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游戏目标最新视觉报道_游戏目标中班(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

游戏目标

中班数学游戏：管道动物排序大挑战 𐟧 游戏目标：通过管道排序游戏，帮助幼儿巩固序数概念，提升逻辑思维能力。 𐟔 观察与思考：管道可以设计为透明，这样幼儿可以直观地看到动物方块的位置，便于他们观察、思考和验证。 𐟧頦Ž’除法策略：游戏中使用排除法，帮助幼儿梳理数方面的思维方式，培养他们的逻辑推理能力。 𐟚렧“不透明：为了增加游戏的挑战性，管道必须是不透明的。这样，幼儿需要在心里思考如何摆放动物方块，进行思维风暴。验证时，直接将管道拿出来，让动物方块显现出来。 𐟧頥Š觉首𙥝—大小：动物方块比管道小一些，这样方便幼儿拿取和操作。 𐟓š 经验要求：这个游戏对幼儿的前期经验要求较高，适合在本班幼儿中进行考核；对于借班上课考职称的情况不太合适。 𐟔„ 游戏衔接：这是小班《打地鼠》的延续，也是大班《动物公寓》的基础，需要先积累横向序数的概念（3格➡️4格），熟悉第1、中间等概念。当50%的幼儿能够思考出第一环节的哪个动物放第一层时，才能进行这个游戏。通过这个游戏，幼儿可以在有趣的互动中学习数学，提升他们的思维能力和解决问题的能力。

幼儿园中班体育活动：移动跳跳乐 𐟎‰𐟎‰ 游戏目标通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和跳跃能力。培养幼儿的团队合作精神和相互默契。通过挑战游戏，增强幼儿的自信心和耐心。 𐟎‰𐟎‰ 游戏准备呼啦圈：每个小组需要一个。跳绳：数量与呼啦圈相等，用于连接并拉动呼啦圈。起始线和终点线：用于界定游戏的起始和结束位置。计时器：用于记录游戏时间，增加比赛的紧张感。 𐟎‰𐟎‰ 游戏玩法幼儿两两分组，每组中一名幼儿负责拉动跳绳，另一名幼儿站在呼啦圈内准备跳跃。

幼儿园体育游戏《士兵突击》全攻略 𐟎𘸦ˆ目标积极参与活动，享受匍匐爬行的乐趣。学习匍匐前进的技巧，提升匍匐爬行能力。通过四肢力量协调爬行，增强动作灵活性。 𐟓栦𔻥Š襇†备材料准备：安全垫、拱门、雪糕筒、长椅、棍子等。课件准备：热身音乐、放松音乐、集合音效、游戏示意图。环境准备：动作练习区：在户外场地铺设安全垫，两侧放置雪糕筒并用棍子连接，形成障碍，离地约30厘米。士兵突击区：在户外场地设置起点和终点，起点处放置两个装满球的篮子。第一关放置一根长椅，形成独木桥区；接着放置安全垫与雪糕筒，形成匍匐区；最后放一个拱门，形成蹲走区；在终点处放置两个空篮子。

巴士站台游戏：数字与加减法的趣味学习 𐟎𘸦ˆ目标：通过投掷骰子，让孩子们在游戏中学习数数，观察并理解加减法和数量的变化，加深对“+”“-”数学符号的理解。同时，提升观察力、数感和社交能力。 𐟑堦𘸦ˆ人数：2-4人 ⏱ 游戏时间：20分钟 𐟎𒠦𘸦ˆ流程：每个玩家轮流投掷骰子，根据点数按照顺时针方向移动巴士支座相应的步数。转动转盘决定上下巴士的乘客数量。如果走到带“+”的格子上，可以按照转盘显示的点数取相应数量的乘客卡放到自己的巴士底板上。一台公交车最多载乘10名乘客，如果已满载，则只需要填满即可。如果走到带“-”的格子上，则需要按照点数从自己的巴士底板上取走相应数量的乘客卡放回桌面。如果已有乘客卡少于须减乘客卡，则只需清空即可。依次轮流进行，每向前一次，乘客会持续上车下车。沿游戏底盘移动巴士支座，直至所有玩家抵达有红色"STOP"(巴士站）处。到达时载乘最多乘客的玩家即为赢家。 𐟓š 通过这个游戏，孩子们可以在情境中直观感知和理解加减法和数量的变化，加深对“+”“-”数学符号含义的理解。同时，提升观察力和社交能力。

