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八上物理思维导图新上映_八年级物理思维导图全部单元(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

八上物理思维导图

𐟓š八年级物理知识思维导图𐟌 𐟓– 第八章：力力是物体对物体的作用，大小、方向和作用点称为力的三要素。力的作用效果：改变物体的运动状态或使物体发生形变。力的性质：物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相反，作用在同一直线上。力的单位：牛顿（N）。重力：地球对物体的吸引力，作用点在物体的重心。弹力：物体发生弹性形变时产生的力，如压力、拉力等。摩擦力：两个物体接触并相对运动时产生的力。惯性：物体保持原有运动状态的性质，惯性大小与质量有关。 𐟓– 第九章：压强压强是单位面积上所受的正压力。液体压强：液体内部压强与液体密度和深度有关。大气压强：地球周围空气的重力产生的压强。流体压强：流体流动时产生的压强，与流速有关。连通器原理：上端开口、底部连通的容器，液体不流动时各部分液面相平。 𐟓– 第十章：浮力浮力是物体在流体中受到的向上的力。阿基米德原理：物体在流体中受到的浮力等于它排开的流体重力。浮沉条件：物体在流体中的浮沉取决于物体密度与流体密度的关系。 𐟓– 第十一章：简单机械杠杆：在力的作用下绕固定点转动的杆件。滑轮：定滑轮不改变力的方向，动滑轮省力但改变力的方向。机械效率：有用功与总功的比值，机械效率越高，机械性能越好。 𐟓– 第十二章：功和能功是力在空间上移动物体所做的能量转移或转换的量度。动能：物体由于运动而具有的能量，与速度和质量有关。势能：物体由于位置或形变而具有的能量，如重力势能和弹性势能。机械能：动能和势能的总和，可以相互转化。

八年级下册物理知识点全解析八年级下册物理思维导图压力的定义与方向 𐟓 压力是物体单位面积上所受的正压力，与重力不同。压力的作用效果 𐟒ꊥŽ‹力的作用效果取决于压力的大小和受力面积。压强的定义与公式 𐟓 压强是单位面积上所受的正压力，公式为P=F/A，单位是帕斯卡（Pa）。增大和减小压强的方法 𐟔„ 增大压强：减小受力面积或增大压力。减小压强：增大受力面积或减小压力。液体内部压强的原因与特点 𐟌Š 液体内部压强与液体密度和深度有关，密度越大，深度越深，压强越大。液体压强的公式 𐟓 液体压强公式为P=h，其中𘺦𖲤𝓥𚦯𜌧为重力加速度，h为深度。连通器的原理 𐟔— 连通器是指两个或多个容器通过管道相连，液体会在容器间流动，直到达到平衡。证明大气压存在的实验 𐟌 马德堡半球实验证明了大气压的存在。大气压的测量实验 𐟓 托里拆利实验是测量大气压的经典实验。大气压的变化 𐟌䯸大气压随高度增加而降低，但变化并不均匀。大气压的应用 𐟛 ️ 大气压在离心式水泵、活塞式抽水机等设备中有着广泛的应用。

