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语言文字报前沿信息_语言文字信息网(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

语言文字报

三篇散文的喜事！ 𐟎‰今天有三件特别开心的事情要分享： 1️⃣ 一篇散文在国家级报纸《中国中医药报》上发表，得到了大家的认可，真开心！ 2️⃣ 另外一篇散文被国家级报纸《中国语言文字报》刊登，这可是我的骄傲时刻啊！𐟒ꊊ3️⃣ 最令人惊喜的是，这篇散文还被学习强国平台转载了！感谢编辑老师们对我的支持和肯定，真的太感谢了！𐟙 每次看到自己的文字被更多人看到，心里都充满了满足和喜悦。希望未来还能有更多这样的机会，继续努力，写出更多有温度的文字。𐟘Š

《柿子红》发表记𐟓š 今年，我的散文《又是一年柿子红》在多个刊物上发表，并受到了广泛关注。这篇文章不仅在国内的国家级和省级报纸上发表，还被微博、头条、公主号和腾讯资讯新闻端等平台转载。𐟓𐊊首先，这篇文章在美国报纸上发表，展现了国际影响力。随后，它在国内的民族时报、宿迁学习平台、中国语言文字报等刊物上发表，吸引了大量读者。𐟌 在民族时报的发布中，文章以“听，山茶花开的声音”为题，描绘了山茶花的盛放景象和柿子树的顽强生命力。文章中提到：“七月的桃，八月的梨，九月的柿子红了皮。”这些句子不仅富有诗意，还引发了读者对童年时光的怀念。𐟍‘𐟍𐟍… 此外，这篇文章在学习强国平台上也受到了编辑们的青睐，成为了一篇备受推崇的散文佳作。通过这些平台的传播，更多人得以欣赏到这篇充满情感和生命力的散文。𐟌Ÿ 总的来说，《又是一年柿子红》不仅是一篇优秀的散文作品，更是一次成功的发表经历。它通过多个平台的传播，让更多人感受到了文学的魅力和力量。𐟓–𐟒ꀀ

