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食物链图片前沿信息_食物链图片大全(2024年11月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

食物链图片

𐟌🥤秏�‘学探索：食物链的奥秘𐟐𞊰ŸŽ‰活动目标：初步了解草原动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。培养幼儿大胆探索的欲望。萌发幼儿保护生态平衡的意识。 𐟓š活动准备： PPT课件 𐟌𑦴𛥊訿‡程：创设情景，激发兴趣导入：小朋友，你们见过草原吗？让我们一起欣赏一下。（播放“美丽的草原我的家”）幼儿交流：看到了什么？探究草原的生态平衡，初步感知食物链感受草原的美：看了美丽的草原以后，你们有什么感受？为什么美？草原上的动植物：草原上都有些什么动植物？（出示图片）植物有各种各样的草、树木；动物有兔子、鹰、狐狸、狼、山羊。动物的食物关系：看到草原上的动植物，你想到了什么？动物怎样生存？（草被兔吃，兔被鹰吃；草被兔吃，兔被狼吃；草被羊吃，羊被狼吃。）操作探索并记录，初步了解食物链运用小图片、操作卡记录动植物的食物关系。交流操作结果。了解食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，像这种吃与被吃的关系构成的连条叫食物链。了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识讨论：食物链断后会发生什么样的情况？相互讲述：草原上没有了鹰，又会发生什么事情？（如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长就很快被吃光，大量的兔子会饿死；如果兔子没有了，鹰就没有了食物，就会饿死；草会疯长，会引发草原火灾。）小结：原来呀，食物链上的植物、动物一样都不能少，缺了一环，草原的空气会被污染；草原的环境就会发生变化，水土会严重流失；草原的土地会逐渐荒漠化。其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。 𐟌🦴𛥊襻𖤼𘯼š 进一步探索其他食物链。这条食物链上的动物，它们都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物链。除了捕食性食物链以外，还有其他的食物链，鼓励有兴趣的小朋友继续探索。

幼儿园大班科学活动《神奇的食物链》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡ 让孩子们了解什么是食物链和食物网。能够简单分析和概括生物之间的食物关系。体会到自然界的事物是相互联系的。 𐟓š 活动准备幼儿用书鹰、蛇、青蛙、稻谷、虫子的头饰和图片猫、老鼠、稻谷、人、鹰、蝗虫、麻雀、玉米、小麦图片 𐟔 活动过程导入活动出示猫、老鼠和稻谷的图片，让孩子们说说它们之间的关系。请孩子们按照被吃关系的顺序摆放图片，教师按幼儿摆放顺序出示箭头。（大米→老鼠→猫）小结：用箭头表示吃与被吃的关系，箭头指着被吃物。建立食物链的概念游戏“谁吃谁”：教师出示鹰、蛇、青蛙、稻谷、虫子头饰，请四位幼儿分别戴上这些头饰，按谁吃谁的顺序站立。其他幼儿检验戴头饰的幼儿是否站对，如不对请幼儿更正。请一位幼儿将幼儿头饰上的图片按食物链顺序摆放，并用箭头指示。（稻谷→虫子→青蛙→蛇→鹰）小结：这些生物间存在着这种“吃与被吃”的关系，就像链条一样，这种食物的联系叫做食物链。了解食物链的构成讨论：摆在食物链最前面的是什么？它们是如何获取食物的？小结：摆在食物链最前面的是绿色植物，它们通过光合作用，把土壤里的水分和空气中的二氧化碳转换成营养物质，再以食物的方式储存起来。了解食物网阅读幼儿用书p25页“神奇食物链”，仔细观察图中内容，并用“→”连接图中的食物关系。出示作业单，上面画有人与动植物图画，请幼儿试画出与人有直接关系的食物网（人、鹰、蛇、蝗虫、麻雀、老鼠、稻谷、玉米、小麦）。这么多食物链交叉在一起，你们觉得像什么？小结：在生态系统中多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。就叫“食物网”。了解食物链被破坏带来的后果请孩子们说说对“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”这句古老的谚语，和成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解。讨论：如果这张食物网里的一种生物死亡，会带来怎样的后果？小结：如果生物链上一种动物灭绝了，就会影响到其他动物的生存，因而，保护一种动物的同时，也就是保护了其它许多动物。

幼儿园科学探索：食物链的奥秘 𐟌🦴𛥊觛‡：了解动植物之间的相互依赖关系，初步认识食物链的概念。能够按照食物链将动植物进行排序。意识到保护生态平衡的重要性，增强环保意识。 𐟌𑦴𛥊襇†备：幼儿操作材料：三张食物链操作底板，包括麦苗、小羊、老鹰的图片。 𐟔活动过程：观察动植物图片，进行分类。认识动植物，区分动物和植物。将动植物进行分类。了解动植物之间的依存关系，初步认识食物链的概念。思考动物的食物来源，了解食物链的基本原理。通过大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的食物链，进一步理解食物链的概念。

