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幼儿园故事ppt新上映_幼儿园故事ppt课件免费下载(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

幼儿园故事ppt

幼儿园趣味运动课程故事PPT 主题: 体育与运动，幼儿园运动课程故事PPT 包含: 50页PPT，文字稿，调查表，思维导图 𐟏ƒ‍♂️ 幼儿园里的运动世界幼儿园里的活动真是丰富多彩，尤其是户外运动，孩子们都超级喜欢！户外运动不仅能让他们享受阳光，促进钙的吸收，还能让他们感受到运动的快乐和幸福。平衡木、滑滑梯、滑板车、呼啦圈……这些体育活动锻炼了宝贝们的不同部位，让他们越来越强壮！什么是运动？运动就是让我们动起来！结合孩子们的热议话题，我们开展了“运动总动员”的课程主题活动。在为孩子们创造良好合作氛围的同时，也营造了一种积极向上的体育精神。跑步、游泳、骑车、跳绳……这些运动让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！运动知多少对于运动，孩子们并不陌生，但缺乏实践经验。什么是运动？“运动就是跑一跑，跳一跳吗？”面对孩子们层出不穷的问题，我们决定进行一次关于运动的谈话活动和调查活动。我喜欢的运动项目在了解了一些幼儿园里常见的运动项目后，孩子们七嘴八舌地讨论了起来：“我最喜欢玩滑板。”“老师，我喜欢打篮球。”于是，我们让幼儿用画笔记录了自己喜欢的运动项目。通过孩子们的作品以及讨论，我们发现他们最喜欢骑车、踩高跷以及攀爬这三种运动。教师小结《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。在活动中，通过幼儿讨论运动种类和类型，在老师的引导下，给幼儿提供倾听和交谈的机会。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。运动小知识幼儿的安全是重中之重，那么在运动过程中，更要加强安全教育工作，提高幼儿的自我保护意识。我们通过绘本《会动的关节》，让幼儿了解到我们的身体有很多会动的关节，运动的时候我们的关节会活动。通过分享交流运动注意事项，幼儿的安全意识得到提高，运动更加快乐、安全！运动时如何保护自己原来我们会这么多的运动，那你们知道运动时要注意什么呢？“我知道，跑步的时候眼睛要看前面。”“跳绳的时候注意前后不能有人。”还有就是要做热身操，拉伸一下，不然会扭伤。科学探索：滚起来在开展科学活动《滚起来》的过程中，孩子们在探索中发现圆形的球体是可以滚起来的，而三角体、正方体、长方体都是滚不起来的。跑一跑，跳一跳 “伸伸臂，弯弯腰，跑一跑，跳一跳，宝宝不怕冷，锻炼身体好。”又到了户外时间啦~今天的天气真是好，暖暖的阳光照耀在操场上。孩子们纷纷表示，运动一下，身体暖和起来了呢！沙漠寻宝今天，我们为孩子们准备了沙铲、小收纳筐、鹅卵石等材料，并引导孩子们了解沙水区活动的规则和注意事项。然后孩子们带着工具进入沙地挖宝物。通过“沙漠寻宝”的游戏，孩子们更加乐意参与集体活动，能够自觉遵循户外游戏规则。沙漠寻宝比的是速度，赛的是技术！在埋藏和挖掘宝藏的过程中，小朋友们各显神通。

