当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

大班公开课前沿信息_大班公开课优秀教案(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

大班公开课

幼儿园大班公开课《谁知盘中餐》全流程 𐟌𞨯𞧨‹目标让幼儿了解粮食的生长过程，知道食物的来之不易。通过“光盘”行动游戏，大胆说出节约粮食的好办法，懂得珍惜食物。初步了解膳食金字塔，按食物种类进行分类，知道人体每天需要的营养。培养幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星。 𐟍𝯸课程准备经验准备：幼儿有去饭店点菜的经验。物质准备：白板课件、水彩笔、菜单、白纸等。 𐟎쨯𞧨‹过程一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会农民种粮的辛苦，感受粮食丰收的喜悦。师：现在是什么季节？（秋天）秋天到了，粮食丰收了，你们知道粮食是怎么种出来的吗？让我们一起去看看吧！提问：你们看到了什么？（播种、灌溉、锄草、喷农药，收获）经历了这么长时间、这么多过程，粮食才能收获，你有什么感受呢？（辛苦、收获的快乐）你们说的很好，我们一起听农民伯伯怎么说的吧！孩子们，农民伯伯的话记住了吗？二、继续播放课件，引导幼儿将食物分类，感受食物的多样性。师：你们知道农民伯伯除了种植粮食，还种什么呢？哦！原来农民伯伯还会种蔬菜水果，现在农民伯伯有点烦恼，篮子里的食物摆放的有点乱，我们把它分类一下吧！你们想怎么分？（按粮食、水果、蔬菜进行分类）三、幼儿初步了解膳食金字塔，并尝试点餐。师：农民伯伯感谢小朋友，把他种的东西分类地整整齐齐，现在他需要把这些都送到饭店里去。哇！今天准饭店里备了好多好多的菜，大厨还准备了菜单，你们想不想吃饭呀？到饭店你们是自己点餐吗？你是这么点餐的？师：哦，小朋友会点各种各样的菜，那我们怎么点餐，能让自己能吃饱，还有营养，还不浪费呢？老师这里有一张图，肯定能帮助你们点餐！我们一起来看吧！师：你看到什么？像三角、金字塔。没错，我们身体对营养的需要就像一座金字塔，它一共有几层？最底部这么样？最上面呢？

大班绘本公开课《小兔子借尾巴》设计【设计背景】在《指南》精神的指导下，我们开始更加重视幼儿语言的发展。因此，设计了一个适合大班幼儿的语言活动，旨在为幼儿创造一个“主动、积极”的氛围，以及一个“敢说、想说”的环境。绘本《小兔子借尾巴》通过拟人化的手法，讲述了小兔子向黄牛、猴子、袋鼠等动物借尾巴的故事，揭示了每种动物尾巴的独特作用，从而让小朋友们认识到每个人都有自己的优点，增强自信心。通过这个故事，我们鼓励幼儿大胆表演对话，让每个幼儿都有机会表达，培养他们的语言能力。【活动目标】引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿的表演欲望，学习表演故事情节。【活动重难点】了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。【活动准备】课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。

大班数学公开课《打瞌睡的房子》 𐟎覴𛥊觛‡：让幼儿掌握每次增加1的递增模式。 𐟓š活动准备：绘本《打瞌睡的房子》卡通图片积木 𐟔活动重难点： 1️⃣重点：学习递增模式，每次增加1。 2️⃣难点：掌握递增模式的规律。 𐟎覴𛥊視𙦳•与组织形式： 1️⃣活动方法：提问法、观察法、讨论法。 2️⃣组织形式：集体活动。 𐟌ˆ设计意图：在日常生活中，排序和规律无处不在。《幼儿园教育指导纲要》提出：“在幼儿的生活中进行数学学习”。大班幼儿在已经掌握排序的基础上，发现物体逐渐增多的规律会相对简单，可以进一步学习按照逐渐增多的方式排序，体验和掌握递增模式。因此，我们准备了这次活动。

