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党内外群众意见在线播放_党内外群众意见模板50条(2024年11月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

党内外群众意见

政审必备：党员档案材料全解析 𐟓‹ 在报考公务员、事业单位时，政审环节可是重中之重。尤其是对“三龄两历一身份”的核实，其中就包括党龄。要是党员档案有问题，那可真是麻烦大了，资格复审过不了，政审也白搭。现在很多地方都要求，即使是非党员岗位，如果入党有问题，也得先解决好才能录用，不能带病上岗、带病提拔。党员档案常见材料清单 𐟓‘ 入党申请书：你第一次向党组织递交的申请。自传：详细介绍你的成长经历和思想变化。政治审查材料：包括对你的家庭、社会关系等方面的调查。思想汇报：定期向党组织汇报你的思想动态。综合审查表：对你的表现进行综合评价。团组织推优表：如果你是团员，这个表格很重要。党内外群众意见：大家对你的评价。要求入党积极分子登记表：确定你是积极分子后的登记。入党志愿书：你正式提交的入党志愿书。党校结业证书复印件：证明你参加了党校培训并结业。党员发展公示材料：对你的发展情况进行公示。转正申请书：预备期满后提交的转正申请。预备党员考察表：对你的预备期表现进行考察。预备期的思想汇报：预备期内的思想汇报。党员转正公示材料：转正后的公示材料。不满18岁入党 𐟚능…š章规定“年满18岁，可以申请加入中国共产党”，但入党时间指的是支部大会同意接受你为预备党员的时间。很多高中同学或者提前入学的在大学入党时容易犯这个错误。异地入党 𐟌 异地入党是指因外出务工、经商、办厂、居住、进修等原因（不包括上学和服兵役），离开户籍所在地，被户籍地以外的党组织吸收入党。这种情况比较复杂，需要原户籍地和现居住地的党组织协调处理。异地转正 ✈️ 预备期未满的预备党员因工作、学习所在单位（或居住地）变动，应及时报告原所在党组织，原党组织需将培养教育和考察情况介绍给接收党组织。入党积极分子的确定 𐟕𕯸‍♂️ 一般情况下，入党申请人递交入党申请书6个月以上，具备入党积极分子条件的才可推荐和确定（党组织在收到申请书后1个月内派人谈话）。发展对象的确定 𐟔 入党积极分子经过1年以上的培养教育和考察，才可列为发展对象。预备党员的接收 𐟏… 基层党委预审（一般在党支部上报预审材料后1个月内）发展对象合格后，党支部一般在1个月之内提交支部大会讨论接收预备党员事宜，上级党委审批一般在支部大会后3个月内，不得超过6个月。预备党员转正 𐟏† 申请转正应在预备期满前1周，特殊情况不超过1个月；如需延期转正，支部大会讨论时间必须延长6个月以上，不超过1年；上级党委审批在3个月内。弄虚作假 ⚠️ 对采取弄虚作假或其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或为非党员出具党员身份证明的，应当依纪依法严肃处理。总之，党员档案是政审的重中之重，千万别马虎。希望这些信息能帮到你，祝你顺利通过政审！𐟌Ÿ

幼儿园党建工作制度全解析𐟓š 𐟓– 党支部工作要求宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策，维护国家法令、法规。充分发挥每个党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部、群众，努力完成本单位担负的任务。对党员进行教育、管理与监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，维护党的民主集中制原则，抓好组织建设，积极稳妥地发展新党员，按党章规定教育党员，鉴定考核党员，奖惩党员。坚持群众路线，密切联系群众，经常了解群众对党员工作的评议和意见，尊重群众合理化建议，关心、改善教工的物质、文化生活，维护群众的正当权利与利益，做好群众的思想政治工作。 𐟓… 党员大会每季度召开一次。由支部书记或副书记主持。主要内容是：学习上级党组织有关文件、传达会议精神；通报支部工作情况，听取党员意见和建议，部署工作；讨论通过党员发展、转正。 𐟓– 党小组会每季度召开一次。由党小组长主持。主要内容是：酝酿党员发展、转正情况。 