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鼠图片最新娱乐体验_鼠图片卡通(2024年11月深度解析)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

鼠图片

大班语言活动：《小老鼠的探险日记》 𐟓š 活动目标：能够通过观察图片，大胆猜测故事内容，并排列图片。能够在理解故事的基础上，复述出日记的主要内容。 𐟎ˆ 活动准备： PPT课件、背景音乐、小筐、拼图 𐟓– 活动过程：一、通过图片，理解日记的含义，引出故事内容出示绘本封面师：小朋友们，今天老师带来了一本日记本，你们知道什么是日记吗？师：日记可以记录我们做过的事，可以是高兴的事，也可以是难过的事。出示小老鼠图片师：今天老师带来的这本日记本是谁的呢？看看他们用图画在日记里记录了什么？他们带了什么？（照相机、地图、绳子、笔、降落伞、勺子、望远镜）师：小老鼠带这么多东西去干什么？（教师进一步引导幼儿观察封面，大胆猜测故事内容）师：原来小老鼠们要去丛林探险，这是他们的探险日记。他们想要去找一个大型的野生动物。教师出示PPT课件大型野生动物的影子，引导幼儿观察动物特征和猜测师：我们看到了哪些动物呢？（大象，犀牛，梅花鹿，袋鼠，牛，鹰），猜猜小老鼠心目中的野生动物是谁呢？二、通过PPT，引导幼儿观察图片，大胆猜测故事内容出示小老鼠和探险工具的图片师：小老鼠们带着这些工具去探险了，他们会在探险过程中遇到什么呢？我们一起来看看吧。出示小老鼠在丛林中的图片师：小老鼠们来到了丛林深处，他们发现了什么？（一只大动物）他们会不会害怕呢？他们会怎么做呢？出示小老鼠与野生动物的互动图片师：小老鼠们和大动物发生了什么有趣的事情？他们是怎么交流的？你们能不能猜猜看？出示小老鼠成功找到野生动物的图片师：最后，小老鼠们找到了他们心目中的野生动物了吗？他们是怎么做到的？我们一起来为他们鼓掌吧！三、通过拼图游戏，帮助幼儿理解日记的内容教师出示拼图材料师：小朋友们，你们想不想也来试试拼出这本探险日记呢？我们一起来玩拼图游戏吧。幼儿进行拼图游戏，教师巡回指导师：你们拼得怎么样了？有没有遇到什么问题？需要老师帮忙吗？幼儿展示拼图结果，教师进行总结师：小朋友们真棒！你们成功地拼出了这本探险日记。通过这个游戏，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还了解了更多关于野生动物的知识。希望你们也能像小老鼠们一样勇敢地去探索未知的世界！

地铁逃生鼠鼠图片！！（1）#地铁逃生 #和平精英

𐟐�“𘠩𜠩𜠥›𞧉‡精选集 𐟐�Ž⧴⩼ 鼠的可爱世界，这里有一系列精心挑选的鼠鼠图片。每一张都捕捉了鼠鼠的独特魅力，让人忍不住想亲近它们。 𐟓𘠦— 论是日常生活的瞬间，还是特别场景的捕捉，这些图片都展示了鼠鼠的活泼、灵动和机智。每一张都是对鼠鼠生活的一次精彩记录。 𐟒ᠥ悦žœ你对这些图片感兴趣，欢迎继续探索我们的鼠鼠图片系列。每一张都有其独特的故事，等待你去发现。

中班安全课：小心电老虎𐟐𔻥Š觛‡：通过故事，让孩子们知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。认识“有电危险”的标志。初步培养幼儿的安全用电和安全意识。活动准备： “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块指偶：小老鼠、灰太狼、袋鼠幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：引导谈话：了解家用电器，知道电的作用。欣赏故事，并根据故事进行简单提问：故事里有谁？他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？认识“有电危险”的标志：师：小黄鸭还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看。

