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小猫头饰图片权威发布_自制小猫头饰图片(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小猫头饰图片

𐟐𑥤秏��€活动：《小猫钓鱼》PPT课件 𐟎襹𜥄🥛�ᦁ力€术融合，PPT课件，信息素养提升，电教优质课，课堂趣味化。 𐟓–活动目标：欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。学习词语：一心一意、三心二意。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 𐟎�𛥊襇†备： PPT课件、猫妈妈和小猫头饰等道具。 𐟧馴𛥊詇点难点：活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。活动难点：让幼儿懂得做事情要专心。 𐟓š活动过程：谈话导入课题。小朋友们，你知道小猫喜欢干什么吗？今天老师给小朋友带来了一个故事，名字就叫《小猫钓鱼》。教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？看视频。结合图片提问：猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去？为什么？猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

小班科学游戏：揭秘动物睡姿 𐟎覴𛥊觛‡：探索不同动物的睡姿及生活习性。通过模仿动物的睡姿，增强身体协调性。激发对动物世界的好奇心，培养保护动物的意识。 𐟓š活动准备：希沃白板课件幼儿操作材料动物睡觉视频动物头饰 𐟔活动过程： 𐟌™图片导入，激发兴趣展示动物图片，邀请幼儿描述动物的睡姿，感受睡姿的多样性。师：小朋友们，你们知道小动物们也需要睡觉吗？它们的睡姿是怎样的呢？让我们一起探索吧！ 𐟐Ⱏ𖰟Ž𐟦‡𐟐𑧻“合图片，了解动物的睡觉方式播放课件，展示森林里的小动物们，它们是如何睡觉的？观看视频，了解不同动物的睡姿：小狗、小猫是趴着睡的，小马、大象是站着的，猫头鹰是睁一只眼闭一只眼，蝙蝠是倒挂着睡，小乌龟把四肢缩进壳里，小鱼是睁着眼睡的。 𐟏 操作游戏，送小动物回家天黑了，小动物们想回家了，请小朋友们帮忙把它们送回同一个家。利用操作材料，将相同睡姿的动物送回同一间房子。 𐟌🦃…景设置，了解动物的生活习性师：刚才我们认识了这么多小动物，发现它们都有自己独特的生活方式。为什么它们的睡姿不同呢？小结：小马、长颈鹿和大象站着睡觉，这样有危险时可以迅速逃跑；小狗和小猫趴着睡觉，小狗的耳朵灵敏，趴着睡能听到地上的脚步声；小鱼没有眼皮，所以睁着眼睡觉；蝙蝠是倒挂着睡，猫头鹰则是一只眼睁着一只眼闭着睡。这些睡姿不仅让它们舒服休息，还能保护自己。通过这次活动，小朋友们不仅了解了动物的睡姿，还培养了对动物的好奇心和保护意识。

小班科学课《喂喂小动物》详解 𐟎‰𐟎‰ 分享一节精彩的小班科学课——《喂喂小动物》 𐟌𑠦𔻥Š觛‡：让幼儿了解小猫、小狗、小羊、小鸡等动物的不同叫声和动作。通过模仿动物的语言和动作，发展幼儿的动手操作能力。培养幼儿对小动物的喜爱，体验游戏的乐趣。 𐟔 活动重点：了解小猫、小狗、小羊、小鸡等动物的不同叫声和动作。 𐟎蠦𔻥Š詚𞧂𙯼š 能够有节奏地模仿动物的语言，并动手操作相关材料。 𐟎ˆ 活动准备：动物叫声录音小狗、小鸡、小羊、小猫等动物的头饰及其爱吃的食物图片若干 𐟌🠦𔻥Š襻𚨮š 一、情境导入：播放动物的叫声，让幼儿分辨并模仿不同动物的叫声和动作。

小班音乐活动：我爱我的小动物 𐟌Ÿ活动目标能大胆地演唱歌曲《我爱我的小动物》，并乐于表演。能模仿小动物的叫声，节奏为㗃—㗼㗃—㗼㗃—㗃—|㗢€”||。 𐟌🦴𛥊襇†备课件准备：小动物的相关图片、歌曲《我爱我的小动物》音频。纸面教具：小猫、小羊、小鸡、小鸭的头饰。 𐟌ˆ活动过程播放图片，引导幼儿听音辨别小动物。 ——小朋友们，今天我们班级来了很多动物朋友。你们听听这是谁的声音？猜猜看。播放歌曲，引导幼儿欣赏并回答问题。播放第一遍歌曲，引导幼儿初步了解歌曲内容。 ——哇，我们有好多动物朋友，它们说要给大家唱首歌《我爱我的小动物》，一起来听听吧。