𐟓š 党课每季度进行一次。参加人员为全体党员和入党积极分子。授课内容是：传达党的文件，党纪党风和党的有关知识教育、表彰先进人物、播放有教育意义的电视录相等课程。 𐟓 民主评议党员制度通过学习《党章》和有关文件，对党员普遍进行在新形势下保持共产党员先进性的教育。 𐟒𜠥…š费收缴制度共产党员必须按月交纳党费，不得提前或拖交。党员无正当理由连续6个月不交纳党费，经教育仍不改，就被认为是自行脱党，由党总支召开大会决定对其除名，并报上级党组织批准。 𐟓ˆ 交纳党费标准有固定工资收入的党员，每月交纳工资额的2%；农民党员、家庭妇女和靠救济、抚恤为生的党员，每月交纳5分；按年度结算工资的党员和个体工商户党员，交纳党费标准原则上以年收入基数计算，多交不限。 𐟓… 新入党党员新入党的党员，从批准为预备党员的那天开始交纳党费。原是共青团员的预备党员，预备期内只交团费，不交党费；预备期满转正后，只交党费不交团费。 𐟓 民主生活会制度坚持党内民主生活会制度，支委民主生活会每年不少于两次，党员民主生活会每年不少于一次，并作好详细记录。主要目的是检查贯彻执行党的路线、方针、政策、决议及有关情况，总结工作，开展批评与自我批评，统一思想，加强团结。民主生活会的时间、内容要提前3一5天通知与会党员、干部。无特殊情况不能请假。 𐟓Œ 组织关系转移党员因工作或其他原因调动单位要及时转移组织关系，参加新单位党组织的组织生活。党员临时外出六个月以上要转出临时组织关系，交所到单位临时过组织生活，返回时由所到单位在临时关系证明信上签字盖章，回单位过组织生活。 ⚠️ 自行脱党党员无正当理由，连续6个月不过组织生活或不做党所分配的工作，就应认为是自行脱党。

大学生入党全攻略：从申请到转正如果你想为人民的幸福贡献力量，想自豪地说出“我是一名中共党员”，那么这份入党指南绝对值得你拥有。根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，一个申请入党的人，从递交申请书到成为一名正式党员，至少需要2年时间。下面我们来详细了解一下发展党员的各个阶段和程序。第一阶段：申请入党 𐟓 递交入党申请书条件：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费。要求：向工作、学习所在单位党组织提出入党申请；没有工作、学习单位或工作、学习单位未建立党组织的，向居住地党组织提出入党申请；流动人员还可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织、流动党员党组织提出入党申请。注意：本人提出，书面申请。党组织派人谈话 𐟗㯸时间：收到入党申请书1个月内。主体：党支部书记、副书记或组织委员。内容：了解入党申请人基本情况；介绍入党条件和程序；加强教育引导。第二阶段：继续培养 𐟌𑊥Ÿ𙥅𛨁”系人考察内容：了解入党申请人的思想品质、工作表现、学习态度等情况。要求：至少每季度与入党申请人谈一次话，并做好记录。培养教育措施内容：组织入党申请人参加党课培训、参加党的活动等，提高其政治素质和业务能力。第三阶段：接受考察 𐟔 考察预备党员表现内容：了解预备党员的思想品质、工作表现、学习态度等情况。要求：至少每季度对预备党员进行一次考察，并做好记录。接受党内外群众监督内容：通过民主评议等方式，接受党内外群众的监督和评价。第四阶段：正式入党 𐟎‰ 支部大会讨论通过内容：讨论预备党员是否符合入党条件，是否同意其转为正式党员。要求：到会党员人数必须超过应到会党员人数的半数以上。上级党委审批内容：对支部大会通过的预备党员进行审批，决定是否同意其转为正式党员。第五阶段：继续教育 𐟓š 转正后的继续教育内容：组织正式党员参加党的活动、培训等，提高其政治素质和业务能力。要求：定期进行思想汇报和工作总结，接受党组织的监督和指导。第六阶段：先锋模范作用 𐟌Ÿ 发挥先锋模范作用内容：正式党员要在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用，带头执行党的路线、方针、政策和决定。要求：积极参与党的各项活动，带头完成党组织交给的任务。总结 𐟓 入党是一个严肃而神圣的过程，需要经过多个阶段和程序。希望这份指南能帮助你更好地了解入党的基本流程和注意事项，为成为一名光荣的共产党员打下坚实的基础。