大班健康课：如何克服对黑夜的恐惧？今天给大家分享一节大班健康领域的公开课，主题是如何帮助孩子们克服对黑夜的恐惧。 𐟌Ÿ 活动目标：通过故事和各种体验，让孩子们了解黑夜其实并不可怕，并学会用各种方法克服对黑夜的恐惧。鼓励孩子们在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历，或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。通过创设情景，帮助孩子们了解夜晚，进一步树立自己睡的信心，激励他们乐意尝试一个人睡。 𐟓š 活动准备： PPT课件、调查表、图片、彩笔、气球、面具、眼罩等。 𐟑㠦𔻥Š訿‡程：出示夜晚图片，引出主题师：这是什么时候的情景？幼儿：晚上师：你发现了什么？小结：睡觉是一件舒服的事情，能帮助我们的大脑和身体充分休息，更好地学习和活动。可是，对于一只小老鼠来说，这却是一件糟糕透了的事情。出示小老鼠图片，讲述故事附故事：这是小老鼠第一次晚上自己睡觉，它躺在床上好久都睡不着。忽然，“呜呜呜”，小老鼠心里好害怕，马上捂住眼睛钻进了被窝里。过了一会儿，它悄悄地走到门边，打开门一看，咦？什么也没有啊？小老鼠又走到床上，继续睡觉。可是，过了一会儿它又听到“啪啪啪”，小老鼠紧张极了，动也不敢动。一会儿它往外一看，哦！原来是这样！小老鼠放心了，回到床上继续睡了。可是，过了一会儿它又听到“滴答滴答”，小老鼠好害怕呀，马上跑出去看了一看，哦，原来没什么可怕的。明白了，这时候，小老鼠又回到床上想了一个办法，好不容易睡着了。提问：刚开始时小老鼠为什么睡不着？幼儿：小老鼠听到声音害怕师：小老鼠听到了什么声音？幼儿：下雨的声音、有可能水龙头没关紧滴水的声音、雨滴敲打玻璃的声音…… 师：还听到了“呜呜呜”是什么声音？幼儿：风师：还有一种“啪啪啪”是什么声音呢？幼儿：树枝敲打玻璃的声音、窗户没关紧师：这些声音来自哪里？ —— 这些声音来自于大自然，并没有什么可怕的。师：后来小老鼠为什么又睡着了？通过这个故事和一系列的提问，孩子们不仅能够了解夜晚的各种声音并不可怕，还能学会如何克服对黑夜的恐惧，勇敢地尝试一个人睡觉。希望这节课对大家有所帮助！

大班活动：不做手机迷𐟓𑊰ŸŽ𔻥Š觛‡：引导幼儿正确看待手机的好处与坏处，学会合理使用手机，不沉迷手机。让幼儿知道手机的好处与坏处，能辩证看待并合理使用手机。培养幼儿用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由的能力。 𐟓Œ 活动重难点：重点：让幼儿了解手机的好处与坏处，学会合理使用手机。难点：引导幼儿辩证地看待手机的好与坏，并用较为连贯的语言表达自己的观点与理由。 𐟓š 活动准备：课件准备：“手机”图片、《爱玩手机的小老鼠》故事音频及图片、“手机的好处”组图、“手机的坏处”组图、“手机朋友”组图。纸面教具：《好朋友还是坏朋友》、《手机公约》。材料准备：贴贴纸、白板、笔。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：点击屏幕，出现手机图片。播放故事音频，展示小老鼠玩手机的情景。点击屏幕，出现手机中的各种内容。引导幼儿讨论手机的利弊，并记录在白板上。点击屏幕，出现小老鼠和手机朋友的故事。让幼儿分组讨论，并用自己的语言阐述观点与理由。 𐟏ᠦ𔻥Š襻𖤼𘯼š 家园共育：家长可与幼儿共同完善手机公约并一同遵守，以身作则，防止幼儿沉迷手机。

地铁逃生鼠鼠图片大全！！（2）#地铁逃生 #和平精英

二年级语文《纸船和风筝》教案设计 𐟓š 教材分析本课是一篇童话故事，讲述了纸船和风筝之间的友谊故事。通过这个简单的故事，学生可以学习到友谊的珍贵和如何维护友谊。 𐟎•™学目标认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、张”等7个字，会写“纸船、松果”等7个词语。综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓– 教学重难点综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓栦•™学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。准备资料：多媒体课件；纸船和风筝的图片或实物。 𐟕’ 教学课时共需2课时完成。 𐟓 板书设计纸船和风筝生字：筝、鼠等11个词语：纸船、松果等7个友谊的珍贵和维护方法 𐟖𜯸 课堂活动设计导入新课：通过展示纸船和风筝的图片或实物，引导学生进入故事情境。初读课文：让学生默读课文，圈出生字新词，标注不懂的地方。识字交流：分享识字方法，如猜字游戏、形声字记忆等。深入理解：通过讨论和角色扮演，理解纸船和风筝之间的友谊。拓展延伸：引导学生思考如何在生活中维护友谊，进行小组讨论并分享。作业布置：完成课后练习，如生字书写、词语造句等。

