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小动物图片前沿信息_犬杂配(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

小动物图片

幼儿园中班数学公开课：5以内的相邻数 𐟎裀活动准备】 1、准备4只小动物图片和4座房子。 2、每位幼儿准备1～6数字卡片和1～6点卡。 3、1～6数字卡片和磁铁若干。 𐟐𞣀活动过程】一、小动物找邻居问：小猪家的门牌号比小狗家少1，小猪家住在几号？猴子家的门牌号比小猪家多1，小猴家住在几号？二、数字朋友找邻居教师出示数字1、2、3、4、5，提问：数字2的邻居是谁和谁？（1，3）数字3的邻居呢？（2,4）三、游戏：找朋友进行数字相邻数的游戏，帮助幼儿更好地理解相邻数的概念。四、延伸活动请小朋友回家后和父母一起给1到5的数字宝宝找他们的相邻数。

小动物图片大全小动物世界是充满奇趣和魅力的，每一只小动物都如同自然界的奇迹✨。让我们通过这些图片描述，去探索这些可爱生灵的独特魅力吧！𐟐𞊊--- 1.毛茸茸的小猫 𐟐𑠤𘀥ꦯ›茸茸的小猫蜷缩在阳光洒满的窗台上，淡黄色的毛发被阳光镀上一层金光，圆滚滚的眼睛好奇地注视着窗外的世界，充满了童真的美好。𐟌ž --- 2.活泼的金毛犬 𐟐• 一只活泼的金毛犬正兴奋地奔跑在绿油油的草地上，耳朵随风飘动，露出满脸幸福的笑容，仿佛整个世界都属于它。𐟌𓊊--- 3.色彩斑斓的鹦鹉 𐟦œ 一只色彩斑斓的鹦鹉站在枝头，它鲜艳的红蓝绿羽毛在阳光下熠熠生辉，时而轻轻啄食果实，时而发出清脆的鸣叫声，充满了热带雨林的生机。𐟌𚊊--- 4.可爱的海豹 𐟌Š 一只憨态可掬的海豹趴在冰块上，圆滚滚的身体闪烁着水光，黑豆般的眼睛中透着无尽的好奇，仿佛在等待与人类互动的机会。❄️ --- 5.睡梦中的小刺猬 𐟌™ 一只小刺猬蜷缩成一团，安静地睡在柔软的草垫上，背上的刺形成了自然的防护壳，小小的鼻尖随着呼吸微微抖动，令人心生怜爱。𐟌🊊--- 6.蹦跳的灰兔 𐟐‡ 一只灰色的小兔子在田间蹦蹦跳跳，它长长的耳朵随动作而上下摆动，小巧的鼻子不停嗅着空气中的清香，仿佛在寻找下一顿美味的胡萝卜。𐟥• ---

幼儿园中班数学公开课《小动物回家》 𐟎‰今天分享一节幼儿园中班的优质数学公开课《小动物回家》，适合幼师们参考和学习哦~ 𐟐𐦴𛥊襐称：《小动物回家》 𐟕’活动时间：约27分钟 𐟎領𛥊觛‡：理解7以内序数的含义。能从左到右、从右到左、从上到下、从下到上不同方向说出物体的排列次序。积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。 𐟓š活动准备：课件《小动物回家》房子操作卡，小动物图片若干 𐟔活动重难点：重点：理解7以内序数的含义难点：学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。快来一起看看吧！