一、民主集中制的产生和由来民主集中制最早由列宁在国际共产主义运动史上提出。1905年12月，列宁在第一次布尔什维克党代表会议上首次使用了民主集中制的概念。1906年3月，列宁在《提交社会民主工党统一代表大会的策略纲领》中明确宣称：“党内民主集中制的原则现在是一致公认的原则。”根据列宁的提议，在1906年4月俄国社会民主工党第四次代表会议上，民主集中制首次被确定为党的组织章程。这是在工人阶级政党的历史上，民主集中制即民主性质的集中制第一次得到了正式确立。列宁还把民主集中制推广到共产国际各国党的建设中，指出加入共产国际的党，应该按照民主集中制建立。在中国共产党内，民主集中制也有着深厚的历史渊源。1927年初，毛泽东在《战士》周刊上发表文章，提出县级政权要实行“民主委员制”，而“委员”则是群众选举的代表，需要大家同意，不能由某人指定，这便孕育着民主集中制的起源。中共六大第一次将此原则正式写入党章，党章规定：“组织原则：中国共产党与共产国际其他支部一样，其组织原则为民主集中制”。随后在党的第七次代表大会上，刘少奇作了《关于修改党章的报告》，总结革命历史经验，对民主集中制制作了如下概括：“民主集中制，既是在民主基础上的集中和在集中领导下的民主”，提出民主与集中辩证关系。二、民主集中制的含义民主集中制是在高度民主的基础上实行高度集中的制度，是无产阶级政党、社会主义国家机关和人民团体的根本的组织原则。它规定了领导和群众、上级和下级、部分和整体、组织和个人的正确关系，是胜利推进革命和建设事业的重要保证。具体来说，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主集中制的民主，指的是党员和党组织意愿的充分表达和积极性创造性的有效发挥；民主集中制的集中，指的是全党智慧、力量的凝聚和行动的一致。三、基层党支部书记在实践中把握好民主集中制的建议 1、善于学习，准确把握：基层党组织书记要善学习，切实学深悟透民主集中制的原则内容，组织班子成员集体学习，从思想上牢固树立民主集中制组织意识，增强贯彻执行民主集中制的坚定性和自觉性。在实际工作中要发扬民主作风，牢固树立全局观念，始终在政治思想上保持统一，行动上步调保持一致，切实提高基层党组织领导班子科学民主决策能力水平。 2、发扬民主，敢于拍板：基层党组织书记要贯彻执行民主集中制，营造健康党内政治生态环境。重大工作决策时一定要贯彻集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的“十六字”方针，广开言路，鼓励讲真话、实话，允许争论、申辩、保留意见，形成民主讨论氛围。要善听意见建议，如意见分歧大、背离上级规定时，不要急于定板，充分酝酿统一思想。决策时严格按会议决定程序规矩办事，充分汲取集体智慧精华集民智民意，要克服“一言堂”、家长制等问题，要坚持少数服从多数，当多数人意见一致正确时，适时归纳总结并采纳正确的意见，及时做出正确的决策。 3、摆正位置，接受监督：基层党组织书记决策重大事项时要发扬良好民主作风，班子成员未充分发表意见前，书记不轻意作表态性发言，不能将行政身份带入到党内民主会议。要防止民主集中制被架空，贯彻民主集中制要接受上级组织监督考核，还要以宽阔的胸襟接受党内外群众监督，要把贯彻民主集中制的监督权和评判权交给人民群众，用群众的眼睛“扫描”过程中的漏洞，确保集体领导决策充分集民智民意，确保重大事项议而有决、决而有行、行而有果。综上所述，基层党支部书记在实践中把握好民主集中制需要不断学习、发扬民主、摆正位置并接受监督。这样才能确保党内民主得到充分发扬，党的决策更加科学民主，党的团结统一得到有力维护。

