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启普发生器前沿信息_启普发生器工作原理(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

启普发生器

化学自制教具精选：简易装置，高效实验探索化学的奥秘，自制教具是一个充满乐趣的过程。𐟔찟“š 许多获奖的化学教具其实并不复杂，它们的设计灵感往往源自于实验室的探索和创新。这些教具不仅易于制作，还能在家中轻松进行化学实验，让学习变得更加生动和直观。 𐟏… 作品名称：探究次氯酸漂白性的一体化实验装置这个装置将次氯酸的漂白性与实验现象相结合，通过简单的操作就能让学生直观感受到化学的奇妙。 𐟔砤𝜥“名称：简易启普发生器这个装置模仿了实验室中的启普发生器，但设计更为简单，适合学生在家中进行化学实验。 𐟌 作品名称：CO2制取及性质检验简易装置这个装置不仅能够制取二氧化碳，还能通过简单的实验检验二氧化碳的性质，帮助学生更好地理解化学原理。 𐟌ˆ 作品名称：元素的第一电离能模型这个模型通过视觉化的方式展示了元素的第一电离能，帮助学生更好地理解元素周期表中的规律。 𐟓 作品名称：简易定量稀释浓硫酸装置这个装置简单易用，能够精确地稀释浓硫酸，保证实验的安全性和准确性。 𐟔젤𝜥“名称：阳室阳板室这个装置设计巧妙，能够进行多种化学实验，是实验室中不可或缺的好帮手。这些教具的设计不仅体现了化学的魅力，还能激发学生对化学的兴趣和探索欲望。𐟌Ÿ𐟓– 通过这些简单的自制教具，学生可以在家中也能享受到化学实验的乐趣，让学习变得更加高效和有趣。

𐟔 集气瓶与广口瓶大不同！ 𐟧ꠥœ襌–学实验中，集气瓶和广口瓶是两种常见的仪器，它们各有用途，可别混淆哦！ 𐟔𙠥𙿥㧓𖯼Œ如其名，拥有较宽的瓶口，这使得它非常适合用于长进短出的气体收集方法。当瓶内无液体时，可以通过向上排空法来收集气体。如果瓶内有液体，则可以通过排液集气或洗气的方法来操作。简单来说，广口瓶就像是一个可以灵活变通的气体收集容器！ 𐟔𘠨€Œ集气瓶，它的设计更注重于气体的储存和净化。在某些实验中，集气瓶可以用于检验气体中是否含有水蒸气，通过无水硫酸铜等试剂来进行验证。此外，集气瓶还可以用于简易启普发生器的制作，以及防止倒吸等实验操作。 𐟒ᠦ€𛧚„来说，广口瓶和集气瓶在化学实验中各自扮演着重要的角色。记住它们的特性和用途，会让你的实验更加得心应手哦！

高考化学气体知识全解析 𐟌미 常见气体的溶解性极易溶的：NH3（1∶700）易溶的：HX、HCHO、SO2（1∶40）能溶的或可溶的：CO2（1∶1）、Cl2（1∶2.26）、H2S（1∶2.6）微溶的：C2H2 难溶或不溶的：O2、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H6、C2H4 与水反应的：F2、NO2 𐟧ꠥ𘸨灦𐔤𝓧š„制取装置能用启普发生器制取的：CO2、H2、H2S 能用加热略微向下倾斜的大试管装置制取的：O2、NH3、CH4 能用分液漏斗、圆底烧瓶的装置制取的：Cl2、HCl、SO2、CO、NO、NO2、C2H4等 𐟌ˆ 有颜色的气体 F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 𐟌€ 具有刺激性气味的 F2、Cl2、Br2（气）、HX、SO2、NO2、NH3、HCHO 臭鸡蛋气味的：H2S 稍有甜味的：C2H4 𐟒砨ƒ𝧔覎’水法收集的 H2、O2、CO、NO、CH4、C2H4、C2H2 𐟚려𘍨ƒ𝧔覎’空气法收集的 CO、N2、C2H4、NO、C2H6 𐟌᯸ 易液化的气体 Cl2、SO2、NH3 ☠️ 有毒的气体 Cl2、F2、H2S、SO2、NO2、CO、NO 𐟒堧”覵“H2SO4制取的气体 HF、HCl、CO、C2H4 𐟔堥ˆ𖥤‡时不需加热的 H2S、CO2、H2、SO2、NO、NO2、C2H2 𐟌𙠨ƒ𝤽🦹🦶槚„蓝色石蕊试纸变红的 HX、SO2、H2S、CO2 𐟍€ 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的 NH3 𐟌𘠨ƒ𝤽🥓红试液褪色的 Cl2、SO2、NO2 𐟒‰ 能使酸性KMnO4溶液褪色的 H2S、SO2、HBr、HI、C2H4、C2H2 𐟔„ 能使湿润的醋酸铅试纸变黑的 H2S 𐟚려𘍨ƒ𝧔覵“H2SO4干燥的 H2S、HBr、HI、NH3 𐟚려𘍨ƒ𝧔觢𑧟𓧁𐥹𒧇姚„ Cl2、HX、SO2、H2S、NO2、CO2 𐟚려𘍨ƒ𝧔覰樓–钙干燥的 NH3、C2H5OH

