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坏牙齿的图片权威发布_成人蛀牙已经烂空了怎么办(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

坏牙齿的图片

幼儿园美术公开课《牙齿里的坏家伙》全攻略 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节大班的美术公开课《牙齿里的坏家伙》。 𐟓‹ 本节课包含：PPT课件和教案各一份。 𐟎𔻥Š觛‡：乐意与同伴分享绘画作品，体验绘制牙齿里坏家伙的乐趣。知道不爱刷牙容易导致蛀牙，了解创意画的绘制方法。能大胆想象细菌的形象及其可能做的事情，学会简单的中心构图方式。 𐟓š 活动准备：课件准备：《不爱刷牙的皮皮》动画视频及图片；“牙疼的皮皮”音频及图片；“牙齿里的坏家伙”手工视频及图片；“正中央的嘴巴”图片。材料准备：白纸、彩色水彩笔、黑色勾线笔（每人一份）。 𐟔 活动过程：播放音频及图片“牙疼的皮皮”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。 ——这天皮皮捂着嘴，呜呜地在哭，他是怎么了？ ——原来皮皮是牙疼了，为什么皮皮会牙疼呢？我们一起去视频里找找原因吧。播放动画视频及图片《不爱刷牙的皮皮》，引导幼儿知道不爱刷牙容易导致蛀牙。 ——原来皮皮是蛀牙了，蛀牙会导致牙疼。为什么皮皮会蛀牙呢？（他睡觉之前没有刷牙） ——因为皮皮睡觉之前没有刷牙，所以食物残渣就会留在牙齿里面，这样会吸引谁？（细菌们）小结：我们每天早晚都要刷牙，如果不按时刷牙，牙齿里的细菌们就会跑出来吃掉残留在牙齿里的食物并且损坏我们的牙齿，让我们蛀牙。师幼互动，引导幼儿大胆想象并自由讨论细菌的形象及其可能做的事情。

如何让大脑更高效地接收信息？𐟧 在日常生活中，我们每天都会接触到各种各样的信息。但有时候，有些信息会被我们的大脑自动过滤掉，而有些信息却能引起我们的注意，甚至被记住。那么，如何才能更有效地接收信息呢？故事化让记忆更深刻𐟓– 想象一下，如果你只看到一堆孤立的词语：女巫、糖果、牙齿、帽子、桌子，你可能很难全部记住。但如果把这些词语串成一个故事，比如“女巫戴着帽子吃完了桌子上的糖果，结果吃坏了牙齿”，是不是就容易多了？故事其实是在模仿大脑天然的工作方式，沿着因果关系发展。故事中的“催产素”𐟒• 你知道吗？大脑会分泌一种叫做“催产素”的激素。这种激素在母乳喂养和与伴侣亲热时会释放，但在我们沉浸于某个故事时也会分泌。这也正是我们对小说、影视剧中的某个人物产生依恋，甚至对作者、编剧、演员或导演产生依恋的原因。难怪我们在学习某项知识时，会对故事性强的书籍更感兴趣。纸质书更有利于记忆𐟓š 我们大脑中的海马体布满了位置细胞，书桌、图片等布置都形成了你的位置记忆。就像小朋友记得回家的路，他其实根本不用专门去记。所以，纸质书中的图片和文字清晰，位置固定，这也有助于记忆。虽然现在的电子书已经做得非常接近纸质书，但那种厚度和质感却永远无法达到。大脑不能一心二用𐟚늊我们时常在听讲座时，手里拿着讲义，幻想着边听边看。但结果往往是，看的时候根本听不到老师在讲什么，或者认真听讲时又无法专心看文字内容。如果你非要两者兼顾，那只能是两者都顾不上。因为大脑不能同时处理两种形式的信息，也就是一心不能二用。讨论问题也要一个一个来𐟒슊在讨论问题时，如果几个问题一起讨论，结果可能是一个问题也讨论不出来。所以，我们应该一个一个地讨论问题。同样，复杂的工作也应该分成一块块，按顺序来做，否则眉毛胡子一把抓，还是什么也抓不到。其他认知原理𐟧 除了以上提到的，还有一些其他的认知原理，比如先入为主、回忆、错误、分散、压力、交错、多任务处理、情境状态等。这些原理都会影响我们接收和处理信息的方式。总之，要想让大脑更高效地接收信息，我们需要用故事化的方式呈现信息，利用纸质书的优势，避免一心二用，按顺序处理复杂问题。这样，我们的大脑才会更“喜欢吃”我们喂给它的信息。