“认为参加农业生产是耻辱的、丢人的、没面子见人的，这个观点对不对？”刘少奇一句话直击要害，切中大家最关心的问题。这是上个世纪五十年代的一段历史。1956年波匈事件后，中国国内存在的一些矛盾也暴露出来了。经济和政治生活出现某些紧张：一部分工人失业，学生升学和就业不能完全解决，各部分人之间待遇不公，物价上涨。一些地方出现工人、学生闹事。1956年冬到1957年春，全国发生多起工人罢工、学生罢课请愿事件。农村中则发生了农民闹退社、闹缺粮的风潮。毛泽东很快关注到这些问题，并着手研究。1957年1月，他在省、市、自治区党委书记会议上，分析了这一年来国内外形势的变化和党内外的思想动向，提出：怎样处理社会主义的敌我矛盾和人民内部矛盾是一门科学，应该很好地研究。会议结束后，刘少奇即约请全国总工会、团中央、教育部的一些同志组成调查组，由他亲自带领，到一些省市开展调查研究。 1957年2月18日，调查组出发。刘少奇提出：“由于我们是领导党，什么事情办不好，群众就怪在我们身上。群众怪我们的原因有两条：一是是我们有官僚主义，二是我们的政策有错误。有些地方发生了工人、农民、学生闹事。对于闹事者我们的政策不是高压，也不是退让，而是采取说服教育的办法。要求正确的就接受，不正确的就解释和批评……” 晚上，列车抵达河北省保定市。调查研究的重点，当然就是如何处理人民内部矛盾。随着调查研究的深入，各种各样的矛盾、问题反映上来了。调查组一路南下，保定﹣石家庄﹣栾城﹣邯郸﹣新乡﹣郑州﹣许昌﹣武汉﹣长沙，走走停停，沿途调查，听到的情况越来越多，越来越丰富。刘少奇了解到，群众中反映最多的情况有这样几个：一是中小学毕业生升不了学，相当多的学生毕业后没有书读，没有工作做；二是反映农民生活苦，农村和城市生活水平悬殊；三是城市职工住房、宿舍不够；四是猪肉等副食品供应紧张。 3月19日到长沙，刘少奇在这里多停留了几天。他开始尽可能解决这些反映突出的问题，当然是要从全局上解决。 3月22日，他把长沙市几所中学的教师、学生代表请来开座谈会。他首先说：“同学们，教职员先生们，你们好！你们提了很多意见，我都看过了，已经叫人给我摘录了。你们今天还有话讲没有？现在还可以拿出半个钟头到一个钟头来讲一讲。” 在刘少奇的热情鼓励下，年少气盛的学生们又纷纷发言提问题。比较集中的意见，还是对不能升学不满意。有的说：“我无论如何要升学，不升学就不干。” 有的说：“说来说去还是要我们下乡，我们就是不愿意下乡。” 还有的说：“下乡务农社会压力太大，老师、家长看不起怎么办？” 刘少奇认真聆听了同学们的反映。大家讲完后，他从全局情况讲起，一层一层地给同学们讲道理：同学们提的意见很多，有很多具体问题应该交给有关机关解决，现在我想讲几个问题。第一个问题是，关于毕业生升学的问题。今年的毕业生升学问题，大家都很关心，同学们很紧张，教职员先生、家长也紧张。今年学校招生的计划还没有最后确定，我还不大清楚，大体上我能告诉大家几个数字。现在全国适龄儿童不能入学的大约有4000万人，已经入学的有6000多万；高小毕业生500万人中，约有400万不能升入初中；初中毕业生109万人中，大约有80万不能升高中；高中毕业生大约有8万人不能升大学。不是说看问题要全面不要片面吗？所以要了解一下全国的情况…… 认为参加农业生产是耻辱的、丢人的、没面子见人的，这个观点对不对？这是错误的，不正确的。为什么说是错误的呢？今天在座的同学们，你们的父母不是也有种地的吗？他们干的都是不光荣的事情吗？有的祖祖辈辈是种地的，难道祖祖辈辈都丢了人吗？中国六亿人口有五亿是种地的，难道五亿农民都是可耻的、丢人的？这是侮辱农民，这可不得了呀！中国就是靠这五亿人，革命靠他们，建设还是靠他们…… 就这样，刘少奇讲了整整一下午。循循善诱，入情入理，向学生们做思想工作。后来，刘少奇的这次谈话被改写成《人民日报》社论《关于中小学毕业生参加农业生产问题》。另一次学生座谈会上，他也做了讲话，被改写成《中国青年报》社论《提倡勤工俭学，开展课余劳动》。这两篇社论在报纸上发表之后，全国的青年学生争相阅读，组织讨论，对解决这一代青年在升学、就业、学习经费等方面同社会的矛盾起了极大作用。经过毛泽东、刘少奇等老一辈革命家的不懈努力，人们内部矛盾得到妥善解决，学生升学就业等问题有效化解。参考资料： 1.白云涛编著，《中共党史珍闻录》，四川人民出版社，2011年12月。 2.程中原、夏杏珍著，《党史国史上的要人大事》，社会科学文献出版社，2015年8月，1期。 #历史杂谈# #历史回眸# #历史记忆# 图源网络，如侵权请联系，尽快删除。

