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区域活动教案权威发布_区域活动教案大班(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

区域活动教案

小班语言活动：爱吃水果的牛，教案分享 𐟍Ž 𐟎‰ 小班语言活动《爱吃水果的牛》教案分享 𐟎‰ 𐟍‡ 活动目标：通过观察各种水果图片，帮助幼儿认识不同的水果。了解水果的外形特征和内部结构，知道水果的多种用途。引导幼儿讨论水果的特殊用途，感受水果给生活带来的便利。 𐟍‰ 活动准备：各种水果的图片和实物。水果的内部结构图。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Ž 活动过程：师幼互动：展示水果图片，引导幼儿观察并描述水果的外形特征。讨论交流：让幼儿讨论水果的内部结构，了解水果的多种用途。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果，丰富有关水果的知识。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Š 活动自评和反思：优点：活动中采用了多种形式帮助幼儿认识水果，通过观察图片和实物，让幼儿对水果的认识更加深刻。向幼儿介绍水果的特殊用途和讨论水果带来的好处，使幼儿知道水果与生活的密切关系。不足：在观察图片的过程中，应该让幼儿更多地交流，了解同伴的想法。活动过程中更多的是让幼儿观察图片，不能让幼儿更加直观、深入地了解水果的构造。应该播放相关的视频给幼儿，让幼儿更加直观地了解到水果的构造和作用。在活动过程中，我的语言、表情不够生动活泼，应该用生动的语言带动幼儿。 𐟍“ 活动延伸：在美工区继续绘制自己喜欢的水果。在家中和父母一起观察更多的水果，了解更多关于水果的知识。

幼儿园大班数学公开课《啦咘啦哆巡逻记》 𐟌ˆ今天给大家带来的是幼儿园大班数学领域的精彩公开课！ 𐟍€这个活动包括PPT课件、教案、反思、说课稿以及教具打印图。 𐟌𘦴𛥊襐称：《啦咘啦哆巡逻记》 𐟒活动目标：喜欢探索不同的拼搭组合，体验拼图的乐趣。理解整体与部分的关系。能够根据要求，使用旋转、平移、组合等方法，选择合适的图形进行填空匹配。 [拔草R]活动重难点重点：使用旋转、平移、组合等方法，选择合适的图形进行填空匹配。难点：在实际操作中，探索不同的图形组合方式，完成更复杂的填空匹配任务。 [拔草R]活动准备课件准备：《啦哧啦哆巡逻记》PPT。纸面教具：《小区巡逻》《珠宝街巡逻》。 [拔草R]活动过程招募警员：情景导入，激发幼儿兴趣。播放音频及图片“招募警员”，导入活动主题。 ——咦，手机响了！是啦哧啦哆警长发来的视频邀请，我们赶紧接起来听一听。 ——原来最近小镇上频繁发生盗窃事件,啦怖啦哆警长急需招募一些小警员和他一起巡逻、抓小偷。你们愿意加入吗？出警巡逻准备：认识巡逻区域图。播放音频及图片“巡逻区域图”，引导幼儿观察并认识巡逻区域图。 ——啦哧啦哆警长准备了 5 辆摩托车进行巡逻，每辆摩托车都有一张固定的巡逻区域图。我们一起来看看吧。

幼儿园教案怎么写？这些要求你得知道！𐟓 写幼儿园教案可不是一件简单的事，但只要掌握了要点，就能轻松搞定。下面我来给大家分享一下幼儿园教案的格式和要求，希望能帮到你们！选择有效的教学策略𐟎斥…ˆ，老师要根据教学内容和孩子们的实际情况，选择合适的教学策略。这样才能激发孩子们的学习兴趣，让他们在自主性、合作性、探究性和体验式的学习方式中成长。记住，课程的基本理念要得到充分的贯彻和落实哦！教学过程要层次分明𐟓– 教案中的教学过程要层次分明，重难点突出。这样才能充分体现师幼互动，让孩子们在每一个环节中都有收获。每一个环节都要有幼儿参与，老师的言行要以调动幼儿学习为目的。准备的材料要交代清楚𐟧𐊦𔻥Š褸�🧔觚„材料要在准备中有交代。任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法。如果有故事，还需要附上故事原文。活动延伸要明确𐟌𑊦 𙦍𗤽“活动的情况，决定是否需要活动延伸。活动可以延伸到区域活动、生活活动和家庭中。延伸的方式可以是重复强调和后续拓展。说明向哪里延伸、做什么和怎么做，这样可以让孩子们巩固经验或获得新经验。活动反思要到位𐟒튦œ€后，别忘了写活动反思。分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。这样可以帮助我们不断改进教学，提升教学质量。其他注意事项✏️ 在活动设计中，数字序号的运用也是有讲究的。一般来说，“一”“二”“三”这样的顺序就可以；阿拉伯数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号。带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类。不建议用自动编号哦！希望这些要求能帮到你们写好幼儿园教案！祝大家都能成为孩子们的好老师！𐟒ꀀ

