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单手肩上投篮权威发布_正确的投篮手型图解gif(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

单手肩上投篮

𐟏€单手肩上投篮全攻略𐟒ꊰŸ“š 单元教学内容：本课将教授单手肩上投篮技巧，通过练习，学生们将能够基本掌握这一篮球技能，动作更加协调。 𐟒ᠦ•™学目标： 1️⃣ 让学生掌握持球手型和发力顺序，学会身体协调发力及投篮意识。 2️⃣ 培养学生不断突破自我的体育品质。 𐟏ƒ‍♂️ 教学组织与要求： - 师生集合整队，清点人数，安排见习生。 - 宣读本节课内容及要求，让学生精神饱满地开始学习。 𐟒ꠧ𛃤𙠦�꤯𜚊1️⃣ 教师讲解动作示范，学生认真听讲，仔细观察。 2️⃣ 学生无球练习，掌握发力方法。 3️⃣ 教师指导纠错，学生大分组练习，试投益，进行投篮比赛。 𐟔„ 教学反思：通过本节课的学习，学生们对单手肩上投篮有了更深入的了解和掌握。在练习过程中，学生们表现出极高的热情和兴趣，动作协调性得到了显著提高。未来将进一步加强学生的实战应用能力，让他们在篮球场上更加自如地展现自己的技艺。

篮球基础：三步上篮的秘诀 𐟏€ 篮球比赛中，三步上篮是一项非常基础但重要的技术。今天我们来详细讲解一下三步上篮的各种形态和技巧。行进间单手肩上投篮 𐟏ƒ‍♂️ 这种投篮方式俗称跑动中投篮，一般在快攻和突破篮下时运用。以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，左脚向前跨出一小步，右脚跨出第二步，接着左脚蹬地起跳，右腿屈膝上抬，左脚蹬离地面，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂像上方伸展，用手腕前屈和手指力量将球投出。投篮出手后两脚同时落地，两腿弯曲，以缓冲落地的力量。这种投篮方式随跑随投，快速突然，出手点高，但易被封盖。行进间单手低手投篮 𐟏€ 行进间单手低手投篮就是我们常见的3步上篮。以右手行进间单手低手投篮为例：跑动步法与行进间篮下单手肩上投篮基本相同，只是在接球后的第二步要继续加快速度，向前上方起跳，腾空时间要短。投篮手指五指自然分开，托球的下部，手心朝上，手臂向上伸展，接近篮框时，以中间3指为主向上拨球，使球向前旋转投向球篮。动作要点是第二步用力蹬地向前方起跳，投篮出手前保持单手低手托球稳定性，用指腕上挑力量使球向前旋转投出。这种投篮方式速度快，伸展距离远。三步上篮的进化形态 𐟦 根据上篮突破角度的不同，三步上篮有左右45Ⱘ璥ˆ‡入和底线切入等多种形态。有些动作需要很好的协调性才能做到。三步正手上篮进化形态 𐟦 三步反手上篮 𐟦 高级进化状态：单手三步上篮 𐟦 单手三步上篮是在原有的脚步基础上演化而来，由于是单手上篮所以单手三步低手上篮为主。左脚起跳，右手上篮 𐟦 右脚起跳，左手上篮 𐟦 究极进化形态：欧洲步 𐟦 欧洲步在赛场的应用已经极为广泛，演化出NBA球星韦德的招牌动作—迷踪步，除此之外哈登、欧文也运用的炉火纯青。欧洲步在出手方式上也分低手上篮与高手上篮。欧洲步有四种形态：左脚起跳，右手上篮 𐟦 右脚起跳，左手上篮 𐟦 右脚起跳，右手上篮 𐟦 左脚起跳，左手上篮 𐟦 在同等级别比赛里，在身体素质大致相等的情况下，掌握各种三步上篮尤为重要，尤其是双手都具备篮下终结能力，它能让你在关键时刻大放异彩。