乔冠华出生于江苏盐城的一个工人家庭，大学毕业后，他又陆续辗转到日本、德国留学，一直在为寻找救国的出路而努力着。在德国留学期间，抗日战争爆发，他便毅然地选择回国，参加抗日活动。一开始，他在广州新闻社担任编辑，撰写文章向老百姓宣传抗日思想。但随着广州沦陷，敌人开始不断抓捕革命工作者，乔冠华也不得不辗转到了香港。在香港的日子里，他以“乔木”为笔名，撰写了大量的爱国抗日文章，引起了全国人民的热烈反响。这些文章曾几度传到延安。周总理看过后也不禁称赞，心中暗暗对这个“乔木”有了一丝赞赏。他将文章拿给毛主席，毛主席也笑道：“写得好！写得好啊！他这一篇文章可顶战场上的几个坦克师！确实是个人才，一定得想办法联系他！” 随后，在周总理的安排下，我党顺利联系上了乔冠华。乔冠华本就一直坚定不移地支持着我党的思想和方针，正苦于没办法与我党取得联系。如今竟然能得毛主席与周总理的看重，他激动的心情无以言表，当即就表示要入党。之后，在周总理的亲自推荐下，乔冠华顺利加入我党。在后来的日子中，乔冠华与周总理的联系日渐紧密，深受周总理看重。日军侵占香港后，大肆抓捕抗日人士。周总理将解救和转移抗日人员的工作，交给了乔冠华。乔冠华多次冒着生命危险，与敌人进行交涉。终于，在他的斡旋下，我党多名重要人员被解救。乔冠华出色的工作能力，得到了周总理的认可和嘉奖。后来，乔冠华又被调往重庆，担任八路军外事工作。在国共共同抗日期间，老蒋曾多次做出破坏两党合作的流血事件，还经常与日军“眉来眼去”，给我军造成了不可挽回的损失。为此，乔冠华便多次撰写文章，控诉老蒋这种令人不齿，完全不考虑民族大义的恶劣行径。他的笔锋犀利、言辞激烈，将老蒋的阴谋诡计统统披露于人前。这也让被蒙在鼓里的群众明白了事情的真相，他们纷纷对老蒋发起抗议，抗日力量也进一步壮大起来。在人民群众的监督下，老蒋最终没有走上“歧路”，老老实实地继续抗日了。而乔冠华这种不畏强权、敢于直言的性情也受到了党内外人士的一致好评。周总理也对乔冠华表达了高度赞扬，称他“只靠着一支利笔，就能将蒋军上下搅得天翻地覆。” 据乔冠华晚年回忆，其实当时他的处境非常艰难，当时的重庆还是蒋管区，他的工作开展得极其不顺利。正是因为周总理一直在背后鼓励和支持他，他才有动力一直坚持下去。新中国成立后，乔冠华被任命为外交部国际新闻局局长，正式到了周总理手下工作。总理的教诲与总理近距离接触后，一向被人称为“天之骄子”的乔冠华才猛然惊醒，原来他身上还有很多不足，需要向周总理学习。周总理谦逊儒雅、大公无私等一系列的人格魅力都让乔冠华深深折服。在总理的教导与影响下，乔冠华后来也改掉了恃才傲物的性格，慢慢变得谦逊起来。朝鲜战争爆发后，我军派兵入朝参战。打到鸭绿江的美军被志愿军战士打得节节败退，不得已退到了三八线以南。遭到重创的美军终于不敢再猖狂，连忙与我军取得联系，想要中朝两方进行和平谈判。中央得知这一消息后，便将谈判的工作交给了乔冠华。但后来考虑到他年轻气盛，经验也少，中央又将李克农派到了谈判团队坐镇。李克农是老革命家了，在革命时期他便一直潜藏在国民党内部，为我军搜集情报。他曾冒着生命危险，为中央机关传递情报，救了周总理一命。后来，他还参加过长征、八年抗战等一系列艰苦工作，一直对党不弃不离，是经受了重重考验的革命前辈。但由于他此前一直从事的是秘密工作，并不为人所熟知，因此没有几个人知道他的事迹。乔冠华本就高傲，见李克农接替自己，担任了谈判团队的一把手，更是心有不忿。到了朝鲜后，乔冠华更是一心都放在了凸显自己的能力上，从而背离了谈判的真实目的。后来，他在谈判桌上因大意中了美方的圈套，差点为我军造成不可挽回的伤害，还是李克农及时出手，才挽回了局面。回国后，众人开起庆功宴，大家都在兴致勃勃地谈论着李克农的事迹，夸赞他的才华。而以往一直被众星捧月的乔冠华却显得“落了下风”，无人问津。乔冠华一时心理不平衡，竟然在醉酒后说了几句关于李克农的话。结果，周总理第二天便得知了此事，当即便将乔冠华叫到跟前，严肃地批评了他一顿。这还是周总理第一次动怒，乔冠华此时酒也醒了，也不敢再狂傲了。他连忙向周总理认错，并表示自己一定会向李克农道歉。周总理对乔冠华生气，除了对李克农的尊敬外，还有对乔冠华的爱之深、责之切。两人经过长久的相处，早就亲如一家人，周总理打心底里希望乔冠华好。乔冠华也明白总理的用心良苦。在后来的日子里，他也一直将总理的教诲记在心中，时刻警醒着自己。亲似一家周总理不仅很关心乔冠华的工作生活，就连他的感情生活也非常上心。乔冠华一生结过两次婚，每次都离不开周总理的撮合。 1938年，他结识了他的第一任妻子龚澎。她是辛亥革命元老的后代，毕业于燕京大学，是非常坚定的革命工作者。