𐟐𛥰熊请客语言活动设计 𐟎‰今天我们来分享一个有趣的小班语言活动——《小熊请客》。𐟐𞊊𐟓š活动目标： 1️⃣ 理解故事，探索小动物们的食性。 2️⃣ 喜欢听故事，学习使用礼貌用语。 3️⃣ 感受友情的温暖，体验快乐。 𐟎ˆ活动准备： ✅ 知识经验：提前了解小动物们的饮食习惯。 ✅ 物质准备：PPT、小熊玩偶、头饰，以及小猫、小狗、小兔的图片和头饰。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 导入：出示小熊，激发兴趣。 “今天小熊要请客，你猜猜他会请谁呢？” 2️⃣ 倾听故事，模仿对话。 𐟓– 分段讲述，帮助幼儿熟悉故事情节和小动物的对话。 3️⃣ 角色扮演，感受友情。 𐟎�ˆ𔤸Š头饰，分角色扮演，体验友情的温暖和快乐。 4️⃣ 总结：感受友情的力量，学会使用礼貌用语。𐟤 通过这个活动，孩子们不仅能理解故事，还能学习到小动物们的食性以及友情的珍贵。让我们一起体验这个有趣的活动吧！𐟎‰

𐟐𛰟𝯸大班语言活动：《小熊请客》故事分享 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，了解小猫、小狗、小鸡等小动物的食性。 2️⃣ 感受朋友间友好相处的快乐。 3️⃣ 学会日常生活中的请客、做客礼节。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸的头饰 2️⃣ 小鱼、肉骨头、小虫子图片 3️⃣ 《小熊请客》故事挂图 𐟓–活动过程： 1️⃣ 引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。 𐟐𑥰猫来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐𖥰狗来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐奰鸡来了，小熊要请他吃什么呢？三个小动物最后对小熊说了什么？为什么要这么说？ 2️⃣ 教师引导幼儿学习几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢。

小班语言《小熊请客》优质课分享大家好！今天我想和大家分享一节非常棒的小班语言课，名字叫《小熊请客》。这个活动不仅有趣，而且非常实用，适合小班的孩子们。 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，了解几种小动物的食物喜好。喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，学会使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。感受故事中朋友间友好相处的快乐。 𐟓Œ 活动重点：喜欢倾听故事，了解几种小动物的食物喜好。 𐟓Œ 活动难点：感受故事中朋友友好相处的快乐，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。 𐟎‰ 活动准备：知识经验准备：提前引导孩子们了解几种常见小动物的食物喜好。物质准备：PPT课件、小熊玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张；小猫、小狗、小兔头饰每人一个。这个活动的设计非常详细，包括完整的PPT、教案和音乐，希望能对大家有所帮助。让我们一起期待孩子们在课堂上的表现吧！

𐟐𛰟𖰟” 大班语言活动：《小熊请客》故事会 𐟎‰ 活动目标： 𐟎‰ 1、通过听故事，让幼儿了解小猫、小狗、小鸡等小动物的饮食习惯。 𐟎‰ 2、体验与朋友友好相处的快乐。 𐟎‰ 3、在日常生活中学习请客和做客的基本礼仪。 𐟎ˆ 活动准备： 𐟎ˆ 1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸的头饰 𐟎ˆ 2、小鱼、肉骨头、小虫子的图片 𐟎ˆ 3、《小熊请客》故事挂图 𐟎Š 活动过程： 𐟎Š 1、引导幼儿看挂图、听故事，理解故事内容。 (1) 提问幼儿最喜欢吃什么食物，激发他们对故事的兴趣。小熊今天要请客，他准备了很多好吃的食物，他会邀请谁呢？ (2) 教师利用挂图讲故事，提问：小猫来了，小熊应该请他吃什么？小狗来了，小熊应该请他吃什么？ ...（以此类推，根据故事内容提问）

NFT数字艺术批量创作全解析 𐟌 今天我们来聊聊一个与元宇宙紧密相关且近年来大受欢迎的概念——NFT。 𐟒𛠤𛀤𙈦˜T？简单来说，NFT（非同质化代币）是区块链技术在虚拟物品（如图片、音乐、视频）和实体物品上的应用。它不仅是一种技术，也不是艺术作品本身，而是一种数字资产，用于表示虚拟或实体物品的所有权。 𐟎蠤𘺤𛀤𙈎FT在数字艺术品上如此受欢迎？艺术品，尤其是数字艺术作品，容易被模仿和山寨，所有权和版权保护成为一个重要问题。NFT技术的引入，使得艺术品的所有权可以追溯，有效防止了盗版和侵权行为，从而保持了艺术品的价值。 𐟒堎FT是如何走红的？ NFT的走红始于一些天价头像的拍卖，如BAYC系列、CryptoPunks系列以及Nyan Cat等。这些作品不仅价格惊人，还吸引了大量投资者、收藏家和艺术爱好者。 ✏️ NFT作品的创作过程是怎样的？许多NFT合集包含上万张图片，这些图片并不是手动绘制的，而是通过预制图层和代码随机组合生成的。例如，通过更换猫的毛发颜色、头饰和电脑类型，可以生成无数种组合。 𐟒ˆ 如何用代码实现？开发过程中使用了HashLips引擎，该引擎的代码开源在GitHub上。通过调整参数运行代码，可以生成无数种组合，例如小猫的眼睛可以随机匹配不同的瞳孔大小、形状和颜色。 𐟖堤𘍤𜚤𛣧 也能做吗？目前有NoCode图像生成平台，如appypie和uniqmynft等，提供了可视化界面，用户只需按量决定免费或付费使用。 𐟔 探索更多如果你对NFT的创作过程和技术细节感兴趣，可以进一步研究HashLips引擎和NoCode图像生成平台，了解更多关于NFT的有趣应用和发展趋势。

