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家园共育图片权威发布_家园共育图片幼儿园(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

家园共育图片

幼儿园大班语言与社会公开课《我喜欢我》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。探索自己的独特之处，学会自我欣赏。 𐟓š 活动准备课件：青蛙图片、《我喜欢我》故事音频与图片、“我的独特之处”组图。 𐟔 活动过程以青蛙图片引入展示青蛙图片，提问幼儿对青蛙的喜好并说明理由，引发话题讨论。故事讲解播放故事音频及图片至特定情节，询问幼儿青蛙难受的原因并总结（因为发现其他动物有自己不具备的本领）。继续播放故事至结束，探讨青蛙开心的原因并小结（意识到自己有独特本领而开心）。动物独特之处探讨出示“我的独特之处”组图，引导幼儿讨论动物的技能与不足，明确动物都有独特性。自我本领分享鼓励幼儿讲述自己的本领及为他人所做之事，引导其大声表达“我喜欢我，因为我会……”。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊦—奸𘦴𛥊芨닢€œ我真棒”展示区，展示家长与幼儿共同完成的记录单，促进幼儿相互交流。家园共育请家长与幼儿完成《宝贝真棒》记录表，并告知幼儿其表现出色的三件事。

幼儿园中大班《江雪》古诗多媒体互动课堂活动目标 𐟌诸感受古诗《江雪》中清冷、安静的氛围。 𐟓œ 理解诗中描述的冬日景象及古诗大意。 𐟎�𐝨”襅‰影表演的方式表现、诵读古诗内容。活动准备 𐟖𜯸 课件准备：“春景”图片；《江雪》古诗视频；《奇妙游古诗-江雪》故事视频；“江雪”古诗图片、《江雪》古诗音频。 𐟓„ 纸面教具：《光影江雪》、《学习单-江雪》（家园共育) 活动过程 𐟌𘠥‡𚧤𚥛𞧉‡“春景”，引导幼儿感受春天的多彩与生机，为感知古诗中冬日的氛围做铺垫。 —— 猜猜这是哪个季节？你是怎么知道的？（春天) —— 你从图片中都找到了哪些颜色？ —— 多彩的春天给你什么感觉？（美丽、温暖、明亮、热闹、有活力…….) 𐟓– 通过视频和图片，让幼儿了解《江雪》的背景和意境，感受冬日的清冷与安静。 —— 播放《江雪》古诗视频，让幼儿欣赏古诗的韵味。 —— 展示《江雪》古诗图片，引导幼儿观察诗中的景象，如飞鸟、孤舟、寒山等。 𐟎�€š过光影表演，让幼儿尝试用身体动作和光影效果表现古诗内容。 —— 提供《光影江雪》教具，让幼儿在家长的陪同下进行光影表演。 —— 通过表演，让幼儿更好地理解诗中的意境和情感。 𐟓 通过学习单，让幼儿在家中继续探索和学习《江雪》古诗。 —— 发放《学习单-江雪》，让家长引导幼儿完成学习任务。 —— 通过家园共育，促进幼儿对古诗的深入理解和喜爱。

幼儿园大班《绝句》古诗公开课全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节幼儿园大班古诗《绝句》的公开课 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1⃣️能够通过观察画面理解诗意，感受诗中早春的勃勃生机。 2⃣️尝试用声势动作和打击乐器为古诗伴奏，体验音乐游戏的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备： 1⃣️经验准备：幼儿已使用过一些常见的幼儿园打击乐器。 2⃣️课件准备：古诗《绝句》的图片；《绝句》的视频；《奇妙游古诗-绝句》的故事视频；《绝句》的音频及图谱。 3⃣️纸面教具：《学习单-绝句》（家园共育）。 4⃣️材料准备：沙锤、响板、三角铁、串铃等打击乐器。

𐟌Ÿ幼儿园新学期环创素材大放送！𐟎芰Ÿ 秋天到了，幼儿园的新学期也即将开始！为了迎接这个新学期的到来，我们准备了一系列的环创素材，让你的幼儿园环境更加温馨和有趣。𐟎ˆ 𐟖Œ️ 黑板报标题艺术字素材：我们提供各种精美的艺术字，包括周计划、月计划、每周食谱、育儿知识、教师风采、保育知识、安全教育、好书推荐、一日生活、每日一学、一日流程、温馨提示、家园共育、家园驿站、区域规则、区域计划等等。𐟓œ 𐟓𘠤𘺤𚆩˜𒦭⧛—图，我们提供了超高清无水印的图片。只需长按图片保存即可。𐟓𗊊𐟒– 感谢大家的喜爱，但请记住，这些素材仅供个人使用，禁止商用或转载。𐟙…‍♀️ 让我们一起为新学期的到来做好准备，让孩子们在一个充满爱和关怀的环境中快乐成长！𐟌Ÿ

