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刺猬的图片前沿信息_刺猬的图片大全大图(2024年11月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

刺猬的图片

大班语言公开课《鳄鱼哇尼》全攻略 𐟎蠩…套资源：教案、视频、动态PPT一应俱全！ 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 培养幼儿自主阅读能力，通过仔细观察画面，理解故事情节，感受《鳄鱼哇尼》的幽默诙谐，体验阅读的快乐。 2️⃣ 锻炼幼儿的语言表达能力，能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼遇到的倒霉事。 3️⃣ 通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。 𐟌ˆ 活动准备： 1️⃣ 准备鳄鱼哇尼的PPT； 2️⃣ 鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬的图片各一张； 3️⃣ 背景图一张。 𐟌ˆ 活动过程：（一）开始部分：绘本导入今天老师给小朋友们带来了一本非常有趣的书，我们先来看看封面上有谁？（鳄鱼）这只鳄鱼有一个好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。（二）基本部分 1️⃣ 教师演示鳄鱼哇尼的PPT，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。（1）鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急匆匆地出发了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事？

幼儿园小班公开课《小动物冬眠》全攻略 𐟎‰ 今天分享一节超棒的幼儿园小班综合公开课，活动主题为《小动物冬眠》。这节课配备了完整的课堂实录视频、教案和课件PPT，非常适合新手老师和实习老师参考。 𐟓– 活动目标：通过绘本故事，初步了解动物冬眠的现象。大胆猜测并表达自己的想法。 𐟓š 活动准备：课件《小动物冬眠》动物冬眠调查表 𐟔 活动过程：导入活动：出示图片“冬天到了”，引导幼儿讨论冬天的话题。提问：图片上是什么季节？（冬天）冬天给你的感觉是什么样的？（很冷……）寒冷的冬天，你们会做些什么事情？猜猜小动物们在干什么？了解动物冬眠现象：出示绘本“小动物冬眠”，引导幼儿了解动物冬眠的现象。嚴鼠找食物，听到呼噜声，引出下面的故事。提问：图片上是谁？它在干什么？播放呼噜声，提问：会是谁发出的？怎么会从地底下发出呼噜声？小朋友猜一猜。蛇姐姐：小朋友和老师一起学习小嚴鼠挖洞的动作，挖着挖着碰到了一个软软的东西。提问：猜猜小鼠碰到了谁？语音提示（嘶嘶声）蛇姐姐为什么会在这里？它在干什么？它是怎样睡觉的？学一学蛇姐姐睡觉的动作。小刺猬：小嚴鼠继续挖下去（幼儿模仿挖洞动作）师：诶呦，好痛呀！小嚴鼠挖到了一个刺刺的东西，是什么？出示小刺猬背部，幼儿猜猜是谁？它是怎么睡的，学一学。小结：小鼠为了找食物，挖开积雪，钻进深深的土里。鳗鼠说：“蛇姐姐，你在这里干什么？”蛇姐姐说：“冬天到了，我在冬眠，等到明年春天才能醒过来。” 鼠说：“刺猬哥哥，你在这里干什么？”刺猬哥说：“冬天到了，我在冬眠，等到明年春天才能醒过来。” 他有礼貌地说：“对不起，我把你的粮库弄坏了。”蚂蚁弟弟说：“没关系，我请你吃点东西吧！”鼠说：“这是你过冬的粮食，我会自己找到东西吃的。” 𐟎堨ﾥ ‚实录视频：（完整版16分钟）配套课件齐全：PPT、MP4、教案、动态PPT等。这节课不仅能让孩子们了解动物冬眠的现象，还能培养他们的观察力和想象力，非常值得一试！

幼小衔接看图写话：趣味故事图片分享 𐟌篸避雨故事提示：小朋友们，你们知道在雷雨天应该去哪里避雨吗？ 𐟍질𑥐ƒ甜食的小狗故事提示：小狗吃了太多甜食后，为什么连它最爱的肉骨头都咬不动了？ 𐟌𘧈𑧾Ž的小刺猬故事提示：小刺猬也爱美，快来看看它的新发型效果如何！ 𐟪兔放风筝故事提示：小兔放的风筝遇到了什么麻烦？后来是怎么解决的？ 𐟑Ÿ穿鞋子故事提示：小熊母女穿上新买的漂亮鞋子后，感觉怎么样？ 𐟐𛧋—熊砍蚊子故事提示：狗熊拿的斧头很锐利，它能对付得了小小的蚊子吗？ 𐟐˜我们成为永远的好朋友吧！故事提示：《大狮子和小老鼠》的故事，让我们成为永远的好朋友吧！