毕业后，她便被调往重庆，也开始从事新闻工作。两个人郎才女貌，又志同道合，很快便互相心生爱慕。但他们心中又都有一丝年轻人固有的矜持，谁也不敢先捅破这层窗户纸。周总理知道后，便亲自将两人找来，当面询问两人的意见。乔冠华心中又害羞又尴尬，支支吾吾说不出话来。周总理笑着说：“你再磨磨唧唧，这么好的姑娘就要被抢走了！” 终于，在周总理的鼓励下，乔冠华鼓起勇气，向龚澎表明了心意。两人心意相通后走到一起。婚后不久，两人便生下了一个孩子，但两人工作都忙，根本没时间照顾，于是他们便商量着将孩子送到乡下抚养。周总理知道后却说：“孩子长年不在身边是要生疏的，这样吧，你俩就去忙，把孩子交给我和颖超照顾。” 就这样，周总理与邓颖超女士便担负起照顾孩子的任务。但可惜的是，到了1970年，龚澎便因病去世了。乔冠华伤心欲绝，渐渐消沉下去。周总理理解乔冠华的心情，却也很担心他的状态，认为还是有一个人照顾他比较稳妥。后来，毛主席的英文老师章含之来到外交部工作，与乔冠华逐渐熟络起来。周总理看后，又起了撮合的心思。其实当时乔冠华对章含之也很有好感，但章含之对乔冠华的印象却不怎么样。因为两人第一次见面时，章含之的父亲想送乔冠华一本书，于是便托女儿送给他。但章含之认为会有“送礼”之嫌，并没有交给乔冠华。乔冠华得知后，便直接问章含之：“是不是你把行老的书扣下了？” 见乔冠华语气严肃，章含之以为他在“摆架子”，于是理也没理便走了。其实当时乔冠华并非针对章含之，而是多年的外交工作让他练就了一身严谨的气质。周总理得知后，便一直制造机会，让两人独处。随着两人相处的时间越来越多，章含之终于意识到自己误会了乔冠华。见章含之态度有所转变，周总理便趁机试探两人的意思。在得到肯定的答复后，周总理便正式批准两人结婚了。得知周总理为自己费了这么多心思后，乔冠华非常感动，他说周总理就像他的父亲和兄长一样关爱着他。周总理逝世后，乔冠华哭得不能自已。来到火化室后，他也死死抓着总理的手，不愿意离开。他看着这个为他、为国家、为人民操持了一辈子，又将永远离开的人，说出了最真挚的话语：“总理，您无儿无女，就让我做你的孩子，送您最后一程吧！”

中国纪检监察报：不得侵犯群众知情权#社会热点# 《中国共产党纪律处分条例》第一百二十八条规定，不按照规定公开党务、政务、厂务、村（居）务等，侵犯群众知情权，情节较重的，给予相应处分。本条规定涉及多个方面的公开，关系党员、群众知情权、监督权。《中国共产党党内监督条例》规定，党组织应当保障党员知情权和监督权，鼓励和支持党员在党内监督中发挥积极作用。《中国共产党党务公开条例（试行）》，以及中共中央办公厅、国务院办公厅2002年6月印发的《关于在国有企业、集体企业及其控股企业深入实行厂务公开制度的通知》、2004年6月印发的《关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》、2016年2月印发的《关于全面推进政务公开工作的意见》等规定，对党务、政务、厂务、村（居）务等事务公开的内容、范围、程序等事项作了详细规范。如果不按规定公开相关事项，均属于侵犯群众知情权。随着时代发展，广大人民群众参与公共决策、关心维护自身权益的意识和积极性日益增强，对各级组织发布信息的广度、深度提出新的更高要求。但在实际工作中，有的党员、干部常常忽视群众的知情权，想起来就做，想不起来就不做，这其中有的是对相关政策学习不到位，也有不少是思想上不重视、不上心。比如，有的党组织信息公开不完整，程序不规范；有的基层党组织不执行有关信息公开规定，在村级重大事项决策中，既不及时组织召开村组干部会讨论、村民代表会评议，也不向群众公开公示等。阳光是最好的防腐剂，群众是最好的监督员。各级组织通过不断提高自身的公开度和透明度，将公共事务尤其是涉及群众切身利益的相关信息及时公布，有利于保障群众的知情权，自觉接受群众监督，提高党和政府在群众中的公信力。党员、干部要按照规定做好党务、政务、厂务、村（居）务等事务公开，把权力放在阳光之下，置于群众监督之中，保障群众的知情权、监督权，切实维护群众利益。此外，《条例》还在第一百二十九条规定了群众纪律的兜底条款，明确有其他违反群众纪律规定行为的，给予相应处分。（摘编自中央纪委国家监委法规室编写、中国方正出版社出版的《〈中国共产党纪律处分条例〉简明读本》）#百家快评# 欢迎大家留言讨论！