大班活动：不做手机迷𐟓𑊰ŸŽ𔻥Š觛‡：引导幼儿正确看待手机的好处与坏处，学会合理使用手机，不沉迷手机。让幼儿知道手机的好处与坏处，能辩证看待并合理使用手机。培养幼儿用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由的能力。 𐟓Œ 活动重难点：重点：让幼儿了解手机的好处与坏处，学会合理使用手机。难点：引导幼儿辩证地看待手机的好与坏，并用较为连贯的语言表达自己的观点与理由。 𐟓š 活动准备：课件准备：“手机”图片、《爱玩手机的小老鼠》故事音频及图片、“手机的好处”组图、“手机的坏处”组图、“手机朋友”组图。纸面教具：《好朋友还是坏朋友》、《手机公约》。材料准备：贴贴纸、白板、笔。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：点击屏幕，出现手机图片。播放故事音频，展示小老鼠玩手机的情景。点击屏幕，出现手机中的各种内容。引导幼儿讨论手机的利弊，并记录在白板上。点击屏幕，出现小老鼠和手机朋友的故事。让幼儿分组讨论，并用自己的语言阐述观点与理由。 𐟏ᠦ𔻥Š襻𖤼𘯼š 家园共育：家长可与幼儿共同完善手机公约并一同遵守，以身作则，防止幼儿沉迷手机。

幼儿园小班语言活动：古诗《江南》 𐟌𘦴𛥊觛‡𐟌𘊦„Ÿ受古诗《江南》中描绘的江南采莲的欢乐景象。理解古诗大意，体验“鱼戏莲叶”的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备𐟎芧𛏩ꌥ‡†备：幼儿初步了解莲花、莲叶、莲蓬等植物。课件准备：“莲花池”图片；《江南》古诗伴奏；《江南》古诗视频；《奇妙游古诗-江南》故事视频；《江南》古诗音频。纸面教具：《学习单-江南》（家园共育）。材料准备：绿色绸布4条（约1米左右）。 𐟓–活动过程𐟓– 出示“莲花池”图片，播放《江南》古诗伴奏，营造“采莲”情境，引导幼儿感受采莲时的愉悦情绪。带领幼儿绕着班级走，玩“采莲”游戏，体验采莲的乐趣。

幼儿园芒种节气美术活动《“麦”向未来》 𐟌𞦴𛥊訃Œ景：芒种节气，夏意渐浓，正是麦子成熟的季节。为了让孩子们更直观地感受这一节气，我们特别策划了以“麦”为主题的美术拓印课活动。通过亲身体验和创作，激发孩子们对自然的热爱和对传统文化的兴趣。 𐟎覴𛥊觛‡：增进孩子们对芒种节气的认识和了解，体验麦子丰收的喜悦。培养孩子们的观察力、动手能力和艺术创造力。通过亲子参与，增进家园共育，加强亲子关系。 𐟓š活动准备：麦子材料：提前收集成熟的麦子，将其晾晒干净，确保无杂质。美术材料：准备彩色卡纸、水粉颜料、画笔、拓印工具（如海绵、布片等）等。教学用具：芒种节气的图片、视频资料，以及讲解用的黑板、粉笔等。 𐟖Œ️活动流程：导入环节——了解芒种节气老师讲解：通过图片和视频向孩子们介绍芒种节气的特点，讲述麦子成熟的故事。动手操作——美术拓印孩子们在老师的指导下，用收集的麦子进行美术拓印，创作出独特的麦子图案。亲子互动——分享交流活动结束后，家长和孩子们一起分享创作过程和感受，增进亲子关系。通过这次活动，孩子们不仅能够深入了解芒种节气，还能通过亲手操作体验麦子丰收的喜悦，培养观察力和艺术创造力。同时，亲子参与也增强了家园共育的效果。

幼教面试一次过？这些技巧你值得拥有！ 𐟎訉𚦜領𛥊花️⃣活动导入（语言、情景、游戏导入） 2️⃣活动展开（素材欣赏，老师按步骤讲解，幼儿创作） 3️⃣活动结束（幼儿展示作品，投放区域材料） 𐟓š科学活动 1️⃣活动导入（物质材料、环境布置、提问） 2️⃣探索感知（激发兴趣，引出主题） 3️⃣师生互动（检验幼儿对知识的掌握） 4️⃣活动结束（角色扮演，区域活动） 𐟎��€活动 1️⃣活动导入（律动、图片、儿歌导入） 2️⃣活动展开（欣赏作品、探究交流） 3️⃣作品改编（文学改编，情景表演） 4️⃣结束环节（共同描述文学内容） 5️⃣活动结束（家园共育、图书角、区域活动） 𐟑𖥁奺𗦴𛥊花️⃣活动导入（热身活动） 2️⃣初步了解（展示/播放视频引发讨论） 3️⃣深入理解（引出主题，激发兴趣，了解玩法） 4️⃣自主探究（鼓励交流和实际尝试） 5️⃣活动结束（放松活动） 𐟑姤𞤼š活动 1️⃣活动导入（游戏、故事、情景、图片） 2️⃣初步感知（教师提问，引出幼儿经验并观察） 3️⃣深入理解（幼儿交流技能，形成社会认知，联系生活经验） 4️⃣活动结束（总结，图书角，区域） ✍笔试技巧分享 ✔首先，基础知识的掌握是关键。建议基础一般的考生认真听讲解，打好基础。有一定基础的考生可以倍速听讲，重点圈画知识点。 ✔其次，背诵是贯穿考试始终的。每天要有专门的背诵时间，如晨读、餐前、睡前等。尤其是学前教育学和学前心理学部分需要更多时间来背诵。 ✔最后，刷题是必不可少的。尽量在每天下课之后刷相关习题，巩固新学的知识点。对自己反复出错的知识点进行专项练习，后期进行真题模拟练习，掌握真题的分布情况，观察自己的时间分配是否合理。