小班优质美术课 𐟎蠥𐏧�Ž术美工《美味的甜甜圈》这是一节适合小班和托班的美术公开课，简单有趣，充满创意。无论是公开课还是区域活动，都能带来很好的效果。 𐟍頨„图：通过模拟真实的烘焙情境，孩子们可以亲手制作甜甜圈，体验创意制作的乐趣。甜甜圈独特的形状和鲜艳的颜色深受孩子们的喜爱。通过制作甜甜圈，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。同时，刷果酱和装饰的环节也能让孩子们学习到如何搭配色彩和食材，提高他们的审美能力。 𐟎𔻥Š觛‡：在游戏情境中，通过练习团、戳、捏等技能，完成甜甜圈的制作。掌握刷“果酱”的方法，并能运用不同的材料进行装饰，创造出多样化的甜甜圈。积极参与活动，初步体验亲手制作食物的成就感与快乐。 𐟓š 适用范围：小班和托班的孩子们都可以参与，操作性强，趣味性强。老师可以根据自己班级孩子的动手能力进行选择，非常适合亲子活动和区域活动。 𐟓– 包含内容：教案/教研活动方案说课稿课件PPT 完整版视频教学实录这节课不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们感受到制作美食的乐趣，真是一举两得！

𐟍‚2024年秋季幼儿园教研活动安排𐟓… 𐟓† 2024年秋季幼儿园教研活动安排如下： 1️⃣ 8月5日至8月9日：教师教研培训，学习如何制定教研计划。 2️⃣ 8月12日至8月16日：制定整个学期的教研工作计划，规划各班级教研主题。 3️⃣ 8月26日至8月30日：开展区域游戏研讨，预设计划，并讨论如何做好开学幼儿情绪安抚。 4️⃣ 9月2日至9月6日：组织教师学习发展指南、幼儿园标准化一日流程，并安排各年级教研组会议。 5️⃣ 9月10日至9月13日：探讨如何做好集体听课、评课、反思，并规范教案的书写格式及要求。 6️⃣ 9月18日至9月20日：中秋节活动安排及教研，各班环境创设比赛，征集优秀案例。 7️⃣ 9月23日至9月27日：组织教师集体听课，检查各年级公共区域游戏环境创设状况，探讨教玩具的制作。 8️⃣ 10月8日至10月12日：组织教师区域活动经验交流，集体磨课活动，课堂教学质量月。 9️⃣ 10月14日至10月18日：探讨秋季幼儿亲子运动会流程及活动，组织教师进行评课，并开展幼儿户外活动指导经验交流。 𐟔Ÿ 10月21日至10月25日：教师技能比赛活动，各年级组开展专题研讨，启动青蓝工程师徒结对仪式。 1️⃣1️⃣ 10月28日至11月1日：开展班级区域观摩活动，做好卫生全面教育工作，加强秋季传染病预防。 1️⃣2️⃣ 11月4日至11月15日：共同研究教研课题示范课案例，青年教师说课赛课比赛，组织教师集体听课，做评课及反思。 1️⃣3️⃣ 11月18日至11月22日：教学技能展示月，各教研观摩本组示范课，优秀教师优质课评比活动。 1️⃣4️⃣ 11月25日至1月29日：探讨大班幼小衔接课题，做好幼小衔接相关工作。以上是2024年秋季幼儿园教研活动的详细安排，希望对您的教研工作有所帮助！