大班语言活动：西瓜船故事PPT与教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过观察图片，大胆想象并创造性地排列图片。用连贯的语言有条理地讲述故事情节，形成有发展性的故事。 𐟓– 活动过程： 𐟍‰ 出示西瓜图，提问幼儿西瓜皮可以做什么，引出故事《西瓜船》。师：（出示半个西瓜图）这是什么？吃掉后会剩下什么？（大大的西瓜，吃掉会剩下西瓜皮）两只小老鼠也看到了西瓜皮，它们会怎么用呢？让我们来看看它们的故事吧。 𐟖𜯸 教师逐幅出示挂图，请幼儿认真观察，师幼一起分析讲述。 1️⃣ 第一幅图：两只小老鼠在西瓜船里高兴地玩。为小老鼠分别取名字，讲一讲它们在干什么，玩什么游戏。师：大家来看看这幅图，两只小老鼠把西瓜皮做成了什么？（可以在水里漂浮的西瓜船），我们给它们取名叫吱吱和小灰吧，它们在西瓜船里高兴地玩着什么游戏（拍拍手游戏），它们乘坐着西瓜船在水里飘呀飘，玩得很开心。 2️⃣ 第二幅图：起风了，两只小老鼠在西瓜船里惊慌失措。请幼儿讲出此时小老鼠的样子和心情，猜测会发生什么事。师：... 3️⃣ 第三幅图：一只小老鼠掉进了水里。第四幅图：一只小老鼠在西瓜船里。请幼儿讲两只小老鼠怎么了，可以用什么办法相救。师：... 4️⃣ 第五幅图：小青蛙推着西瓜船，两只小老鼠坐在西瓜船里。请幼儿讲一讲是谁帮助了小老鼠，怎么帮助的。师：... 5️⃣ 第六幅图：小青蛙坐在西瓜船里，小老鼠站在岸上和他再见。师:.. 𐟎�﷥𙼥„🨇ꥷ𑦓作手中的六幅图片，自由排序并交流。每组请一名幼儿来讲讲自己的排序，学习按故事发展的一定顺序讲述。教师提醒并指导幼儿用恰当的词语连贯讲述故事。在两组幼儿讲述后，教师可以示范讲述一遍故事。 𐟛᯸ 结合故事经验，学会自我保护的方法。坐船时不嬉闹。落水时不慌张，想办法自救。 𐟓ˆ 活动延伸：...

𐟐�老鼠的探险日记𐟓–大班语言活动 𐟎覴𛥊觛‡：仔细观察图片，根据日记进程大胆猜测并连贯表达。在图片排列过程中享受故事的乐趣。在感知故事内容的基础上，理解角色的特点。根据已有经验，大胆表达自己的想法。 𐟓…日记进程：第1天：小老鼠开始他的探险之旅，遇到了好朋友马蒂尔达。第2天：他们一起爬山，途中遇到了各种有趣的事物。第3天：小老鼠和马蒂尔达继续他们的探险，发现了很多新奇的东西。第4天：他们遇到了庞然大物——犀牛，经历了一场惊险的冒险。第5天：小老鼠和马蒂尔达在探险中发现了许多有趣的事情。第6天：他们继续他们的探险，探索了更多未知的地方。第7天：小老鼠和马蒂尔达结束了他们的探险之旅，回到了家。第8天：小老鼠开始整理他的探险日记，回忆起这段难忘的经历。第9天：小老鼠和马蒂尔达再次相遇，分享了他们的探险故事。第10天：小老鼠和马蒂尔达决定再次踏上探险之旅，寻找更多未知的冒险。 𐟎訮𞨮ᦄ图：通过小老鼠和好朋友马蒂尔达的探险经历，让幼儿在图片排列的过程中享受故事的乐趣。采用日记的叙事形式，通过插图和文字相结合的方式，让故事更加生动有趣。插画家用淡雅的水彩和彩铅绘制出富有质感的画面，怀旧记忆的感觉让人赏心悦目。小朋友们将照片做成拼图，增加了故事的趣味性和互动性。