托育园招生秘籍：家长转介绍翻倍技巧 𐟌Ÿ 托育园的招生工作，家长转介绍是最直接、最有效的途径之一。好的口碑是园区长期积累的结果，家长之间的口碑相传往往胜过招生老师的千言万语。那么，如何增强家长对园区的信任，让他们心甘情愿地为我们做宣传呢？以下三个方法供大家参考：参与感：让家长融入园区 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把邀请家长参与园区的建设，让他们感受到自己是园区的一部分。例如，在装修阶段，可以邀请家长参观并提出建议，好的建议可以采纳并赠送体验券。这样，家长们参与园区建设中来，对园区的信任度自然会提高。即使他们自己没有入托需求，也会把体验券送给朋友，无形中为园区做宣传。在园区经营期间，也可以让家长参与进来。比如每周与家长一起讨论课程安排，共同制作玩教具。这样可以让家长深入了解园区丰富的环节和孩子上课的内容，实现家园共育。我们几米有很多玩教具都是和家长们共同制作的，大家可以看看图片𐟓𗰟“𗊤𚺧š„信任：与家长建立深厚关系 ❤️ 家长选择托育园，除了温馨舒适的环境，老师也是不可或缺的灵魂。家长对老师的信任是长期积累的过程。老师需要长期与家长保持沟通，多聊聊孩子成长过程中的一些想法和建议，孩子在园区的日常情况、有趣的事情等等。老师对孩子的付出和爱，家长都是看在眼里的。耐心的老师也会关心家长的情绪情况，尤其是宝妈，聊聊工作、生活日常事情等等。老师与家长关系处理融洽，自然而然就会给园区转介绍。服务内容：提供超出预期的服务 𐟎‰ 好的服务体现在园区的点点滴滴中。比如精心为宝宝举办生日会、儿童节、毕业典礼等，还会提供毕业画册和家长礼物等。前期家长参与进来的课程制定和玩教具的制作，都会让家长从心底认可园区。提供家长意料之外的服务内容，都是家长可以用来宣传园区的资本。所以不要吝啬园区的服务和对孩子的爱❤️，家长会在其他方面给到园区补偿。希望这些方法能帮助大家更好地经营托育园，提升生源转介绍！

「工作动态」【教育时空｜驸马山庄幼儿园：以“家园共育” 伴幼儿成长】幼儿园和家庭是幼儿成长不可或缺的两大环境。一直以来，驸马山庄幼儿园秉承“家园共育”的理念，通过“宜教育、真儿童、共成长”的办园方针，积极推动幼儿园和家庭之间的双向互动。日前，在驸马山庄幼儿园的家长开放日活动中，各班级根据幼儿的不同发展阶段和年龄特点，设计了丰富多彩的互动环节。家长们通过参与这些活动，不仅观察了教师在教学活动中的引导作用，还了解了幼儿园的一日作息、保教工作和幼儿的学习过程。幼儿园还为不同班级制定了相应的家长会主题，如小班的“入园焦虑、入园适应”、中班的“良好行为习惯的养成”和大班的“科学做好幼小衔接”等，加强家长与教师之间的深入交流，通过相互配合促进幼儿全面发展。在此基础上，幼儿园还充分利用家长的职业特点和特长，结合幼儿的兴趣，开展了一系列家长助教和亲子活动。活动中，由家长为幼儿们带来社会认知、科学探索、生活实践等多样的内容，创造父母和幼儿沟通的机会，进一步增进亲子关系；幼儿园还在班级中设置了倾听角，让家长和教师在温馨的环境中面对面约谈，共同探讨幼儿的成长问题。驸马山庄幼儿园教师解瑶说，每天会通过家长QQ群利用文字、图片、视频等方式反馈幼儿的在园情况，方便家长了解幼儿园的各项活动，每周我们还会进行家长约谈活动，家长可以来到幼儿园和老师做面对面的交流沟通，达成教育共识，形成教育合力。此外，针对家长们关心的校园食品安全问题，幼儿园还成立了由家长组成的膳食委员会，并细化分工、明确职责。家长们可以直接参与到校园管理的监督中来，通过审查相关台账、回看监控记录，逐渐与幼儿园建立起理解和信任的桥梁。这一举措，不仅促进了家校关系的和谐共处，还共同守护了幼儿的健康成长。驸马山庄幼儿园副园长范美华表示，驸马山庄幼儿园一直以日互动、周约谈、月开放等活动形式，来促进家园沟通与合作，提高家园共育的实效性，接下来将继续做实做细家园共育活动，全面推进家园共育的高质量发展。

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