【读音规范】令人遗憾的“荫翳” 原创⠩‚“木辉⠊ ⠥œ觔𕨄‘打字普及导致许多人常写错字的大背景下，中央电视台举办“中国汉字听写大会”，这对促进国民重视汉字书写、提高汉语素养等，无疑具有重大意义。然百密一疏，有所缺憾。2013年9月13日晚播出的《中国汉字听写大会》，其中听写的一个词语，播音老师读为y䫮y㬯𜌦 ‡准答案为“荫翳”，参赛选手写为“阴翳”，评委老师评定为“也算对”。这未免令人遗憾。 ⠩‚㤹ˆ，y䫮 y㬥ˆ𐥺•该写成“荫翳”还是“阴翳”？或者，两种写法是否都可以呢？这要以国家规范标准为判断依据。 ⠦ˆ‘们知道，1985年12月27日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视局联合颁布了国家标准《普通话异读词审音表》，该表对“荫”进行了审音，并明确规定：“荫y㬮（统读）（‘树荫’‘林荫道’应作‘树阴’‘林阴道’）。”依据这个规定，“荫”是统读字，没有阴平调，只有去声调，不能读为y䫮，只能读为y㬮。因此，教材用“阴翳”而不用“荫翳”，如《醉翁亭记》中的“树林阴翳”。规范程度颇高的《现代汉语规范词典》，虽然对“阴翳”“荫翳”都有收录，但指出了它们的区别：“【阴翳】y䫮y㬯𜌥树阴；阴影。△一缕不祥的阴翳掠过心头。跟‘荫翳’不同”；“【荫翳】y㬮 y㬥Š詁𝯼Œ△林木荫翳。跟‘阴翳’不同”。由此可见，根据播音老师的读音及《普通话异读词审音表》的规定，y䫮 y㬥𚔥†™为“阴翳”而不能写为“荫翳”。 ⠥𝓧„𖯼Œ最新版《现代汉语词典》未将“荫”看作统读字，恢复了“荫”读y䫮的“合法地位”，给它标注了y䫮与y㬮两个读音，并在y䫮下收录了“荫翳”“阴翳”两个词（在y㬮下未收“荫翳”），且把“荫翳”作为主要词条（“阴翳”解释为“同荫翳”）。这或许是播音老师读y䫮y㬨€Œ标准答案为“荫翳”的“依据”。评委老师在注意到《普通话异读词审音表》存在的情况下之所以认定“阴翳”的写法“也算对”，大概也是以《现代汉语词典》为依据，并为了调和《普通话异读词审音表》与《现代汉语词典》的矛盾与抵触，采取了折中的办法。然而，我认为：国家规范标准《普通话异读词审音表》的权威性大于工具书及教科书，辞书编纂、教材编写乃至一切场合的汉语言运用都应严格遵守。或许，《普通话异读词审音表》还不完善，还需修订，但目前对有关异读、统读的字词读音，在《普通话异读词审音表》尚未修订与废止的情况下，我们判断对错的标准只能是现行规范标准《普通话异读词审音表》；这正如其他法律法规，或许并不完善，但一经颁布就应严格执行，修订后又按新的规定执行。因此，我认为，在中央电视台为提倡规范而举办的“中国汉字听写大会”这样的场合，将y䫮y㬧š„标准答案规定为“荫翳”，将选手书写的答案“阴翳”认定为“也算对”，都是令人遗憾的，因为这些都有违国家规范标准。 ⠥‡𚧎𐥤𑨯栗„原因可能有：①命题老师无视《普通话异读词审音表》的存在，完全以《现代汉语词典》为准，模糊了“阴”“荫”的读音及用法区别；②命题老师注意到了《普通话异读词审音表》的存在，本意是听写“阴翳”y䫮y㬨€Œ误将答案搞成了“荫翳”；③命题老师以《现代汉语规范词典》为准，本意是听写“荫翳”y㬮 y㬨€Œ播音老师误读成了y䫮y㬯𜛢‘㨯„委老师将《现代汉语词典》的不规范注音及有些人的不规范用法当作了规范用法（故说“也算对”。其实，评委老师应根据《普通话异读词审音表》的规定及播音老师的读音，指出标准答案错误而认定选手答案“完全对”）。不管是哪种情况，都有违现行规范标准，很不应该，令人遗憾。 ⠥†谈点相关话题： ⠥…𓤺Ž“林阴”“树阴”该不该用为“林荫”“树荫”等，前两年的所谓“教材‘林阴道’用错”事件曾引发中华语文网等展开热烈讨论（参见中华语文网博文《林阴道，没有错》《意犹未尽说“林阴”》等。讨论中，南师大古典文献学与汉语言文字学专业特聘教授黄征先生的结论是：“阴”与“荫”是古今字关系，“阴”是祖宗，“荫”是孙子，“林阴道”是原始正统用法，“林荫道”是后起从俗用法，应以“林阴道”用法为规范。（参见《“林阴道”写法不为错 ⠦𑉤𛣥‰只有“林阴”》。来源：《扬子晚报》；亦见2011年5月27日搜狐新闻，亦见当时其他网络媒体）退一步说，即便理据上莫衷一是，各执一端，但既然国家颁布了规范标准《普通话异读词审音表》，就应该严格遵照执行。因为，颁布规范标准的目的之一正是为了解决纷争、规范用法与统一用法；否则，规范标准没有必要制定与颁布。（原载《语言文字报》第763期，2014年1月22日）