𐟔즎⧴⦰”体发生器的奥秘𐟒芰Ÿ窦𐔤𝓥‘生器，也被称为“启普发生器”，是实验室中不可或缺的玻璃仪器。它主要用于产生硫化氢、氢气和二氧化碳等气体。𐟌€其结构简单而巧妙，中部球形内装满固体药品，如硫化亚铁、锌粒或大理石。通过安全漏斗加入酸液，通常是稀盐酸，当酸液与固体药品接触，便会产生所需的气体。𐟒劊𐟚륽“气体发生器未使用时，只需关闭活塞，密闭容器内的气体压力会升高，将酸液压入上部球形，从而与固体药品分离，反应自动停止。𐟔„这种控制机制确保了实验的安全性和可重复性。 𐟔짎𐥜诼Œ你是否对气体发生器有了更深入的了解呢？它在化学实验中的广泛应用，为科学家们提供了探索物质世界的重要工具。𐟌Ÿ

启普发生器：化学实验室的神奇发明在化学实验室里，有一种非常普通但广泛使用的玻璃仪器，叫做启普发生器。它的设计巧妙，堪称化学仪器中的一绝。这种气体发生器的发明者是荷兰人启普，他出生于1808年3月5日，1864年2月3日去世，享年56岁。启普最初只是学了一点化学，但他主要是一个药物商人。19世纪初，荷兰的化学并不发达，当时荷兰成立了一所工业大学，想请启普担任地质教授，但他因为自己的商业比较发达，所以没有接受这个聘请。启普发生器的发明启普不仅经商，还根据前人制作的发生硫化氢气体的简单装置，设计出了一种气体发生器。这种发生器在使用时会产生气体，不用时酸液上升，气体就会停止。因为这种气体发生器基本上是由启普创造出来的，并由会吹玻璃的工人吹制成，所以后人都称这种仪器为启普发生器。除了启普发生器，启普还发明了一些小东西。例如，画家绘画用的彩色铅笔也是启普首先制成的，所以他同当时的许多画家很熟悉。

𐟧ꥌ–学实验室里的“U形”与“U型” 𐟔 在化学实验室里，我们常常会遇到“U形干燥管”和“U型干燥管”这两种仪器。虽然名字相似，但它们的用途和名称却有着微妙的区别。𐟧 首先，我们来聊聊“U形管”和“U型管”。𐟔 在化学试题中，我们常常需要填写实验仪器的形状名称。比如，锥形瓶只是用来形象地描述这种开口小、下部宽大、形似锥体的玻璃仪器，侧重对仪器形状的描述。而“U形管”和“U型管”的侧重点则不同。 “U形管”表达的重点是“管子”的形状，是指形状像英文字母“U”的管子。这个“形”和用来描述各形状的名词类似，表达的是重点在形状上。𐟧 然而，“U型管”的命名则更侧重于其用途。在多种化学实验中，我们可以将固体干燥剂装在U型管中用于干燥气体，或者用于滤除气体中的杂质，防止装置中的物质吸收水分。因此，“U型管”更多地被称之为“U型干燥管”或“U型干燥罐”。𐟧ꊊ接下来，我们来看看“U形干燥管”和“U型干燥管”的具体用途。𐟔 “U形干燥管”在化学实验室的应用非常广泛，可以进行电解实验、电泳实验、拼装简易的启普发生器、充当冷却管，还可以测量装置中气体体积的变化情况等。𐟧ꊊ而“U型干燥管”则主要用于干燥气体，防止外界气体对实验的干扰。例如，在电解饱和食盐水实验装置中，我们可以将其连接在整套装置的末端来防止外界气体对实验的干扰。𐟔Œ 总的来说，虽然名字相似，但“U形干燥管”和“U型干燥管”在化学实验室中的用途和命名却有着明显的区别。希望这篇文章能帮助你更好地理解这两种仪器的区别和用途。𐟧𐟧ꀀ