幼师必备！小班数学游戏《猜一猜》 𐟎𘸦ˆ目标：通过观察人物的衣服、手、脚等线索，推测人物的数量。在捉迷藏的游戏情节中体验与同伴的快乐。 𐟥𓠦𘸦ˆ准备：课件、场景布置 𐟌ˆ 游戏过程： 𐟌𛠧œ‹椅子推测人数 1⃣ 认识小蓝展示图片1，引导幼儿观察人物的服装，介绍小蓝，让幼儿与图片上的人物打招呼。 2⃣ 推测朋友人数师：小蓝坐下来了，猜猜他邀请了几个好朋友？你是怎么知道的？（图片——小蓝坐在桌前，有三个空凳子） 3⃣ 证实朋友人数 𐟍‰ 看细节推测人数 1⃣ 看手数人（两个人）（图片——花园的场景、大树后面露出两只小手）小结：我们可以通过露出来的手数一数有几个人，出现两只手，而且袖子的颜色不一样，就表示藏着两个人。 2⃣ 看手和脚数人（三个人）（图片——草丛外面露着有小黄一只手、老师一只手、小红的一只手） ✨小结：数手的时候要看看手的大小，袖子颜色一样时只有大小一样的手才是一个人的。数脚的时候也要看清楚，两只一样的脚是一个人的，所以只能数一次。 3⃣ 再次看手和脚数人（四个人）（图片——大树后面小黄露出一双手、小绿露出一只脚。草丛里小红露出一双脚，教师露出一双手） ✨小结：两只黄色袖子是小黄的，穿绿色鞋子的小脚是小绿，两只红色袖子大手是老师的，两只穿红色鞋子的小脚是小红，所以一共是四个人。 4⃣ 数数一共几个人（五个人）（图片——小绿躲在大树后露出两只脚，小黄和安安躲在房子后各露出一只手，小红躲在草丛中露出一双手，教师躲在草丛中露出一只手） ✨小结：当看不到人时，我们可以从手、脚，以及衣服、鞋子的颜色等线索来点数，就可以知道有几个人。 𐟧𘠥䧥𘀨𕷧Ž馸𘦈 师：如果你来玩这个游戏，你会露出什么？教师请个别幼儿躲藏后其他幼儿进行点数，点数完后喊出同伴来验证猜测结果是否正确。

小班角色游戏《医院》全攻略 𐟎ˆ 游戏目标： 1. 幼儿能够模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。 2. 增强幼儿的规则意识，懂得遵守游戏规则。 3. 在提醒下，幼儿能够运用礼貌用语与同伴进行交流。 𐟎ˆ 游戏准备： 1. 经验准备：幼儿已有第一次游戏的经验。 2. 材料准备：医生帽、护士帽、白大褂、口罩、药瓶、药盒、针筒、体温计、听诊器等医疗器械，以及医院标志牌、挂号单、病历本等游戏材料。 3. 环境创设：模拟医院的场景，包括挂号台、诊室、病房、药房等，贴上相应的标志。 𐟎ˆ 活动过程：一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，激发幼儿参与游戏的乐趣。引导语：小朋友，还记得这是什么？在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号一看病一取药。提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么？小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、幼儿自主选择要扮演的角色。四、游戏要求：巩固介绍各个角色的职责和任务，如医生负责看病、开药方，护士负责照顾病人、打针等。鼓励幼儿在游戏中主动与同伴交流。游戏结束后将材料进行整理。五、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号一看病一取药。观察医生、护士能否明确职责。六、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。播放游戏结束的音乐，提醒幼儿整理游戏材料。交流游戏情况。 𐟎ˆ 游戏小结：在第二次的《医院》角色游戏中，教师以病人的身份介入游戏，观察到了孩子们能够基本掌握看病的基本程序：挂号一看病一取药。幼儿在老师的提醒下基本上能够使用良好的礼貌用语，在观察整个游戏过程中发现有的幼儿过于投入游戏，导致游戏的时间过长，影响了其他活动的进行。因此，在下次游戏中，需要加强对游戏时间的管理，确保游戏能够有序进行。

亲子游戏：帮蚯蚓回家，乐趣多多！ 𐟎𘸦ˆ名称：帮蚯蚓回家 𐟎𘸦ˆ目标： 1️⃣ 初步了解数字分类的概念 2️⃣ 刺激孩子的感官发展 3️⃣ 培养孩子的逻辑思维能力 𐟧頦𘸦ˆ道具：两个牛皮纸袋半张红色和半张绿色雪梨纸宽胶带彩色蚯蚓 𐟓š 亲子英语： 𐟅𐠨ome 𐟅𑠬et's help it go home 𐟓… 游戏时间：2021年1月22日 𐟑袀𐟑颀𐟑砦𘸦ˆ成员：暖暖、暖妈 𐟍𝯸 游戏准备：将红色和绿色卡纸剪成圆形和方形，分别贴在牛皮纸袋上搭配彩色蚯蚓使用 𐟎‰ 游戏过程： 1️⃣ 首先，将蚯蚓藏在纸袋里，引起暖暖的好奇心，让她自己发现里面的蚯蚓，一个一个拿出来，再一个一个放回去。 2️⃣ 接着，拿出另一个纸袋，吸引暖暖的注意，然后把彩色蚯蚓混合，让她再将蚯蚓放进牛皮纸袋，但暖暖未能很好地发现牛皮纸袋和蚯蚓颜色的对应关系。 𐟏† 游戏总结：暖暖的精细动作表现非常好，但感官与逻辑思维能力还有待加强。 𐟒ꠤ𛊥䩦ˆ‘做得好的地方：坚持不懈！无论多忙多累，都要高质量地陪伴暖暖玩游戏。