幼儿园大蒜种植故事PPT：蒜你可爱主题：幼儿园大蒜种植故事PPT：蒜你可爱内容： 𐟌𑠨ﾧ苨𕷦𚐠𐟌𑊤𘀥䩥ˆ餐时，孩子们在炒包菜里发现了白白的蒜泥，大家纷纷把蒜泥拨出来，嘴里还嘀咕着“我不喜欢吃大蒜！”、“我也不喜欢这个味道”。于是，老师在散步时组织孩子们围绕大蒜展开了讨论。 𐟎蠨ﾧ苧›‡ 𐟎芤𝓨‚𒯼š通过“运大蒜接力赛”发展幼儿的肌肉群力量和身体协调性，提高幼儿的运动兴趣和耐力。健康：通过了解大蒜的营养价值和食用方法（如制作蒜苗鸡蛋饼、品尝腌蒜），培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识，激发对自然食材的兴趣。语言：鼓励幼儿用完整、连贯的语言描述大蒜的特征、生长过程及自己的体验。通过共读绘本《神奇的大蒜》，引导幼儿理解故事内容，感受大蒜的奇妙之处，培养阅读兴趣和想象力。技能：通过参与大蒜的种植、养护过程，培养幼儿的责任感和爱心，学会关心自然、珍惜生命。引导幼儿观察大蒜的生长变化，记录大蒜的成长日记，培养幼儿的观察力和探究精神。并通过大蒜的“秘密”等活动，让幼儿了解大蒜的基本结构形成对植物生长的初步认识。认知：鼓励幼儿利用蒜皮、大蒜等自然材料进行艺术创作如蒜皮贴画、大蒜拓印画，发挥想象力和创造力，表达自己的感受和想法。通过展示幼儿的艺术作品引导幼儿欣赏和评价，提升幼儿的审美能力和艺术鉴赏力。 𐟌𑠨ﾧ若–𝤸Ž反思 𐟌𑊥œ訯𞧨‹开始之前，以问卷调查的形式对小朋友们进行了调查活动，了解到了小朋友们眼中的大蒜是什么样子、大蒜的味道如何以及他们所了解的大蒜的特征有什么。 𐟌🠥ˆ识大蒜 𐟌🊥𙳦—𖥰朋友们吃到的大蒜都是被切片或切碎了的，那完整的大蒜到底是什么样子呢？大蒜是由哪些部分组成的呢？让我们随着小朋友一起来观察一下吧！ 𐟑ƒ 品尝大蒜 𐟑ƒ 这个蒜好辣啊，我不喜欢。这个蒜有点甜甜的，很好吃。我妈妈做饭的时候经常用到蒜，但是我只吃过蒜泥。我觉得蒜的味道有点奇怪，但是我还是想尝一尝。我觉得蒜很好吃，但是爸爸说蒜很臭。我觉得蒜有点苦苦的，但是妈妈告诉我这是正常的味道。这些谈话内容反映了幼儿对蒜的口感、味道、用途等方面的认知和感受，同时也体现了他们在品尝过程中的思考和探索。教师可以通过这些谈话内容了解幼儿对食物的喜好和认知情况，并在此基础上进行有针对性的教育和引导。 𐟌𑠧獦䍥䧨’œ 𐟌𑊥𘦧€小朋友们的疑问，我们借机引入绘本《神奇的大蒜》，绘本介绍了大蒜的种植方法以及从周一到周日的生长变化。通过阅读绘本，唤醒孩子们的原有经验，他们知道大蒜的成长需要：泥土、水、阳光、空气等。 𐟌𑠥𗵦Ž⧴⠰ŸŒ𑊥�퐤𛬤𞿥ˆ浇了一些水，对水培大蒜定期更换水，几天之后它终于发芽了。但是孩子们也发现了除了上面发芽，它的下面还会长出好多像胡须一样的白色小芽芽。孩子们通过学习知道了，大蒜的生长需要足够的光照、水分和营养，并记录了下来。 𐟌𑠧…穡𞥤稒œ 𐟌𑊥�퐤𛬩€š过直接感知、亲身体验，对于大蒜有了进一步的认识。大蒜成了孩子们的好朋友，每天来到幼儿园，第一件事就是给大蒜浇水、换水。每天照顾它，对它进行观察、记录，我们的小蒜苗在大家的期盼中一天天地长大了。