小班数学活动：小动物的美食派对 𐟌Ÿ今天给大家带来一节充满趣味的小班数学课——小动物的美食派对！ 𐟍𝯸活动主题：《小动物的美食派对》 𐟎領𛥊詢†域：数学 𐟕’活动时长：约20分钟 𐟓妉€需材料：PPT课件、动物和食物图片 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 通过游戏，让幼儿了解不同动物的食物偏好。 2️⃣ 培养幼儿对动物饮食的认知，不挑食。 3️⃣ 激发幼儿对动物的兴趣，增强环保意识。 𐟌𑦴𛥊詇难点：重点：了解动物的食物偏好。难点：通过游戏巩固认知。 𐟌𑦴𛥊襇†备： 1️⃣ PPT课件：展示动物和食物的图片。 2️⃣ 动物和食物卡片。 𐟌𑦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 导入课程，激发兴趣：通过谈话导入，问小朋友们平时喜欢吃什么，然后引出小动物们的食物偏好。 2️⃣ 展示课件，引导观察：出示PPT课件，展示三种小动物——兔子、老虎和小猴子，以及它们喜欢的食物。兔子：喜欢吃胡萝卜，跑得快。老虎：喜欢吃肉，身体强壮。猴子：喜欢吃香蕉，动作灵活。 3️⃣ 游戏活动——《帮小动物找食物》：请小朋友们从椅子下拿出小动物图片，认清自己代表的动物，然后帮小动物们找到它们喜欢的食物。通过游戏，巩固幼儿对动物饮食的理解。 4️⃣ 互动活动——《请小动物吃饭》：小朋友们看屏幕，选择合适的食物给小动物吃，并说出为什么要给它们吃这些食物。举例：为什么要给老虎吃胡萝卜呢？（引导幼儿自由讨论） 5️⃣ 教师总结，结束课程：小朋友们要向小动物们学习，不挑食，多吃蔬菜水果，适当锻炼，这样才能像小动物一样强壮又健康，快快长大！ 𐟌𗦴𛥊襻𖤼𘯼š 在日常生活中提醒幼儿注意均衡饮食，养成不挑食的好习惯。家长也可以在家庭中引导孩子选择健康食品，做个健康宝宝。

小班科学活动《我爱逛动物园》分享 𐟌🤻Š天为大家带来小班科学的精彩活动——《我爱逛动物园》！ 𐟐𞦴𛥊觛‡： 1️⃣ 激发幼儿对动物的爱，认识各种动物的名字、特点和习性。 2️⃣ 通过活动提高幼儿的观察能力，喜欢与同伴交流。 3️⃣ 在了解动物后，激发幼儿的兴趣，教会他们保护动物，因为动物是我们的好朋友。 𐟓教学重点与难点：教学重点：了解并认识各种动物，学会保护小动物。教学难点：掌握动物的特点。 𐟎‰活动准备： 1️⃣ 准备各种动物图片，将教室布置成一个“动物园”。 2️⃣ 动物图片。 𐟓–活动过程： 1️⃣ 导入环节：老师带领幼儿观看各类动物图片，走进“动物园”，了解各种动物的特点。 2️⃣ 展开环节：教师指着PPT上的动物，用汉语说出动物的名字，引导幼儿跟读。教师出示一张动物图片（例如熊猫），问：“小朋友们，这是什么动物？”引导幼儿认识小动物。

中班绘本阅读《我也要搭车》游戏全攻略 𐟌Ÿ中班绘本阅读游戏《我也要搭车》 𐟔妴𛥊觛‡: 1⃣、能够大胆清晰地表达动物的特征，模仿动物间的对话。 2⃣、通过游戏感知角色和乘车规则之间的关系。 𐟌𙦴𛥊襇†备: 1⃣、PPT课件 2⃣、动物图片、数字卡、小红旗、车票 𐟎„活动过程: 一、谈话导入、引起兴趣导入:今天老师带来一个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。 ---“搭车”是什么意思? 小结:原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。过渡:今天的故事里，谁开车?谁搭车呢?让我们来听听故事。二、讲讲玩玩，理解故事故事讲述。(一)搭车 ----谁要来搭车?来了几种动物朋友? ----谁先谁后?请你来给小动物们排排队。