11月3日下午，临沂中院以“事实不清、证据不足”为由，将一起判处诬告陷害罪的案子发回重审，引发关注。据被告人女儿王女士称，其父亲反映的问题，有的已被查实，有的仍在调查中，并非无中生有，但一审法院以‘诬告陷害罪’判处其父亲有期徒刑一年，缓刑二年。事情发生在2009年左右，王女士所在村上征地拆迁，先后盖起了700多套楼房。事后，有村民获悉，村上盖的楼房手续不全，被国土部门罚过款。此外，有村民怀疑，部分楼房被村干部私自处置。有村民联系王女士父亲，随后其父开始向职能部门反映村干部吕某某和原任村干部张某的问题。探沂镇政府一则“信访事项处理意见书”中对关于王女士父亲等人反映“村干部张某任党支部书记期间，承包村东土地，违反规定进行非法建设活动板房以租代卖牟利”问题表示属实，并于2018年12月给予张某党内警告处分。但该回复并没有让村民满意，王女士父亲也并没有放弃上访，多年来一直反映，直到2023年因涉嫌诬告陷害罪被刑事拘留。目前本案已被发回重审，王女士父亲涉罪与否还待法院作出最终判决，但此事也折射出一个问题，也即群众正常行使对国家公职人员监督权与诬告陷害的界限究竟在哪？风闻言事与违法线索又区别在哪？对此，北京来硕律师事务所李肖峰律师表示，这需要区分有意诬陷与错告。二者在客观上都表现为向国家机关或有关单位告发的犯罪事实与客观事实不相符合，但在主观方面，二者有着质的不同，是否具有诬告陷害的故意，是区分诬告与错告的根本标志。诬告是故意捏造或者歪曲事实告发他人，具有陷害他人的故意；错告则是行为人认为自己告发的是真实犯罪事实，只是由于情况不明，或者认识片面而在控告、检举中发生差错，没有陷害他人故意。监督权是宪法赋予公民的合法权益，公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但公民对于其行为了解可能存在部分偏差，此事若不允许错告，或者检举失实的存在，公民的监督权利将形同虚设。对于举报行为，刑法明文将“错告，或者检举失实”的行为列为出罪依据。其实质就是对欠缺主观恶意的虽举报不实，将并不存在有意进行虚构、捏造的行为，不宜作为犯罪论处，从而才能不形成法律上相互矛盾的悖论。此外，诬告是无中生有，捏造、虚构编造犯罪事实，意图让他人承担刑事责任的情形。那么，不仅需严格审查举报事实与真实事实之间存在的差异、结合主观恶意 #普法文章# #法律知识#

#有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 协同推进立法执法司法守法各环节改革 2024年10月14日〚段中卫王艺涵〛立法、执法、司法、守法是法治运行的四个基本环节，立法、执法、司法、守法的相互关联、内在统一，决定了法治改革具有系统性，往往牵一发而动全身，因此必须协同推进。党的二十届三中全会明确提出了协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革的新理念新任务新举措，为协同推进法治领域各环节改革提供了根本遵循。聚焦于提升立法质量，不断深化立法领域改革立法领域问题主要体现为立法质量问题。从生产者与消费者的关系视角来看，立法机关是法律产品的生产者，行政机关、司法机关以及公民、法人或其他社会组织都是法律产品的消费者。立法机关所生产的法律产品是否存在质量问题，作为消费者的行政机关、司法机关以及公民、法人或其他社会组织最有发言权。这也就意味着，作为生产者的立法机关固然可通过自我评价、自我监督、自我纠错等方式来发现立法领域问题，但由于其并没有实际消费和具体使用的体验，也就注定其很难能够高质量地发现立法问题。因此，要为法律产品的消费者发现反馈立法问题、监督整改立法问题等创造更加便捷的渠道和更加完善的机制。建议可从法规数据库等相关配套性基础设施建设入手予以重点突破。国家法律法规数据库已于2021年2月24日正式开通。该数据库全面覆盖中国特色社会主义法律体系中最主要的内容，并设有“法律草案征求意见”与“审查建议在线提交”两大实用功能，促进人民群众有效参与立法。然而，大数据分析、意见反馈等功能有待完善。虽然该数据库开发了“法律草案征求意见”功能，但是该功能只是针对尚处于审议阶段的法律草案，对于已经生效实施的法律条款如何进行意见反馈，还没有相应的功能板块。