牙龈牙齿连接处坏了会有冷热酸甜刺激等可能是牙齿的腰损伤了横着刷牙是一个主要原因该怎么办？查看图片了解

聪明的妈妈这样做，帮孩子戒掉吃糖！我家孩子从小就爱吃糖，结果到了六岁，牙齿问题就接踵而至。去医院检查时，发现多颗牙齿已经蛀坏了，真是让人心疼。后来，孩子还出现了牙齿疼痛、牙龈长泡的症状，只能进行根管治疗和补牙。经过一年的治疗，孩子的口腔状况终于好转，牙痛也几乎没有了。除了治疗，我对孩子的控糖也是下了不少功夫，因为吃糖真的对牙齿影响太大了！不过，要让一个爱吃糖的孩子突然戒掉糖，那真是比登天还难。经过一段时间的实践，我总结了一些方法，分享给大家，希望能帮到有同样困扰的妈妈们。 𐟍젩斥…ˆ，给孩子讲讲吃糖多的坏处。用简单的方式，比如吃糖多会让牙齿被小虫子咬出黑洞，会疼，还会让身体变胖不灵活。可以讲故事、看图片让孩子理解。 𐟍�…𖦬᯼Œ家里少买糖，减少孩子看到糖的机会。这样一来，孩子自然就会减少吃糖的欲望。 𐟍Ž 用水果代替糖，满足孩子对甜味的需求。像草莓、橙子、香蕉等水果，既健康又美味。 𐟍�’Œ孩子约定每天吃糖的数量，严格遵守。孩子遵守约定就表扬鼓励，违反了就耐心提醒。 𐟎젦‰𞤸€些保护牙齿、少吃糖的绘本或动画片，比如《牙齿大街的新鲜事》等，让孩子在故事中学习。 𐟎‰ 孩子忍住不吃糖时，及时表扬奖励，比如拥抱、小贴纸或去公园玩。让孩子知道自己的努力和克制是被认可和鼓励的，这样他们会更有信心继续坚持下去。让我们一起努力，帮助孩子戒掉吃糖的习惯，让他们拥有健康的身体和灿烂的笑容吧！𐟘œ

𐟎襹𜥄🥛�秏�Ž术创意课《牙齿里的秘密》 𐟎襤秏�Ž术创意课《牙齿里的秘密》 𐟓š活动准备 ✅课件准备：《不爱刷牙的皮皮》动画视频及图片；“牙疼的皮皮”音频及图片；《牙齿里的坏家伙》手工视频及图片；“正中央的嘴巴”图片。 ✅材料准备：白纸、彩色水彩笔、黑色勾线笔（以上材料每人一份）。 𐟓š活动目标 ✅乐意与同伴分享绘画作品，体验绘制牙齿里坏家伙的乐趣。 ✅知道不爱刷牙容易导致蛀牙，了解绘制创意画的方法。 ✅能大胆想象细菌的形象及其可能做的事情，学会简单的中心构图方式。 𐟓š活动过程 ✅播放动画视频及图片《不爱刷牙的皮皮》、音频及图片“牙疼的皮皮”，引导幼儿知道不爱刷牙容易导致蛀牙，导入主题。 1.播放音频及图片“牙疼的皮皮”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。 ——这天皮皮捂着嘴，呜呜地在哭，他是怎么了？ ——原来皮皮是牙疼了，为什么皮皮会牙疼呢？我们一起去视频里找找原因吧。

𐟔 世喜奶瓶漏奶之谜终于揭开！𐟍𜊨‡ꤻŽ断奶后，我们家宝宝就开始使用这款世喜奶瓶，防母乳设计让宝宝很快就适应了。𐟑𖠧”褺†一年多，奶嘴已经换了无数个，但瓶身依旧如新，使用体验非常棒，既不漏奶也不喷奶。𐟑 然而，最近宝宝把奶嘴咬坏了，导致奶瓶开始漏奶！𐟘𑠥›𞧉‡显示，奶嘴已经被咬得面目全非，小家伙的牙齿真是太锋利了。𐟦𗊊对于那些吐槽世喜奶瓶的人来说，我真心觉得他们可能没有注意到奶嘴被咬坏的问题。𐟤” 换个配件试试，或许会有意想不到的效果哦！趁着这次机会，我打算换一个新的奶瓶，旧的还没扔，于是突发奇想把新旧奶瓶放在一起对比。𐟆š 结果发现，旧的奶瓶已经磨损得非常严重，简直不忍直视。𐟘– 所以，如果你也遇到类似的问题，不妨检查一下是不是奶嘴被咬坏了，换个配件或许就能解决问题哦！𐟒က