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中班数学公开课《按规律排序》全攻略今天为大家分享的是幼儿园中班数学领域的公开课《按规律排序》。以下是详细的课件、教案、音效和教具图片。 𐟎𔻥Š觛‡ 能按物体的特征进行ABBABBABB、ABCABCABC的规律排序。初步尝试创造新的排序规律。 𐟓‹ 活动准备课件准备：“小动物过路”、“小动物吃食物”图片。材料准备：彩色笔。纸面教具：《小动物吃食物》《礼物》。 𐟔 活动过程情境导入，出示图片“小动物过路”，引导幼儿发现排序规律。 —— 森林里要开联欢会，狮子大王邀请小动物们去参加，可是路面破坏了，我们一起帮助小动物铺路吧！ —— 小象走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？ —— 小猴子走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？

幼儿园动物猜猜猜，小朋友们快来玩！ 𐟎‰教学目标: 1、让孩子们了解如何爱护小动物。 2、激发孩子们与动物交朋友的兴趣，培养他们的爱心。 3、通过模仿动物特征，帮助孩子们认识不同动物的区别。 4、让孩子们熟悉生活中常见的动物形象及其特征。 𐟓š教学准备: 准备一些动物的幻灯片或图片。 𐟑颀𐟏릕™学过程: 谈话导入，激发兴趣首先，和孩子们聊聊他们最喜欢的动物朋友。问他们为什么喜欢这些动物，这样可以让他们更深入地了解这些动物。展示幻灯片，认识动物播放幻灯片，展示各种动物的照片或图片。让孩子们仔细观察，然后回答以下问题：熊猫：大熊猫的身体是胖胖的，尾巴很短，皮毛光滑。头和身子是白色的，四肢是黑色的。它们头上有一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫是我们的国宝哦！兔子：兔子有一对长长的耳朵，嘴巴特别有趣，形状像“丫”。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。互动环节让孩子们模仿自己喜欢的动物，比如熊猫的走路方式或者兔子的跳跃动作。这样可以让他们更深入地了解这些动物的生活习性。总结最后，总结一下今天学到的动物知识，并再次强调爱护动物的重要性。让孩子们知道，动物也是需要我们的关爱和保护的。通过这个活动，孩子们不仅能学到很多关于动物的知识，还能培养他们的爱心和保护动物的意识。希望他们能成为小小动物保护者！

小班数学：认识数字5的趣味课堂 𐟎𔻥Š觛‡：认识5的数量，理解5的意义。能够手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数。乐于参加数学活动，体验数学的乐趣。 𐟓š 活动准备：物质准备：PPT图片展示小动物、小篮子、教具小鱼、小猫、蛋糕。经验准备：已认识1~4。 𐟔 活动过程：创设情境，激发兴趣指导语：春天来了，动物园里来了很多小动物，现在请小朋友们伸出你们的手指头跟老师来数一数。教师边出示PPT小动物的图片，边引导幼儿一起说出看到的小动物的总数。小结语：小朋友们真棒，大家都数对啦。播放PPT图片，认识5的实际意义图片里从四只小动物多来了一只小动物，教师摁PPT。指导语：哇，这时候动物园里多来了一只小动物，那我们要如何表示它呢？有没有哪位小朋友知道的，我请一位小朋友来说说。指导语：小朋友很棒，图片里本来有四只小动物的现在多来了一只小动物，现在图片里总共有5只小动物。指导语：现在老师继续请小朋友们观察图片，你们来看看图片里有什么。提问语：小朋友们图片里有什么呀？有几个呀？哦，又飞来了三个气球，现在总共有几个气球呀？提问语：小朋友们，你们认为数字5像什么呀？小结语：哦，原来呀，五只小动物可以用数字5表示，五个气球可以用数字5表示，数字5像一个大钩子，现在老师想问问小朋友还有什么可以用数字5表示的。教师分发教具，幼儿按物点数教师给每一位幼儿分发两个小篮子，一个篮子里有五条纸质版的小鱼，另外一个篮子里有五只纸质版的小猫。指导语：小朋友们，现在老师分给小朋友们两个小篮子，你们来数一数每个篮子里的小鱼有几条，小猫又有几只。老师，看看哪位小朋友数好了，我就让她上来数给其他小朋友们看。小结语：哦，小朋友们真棒，一个篮子里呀有五条小鱼，另外一个篮子里有五只小猫。

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