《甜甜的棒棒糖》小班教案一、教学目标（一）认知目标 1.⠥𙼥„🨃𝨯†别棒棒糖的颜色、形状等基本特征。 2.⠤𚆨磧𓖥œ襘𔩇Œ会慢慢融化这一现象。（二）技能目标 1.⠩€š过触摸、观察，锻炼幼儿的感官感知能力。 2.⠦高幼儿的语言表达能力，能够说出自己对棒棒糖的感受。（三）情感目标 1.⠨𙼥„🦄Ÿ受分享带来的快乐。 2.⠥Ÿ𙥅𛥹𜥄🥯𙧔œ食的喜爱和探索欲望。二、教学重难点（一）教学重点 1.⠥𜕥Ｅ𙼥„🨮䨯†棒棒糖的外观特点。 2.⠤𝓩ꌥˆ†享棒棒糖的乐趣。（二）教学难点帮助幼儿理解糖会融化这一较为抽象的概念。三、教学方法游戏教学法、直观演示法、情景教学法四、教学准备 1.⠥„种颜色、形状的棒棒糖实物若干。 2.⠦㒦㒧𓖧š„大图片、故事绘本。 3.⠥𐏧†Š、小猪、小猫等动物头饰若干。 4.⠨𝻦Ÿ”的音乐。 5.⠥𐏧›’子、小盘子等道具。五、教学过程（一）导入部分（3 分钟） 1.⠦’�𞨽𛦟”的音乐，教师戴着小熊头饰，手拿着一个棒棒糖走进教室。 “小朋友们好呀，我是小熊。今天我带来了一个好吃的东西，你们猜猜是什么？”引导幼儿进行猜测，激发兴趣。（二）认识棒棒糖（7 分钟） 1.⠦•™师展示不同的棒棒糖，引导幼儿观察。 - “小朋友们，看看这些棒棒糖是什么颜色的呢？” - “它们像什么呀？是圆圆的，还是长长的？”让幼儿通过视觉进行感知和回答。 2.⠩‚€请幼儿上台触摸棒棒糖，感受其质地。 - “来，宝贝们，用小手摸摸棒棒糖，感觉怎么样？是硬硬的还是软软的？” （三）故事讲解（8 分钟） 1.⠦•™师翻开故事绘本，开始讲述《小熊的棒棒糖》故事。 - 在森林里，小熊有一根甜甜的棒棒糖，它可喜欢了。走着走着，遇到了小猪，小猪看着棒棒糖直流口水。小熊想了想，和小猪一起分享了棒棒糖。接着又遇到了小猫…… 2.⠥œ訮𒨿𐨿‡程中，教师通过声音、动作等生动表现故事内容，吸引幼儿注意力，并适时提问。 - “小朋友们，你们说小熊应不应该把棒棒糖分给小猪呀？”引导幼儿思考和表达。（四）分享棒棒糖（10 分钟） 1.⠦•™师给每个幼儿发一根棒棒糖。 - “现在，每个小朋友都有一根属于自己的棒棒糖啦，看看你的棒棒糖是什么样的。” 2.⠥𜕥Ｅ𙼥„🨿›行分享交流。 - “和旁边的小伙伴说一说你的棒棒糖是什么颜色的。” - 鼓励幼儿互相交换棒棒糖观察，感受不同颜色和形状的棒棒糖。（五）感受糖的融化（7 分钟） 1.⠦•™师引导幼儿把棒棒糖放在嘴里。 - “小朋友们，把棒棒糖放在嘴里，不要咬哦，感受一下。” 2.⠨🇤𘀤𜚥„🦏问：“你们发现棒棒糖有什么变化吗？”帮助幼儿理解糖在嘴里会慢慢融化这一现象。（六）结束部分（5 分钟） 1.⠦•™师总结今天的活动内容。 - “小朋友们，今天我们认识了棒棒糖，还和小伙伴们分享了，知道糖放在嘴里会融化。” 2.⠥𙼥„🦈𔧝€动物头饰，在音乐声中模仿小动物走出教室，结束活动。六、教学延伸 1.⠥œ觾Ž工区提供材料，让幼儿画自己心中的棒棒糖。 2.⠥œ觔Ÿ活区投放一些糖果模具和彩泥，让幼儿制作“糖果”。