幼儿园中班美术公开课《可爱的小刺猬》今天给大家带来的是幼儿园中班美术公开课《可爱的小刺猬》的PPT和教案，快来看看吧！活动目标学习用面团（彩泥）塑造刺猬的形象，巩固捏、拉伸、粘合等技能。了解“胶东花饽饽”的美好寓意，体验用面团塑造形象的乐趣。活动过程猜谜活动，引起幼儿对刺猬的兴趣播放课件P2：小朋友们，上课前我们来猜个谜语吧。请大家听谜题：眼睛圆，嘴巴尖，背着刺儿到处钻。这是什么动物呢？对啦，是刺猬！播放课件P3：下面我们来看看刺猬的图片，大家看看，小刺猬可不可爱？它眼睛圆圆黑黑的，小嘴巴尖尖的，身上还有许多小刺儿。观察胶东花饽饽，激发幼儿的制作欲望播放课件P4-13：大家猜一猜，这是用什么做的小刺猬？面粉？馒头？当然是我们山东有特色的饽饽啦！播放课件P5：饽饽就是我们通常所说的馒头，花饽饽同馒头相比，个头儿要比馒头大，以面粉为原料，用简单的工具，不仅可以捏塑成千姿百态的人物形象，还可以做成活灵活现的各种动物、鲜艳美丽的花草树木，就像工艺品一样，并且要做成各种形状，美极了。播放课件P6-9：你还见过哪些花饽饽？它们代表着什么寓意呢？枣饽饽笑开了花”意味百姓衣食无忧、生活富足；“元宝”寓意生意兴隆；“圣虫”也就是小蛇，寓意吉祥、好运、财气，“圣”取其谐音“剩”，希望家里财物能够富贵有余，年年有剩余。播放课件P10-13：我们什么时候需要用到花饽饽呢？当我们在迎接新年时，家人会做贺新年的花饽饽，寓意新年快乐吉祥。当我们的叔叔阿姨结婚时，要做新婚喜宴的花饽饽，盆鱼花饽饽寓意喜结连理，石榴花饽饽寓意多子多福，龙凤呈祥花饽饽寓意祝愿新人幸福吉祥，一生一世。宝宝出生百日时，有百岁宴花饽饽。我们的爷爷奶奶大寿过生日时有老人祝寿花饽饽。我们的花饽饽是不是丰富多彩，寓意多样呀？观察课件P15中刺猬的外形特点引发幼儿动手用面团塑造刺猬形象的愿望。了解制作材料和方法幼儿制作，指导幼儿用剪刀整齐地剪出背上的刺，并鼓励幼儿发挥想象，塑造出不同的刺猬形象。希望这节课能给大家带来一些灵感和启发！

𐟌Š探索海滩宝藏：捡贝壳的乐趣𐟐š 𐟏–️海边的景色是怎样的呢？金色的沙滩、湛蓝的天空、洁白的云朵和翻滚的浪花，这些美景让人流连忘返。而在海滩上，还有许多美丽的贝壳等你来发现。你有没有捡过贝壳的经历呢？贝壳在阳光下闪耀着五彩斑斓的光芒，它们的形状更是千变万化，有的像蜗牛、有的像梳子、有的像扇子、有的像螺丝刀、有的像竹笋，还有的像刺猬，真是美丽极了～ ✨教学目的 1. 通过观察和欣赏贝壳的图片或实物，感受贝壳的形状和花纹的美感。 2. 通过图片观察写生，运用线描的表现方式，描绘贝壳优美精致的外形和细节，锻炼小朋友们的色彩搭配能力和线条装饰能力。

幼儿园公开课：小刺猬的项链排序游戏 𐟌Ÿ中班数学活动：小刺猬的项链𐟌Ÿ 𐟌ˆ课程目标： 1️⃣能够仔细观察项链，发现豆子颜色和大小的排列规律； 2️⃣能够按照一定的规律进行排序，并尝试创造新的规律； 3️⃣懂得并体验帮助别人是一件快乐的事。 𐟌ˆ课程分析：本次活动的内容来源于幼儿的日常生活。根据“课程游戏化”的指导思想和要求，我采用了情境化的教学模式，运用生动的白板教学软件，让幼儿在故事情境中解决数学问题——排序。中班幼儿的年龄特点决定了他们的学习形式应以直观、形象为主。他们的思维能力和想象力发展迅速，对简单的排序有了一定的了解。因此，本次活动注重将枯燥的数学知识融入到生动形象的故事中，更利于幼儿知识经验的活动。为了突破活动的重难点——发现豆子颜色、大小的排列规律并能按照一定的规律进行排序，我采取了循序渐进、逐步深入的方法。第一次出现的项链里只有一个颜色的规律，第二次出现的项链里有颜色和大小两个规律；由观察描述再到亲自操作，逐步化解重难点。 𐟌ˆ课程准备： 1️⃣PPT课件； 2️⃣不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸； 3️⃣各种小动物的图片。