一段式投篮误区解析：伸髋起球真的存在吗？ 𐟏€ 先说结论 1️⃣ 库里的投篮动作中，屈伸髋的动作其实并不明显。 2️⃣ 起球的过程并不是由伸髋主导的。 3️⃣ 屈髋和伸髋是身体保持平衡，确保力量上下传导的一种自然反应，而不是有意识的行为。 𐟓š 关于一段式和二段式的实质区别，很多朋友在私信中提到髋发力的问题。以下是一些可能混淆的概念： 1️⃣ 一段式投篮的起球动作是多种力量共同作用的结果，包括主动折小臂、抬大臂、足底向上的力量和臀部向前的力量。这种感觉有点像“吸球”（图2）。起球的时机是在降重心到起重心的过渡点，也就是前脚掌踩实向上发力的初期，能明显感受到脚底筋膜紧绷拉扯。（图2）训练方法：原地跳绳或连续纵跳感知、原地抬球练习、连续纵跳与抬球合练 2️⃣ 一段式投篮的下肢蓄力到发力过程是个快速过程，是肌肉牵张反射，而不是做深蹲。屈髋是蓄力，也是保持平衡（图3）；伸髋是确保由脚踝向上的力流畅传导，引起的关节下意识伸展，不存在控制关节先后伸展的说法。大家不妨录一段自己原地跳高的视频，慢动作可以看出，向上跳的过程中，髋膝踝三个关节的伸展其实是连贯衔接的过程，而且也不用单独发力控制关节改变形态。（图4） 3️⃣ 绝大多数NBA球员投篮时髋关节没有明显的屈伸髋（图5）。在北体大硕士论文《现役NBA优秀球手单手肩上投篮动作共性的研究》中，列举了10位NBA球星的投篮数据和髋状态对比，命中球时髋关节不屈伸比例达67.2%，不命中时达58.6%，两髋都屈伸的比例仅为10.8%和12.6%，而一曲一伸或外展仅是为了保持身体平衡。综合结论得出，保持髋关节在小幅度内屈伸对投篮时保持身体姿势和投篮发力不受影响有积极作用。以上观点未经科学研究证实，有不足之处，欢迎评论区补充𐟤

𐟏…体育试讲必备口诀大集合𐟏… 在体育试讲中，巧妙运用口诀可以大大提升教学效果。以下是一些实用的口诀，帮助你在课堂上更加得心应手。 𐟏ƒ‍♂️立定跳远：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体。收腹提膝伸小腿，平稳落地跳得远。 𐟤𘢀♀️蹲踞式跳远：用力起跳要腾空，两腿积极要并拢。两腿屈膝胸前靠，两腿前伸落沙坑。 𐟤𘢀♂️前滚翻：蹲二撑三低头，向前滚动身似球。抱膝滚翻像圆球，完成起立要举手。 𐟤𘢀♀️肩肘倒立：直腿坐垫手前伸，仰卧屈体脚面绷。两肘内夹手撑腰，伸髋挺腹腿上伸。 𐟏€原地运球：两膝弯屈体前倾，自然分指手心空。以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。 𐟏€原地双手胸前传接球：蹬地伸臂手翻腕，手指拨动把球传。身体随球前移动，动作协调要自然。 𐟐山羊分腿腾越：助跑起跳臂前伸，含胸屈髋两腿分。推手及时展身体，屈膝缓冲稳落地。 𐟏站立式起跑：两脚屈膝前后站，前脚尖踩线后沿。重心落在前脚上，异侧手臂放在前。上体前倾深呼吸，枪响蹬地快摆臂。 𐟎⨷訶Š式跳高：斜线助跑一直线，跳高起跳是关键。快速蹬地两臂提，跨越横杆髋内旋。两脚依次落地时，屈膝缓冲别大意。 𐟤𘢀♀️后滚翻：团身向后滚，屈肘肩上翻。收头快推手，身体蹲立站。抱膝团身向后滚，收头推手滚动稳。 𐟤𘢀♂️支撑摆动：支撑摆动是基础，摆动要领要记住。前摆送髋要踢腿，后摆并腿向后甩。直臂撑，肩要顶，肩为轴，髋前送。支撑前摆下：支撑摆动过杠面，重心移动向右（左）边。快速推手握右（左）杠，屈髋展髋再屈膝。前摆过杠制动腿，重心右移左手推。越出杠后要展髋，落地屈膝臂上举。 𐟤𘢀♀️跳上成跪撑-向前跳下：双脚踏跳双臂撑，提臀屈膝成跪撑。小腿下压臂上摆，腾空展体腿下伸。 𐟤𘢀♂️双手前抛实心球：持球预摆体满弓，挥臂甩腕快如风。球速犹如弹弹弓，球出手后要缓冲。 𐟤𘢀♀️正面双手垫球：屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂来夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。 𐟤𘢀♂️原地双手胸前投篮：两手持球于胸前，目视球篮中心点。蹬伸翻腕连贯好，弧度适中球后旋。单手肩上投篮：翻腕持球于肩上，提肘要领切莫忘。蹬伸拨扣要柔和，中指食指控方向。这些口诀不仅可以帮助你更好地组织课堂，还能让学生更快地掌握动作要领。记住这些口诀，让你的体育课堂更加生动有趣！