幼儿园大班语言故事课《小狐狸请客》全攻略 𐟌Ÿ今天给大家带来一节超级好玩的幼儿园大班语言故事课《小狐狸请客》！这节课的完整配套课件和教案都准备好了哦~ 𐟎覴𛥊詢†域：大班语言故事 𐟓–活动名称：《小狐狸请客》 𐟎‰设计思路：这个故事选自教育科学出版社的《让我告诉你》主题活动中的"我用声音告诉你"部分。故事讲述了小狐狸搬新家后，请好朋友来家里做客的一系列有趣事情。通过这个故事，孩子们可以初步认识到将一件事情表达完整的重要性，同时激发他们对讲述故事的兴趣和自信，提高他们的口语表达能力。 𐟔妴𛥊觛‡： 1️⃣ 欣赏和理解故事，了解将一件事情说完整的重要性。 2️⃣ 根据故事内容，尝试用语言和拼画的形式较完整地描述小狐狸家的外型特征。 3️⃣ 大胆续编故事，体验朋友在一起的快乐。 𐟖𜯸活动重点：理解故事，知道将事情说清楚的重要性。 ❤️活动难点：根据故事情节，用语言和拼画的形式较完整地描述小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置。 𐟓š活动准备： ✅故事PPT。 ✅小动物图片。 ✅歌曲《朋友来了多高兴》。快来和孩子们一起享受这节有趣的语言故事课吧！

幼儿园中班《爱劳动的小小熊》公开课全流程 𐟎‰今天分享一节精彩的幼儿园中班语言公开课《爱劳动的小小熊𐟐𛣀‹，适合所有幼师参考𐟑𐟑 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 学会观察图片故事中人物的表情，用语言大胆讲述。 2️⃣ 学说：不，你太小了，我很忙……当时，你可以……”。 3️⃣ 懂得做力所能及的事。 𐟌Ÿ活动准备：故事PPT音乐背景 𐟌Ÿ活动过程：一、导入部分孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师讲了一个好听的故事，二、读书前半部分。展示第二张图片，老师讲故事展示第三张图片，老师讲故事哥哥要做什么？展示第四张图片，老师讲故事比比和谁在一起？谁能看图说说？比比想做什么？展示第五张图片，老师讲故事总结:比比伤心的原因三、读书后半部分。 (展示比比笑脸图片) 看，现在小熊脸上的表情是什么？显示第六张图片。出示第七张图片，老师讲故事展示第八张图片，老师讲故事教师小结四、完全欣赏故事