大班美术创意课《牙齿里的秘密》 𐟌Ÿ 愿意与同伴分享你的创作，享受绘制牙齿里小怪物的乐趣。 𐟌Ÿ 了解不刷牙的后果，探索创意绘画的奇妙世界。 𐟌Ÿ 发挥你的想象，描绘出细菌的样子，以及它们可能做的一切，学习简单的中心构图技巧。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件准备：《不爱刷牙的皮皮》动画视频及图片；“牙疼的皮皮”音频及图片；《牙齿里的坏家伙》手工视频及图片；“正中央的嘴巴”图片。材料准备：白纸、彩色水彩笔、黑色勾线笔（每人一份）。 𐟓𚠦𔻥Š訿‡程：播放动画视频及图片《不爱刷牙的皮皮》、音频及图片“牙疼的皮皮”，引导幼儿知道不刷牙容易导致蛀牙，导入主题。播放音频及图片“牙疼的皮皮”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。提问：这天皮皮捂着嘴，呜呜地在哭，他是怎么了？原来皮皮是牙疼了，为什么皮皮会牙疼呢？我们一起去视频里找找原因吧。播放动画视频及图片《不爱刷牙的皮皮》，引导幼儿知道不爱刷牙容易导致蛀牙。小结：我们每天早晚都要刷牙，如果不按时刷牙，牙齿里的细菌们就会跑出来吃掉残留在牙齿里的食物并且损坏我们的牙齿，让我们蛀牙。师幼互动，引导幼儿大胆想象并自由讨论细菌的形象及其可能做的事情。今天我们就来画一画这些牙齿里的坏家伙们，也提醒大家要注意爱护牙齿哦。

幼儿园大班美术公开课《牙齿里的坏家伙》 𐟎褻Š天给大家带来一节幼儿园大班的美术公开课——《牙齿里的坏家伙》。这个活动不仅能让孩子们在绘画中感受到乐趣，还能让他们了解不爱刷牙的危害，真是寓教于乐啊！活动目标乐意与同伴分享绘画作品，体验绘制牙齿里坏家伙的乐趣。知道不爱刷牙容易导致蛀牙，了解绘制创意画的方法。能大胆想象细菌的形象及其可能做的事情，学会简单的中心构图方式。活动准备课件准备：《不爱刷牙的皮皮》动画视频及图片；“牙疼的皮皮”音频及图片；《牙齿里的坏家伙》手工视频及图片；“正中央的嘴巴”图片。材料准备：白纸、彩色水彩笔、黑色勾线笔（以上材料每人一份）。活动过程播放动画视频及图片《不爱刷牙的皮皮》、音频及图片“牙疼的皮皮”，引导幼儿知道不爱刷牙容易导致蛀牙，导入主题。 𐟔提问：为什么皮皮会牙疼呢？播放音频及图片“牙疼的皮皮”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。 𐟘⤸€天，皮皮捂着嘴在哭，原来他是牙疼了。我们一起去视频里找找原因吧。师幼互动，引导幼儿大胆想象并自由讨论细菌的形象及其可能做的事情。 𐟎褻Š天我们就来画一画这些牙齿里的坏家伙们，也提醒大家要注意爱护牙齿哦！提问：你们觉得牙齿里的细菌们长什么样子呢？它们的身体可能是什么形状的？（圆形、椭圆形、没有固定的形状……）身上有没有什么特别的地方？（有的长着大大的眼睛、尖尖的牙齿、长耳朵小尾巴……）小结：大家的想象力真是太丰富啦！细菌们可能长得像小怪兽，它们身体有圆形的、椭圆形的、没有固定的形状……它们有的长着大眼睛、尖尖的牙齿，有的长着一条细细的尾巴、还有的拥有一对小翅膀。（教师根据幼儿回答调整小结）中心构图方式 𐟓当你想要别人一眼就看出你画的是什么，就可以把它放在正中央并且画得大大的。步骤图展示：点击屏幕12次，依次出现步骤图；点击屏幕4次，强调构图方式。 𐟎襸Œ望这些步骤能帮到大家，画出自己心目中的“牙齿里的坏家伙”！希望这节课能给大家带来一些启发，让孩子们在快乐中学习，健康成长！

唠叨： 1. 我觉得现在3D扫描自己，然后做一个3D建模，再用AI学习声音和语言风格，可以做一个数字化的自己。尤其是在年轻时搞，真的就做到了长生不老。为啥没有公司做这事呢。 2. 随着年纪变大，我发现牙齿的位置变了，几年前我的门牙旁边出现了牙缝，现在一看，下颚的牙齿也出现牙缝了。门牙一颗往里歪，顶的另一颗门牙往外倾，我以前牙还挺整齐的，搞得我都想做个牙套了。 3. 以前觉得肌肉只要锻炼就会增长，但同时也好奇为什么成天做重活的工人没有健美运动员的身材。这几年骑车接触了健身知识才明白，光锻炼，但营养跟不上也白搭，长肌肉需要大量蛋白质，需要吃肉，需要补充剂。干重活的工人吃的主要是碳水，营养不允许肌肉成长。 4. 我不是个执着生存的人，对我来说什么都是质比量重要。所以如果生活质量烂爆了，那就没什么值得坚持的了。看到一些老人的生活后发出的感想。 5. 现在每周的最大乐趣就是抽出一天去吃自助餐。图片就是最近吃自助餐的瞎拍的

德国的durr龋坏检查仪，采用的是UV led作为激发光光源，检测仪的摄像头是高精度的光学摄像镜头！图1、2是德国durr的图片，而图3～5，是采用「nb医用检查灯」和「iphone15 pro」下的图片！最大特点，后者具有完整的牙面细节，包括牙隐裂等！

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