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教案封皮最新视觉报道_100种封面设计图(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

教案封皮

红色绘本活动《小太阳》教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：倾听《小太阳》的故事，了解翻越夹金山的事迹。尝试续编故事，想象“小太阳”翻过夹金山后的情景。感受革命英雄的信仰与情怀。 𐟓š 活动准备：绘本故事《小太阳》音乐《红太阳照山河》 𐟔 活动过程：一、导入活动教师清唱儿歌《红太阳照山河》，激发幼儿的兴趣。提问：“红太阳照山河，照山河。小朋友，多欢乐…”。歌曲的第一句唱到了什么？二、讲述故事出示绘本封皮，请幼儿观察图片，猜想故事情节。师：你觉得图片上发生了什么事情？为什么？那我们一起来听听到底发生了什么事情？教师讲述故事，幼儿在观察绘本图片中倾听故事内容。三、续编故事师：茫茫的金山下，流传着这样一个动人的故事。故事讲完后，请小朋友们发挥想象，续编“小太阳”翻过夹金山后发生的事情。通过这次活动，幼儿不仅能了解革命英雄的事迹，还能感受到他们的信仰与情怀，激发爱国情感。

职称今天中午，13位参加基层副高评审的老师去送材料到教体局了。教育微头条除了前几天需要上交的十项材料，还有下面的十四种材料需要上报。这些材料单子，仅供今后晋级的老师们参考，每个地方的要求都不一样。农村学校任教情况证明。任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励获奖证书原件或加盖单位公章的公布文复印件，限3项。任现职以来考核为“优秀”的年度和近五年（2019-2023年度）师德考核表。任现职以来单位出具的完成课堂教学有关课时量说明等佐证材料。任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设证明材料，限3项。任现职以来教学工作获奖证书原件或加盖单位公章的公布文复印件，限3项。课堂教学展示课教案及学校评价意见表各一份（原件）。教案须由专家、校长签字，学校盖章。任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材，限3项。检索页面截图应包含网站、刊物名称、论文标题、作者姓名及排名、期刊刊号、工作单位等信息，并加盖单位公章。任现职以来教科研成果奖及课题证书原件，限3项。课题包括开题（立项）证书、结题证书。任现职以来指导培养教师证明材料（须同时上传系统）。任现职以来县级以上公开课、示范课、专家讲座证书原件，限3项。普通话等级证书。个人诚信承诺书。述职材料。另外，提交任现职以来近五年的备课本（2020-2024年度），备课本制作封皮并注明所在单位、教师姓名、教授学科、教材版本、学年度及学期情况，加盖学校公章，学校负责人和教务部门负责人签字。

江苏美术教师编制上岸攻略，抓住机会！大家好！终于轮到我来分享上岸经验了𐟘�‚美术教师编制在所有教师编制中竞争最激烈，今天我从校招和社招两个方面来分享一下江苏地区的美术教师编制考试心得，希望能帮到大家！ 𐟎ˆ校招部分：时间：江苏地区的校招一般从10月下旬到次年4月左右结束。我备考的是苏南地区，南京的美术教师一般没有校招，无锡和常州在11月左右开始，苏州最早的是高新区，一般十月底开始，其他区陆续开始。 ❗❗注意：如果你是非师范生，参加校招一定要提前至少半个月学习写教案和试讲！校招基本没有笔试，通过试讲成绩决定排名❗❗ 地区：江苏全省均有。考试内容：校招的考试形式主要有以下几种：综合素质评价：无锡和苏州的校招一般采用这种方式。由于美术名额较少，苏南地区一般比较看重部署六师范硕士、985硕士。我是某非师范211硕，苏州和无锡的县级市都无缘被选上。笔试：大部分地区没有笔试，但苏州新区有笔试，考察学科知识（中外美术史、美术课标、速写），相对非师范和非硕士学历友好，但竞争也很激烈。结构化面谈：无锡新吴、惠山采用这种方式，考察内容和教资结构化相似，为教育教学中的一些问题，一般思考+回答一共3分钟，对于非师范非985硕，相对更有希望。试讲：通过简历筛选/笔试后，会进入试讲环节，校招一般为5-12分钟试讲，苏州一般5-10分钟，无锡12分钟。结构化：有些地区有有些没有，考试内容和教资的差不多，但一般只有一道题。 𐟎ˆ社招部分：从3月份开始陆续有社招！社招对笔试要求非常高，大家都是神仙打架！一定要提前至少6个月备考！笔试：教育基础知识+公共知识+学科知识。南京和南通三项都考察，无锡和苏州一般不考公共知识。三门中学科知识占比最大！占比60-70%。教基：作为必考科目，我用的是山香江苏版大红书，还算比较全面。学科知识：主要听粉笔的全国版网课！书用粉笔发的，简答题推荐一起考教师紫色封皮的《一起背简答》，内容全面带图还是彩印，背起来图文对应，我觉得会更轻松。面试：试讲+结构化，面试占比巨大！60-70%，笔试分数高很容易被面试逆袭的！重中之重！建议笔面一起准备，不然笔试前几名面试被逆袭太痛苦了𐟘⊊以上就是本次分享内容～感谢大家阅读𐟓– 下一篇分享非师范生如何准备试讲？

假期结束，所有任务立马清晰地摆在眼前，除去其他种种，最重要的是11 月中旬学生论文开题。我要在那之前找到一些适合她们的理论框架。本科的论文，应该有一半送到她们手上，一半她们自己探索。这就像刚学走路的孩子，你得半搀扶着。论文年年带，题目每年不能重复，所以每次都是新的开垦，在一片毫无头绪的地方，披荆斩棘。我有时候觉得自己是走进一片森林，林森叶茂，阳光无法穿透密集的藤蔓。该单单把感受和印象记录下来，看看会幻化成怎样的故事。第一天梦醒时，这本书就捧在怀里，可我不记得曾经买过。这藏蓝色亚麻布的封皮，摸起来很有质感，赫然烫印着“寻觅时空”四个字，瘦金体，侧锋如兰竹。我犹豫着是否要翻开。手一掀动书皮，就有一种熟悉又期待的感觉袭来，接着一道幽暗的光芒，如晨曦微露，身体便如落入空中的雪花，乱舞轻飞。再一定睛，已经在一片密林中。虫鸣夹着丝丝低语声传入耳畔，听起来像是说：“知了，错了”。几缕微弱的光从枝叶缝隙泄露，我看到一个涌动的影子，居然像是条人鱼。她是守护者还是被困者，又或毫不相干的过客？穿梭很久，一点不觉得饿，但很容易犯困，我抬脚往前迈步，有点机械地保持自己在前进。但抬头看不见天，这身旁直立的影子像是树，棵棵分不清楚，藤蔓在它们间纵横交贯，似乎整个森林是连成一片的系统，那耳语声是它们传来的吗？想告诉我什么，又说得如此含糊。（未完，不一定待续，半小时后，上课，再看看教案）