幼儿园大班公开课：中国筷子文化探索 𐟎‰ 这节幼儿园大班的公开课真是太精彩了！孩子们都听得津津有味，积极参与互动。 𐟓– 课程内容包括PPT、教案和视频，形式多样，内容丰富。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 了解筷子的起源、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明创造。 2️⃣ 学会正确使用筷子，尝试用筷子夹取食物。 3️⃣ 体验使用筷子的乐趣，增强环保意识。 𐟔 活动重难点：重点：了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人发明创造的。难点：尝试以正确的方法灵活使用筷子。 𐟎ˆ 活动准备：经验准备：请家长协助幼儿收集筷子、筷子图片及其相关信息。幼儿提前了解领子的颜色、形状、制作材料等，并能与爸爸妈妈交流。物品准备：布置“筷子展馆”场景，每人一双筷子、一只碟子、一只碗，内放蚕豆粒；音乐及课件。 𐟎ˆ 活动过程：一、猜谜导入，激发兴趣。谜语：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。（打一餐具）提问：你都见过哪些样子的筷子？你知道筷子是谁发明的？古代人使用的筷子又是什么样子的？二、展示筷子，了解用途。布置“筷子展馆”场景，幼儿人手一双筷子、一只碟子、一只碗，内放蚕豆粒。让幼儿尝试用筷子夹取食物，体验使用筷子的乐趣。三、讨论交流，总结提升。提问：筷子有哪些材质？使用筷子有哪些礼仪？我们应该如何保护筷子？总结：筷子不仅是中国人的发明创造，还蕴含着丰富的文化内涵。我们要珍惜筷子，正确使用筷子，传承这一传统美德。这节课不仅让孩子们了解了筷子的历史和文化，还通过实际操作让他们体验了使用筷子的乐趣，真是一堂寓教于乐的好课！

大班公开课《蜂蜜失窃谜案》全套资源分享 𐟎‰大家好！今天给大家带来一节非常有趣的大班公开课《蜂蜜失窃谜案》！这节课不仅故事性强，还充满了探索乐趣，非常适合大班小朋友们。𐟑𖥰朋友们通过互动游戏，能够积极参与，获得自信和乐趣。园长们看了都说好！𐟑 𐟓š课程领域：大班语言 ✅提供全套课件（有声动态PPT+教案+实录视频+音效+教学反思） 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣引导幼儿理解绘本故事内容，发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案。 2️⃣通过问题解决，幼儿用语言、动作、表情等方式表达自己，从中获得乐趣与自信。 3️⃣通过阅读绘本，培养幼儿的思维训练、推理与预测能力。 𐟌ˆ大班儿童的教育至关重要！这节公开课作为优秀范例，通过绘本故事和游戏，让小朋友们获得乐趣与自信。𐟒ꀀ

幼儿园大班科学课《指纹破案》获一等奖！ 𐟎‰今天给大家带来一节超有趣的大班科学公开课《指纹破案》！这节课可是获得了一等奖的哦，绝对不容错过！ 𐟑€课程目标： 1️⃣ 首先，让孩子们了解案件的剧情，观察并比对现场的指纹，了解指纹的特点和作用。 2️⃣ 然后，通过细致观察，孩子们会对指纹进行分类和匹配，最终在有依据的推理中找到“小偷”。 3️⃣ 最后，孩子们会体会到指纹科技在生活中的重要性，感受推理游戏的智慧与乐趣。 𐟎ˆ这是一节充满乐趣的推理课，不仅能提升孩子们的观察能力，还能锻炼他们的思维逻辑能力！快来看看吧！