神奇的莫比乌斯带板书设计 𐟌 活动目标：发现莫比乌斯环只有一个面的独特性质。探索莫比乌斯环在不同等分次数下的奇妙现象。与同伴大胆交流操作过程和发现，培养求真、求实的科学态度。 𐟓š 活动准备：知识准备：幼儿已有用长纸条制作纸环的经验。材料准备：PPT、教案、视频等。 𐟔젦𔻥Š詇难点：重点：引导幼儿发现莫比乌斯环只有一个面的特点。难点：探索莫比乌斯环等分不同的次数后产生的不同现象。 𐟎젦𔻥Š訮𞨮᯼š 设计意图：纸是孩子们生活中常见的材料，他们经常用来画画、折剪、团球等。在区域活动中，孩子们喜欢把纸条粘贴成纸环来玩。一次偶然的机会，有孩子无意中将纸条一端扭了一下，做成了一个“扭扭环”，大家纷纷模仿。这不由让我想起了德国科学家莫比乌斯设计的莫比乌斯环。它不但神奇，而且在生活中被广泛应用。为了让孩子们在亲身感知、探索中了解“扭扭环”的秘密，知道科学给人们的生活带来的好处和便利，我设计了本口大班科学“（神高的活要》课警突最用p 们通过多次操作和探究, 感受莫比乌斯圈的神奇大班科学《神奇的纸圈》课件.pptx 活动目标: 大班科学《神奇的纸圈》教案含设计意图.docx 1.发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。 2.探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 3.大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。活动重难点: 重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。活动准备: 1.知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：通过PPT、教案、视频等多媒体资源，向幼儿介绍莫比乌斯环的神奇之处。引导幼儿用长纸条制作纸环，并观察其特点。让幼儿尝试将纸环扭动，探索其产生的新现象。组织幼儿分组讨论，分享各自的发现和操作过程。总结幼儿的发现，引导他们理解莫比乌斯环的原理和应用。 𐟌ˆ 通过这次活动，孩子们不仅能够亲手制作莫比乌斯环，还能在探索中发现其奥秘，感受到科学的魅力。希望这次活动能够激发他们对科学的兴趣，培养他们的动手能力和求真精神。

幼儿园大班语言活动《十二生肖》教案及课件 𐟎蠨„图幼儿对年俗的深入了解与参与，让他们对生肖产生了浓厚的好奇心。为什么生肖只有十二只动物？又为什么是这十二只动物呢？为了满足幼儿的好奇心，我们设计了一场与生肖相关的活动，带领他们走进生肖比赛的现场，猜猜生肖的排序，说说、演演生肖比赛的经过。最后，回家进行一场家庭生肖大调查，既满足幼儿的好奇心，又让他们走进有趣的生肖文化。 𐟎𔻥Š觛‡ 对十二生肖感到好奇，增进对民俗文化的兴趣。理解故事内容，知道选拔十二生肖的方法、比赛过程及结果。尝试复述、表演十二生肖的渡河过程。 𐟓š 活动准备经验准备：知道自己的生肖属相。课件准备：“十二生肖”组图；《十二生肖的故事》故事视频及图片。纸面教具：《生肖指偶》（区域活动）。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程激发兴趣出示组图“十二生肖”，引导幼儿认识十二生肖，激发幼儿的好奇心。 ——看看这些剪纸作品，你能认出它是什么动物吗？ ——你说对了吗？一起来看看答案吧！ ——数一数，一共有几只小动物？（十二只） ——这十二只小动物有一个共同的名字，你们知道是什么吗？（十二生肖） ——生肖又叫属相，你们知道自己属什么吗？了解故事播放故事视频《十二生肖的故事-1》并操作课件，引导幼儿了解选拔十二生肖的方法并猜想比赛结果。

幼师AI工具箱：幼儿园老师的好帮手！天啊，这个幼师AI网站真是太棒了！几乎涵盖了幼儿园老师需要的所有工具。从课程故事设计到项目课程，再到主题活动和活动教案，应有尽有。还有各种游戏案例、主题书等主题策划功能，真是太方便了！ 𐟌Ÿ 课程故事设计：提供丰富的课程故事设计素材，让老师们轻松备课。 𐟓š 幼儿园项目课程：通过拍图上传，AI能帮助你找到灵感，生成富有创意的项目课程。 𐟎蠤𘻩☦œˆ课程：专为幼儿园设计的主题月课程，让孩子们在游戏中学习。 𐟓– 活动教案：提供详细的活动教案，让课程更专业、更详细。 𐟎ˆ 儿童绘本故事作家：帮助老师们记录幼师的工作与生活，生成主题书。 𐟖‹️ 幼师随笔：记录幼儿园老师的工作与生活，让家园沟通更顺畅。 𐟓Š 教育案例分析：提供幼儿园教育案例分析，帮助老师们更好地了解孩子们的学习情况。 𐟓Š 幼儿园区域观察表：拍照就能写幼儿园日常观察记录，分析孩子们的行为。 𐟓Š 一对一倾听观察记录：帮助老师们快速生成一对一倾听观察记录，了解每个孩子的需求。 𐟓Š 自主游戏观察表：记录孩子们的自主游戏情况，分析他们的游戏行为。 𐟓Š 家访记录表：拍照就能写家访记录，让家长更好地了解孩子的学习情况。 𐟓Š 幼儿游戏表征记录：记录孩子们的游戏表征，让家长和老师更好地了解他们的学习过程。 𐟓Š 家园联系手册：帮助幼儿园老师和家长给宝贝写手册评语，高情商回答宝宝家长和领导的问题。这个网站真的是为幼儿园老师量身定做的，各种功能都非常实用，强烈推荐给大家！