建议对于检索到的法律法规，有相应的端口可进行意见反馈，这样方便立法机关搜集相关意见，也为其后修订相关法律提供有力支撑。此外，党内法规数据库目前还没有组建运行，这严重影响了党内法规与国家法律的有效衔接。建议新增“党内法规检索”板块，以建设全国统一的法律法规与党内法规信息检索平台。建立第三方独立反馈机制，真正实现执法领域的问题导向式改革执法领域问题主要体现为违法行政问题。从行政主体与行政相对人的关系视角来看，由于公民、法人或其他社会组织是行政权力作用的对象，是行政相对人，其对执法领域存在的问题显然也最有发言权。所以，也要为行政相对人发现反馈、监督整改行政主体执法问题等创造更便捷完善的渠道机制。此外，由于权力具有无限扩张的天性，在其具体运行过程中，如果没有用法治方式给行政权力定规矩、划界线，那么行政权力扩张、恣意侵权等问题就无法避免。所以，要以行政权力的监督与制约机制建设为中心，聚焦于从法治视角研究和发现重点领域行政执法不作为乱作为、执法不严格不规范不文明不透明等突出问题。考虑到行政主体与行政相对人地位的不平等性，建议建立第三方独立反馈机制，由其主动向行政相对人搜集反馈意见，这样才能真正实现执法领域的问题导向式改革。把握司法活动运行规律，解决司法领域深层次问题司法领域问题主要体现为影响司法公正、制约司法能力的司法体制不健全、司法责任制落实不全面、不准确等深层次问题。从司法活动的运行规律来看，参与司法活动的法官、司法辅助人员、司法行政人员、诉讼参与人等对司法领域存在的问题最有发言权，所以要为上述人员发现反馈、监督整改司法问题创造更便捷的渠道和更完善的机制。建议从“司法体制综合配套改革成效”“司法责任制改革全面准确落实情况”两个维度进行问题聚焦，由最高人民法院组建运行司法领域问题反馈与监督平台，同时授权第三方建立独立反馈机制，由其主动搜集相关反馈意见和问题，这样才能真正实现司法领域的问题导向式改革。加强城乡法律资源均衡配置，健全“法律面前人人平等”保障机制从法治现代化的要求来看，“法律面前人人平等”不仅要求人民群众能够享有平等的法律权利、承担平等的法律义务，还要求人民群众能够享有均等的法律服务。否则，“法律面前人人平等”就只是纸面上的平等。因此，确保人民群众能够享受到便捷高效的公共法律服务是健全“法律面前人人平等”这一保障机制的重要抓手。当前，该保障机制建设还存在巨大的改善空间。落实党的二十届三中全会精神，建议加快推进公共法律服务均衡发展，特别是要加强城乡法律资源均衡配置，拓展农村地区获得法律服务资源的方式和途径，推动实现革命老区、民族地区、边疆地区、脱贫地区等欠发达地区法律服务县域全覆盖，同时加强进城务工人员、残疾人、老年人、青少年、妇女和军人军属、退役军人等特殊群体合法权益的重点保障力度。要把顶层设计与基层探索相结合，为深化法治领域改革提供方法保障党的十八大以来，党中央高度重视法治领域改革的顶层设计。党的十八大、十八届四中全会，党的十九大、十九届五中全会、十九届六中全会，党的二十大、二十届三中全会均为推进法治领域改革作了一系列科学部署，为新征程加快推进法治现代化提供了行动指南。一系列顶层设计为加快推进法治现代化提供了科学指引。但法治领域改革本身就是一项前无古人的崭新事业，不存在放之四海而皆准的真理性经验。因此，必须要注重鼓励基层大胆开展法治创新实践和试点探索。党的十八大以来，基层在实践过程中探索和总结出了很多重要经验做法，为顶层设计落地生根做了非常积极有效的尝试。譬如广泛吸收社会各界人员参与民事调解工作，同时加大诉讼前的调解前置工作，有效缓解了案多人少的问题；充分利用现代科技摸索出了网上立案、网上阅卷、网上开庭、跨域立案等便捷做法，不仅提升了司法效率，而且也有效减轻了人民群众的时间成本和诉讼负担。这种把顶层设计与基层探索有机结合的改革方法，为把法治领域改革稳妥引向深入提供了重要方法保障。深化法治领域改革，要始终坚持把顶层设计的科学指引作用与基层探索的反馈检验作用有机结合起来，不断总结经验，为协同推进立法执法司法守法各环节改革提供有力支撑。（作者分别系大连理工大学马克思主义学院讲师、硕士生导师，大连理工大学马克思主义学院硕士研究生）

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