时代少年团应援棒图片哈哈哈，来分享一个有趣的发现！最近在做化学实验的时候，我突然发现启普发生器和时代峰峻的应援棒长得惊人的相似！𐟘𒠩š𞩁“这就是时代少年团应援棒3.0的灵感来源吗？如果是的话，那我真是太有才了！𐟎‰ 启普发生器是一种化学实验设备，而时代峰峻的应援棒则是粉丝们为偶像加油的工具。两者在外形上竟然如此相似，这真是一个意外的发现。𐟔 这个发现让我不禁想起了那些疯狂的粉丝们，他们为了支持自己的偶像，真是无所不用其极啊！𐟘œ 看来，有时候灵感真的来自于生活中的一些小细节。𐟒ኊ如果你也是时代少年团的粉丝，不妨也试试自己动手画一个启普发生器样式的应援棒，说不定也能成为下一个灵感来源哦！𐟖Œ️

高中化学思维导图：从实验到理论全掌握 𐟓š 高中化学第一章：从实验学化学第一节：化学实验基础知识物质的分离与提纯：将混合物中的杂质除去，得到纯净物质。块状固体用镊子取用，粉末状固体用药匙取用。热源：酒精灯，温度可达400~500℃。量筒：量取液体，精度0.1mL。第二节：物质检验和实验综合题抓住物质的特性寻找突破口。焰色反应：不对火，不吹灯，先灭后添酒精。滴管：吸取少量液体。喷灯：温度可达1000℃，专用，垂直悬滴，不倒置。第三节：实验基本操作与安全水浴：100℃以下。防火与灭火：普通漏斗，不增、不减、易分离、易复原。安全及意外事故处理：化学灼伤急救措施。第四节：物质分离提纯与常见危险漏斗处理：长颈漏斗，杂质过量、过量杂质必须除尽。危险化学品标志识别：了解实验安全常识及意外事故处理方法。第五节：化学实验与基础知识冷凝管：通过动手实验，熟练掌握常用化学仪器。洗气瓶：通过动手实验，熟练掌握常用化学仪器。干燥管：使漏斗内外大气压相等。试管、坩埚、烧杯、烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形瓶等仪器的使用方法和操作注意事项。第六节：化学与人类健康与环境过滤：不溶性固体与液体的分离。集气瓶、试剂瓶、滴瓶、启普发生器等仪器的使用方法和操作注意事项。粗略量取液体，精度0.1mL。蒸馏：利用沸点不同，除去难挥发和不挥发的杂质。滴定管：精确至0.1ml，可估读到0.01mL。容量瓶：精确配制溶液。分液漏斗：不反应、不加热、不换塞、防止变质。温度计：使用注意事项，油封、蜡封。细口瓶、广口瓶、滴瓶等仪器的使用方法和操作注意事项。托盘天平：称前调零点，称时“左物右码”。塑料瓶、铅皿、铁质容器等仪器的使用方法和操作注意事项。