𐟦Ÿ𐟎䠥🫦🨯𔥔𑣀Š两只蚊子吹牛皮》教案 𐟌Ÿ 活动目标：理解儿歌内容，正确使用量词。仿编快板书儿歌，按韵律表演。初步学习快板使用方法，感受表演乐趣。 𐟓– 活动准备：课件、快板、大褂 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 谈话导入，激发兴趣：播放蚊子叫声音频，提问：猜猜它们在说什么？ 2️⃣ 教师朗诵，帮助理解：出示课件，引导幼儿学说两只蚊子的对话。提问：它们分别说了什么？大蚊子和小蚊子在吹什么牛皮？通过游戏引导幼儿学说儿歌对话。 3️⃣ 探索快板使用方法：出示快板，正确使用方法演示。教师表演快板书《两只蚊子吹牛皮》。多种形式引导幼儿按韵律表演快板书。 4️⃣ 仿编快板书：出示四幅图片，师幼一同仿编快板书。活动延伸：鼓励幼儿与他人分享表演并进行再次创编。 𐟎�Œ𚥟Ÿ活动：语言区：儿歌创编，根据图片进行量词了解并创编吹牛皮的儿歌。表演区：快板社，孩子根据自己的意愿进行快板表演。

小班美术《奇妙的扎染》说课稿与PPT 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节精彩的获奖说课，适合幼儿园小班美术教学！ 𐟓– 包含说课PPT、说课稿和教案，画面精美，环节完整！ 𐟎‰ 适合说课比赛、幼儿园面试，是幼师们的必备材料！ --- 说课内容 01 说教学设计 𐟌ˆ 扎染是一种独特的民间染色工艺，通过简单的操作，让幼儿体验创造美的过程。 02 说教学分析 𐟑𖠥𐏧�𜥄🥯𙩲œ艳的色彩非常敏感，对新的艺术形式充满好奇。 𐟎蠩€š过扎染活动，可以激发他们对色彩和图案的感知与探索欲望。 03 说教学目标 𐟓š 认识扎染作品，初步了解扎染的基本方法。 𐟎蠨ƒ𝥤Ÿ在教师的指导下，用简单的扎染工具进行简单的扎染操作，制作出有一定图案的扎染作品。 ❤️ 感受扎染艺术的美，激发对民间传统艺术的喜爱之情。 04 说重点、难点 𐟔 重点：学习简单的扎染操作方法，如折叠、捆绑等。 𐟔砩š𞧂𙯼š通过操作制作出具有独特图案的扎染作品。 05 说教学准备 𐟎蠥„种颜色的皮筋、筷子、白色的棉布或纸巾、一些精美的扎染布或纸巾的染料等。 06 说教法、学法 𐟑颀𐟏렦•™法：直观演示法、操作指导法、情境教学法。 𐟧‘‍𐟎蠥�𓕯𜚨炥�𙠦𓕣€实践操作法。 07 说教学过程 1️⃣ 导入部分：展示精美的扎染作品，引出扎染的主题。 2️⃣ 认识扎染：介绍扎染是一种古老的民间艺术，引导幼儿观察扎染作品的图案和色彩特点。 3️⃣ 教师示范：取一块白色棉布或纸巾，进行简单的折叠，用皮筋或筷子在折叠处进行捆绑，将捆绑好的布或纸巾放入染料中浸泡，取出后解开捆绑，展示扎染效果。 4️⃣ 幼儿操作：为幼儿分发材料，鼓励他们大胆尝试折叠和捆绑的方法，进行扎染操作。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。 5️⃣ 作品展示：请幼儿展示自己的扎染作品，互相欣赏和交流。 08 说活动延伸 𐟌ˆ 在美工区投放更多的扎染材料，让幼儿在区域活动中继续探索不同的扎染方法和图案。 09 说教学反思 𐟓 在教学过程中，幼儿对扎染活动表现出了浓厚的兴趣。大部分幼儿能够积极参与操作，但部分幼儿在捆绑材料时遇到了一些困难。在今后的教学中，可以在操作前多给幼儿一些练习捆绑的机会，提高他们的手部精细动作能力。同时，可以引导幼儿尝试更多复杂的折叠方法，丰富扎染作品的图案。