𐟓𐠦Š姺𘧱𛥭椹资源指南 𐟓š 想要通过阅读报纸来提升自己的知识水平吗？这里为你整理了一些知名的报纸及其见报时间，供你参考：《光明日报》【普通版】 𐟌ž 各科内容，1-2个月见报《法治日报》【法学院版】 ⚖️ 3-4个月见报《江西日报》【理论文章】 𐟓š 3-6个月见报《新华日报》智观栏目 𐟔 1-3个月见报《黑龙江日报》专刊 𐟌 不指定版，1-2个月出报《宁夏日报》理论专刊、学术专刊 𐟓– 2-4个月出报《山西日报》学思版 𐟒ᠱ-3个月见报《贵州日报》理论版 𐟌ˆ 3-5个月见报《青岛日报》【理论版】 𐟏™️ 2个月见报《中国文化报》【理论版】 𐟎蠲-5个月见报《中国教育报》【普通版】 𐟏렲个月见报《中国教师报》各科 𐟑颀𐟏렲个月见报《中国青年报》【理论版】 𐟑袀𐟎“ 2个月见报《新乡日报》（理论文章） 𐟓𐠱-3个月见报《北京晚报》专题 𐟌† 1-3个月见报《中国电影报》【理论版】 𐟎젲4年7-12月见报《中国艺术报》【普通版】 𐟎�-4个月见报《中国艺术报》【理论版】 𐟌Ÿ 24年上出报《中国新闻出版广电报》 𐟓𐠱-3个月见报《中国科学报》 𐟔젲-4个月左右《精神文明报》【理论版】 𐟏… 1-3个月《大众日报》【行业观察】 𐟏⠱-3个月见报《中国民族报》【理论周刊】 𐟌ˆ 1-3个月见报《中国食品报》【理论版】 𐟍𝯸 1-2个月见报《学习时报》【普通版】 𐟓š 左右6个月见报《经济日报》【普通版】 𐟒𐠥𗦥𓴤𘪦œˆ见报《中国旅游报》【理论版】 𐟌 1-3个月出报《解放军报》【普通版】 ✈️ 3-5个月见报《语言文字报》 𐟓 左右2-3个月《中国改革报》左右1-2个月《广东教学报》 𐟓š 左右1-2月这些报纸涵盖了各种领域，无论你是学生、教师还是对某个领域感兴趣的人，都可以找到适合自己的阅读材料。快来订阅你喜欢的报纸，开启学习之旅吧！

𐟎蠦�ž博物馆新展：书法绘画共颂华诞 𐟏›️ 杭州的博物馆里，一场别开生面的展览正在火热进行——钱王祠的新展《翰墨丹青颂华诞》。这场展览以书法与绘画艺术为载体，以艺术之名礼赞祖国的华诞，展现了萧山区长山小学师生的艺术才情与文化底蕴。 𐟖Œ️ 展览中的绘画作品充满了童趣，而书法作品虽然不惊艳，却有着独特的美的体验。每一件作品都是对时代的书写，对未来的描绘。 𐟓œ 长山小学是一所与共和国同龄的老牌城郊学校，近百年的办学历史积累了深厚的文化底蕴。自2005年区域层面“一品”工程的全面推进起，长山小学结合自身条件，从写字教学出发打造属于自己的品牌特色。2013年教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求在中小学中增设书法课。由此，长山小学更加坚定地深化书法教育，作为学校品牌化发展的有力支撑点。 𐟓ˆ 长山小学对书法教育的探索是循序渐进的，主要分四个阶段推进：第一阶段：写字教学。2005年前，主要由语文教师在随堂教学中进行。第二阶段：书法教育。2005年9月至2021年8月，学校设置了书法课，开设了书法校本课程，有了书法专职教师。2008学年开始，每班每周一节的地方课程课设置成书法课，进行专门的书法教育。第三阶段：确立理念。2021年9月至2021年8月，学校把书法特色项目上升到“立字立人，善学善行”的理念，并进行了深入地探索实践，取得了丰硕的成果。第四阶段：理念升级。2021年9月开始，学校在原有办学理念的基础上进行完善和升级，提出“古韵育人”理念。书法将为学校古韵育人体系的建立和完善提供传统文化基础，为培养具有传统文化底蕴的现代学子奠基。 𐟌Ÿ 近十年的书法教育，学校的书法品牌蜚声省内外，产生了非常好的文化效应。2008年学校被评为浙江省书法教育实验基地学校，2009年被评为萧山区以书法教育为载体的艺术教育特色学校。2014年9月15日，国家图书馆“中国记忆”摄制组来校拍摄书法课程实施情况，此纪录片已在中国国家图书馆展出；《语言文字报》两次对学校的书法教育进行专题报道。2017年学校被浙江省书法教育研究会评为“2009-2017年度浙江省书法教育先进单位”。2018年5月学生在G20峰会场馆承担“潮涌萧山，踏浪前行”宣传萧山的拍摄；2018年学校被评为全国书法教育示范学校。 𐟓š 这场展览不仅是对艺术的展示，更是对传统文化的传承和对未来的期许。让我们一同欣赏这场视觉与文化的盛宴，感受艺术与历史的交融。

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