邮差送信𐟒Œ桌游，益智又好玩！ 𐟎𘸦ˆ目标帮助我们的邮差朋友投递邮件，体验经典的益智桌游乐趣。将拼图板随机组合。每位玩家随机抽取相同数量的信封卡片。将80张卡片洗匀，面朝下放置成一摞。卡片的类型和含义： 80张卡片按照边框颜色分为5种类型： 𐟟⧻🨉𒯼š在卡板上找出和卡片上一模一样的房子。 𐟔𕨓色：在卡板上找到符合卡片上特定要求的房子。 𐟟᩻„色：在卡板上找出和卡片上人物相关的房子。有些卡片，比如“三只小猪”的卡片，有三个房子是正确答案，所以可以投递三个信封。 𐟟䦣•色：在卡板上找出符合卡片上特定要求的房子，但注意，符合要求的房子不止一个，因此可以投递不止一个信封。 𐟔𔧺⨉𒯼š按照卡片上的指示在卡板上找到红色箭头所指的房子。 𐟎𒠦𘸦ˆ开始最小的玩家最先开始游戏，拿取一摞卡片最上方的那张，放在牌堆旁边让所有玩家看清上面的图案。所有玩家观察卡片，最快在图板上找到与卡片提示相符合的房子的玩家就可以放一个信封卡片在这个房子上。每一轮的一个房子上只能放一个信封。顺时针方向进行游戏，直到有玩家把自己手中的10个信封投递完毕。如果有玩家把信封放到了错误的房子上，那么他要把信封拿回。最先投递完手中10个信封的玩家获胜。

中班建构游戏《搭小火车》观察记录表 𐟚‚ 观察对象：中班小朋友 𐟓… 观察时间：2025年5月 𐟓 观察地点：幼儿园建构区 𐟌ˆ 游戏亮点：孩子们通过操作各种建构材料，发挥想象力和创造力，搭建出各种形状的小火车。游戏不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还提高了他们的空间认知能力。 𐟎𘸦ˆ目标：帮助幼儿认识物体的形状和结构，培养他们的想象力和动手能力。通过游戏，孩子们可以自由选择材料和方法，搭建出自己喜欢的火车模型。 𐟓 游戏场地：游戏场地是开放的空间，方便幼儿之间的交流和合作。场地布置合理，能够激发幼儿的创造力和想象力，方便老师观察和指导。 ⏰ 游戏时间：中班小朋友的游戏时间充足，专注力强，老师没有中断游戏，保证了游戏的顺利进行。 𐟑€ 观察发现：孩子们能够准确地拿起和放置积木，操作技能较为熟练，精细动作技能较好。进一步强化合作意识，提供更多合作的机会和情境，让孩子们积累合作经验。鼓励幼儿与同伴分享和交流搭建的想法和经验，促进社交能力的发展。提供更多种类和形状的建构材料，如火车轨道、人偶等，丰富游戏内容和提高建构能力。对幼儿的建构作品进行评价和反馈，肯定他们的努力和进步。通过这次观察记录，我们可以看到中班小朋友在建构游戏中的表现和进步，也为下一步的教学提供了宝贵的参考。

西瓜推理游戏：你能猜到答案吗？ 𐟎𒠦𘸦ˆ玩法介绍在这个推理游戏中，出题者（我们称之为“煲汤人”）会设定一个难以理解的事件作为谜题。参与者（猜题者）可以提出任何与谜题相关的问题，但出题者只能用“是川不是...是也不是”或者“与此无关”来回答。猜题者需要通过不断提问，逐渐缩小事件的可能性，最终推理出事件背后的真正原因。 𐟔 提问与回答猜题者可以提出任何与谜题相关的问题，但出题者的回答将非常有限。例如，如果猜题者问：“西瓜为什么是圆的？”出题者可能会回答：“是川不是...是也不是”，这意味着这个问题有多种可能的答案，需要进一步拆分提问。 𐟕𕯸‍♂️ 推理过程猜题者通过提出一系列问题，逐渐缩小事件的可能性。例如，如果出题者回答：“与此无关”，那么猜题者需要重新调整问题，以便更接近真相。通过这种方式，猜题者最终能够推理出事件背后的真正原因。 𐟎‰ 游戏目标游戏的目的是通过提问和回答，最终推理出事件背后的真正原因。这是一个充满挑战和乐趣的推理游戏，适合喜欢思考和解决问题的朋友。快来试试吧，看看你能否通过提问和推理，揭开谜底！

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