「西安外事学院超话」篮球，是青春的跃动，是热血的飞扬。那空心入网的声音，宛如最美的乐章。下面让小编一一介绍[拳头][拳头][拳头] 1. 选择合适装备：篮球鞋要合脚、有良好的减震和抓地力。穿着舒适透气的运动服装，方便活动。做好热身充分活动关节 𐟏€𐟏€𐟏€ 2.运球从原地高、低运球练起，掌握好节奏后进行行进间运球，练习双手胸前传球、单手肩上传球等基本方式，投篮先从近距离的篮下投篮开始，掌握正确的投篮姿势，包括手臂、手腕的发力𐟏€𐟏€𐟏€ 3.团队配合，了解基本的战术，如挡拆、传切等。与队友多交流，在比赛中贯彻战术。防守，保持低重心，脚步移动要快𐟏€𐟏€𐟏€ 篮球人，以无畏之姿，追逐着荣耀，挥洒着汗水，书写属于自己的热血传奇，这就是篮球的魅力，永不停歇[庆祝][庆祝][庆祝]

体育教师面试必备通用教案模板 𐟓 体育学科通用教案模板 𐟎•™学目标知识与技能目标：学生能够建立完整的动作技术表象，掌握技术的动作要领，至少70%的学生能够正确、熟练、协调地完成技术。过程与方法目标：通过练习和活动，学生的能力得到发展（或素质得到提升）。情感态度与价值观目标：在游戏和竞赛中，学生的协作意识、规则意识、艰苦奋斗精神、克服困难的意志品质、自尊心和自信心得到发展，培养学生对运动的热爱。 𐟓Œ 教学重难点教学重点：掌握的动作要领或技术动作。教学难点：上下肢协调配合，动作衔接有节奏。 𐟓Š 示例动作起跑有力，加速明显；途中跑时重心平稳，直线性好，跑的各环节衔接紧密；途中跑动作协调、自然、有力。传接棒的方法和传接棒的配合：在接力区内，快速跑动中完成传接棒技术动作，采用合理姿势，安全、快速。根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、协调。快速、协调、连贯。弹性屈伸与快速有力起跳相结合，上下肢体动作协调配合。助跑快而有节奏，起跳有力，助跑与起跳衔接技术。助跑和起跳技术相结合，助跑的速度和节奏，助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调。蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂，动作连贯、协调用力。持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度，手指与球的接触部位，按拍。原地运球：跑动与运球的协调配合，时随球与迎球动作，拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调。传球的伸、翻、拨，接球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调。原地双手胸前传接球：结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时能迎球跨步接球。原地双手胸前投篮：两手均匀用力，两臂协调用力，充分伸展。单手肩上投篮：右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。 𐟓ˆ 教学过程开始部分：课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。准备部分：操热身（热身操）和游戏（游戏方法）。基本部分：导入（教师采用的导入方法），初步演示/示范的技术动作，学生初步感知动作；边示范边讲解的技术动作，同时学生在一旁模仿；引导学生练习技术动作，教师巡场指导并纠错。练习一：无球模仿练习；练习二：击固定球练习；练习三：两人一组对练（练习要求：动作结构，循序渐进）。优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。游戏/比赛（通过游戏/比赛巩固本节课所学内容）。结束部分：放松练习（指导学生跟随音乐放松身体），课堂小结（教师点评），值日生收拾整理器材（宣布下课，师生再见），教学效果（预计平均心率135次/分）。