八上物理思维导图（质量与密度，物态变化，机械运动，声现象，光现象透镜及其应用）

八上物理光现象思维导图

初二物理思维导图全解析𐟓š 𐟓– 八年级下册物理思维导图 𐟔 第一章：机械运动长度和时间的测量定义：路程与时间之比刻度尺的使用及读数时间的测量速度的计算公式：v = s/t 误差和错误：误差不能避免，错误能避免单位换算：1m/s = 3.6km/h 运动的快慢机械运动：物体位置随时间的变化匀速直线运动：速度不变变速直线运动：速度大小变化测量物体运动的平均速度运动和静止的相对性 𐟔Š 第二章：声现象声音的产生与传播形式：以波的形式传播条件：需要介质噪声的来源及危害声速：15℃时空气中的声速是340m/s 控制噪声的方法：控制声源、传播过程中、人耳处回声的产生与控制人耳处：声音的高低——音调频率越高，音调越高声音的特性：响度、音色超声波的利用：回声定位、B超、超声波碎石等次声波的利用：接收地震、火山等消息 𐟌᯸ 第三章：物态变化温度的定义及测量单位：摄氏度升华和凝华：固态→气态（吸热）、气态→固态（放热）温度计及体温计的使用汽化与液化：液态→气态（吸热）、气态→液态（放热）熔化与凝固：固态→液态（吸热）、液态→固态（放热）汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化的两种方式：降低温度和压缩气体探究固体熔化时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点 𐟌ˆ 第四章：光现象光源：能够发光的物体光的传播速度：真空中的光速c = 3㗱0^8m/s 光的色散：通过棱镜后被分解成各种颜色的光光的反射现象：水中倒影等光的折射现象：彩虹等看不见的光：红外线和紫外线光的反射定律：三线共面、两线分居、反射角等于入射角、光路可逆光的折射定律：三线共面、两线分居、折射角随入射角而改变、光路可逆平面镜的应用：穿衣镜等探究光反射时的特点探究光折射时的特点 𐟔젧쬤𚔧렯𜚩€镜及其应用凸透镜和凹透镜的定义及成像原理凸透镜：对光线有会聚作用，相当于晶状体和角膜凹透镜：对光线有发散作用，相当于晶状体和角膜的矫正工具眼睛和眼镜：明视距离u = 2f，近视眼和远视眼的矫正方法近视眼：成像在视网膜前，使用凹透镜矫正远视眼：成像在视网膜后，使用凸透镜矫正凸透镜成像的规律：放大镜、投影仪等应用场景 𐟓 第六章：质量和密度定义及基本单位：质量（kg）和密度（kg/m⳯𜉊质量的测量工具：托盘天平密度的测量实验：量筒的使用及注意事项密度的可变性及测量方法：量筒的认识和使用方法

八年级上册物理：物态变化全解析 𐟌᯸ 凝固与熔化凝固：物质从液态变为固态的过程，通常伴随放热。熔化：物质从固态变为液态的过程，通常伴随吸热。晶体与非晶体晶体：有固定熔点，如水、海盐、各种金属。非晶体：无固定熔点，如玻璃、松香。汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，通常伴随吸热。液化：物质从气态变为液态的过程，通常伴随放热。影响因素温度：影响汽化和液化的速度。气压：降低气压可以加速液化，反之亦然。蒸发与沸腾蒸发：在任何温度下都能发生，只在液体表面进行。沸腾：液体达到沸点后持续吸热的现象。影响因素液体温度：温度越高，蒸发越快。液体表面积：表面积越大，蒸发越快。物理思维导图总结物态变化是物理学中的重要概念，涵盖了凝固、熔化、汽化、液化、蒸发和沸腾等多种现象。通过了解这些现象的定义、特点、影响因素和实例，可以更好地理解和掌握物态变化的基本原理。

𐟓š八上物理全册思维导图大揭秘𐟔 𐟎“ 第一章：打开物理世界的大门 - 科学探究的基本环节：提出问题𐟤” → 猜想与假设𐟒�†’ 制定计划与设计实验𐟓 → 进行实验与数据收集𐟔젢†’ 分析与论证𐟓Š → 评估交流与合作𐟤 𐟏ƒ‍♂️ 第二章：运动的世界 - 基本概念：机械运动𐟚€、参照物𐟓、运动和静止的相对性𐟌€ - 速度：物体在单位时间内通过的路程，单位是米/秒(m/s)𐟓ˆ - 长度的单位换算与测量：米(m)为国际单位制，还有干米、米等常用单位𐟓 - 时间的单位：秒(s)为国际单位制，还有小时、分、秒等常用单位⏰ 𐟎𕠧쬤𘉧렯𜚥㰧š„世界 - 基本概念：声的产生𐟔Š、乐音与噪声𐟎𖣀乐音的特征：音色、响度、音调𐟎𕊭 超声与次声：频率超过20000Hz的声音为超声，频率低于20Hz的声音为次声𐟌€ - 基本规律：噪声的防治、声音的传播需要介质，真空不能传声𐟓⊊𐟌ˆ 第四章：多彩的光 - 基本概念：光源✨、光的传播𐟌ž、光的沿直线传播的现象（日食、月食、影子等）𐟌™ - 光的传播速度：在真空中的速度约为(3*10~8)m/s𐟚€ - 反射与折射：光射到物体表面被反射回去的现象为反射，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生变化为折射𐟌ˆ ⚖️ 第五章：质量与密度 - 基本概念：质量𐟏‹️‍♂️、单位（千克(kg)为国际单位制）𐟓Š - 天平的使用：观察称量和游码分度值，调节平衡，称量物体，记录质量𐟧 密度：单位体积的某种物质的质量，单位为千克每立方米(kg/m3)𐟓 𐟒ꠧ쬥…� ：熟悉而陌生的力 - 基本概念：力𐟤、力的三要素（大小、方向、作用点）𐟓、力的单位（牛顿(N)）𐟒劭弹力与弹簧测力计：物体发生弹性形变时产生的力为弹力，弹簧测力计由指针、刻度盘、弹簧组成𐟓ˆ