𐟎襈›意儿童画：可爱的刺猬𐟦” 秋天到了，小刺猬们开始忙碌地收集食物，为即将到来的冬天做准备。𐟍Ž𐟦” 让我们一起拿起画笔，跟随小刺猬的脚步，探索这个秋天的童话世界吧！首先，我们可以仔细观察小刺猬的外形特征，它们尖尖的刺和圆圆的身体，是不是超级可爱呢？𐟐𙠨€用简单的线条勾勒出它们的形状，锻炼一下自己的造型能力吧！接下来，我们还可以欣赏一些刺猬的图片，观察它们的颜色和细节特征。比如，刺猬的身体通常是灰色的，而它们的刺则是黑色的。𐟖䠦ˆ‘们可以运用这些颜色和细节，通过图形组合的方式，创作出独一无二的刺猬形象。最后，别忘了给小刺猬们一个美丽的背景哦！𐟌𓰟 你可以利用水彩材料，为它们绘制一个秋天的森林或果园，让它们在这个充满爱与创意的世界里快乐地生活。快来一起尝试一下这个创意儿童画项目吧！让我们一起用画笔描绘出这个秋天的美好时光！𐟎谟

转载了@UNIQ-王一博的微博图片小刺猬嘴巴干成啥样了我给你润润

转载了@刺猬小姐xi今天被翻了吗的微博图片被可爱到了

𐟌𐥰刺猬的彩色项链𐟒Ž 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 𐟓– 喜欢绘本阅读，通过欣赏与讲述理解故事内容，激发阅读兴趣。 𐟔„ 学习简单的排序方法，如AB、ABC、AAB等模式。 𐟒– 体验助人为乐，通过帮助小动物穿项链，培养同情心和友善态度。 𐟧升数学能力，在故事情境中巩固间隔排序的经验，探索规律，并尝试运用规律进行排序。 𐟓š 活动准备： PPT课件：包含《小刺猬的项链》绘本内容的PPT，用于展示故事情节和引导幼儿观察。操作材料：小动物图片，如小兔子、小鸭子、小猴子等，用于幼儿操作时的角色代入。颜色、大小不一的“豆子”或彩色珠子：供幼儿进行排序操作。绳子或吸管：用于将珠子穿成项链。 𐟔 活动过程： 𐟓– 故事导入，引起兴趣介绍故事的主人公——小刺猬拉亚，并简述它的烦恼（因为浑身长满刺，小动物们都害怕它，不愿意和它做朋友）。设置悬念，提问幼儿小刺猬拉亚会如何解决它的烦恼，引出故事主题。 𐟎蠦죨𕏧𛘦œ즕…事，理解排序内容播放PPT，逐页展示绘本内容，引导幼儿观察并理解故事情节。关键提问：小刺猬拉亚发现了什么？（小豆子）它用这些豆子做了什么？（串成了一条项链）这条项链美在哪里？（引导幼儿发现项链中的排序规律）森林里的小动物们看到拉亚的项链后有什么反应？（羡慕，也想拥有一条） 𐟔 发现规律，给动物串项链展示小兔子、小鸭子、小猴子等小动物的项链，引导幼儿发现它们项链中的排序规律。请幼儿尝试用不同颜色的珠子，按照发现的规律给小动物们穿项链。教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。 𐟎‰ 展示交流，体验快乐展示幼儿的作品，并讲述自己的排序规律。提问幼儿，帮助小动物们穿项链后心情如何？（快乐、满足）引导幼儿体会助人为乐的快乐。 𐟓š 活动结束总结活动内容，强调排序的重要性和乐趣，鼓励幼儿在生活中寻找更多的排序规律。延伸活动：提供更多的操作材料，让幼儿在区域活动中继续探索和实践排序。 𐟔„ 活动反思：本次活动通过绘本故事《小刺猬的项链》，将抽象的排序知识融入生动有趣的故事情境中，使幼儿在欣赏故事的同时自然而然地接受了排序知识。活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和高度的参与度，不仅学会了简单的排序方法，还体验到了帮助别人的快乐。