大班美术公开课：橙子变变变 𐟎蠥䧧�Ž术公开课《橙子变变变》真是太精彩了！孩子们都爱不释手，完全沉浸在创意的海洋中。这节课不仅有趣，而且富有教育意义，真是不虚此听！ 𐟓š 教学目标：从不同角度观察橙子，发挥想象，创作出有趣的形象。培养孩子们的想象力和发散性思维，提高观察能力。 𐟎蠦•™学重点：根据橙子的基本形状进行创意想象。 𐟧頦•™学难点：从不同的视角观察橙子，培养孩子们的初步发散性思维和细致观察能力。 𐟛 ️ 教学准备：经验准备：增强孩子们对橙子的兴趣和感知。环境准备：布局：孩子们围坐成马蹄形，中间放置一张操作台（建议操作台高度低于孩子们的腰侧，便于观察）。操作台一边放置一块移动小黑板（用完可随机拖离，以免遮挡孩子们的视线）。操作台后面墙上挂有投影幕布。这节课不仅让孩子们在玩乐中学到了知识，还让他们感受到了艺术的魅力。真心推荐给大家，千万别错过！

幼儿园大班公开课《一个鸡蛋的故事》 𐟎‰ 幼儿园大班综合活动《一个鸡蛋的故事》 𐟌ˆ 适合幼师们的优质公开课，附有完整配套课件和教案~ 𐟍𓠦𔻥Š襐称：《一个鸡蛋的故事》 𐟕’ 活动时间：约28分钟 𐟎𔻥Š觛‡：了解鸡蛋的营养结构，激发幼儿对探索鸡蛋的兴趣。能用完整的语言描述鸡蛋可以制作的美食，并尝试自己动手做煎鸡蛋。感受鸡蛋在日常生活饮食中的重要性，学会不挑食，爱吃鸡蛋。 𐟎 活动准备：鸡蛋实物鸡蛋壳手工制品煎锅公鸡母鸡图片等 𐟌𘠩€š过这个活动，幼儿可以更深入地了解鸡蛋，学习到鸡蛋的多种用途和营养价值，同时也能通过亲手制作煎鸡蛋来体验烹饪的乐趣。

幼儿园老师必备！8大领域公开课合集 𐟎‰幼儿园老师们，这里有你们必看的优质公开课合集！每一节课都包含了课堂实录、PPT和教案，绝对让你收获满满，迅速成长！ 𐟑𖥰班公开课语言领域：142节健康领域：38节科学领域：48节美术领域：45节音乐领域：65节体育领域：35节 𐟑礸��쥼€课语言领域：147节健康领域：40节科学领域：51节美术领域：37节音乐领域：95节体育领域：67节 𐟑楤秏�쥼€课语言领域：142节健康领域：39节科学领域：77节美术领域：54节音乐领域：133节体育领域：77节 𐟓š每个领域的课程都精心设计，旨在激发孩子们的兴趣，提升他们的能力。无论是新手老师还是经验丰富的老师，都能在这里找到适合自己的课程。 𐟌Ÿ快来看看吧，让你的公开课不再毫无逻辑，让孩子们在快乐中学习，成长！

幼儿园大班公开课《中国筷》全攻略 𐟌Ÿ 大班社会活动：中国筷 𐟓š 活动目标体验使用筷子的乐趣，增强环保意识。学会正确使用筷子，尝试用筷子夹取食物。了解筷子的历史、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明。 𐟔 重难点 𐟔 重点：了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明。 𐟔 难点：尝试用正确的方法灵活地使用筷子。 𐟎ˆ 活动准备收集各种颜色、样式的筷子，布置成“筷子馆”。准备视频《筷子的使用》和《用筷礼节》。每组准备一个托盘，内放煮熟的花生粒。每人一双筷子。用旧筷子制成的舞蹈道具每人一个。 𐟎堦𔻥Š訿‡程 𐟎‰ 谜语导入，师幼谈话猜谜：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。（打一餐具）提问：猜一猜，是什么？你见过什么样的筷子？什么颜色的？用什么材料制作的？你会使用筷子吗？通过这次活动，孩子们不仅能了解筷子的历史和文化，还能在实际操作中学会正确使用筷子，体验使用筷子的乐趣。