幼儿园中班葡萄主题课程故事汇报PPT 主题：葡萄，水果适合：幼儿园小中大班本课程故事活动 50页PPT，脉络图，文稿，调查表支持编辑，修改结构：课程脉络图、课程目录、课程缘起、课程目标、课程实施（每一模块都有教师小结）、课程反思课程缘起一次餐后散步时，孩子们突然发现幼儿园的葡萄成熟了，一串串小葡萄好似绿色的宝石，孩子们高兴地喊着，讨论着。课程目标语言：愿意用语言、表达自己对葡萄特征的认识和感受；通过绘本故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。健康：了解葡萄的特点，并亲手制作与葡萄有关的美食，愿意和小伙伴们分享。社会：积极参与集体活动，体验葡萄带来的乐趣，增进了和小朋友的感情，有利于培养集体意识；绘本故事也教会了小朋友们要恒久忍耐。科学：带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。艺术：亲身感受葡萄的形状，尝试用美术创作等多种方式来进行艺术创作。课程实施探秘葡萄寻找葡萄你在哪里见过葡萄？葡萄园里有葡萄。超市里有葡萄。水果店里有葡萄。小葡萄大调查好奇心是孩子学习兴趣的源泉。孩子好奇、好问、好动，是他们最大的天性。给孩子一个独立思考的空间，是培养好奇心的最佳方式。葡萄有哪些种类？葡萄可以变成什么？根据孩子的需求，我们对葡萄做了调查，并用神奇的画笔记录下来。葡萄的秘密组织结构孩子们虽然见过、尝过葡萄，但对于葡萄的组织结构却并不清晰，那葡萄的结构到底是怎样的呢？让我们继续探究竟吧！生长发育过程葡萄的生命周期从种子到开花结果，我们一起来了解一下吧！种类原来葡萄的种类有这么多呀，好多我都没见过。绘本分享《葡萄》有一只小狐狸，勤勤恳恳种了一园子的葡萄，他每天思考着如何种出世界上最多最甜的葡萄。小狐狸不断地跑图书馆学习，上网学习，拜访葡萄专家，得到的居然是同一个结果：“要有爱”。可是到底怎样才算“有爱”，小狐狸继续拜访了形形色色的动物、人，比如喂小猪们吃奶的猪妈妈，用羊角保护孩子们的羊爸爸，送花给心上人的哥哥，用心带领孩子们跳舞的老师，以及播撒爱的神父。小狐狸严格按照大家的意见，给葡萄树施肥、除虫子、浇水、听音乐、跳舞给葡萄树看，它最终也慢慢理解了恒久忍耐的意义，故事最后，小狐狸收获了最多最大的葡萄，顶着圆鼓鼓的肚子，将葡萄吃到一颗也不剩。采摘葡萄在采摘过程中，孩子们已经迫不及待的吃了起来，自己亲手摘下来的味道是不是有点不一样呢！葡萄大丰收，小朋友们摘到那一串串葡萄的时候，雀跃地喊道：“我摘到葡萄啦！”一串串沉甸甸的果实捧在孩子们的手里，甜在孩子们的心间。孩子们通过动手采摘，体验着劳动的快乐。来瞧瞧我们的收获吧！清洗葡萄葡萄要怎么清洗呢？是用清水洗。我妈妈是用面粉洗的，洗的可干净了。葡萄要用盐洗。孩子们进行了一番激烈的讨论…按照孩子们的想法，老师准备好盐和面粉，开始清洗葡萄喽！我给葡萄“脱衣服” 洗好葡萄，准备给葡萄“脱衣服”了。紫色的外衣下包着绿的晶莹剔透的果肉啊，真诱人啊！趣数葡萄老师，我来数一数这里有几颗葡萄吧！老师有话说《指南》中提到要关注幼儿身心全面和谐发展，要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。《指南》中的社会领域指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。从摘葡萄，洗葡萄，剥葡萄到数葡萄，各个方面锻炼了儿童不同的能力，促进了儿童的健康成长。品尝葡萄带着兴奋的心情和叽叽喳喳的讨论，于是一场关于葡萄的美味变身开始啦！ “葡萄可以做什么呢？” “葡萄可以做水果沙拉。” “葡萄可以做果冻。” “葡萄可以榨汁。” 水晶葡萄冻酸酸甜甜的葡萄真美味，一起来分享吧！

幼儿园小班语言公开课《不怕冷的大衣》 𐟌쯸𐟌쯸𐟌쯸活动目标： 1、通过故事让幼儿懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。 2、能认真听故事，理解主要情节，感受故事情节的意外性。 3、鼓励幼儿积极发表自己的见解。 𐟓–𐟓–𐟓–活动重点：能认真听故事，理解主要情节，感受故事情节的意外性。 𐟤”𐟤”𐟤”活动难点：鼓励幼儿积极发表自己的见解。 𐟎簟Ž簟Ž禴𛥊襇†备：《不怕冷的大衣》故事PPT 𐟚€𐟚€𐟚€活动过程：一、情景导入提问：冬天到了，北风呼呼地吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？小结：原来这是一只怕冷的小兔啊，它躲在被窝里面睡懒觉呢！二、理解故事 1、理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。