𐟓š物理八年级全知识点思维导图𐟒ኰŸŒž太阳东升西落，电闪雷鸣，这些自然现象你是否好奇？让我们一起探索物理的奥秘吧！𐟔 𐟒ᩦ–先，我们来了解物理是什么。物理是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。𐟌 𐟔쥜觉駐†学习中，我们会遇到许多有趣的实验。比如，通过实验我们可以验证声音是通过物体振动产生的，还可以观察光的传播路径和光的反射与折射现象。𐟎‰ 𐟓–此外，我们还会学习到很多重要的物理知识点，如速度、时间、长度等基本概念的测量与计算。这些知识点将帮助我们更好地理解物理世界。𐟌Ÿ 𐟚€最后，物理不仅能帮助我们认识客观世界，还能服务生活，改变世界。让我们一起努力，成为物理领域的佼佼者吧！𐟒ꊊ𐟒᥿릝奊入我们的物理探索之旅吧！一起打开物理世界的大门，发现更多的奥秘与奇迹！✨

揭秘思维导图的真相！𐟧 在图书市场上，思维导图的书籍真是多得数不过来，而且特别受欢迎。尤其是在中小学教育领域，语文、英语、历史、物理、化学……各个科目都有大量的思维导图教辅书。那么，思维导图到底是什么？为什么这么流行，适用于所有学科的学习呢？思维导图和思维之间到底有什么关系？我发现国内出版的思维导图书籍几乎都是以一个叫东尼ⷥš赞的外国人为宗。东尼ⷥš赞的五卷思维导图系列丛书《思维导图》《启动大脑》《超级记忆》《快速阅读》《博赞学习技巧》被誉为最“权威”的思维导图书籍。东尼ⷥš赞本人更是被誉为思维导图创始人。然而，东尼ⷥš赞的这五本书其实大同小异，都是用一些毫无逻辑的虚假宣传来夸大思维导图的作用。比如，《思维导图》这本书开头引用了达芬奇、毕加索、牛顿等历史名人伟人的笔记，指出这些笔记中带有“视觉节奏、图像、维度、空间感、整体观念、联想”，以此来说明这些历史名人伟人比周围人更多地使用大脑的内在潜力。接着，书中讲到普通的线性笔记方式，说它缺乏“视觉节奏、图像、维度、空间感、整体观念、联想”，不便于记忆，不能有效地刺激大脑。其实，这种说法完全是胡说八道。达芬奇、毕加索是搞艺术绘画的，牛顿是搞物理的，他们的笔记中带有各种图画再正常不过了。拿这种东西来说明“历史名人伟人比周围人更多地使用大脑的内在潜力”根本就是风马牛不相及。要知道，还有更多历史名人伟人的笔记也是非常线性，非常单调，根本就是文字堆砌。所以，东尼ⷥš赞的逻辑性非常差！根本就是在胡说八道！再看看这些书中介绍的一大堆吓死人的作者头衔，我基本可以断定，这个东尼ⷥš赞就是个大忽悠。其实，思维导图无非就是知识结构图和知识联系图之类的东西，根本不是东尼ⷥš赞发明的。在东尼之前，大家也都在用这种东西，比如许多老师上课的板书就会经常出现这类知识结构图联系图。做笔记的时候，写板书的时候，用这种知识结构图联系图可以更形象地展示知识体系，这充其量就是一种形象的做笔记、写板书的方式而已。为什么知识结构图联系图会变成思维导图呢？注意在东尼ⷥš赞的这五本书中，知识结构图或者知识联系图都被刻意地画成类似人类大脑神经元结构图的形状，这样做的目的就是便于他穿凿附会，用思维导图、大脑风暴、开发大脑等词汇包装知识结构图和知识联系图，然后忽悠读者。所以，大家在购买思维导图书籍的时候一定要擦亮眼睛，不要被那些看似高大上的词汇所迷惑，理性对待，多思考，多实践，找到最适合自己的学习方法。

#初中物理# 八年级上册物理高频考点+思维导图+易错点