𐟧ꩫ˜一化学第一章知识思维导图 𐟔 探索高一化学第一章的奥秘，让我们用思维导图来总结一下吧！ 1️⃣ 𐟌쯸常见气体的溶解性： - 极易溶：NH3, HCl - 易溶：HX, HCHO, NO2, SO2 - 能溶, 可溶：CO2, C2H4, H2S, Br2 - 微溶：C2H2 - 难溶, 不溶：O2, H2, CO, NO, CH4, CH3Cl, C2H6 2️⃣ 𐟒奸𘦸餸‹易反应的气体组合： - HCI和NH3 - H2S和SO2 - CI2和H2S, CI2和HI, NO和O2, F2和H2 3️⃣ 𐟔쥸𘨧气体的制取装置： - 启普发生器装置：CO2, H2, H2S - 固固加热装置：O2, NH3, CH4 - 固液加热装置：CI2, HX, SO2 - ...（其他装置略） 4️⃣ 𐟒祏ꨃ𝧔覎’水法收集的气体：CO, N2, NO, C2H4 5️⃣ 𐟌ˆ有颜色的气体：F2（淡黄绿色）, C2（黄绿色）, Br2（红棕色）, NO2（红棕色） 6️⃣ 𐟒襜觩𚦰”中易形成白雾的气体：HF 7️⃣ 𐟘𗦜‰刺激性气味的气体：X2, HX, SO2, NO2, NH3, HCHO（臭鸡蛋味） 8️⃣ 𐟌쯸只能用排空气法收集的气体：NO2, H2S, HBr, HCI, NH3, CO2, Cl2 9️⃣ 𐟧Š易液化的气体：C2H4, SO2, NH3 𐟔Ÿ 𐟒‰有毒的气体：CI2, F2, H2S, NO2, CO, NO, Br2, HF, SO2 1️⃣1️⃣ 𐟌𘨃𝤽🥓红试剂褪色的气体：SO2, C2H4 1️⃣2️⃣ 𐟔奜觩𚦰”中易被氧化变色的气体：NO 1️⃣3️⃣ 𐟌꯸能使澄清石灰水变浑浊的气体：SO2, CO2, HF 1️⃣4️⃣ 𐟔娃𝥜觩𚦰”中燃烧的气体：H2, CO, H2S, CH4等（纯氧中NH3也可燃烧） 1️⃣5️⃣ 𐟒™在空气中点燃后火焰呈蓝色的气体：H2, CO, H2S, CH4 ...（其他性质略） 𐟎‰通过这份思维导图，我们可以更清晰地掌握高一化学第一章的重点知识！让我们一起加油，探索化学的奥秘吧！𐟒ꀀ

𐟧꩕🩢ˆ漏斗与分液漏斗的深度解析𐟔 𐟔 干燥剂的分类与用途干燥剂是化学实验中不可或缺的一部分，它们可以帮助保持药品的干燥或对制得的气体进行干燥。常用的干燥剂可以分为三类：酸性干燥剂：如浓硫酸、五氧化二磷等，具有强烈的吸水性，常用来除去不与浓硫酸反应的气体中的水分。碱性干燥剂：如固体烧碱、石灰和碱石灰（氢氧化钠和氢氧化钙的混合物）等，吸水快、效率高、价格便宜，但不能用以干燥酸性物质。中性干燥剂：如无水氯化钙、无水硫酸镁等，因其价廉、干燥能力强而被广泛应用。 𐟒砩•🩢ˆ漏斗与分液漏斗的对比长颈漏斗：长颈形状的漏斗，用于向反应容器内注入液体。若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，防止气体从长颈斗中逸出。分液漏斗：包括斗体和斗盖，斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。分液漏斗的颈部有一个活塞，这是它区别于普通漏斗及长颈漏斗的重要原因。当分液漏斗中的液体向下流时，活塞可控制液体的流量，若要终止反应，就要将活塞紧紧关闭，因此，可立即停止滴加液体。 𐟔砨ㅧ𝮧š„气密性检查方法基本方法：受热法、压水法、吹气法等。具体步骤如下：观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，使装置只剩一个气体出口。采用加热法、水压法、吹气法等进行检查。观察气泡、水柱等现象得出结论。 𐟔 实例演示气密性检查【例1】如何检查图A装置的气密性：如图B将导管出口埋入水中，用手掌或热毛巾捂容积大的部位，看水中的管口是否有气泡逸出，过一会儿移开捂的手掌或毛巾，观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱。若捂时有气泡产生，移开捂的手掌或毛巾，有水柱形成，说明装置不漏气。【例2】请检查下面装置的气密性：关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。【例3】启普发生器气密性检查的方法：如图所示。关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号静置几分钟，水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气。通过以上内容，我们可以更好地理解长颈漏斗和分液漏斗的区别以及如何检查装置的气密性。

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