幼儿园中班绘本公开课《小熊的尾巴》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏故事，理解故事内容，能够大胆表达自己的想法。通过语言表达与动作相结合，充分感受故事中的童趣。体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。 𐟓š 活动准备：白板课件、音乐、配音、绘本故事PPT 𐟓– 活动过程：播放课件，讲述故事播放课件（一），引导幼儿观察猜一猜游戏：这是谁的尾巴？（猴子、松鼠——引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么特点？播放课件（二），继续讲述故事老师：小熊看到其他动物尾巴时，它是怎么想的？它的心情如何？播放课件（三），让幼儿参与互动老师：如果你是小熊，你会怎么做？为什么？播放课件（四），欣赏故事结尾老师：小熊最后为什么喜欢上了自己的尾巴？它学到了什么？讨论与分享老师：你们有没有像小熊一样，羡慕过别人的东西？后来呢？家长互动：请家长分享孩子成长过程中的类似经历。通过这个活动，孩子们不仅能够欣赏到精彩的故事，还能在互动中感受到故事的童趣，体会到小熊的情感变化，从而学会珍惜自己拥有的东西。

幼儿园大班语言公开课《老鼠嫁女儿》 𐟎‰幼师必备！幼儿园一等奖公开课《老鼠嫁女儿》 𐟑颀𐟏뤻Š天分享一节优质的幼儿园公开课，包含完整的配套课件和教案~ 𐟐�𛥊襐称：《老鼠嫁女儿》 𐟎ˆ活动时间：约28分钟 𐟎覴𛥊觛‡： 1、初步欣赏并学习故事，感受作品幽默和谐的风格。 2、懂得每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。 𐟓–活动准备： 1、喜庆音乐、故事PPT《老鼠嫁女儿》。 2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪的图片。

幼儿园绘本故事《嗯嗯太闹了》 𐟓š 绘本故事《嗯嗯太闹了》 𐟎蠐PT、教案、反思、微视频一应俱全 𐟎𔻥Š觛‡：了解不同动物的粪便特征。认识动物与人类粪便的差异。通过绘本阅读，感受故事的幽默诙谐。 𐟔 活动重点：探索各种动物的粪便特征。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 理解动物与人类粪便的不同习性。 𐟓– 活动准备：故事插图课件、歌曲《快乐嗯嗯》 𐟎ˆ 活动过程：一、完整讲述故事，引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状。二、再次回顾故事中的小动物及便便特征。教师提问：掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样的？（长长的，土黄色的嗯嗯）这是谁的嗯嗯？鸽子的嗯嗯又是怎样的？（又湿又黏的白色）马先生的嗯嗯呢？（又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯）你们猜猜这是谁的嗯嗯？

幼儿园小班语言公开课《熊大大和熊小小》 𐟌ˆ教案➕ppt➕课件➕反思➕视频，课件配套齐全 𐟔奰班语言活动：故事《熊大大和熊小小》 𐟔堦𔻥Š觛‡：理解故事的主要内容，喜欢听有趣的事情。能够大胆讲述故事情节，进行大、小的对应和匹配。愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。活动准备：课件活动过程：一、创设熊二被光头强的缩小器变小的情景，引出主题。师：小朋友，你们看，谁来了（熊大、熊二）熊二被光头强的缩小器变小了，它现在有个好听的名字叫熊小小，它和熊大大一起做了许多有趣的事，你们想听吗？二、教师完整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。教师结合课件讲述故事。师：故事里都有谁？它们做了哪些有趣的事？熊大大和熊小小喜欢什么？出示熊小小变大的课件，教师小结。师：原来熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。刚才你们的问题都回答的非常好，帮助了熊小小，看！熊小小开始慢慢变大了，它很高。三、教师有表情的讲故事，引导幼儿观察图片大胆讲述故事情节。师：画面上熊大大和熊小小都做了哪些有趣的事情？熊大大还有什么是大大的？熊小小还有什么是小小的？师：小朋友，熊大大和熊小小还喜欢什么？如果你给它俩送礼物，你会送什么？四、出示大小帽子等课件图片，引导幼儿用故事的语言进行大、小的对应和匹配。引导幼儿观察比较物体的大小。今天熊大大和熊小小还带了他们平时用的东西，可是它们把这些东西都放在一起了，不知道那些是熊大大的，那些是熊小小的，你们来帮它俩分分好吗？分的时候一定要记住，熊大大用的是大东西，熊小小用的是小东西。