幼儿园大班科学公开课《大鱼吃小鱼》 𐟌🠦𔻥Š觛‡：让小朋友了解动植物之间的依存关系，初步掌握食物链的概念。懂得保护生态平衡的重要性，增强环保意识。 𐟓š 活动准备：幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：观察动植物图片，进行分类（动物类和植物类）。教师：小朋友们，你们知道哪些是动物，哪些是植物吗？认真想想它们的名字。了解动植物之间的依存关系，初步掌握食物链的概念。教师：动物平时吃什么来生存？了解大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的食物链。 𐟌Š 思考：海藻被小鱼吃，小鱼被大鱼吃，像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就形成了一个食物链。尝试将动植物按食物链进行排序。活动目标：知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念。尝试将动植物按食物链进行排序。懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。 𐟌🠦𔻥Š襇†备：幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：观察各种动植物的图片，并进行分类（动物类和植物类）。教师：小朋友们，你们知道哪些是动物，哪些是植物吗？认真想想它们的名字。了解动植物之间的依存关系，初步掌握食物链的概念。教师：动物们平常吃什么来生存？了解大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的食物链。 𐟌Š 思考：海藻被小鱼吃，小鱼被大鱼吃，像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就形成了一个食物链。

𐟌 震撼心灵的纪录片《地球公民》 𐟎젨𞗥𐏦—𖥀™上生物课，黑板上那些食物链的卡通图片，丝毫没有恐怖的感觉。我们小时候完全没有质疑过，只觉得“哦，是这样的。” 𐟧 我们脑子里也深刻的写着弱肉强食，我们压根没有质疑过它的正确性。我们一股脑地认为，只要是老师教的，都是对的。这里不指责老师，也不指责教育，这是一系列的因促成的果。 𐟑𖠤𘀤𚛩똥𙴧𚧧š„小孩子会欺负低年级的。记得我幼儿园的时候和高年级小学生玩，被说鬼故事，吓得走楼梯腿发软的逃回家。这就是“弱肉强食”的体现啊。到现在我还记忆犹新，当时那不就是人间地狱吗？ 𐟐Ÿ 我在看《地球公民》这部纪录片时，多次泪流满面。屠宰场的墙为什么建得那么高？就是为了不让我们知道它们是怎么死的，它们究竟有多痛苦。我们吃它们的肉，我们促进了杀业，我们也是其中的一个环节啊。我们不得不承认。 𐟦€ 还有在吃螃蟹的季节，家里人总会把螃蟹绑起来，放下锅里活蒸。我路过的时候，总是假装不知道，接着也是这样吃了。现在想来，手段极其残忍。谁愿意被五花大绑，在锅里蒸死？ 𐟐’ 可能很多人和我一样，觉得这一切都是理所当然的，这都是食物链。可能很多人和我一样，好像有一些隐隐的恻隐之心，但被无形的力量给厚厚的遮盖了。 𐟌 这部影片从我们的衣食住行，讲解了动物被迫的付出，残忍到不可直视。但真相值得让每个人知道。 𐟒ᠦ˜襤馈‘看了稻盛和夫写的《心》，他在书中提到，心不是开心伤心，心是良心。我们每个人都有与生俱来的良心，那才是我们的本我，我们的心。这颗真切的心一直都存在，只是被我们的贪嗔痴遮蔽了而已。 𐟓⠤𛊥䩦ˆ‘还是单独把这部影片推荐一遍，希望看见我这篇文章的朋友们，都可以去看一看。相信会对你产生巨大的冲击。我也相信这种冲击对于动物、对于人类、对于地球都会是正面的。不论你是有神论者、无神论者，不论你是信仰宗教还是认为宗教是迷信，不论你是相信科学还是爱好哲学，我相信在你看了这部影片以后，对你的人生都会有正面积极的影响。即便过程是痛苦的。

200多张动物闪卡免费领取，孩子超爱！ 𐟎‰全套动物闪卡，200多张等你来拿！这些精美的闪卡图片，专为孩子设计，色彩鲜艳，画风可爱，让孩子在玩乐中轻松积累动物词汇。 𐟑袀𐟑颀𐟑楮𖩕🤻쯼Œ打印出来和孩子一起探索动物世界吧！从栖息地分类开始，和孩子一起谈论动物的生活习性，增进亲子互动。 𐟑鰟𛢀𐟏먀师们，这些闪卡也是课堂活动的好帮手，再也不用费时费力去网上下载和编辑了。同时，这些闪卡还能帮助孩子理解食物链，学习自然知识。 𐟎ˆ玩法多样，让学习更有趣：玩法1️⃣：将闪卡撒在地上，让孩子找出指定的卡片。玩法2️⃣：玩配对游戏，按照栖息地分类。玩法3️⃣：几张卡片放在一起，让孩子读出来，然后闭上眼睛，家长拿走一张，孩子说出被拿走的卡片。玩法4️⃣：将卡片放在地上，准备苍蝇拍，妈妈说出动物名称，孩子和爸爸来拍，看看谁的反应最快。 𐟆“所有图片免费分享，快来领取，让孩子的动物学习更加丰富多彩吧！❤️

这张图片充分了反应了食物链，对于豹子来说猴子只不过是食物的一种，生存的一种方式。对于小猴子来说可能还不知道它的母亲已经死了吧，或许知道才是最痛苦的，不知道才是最轻松的方式。就算是人类依旧要遵守动物生存法则，貌似没有办法逃避！

高中英语必修二U2海报解读技巧 𐟓教学重点1：通过阅读和理解多模态语篇中的文字、图片、色彩和符号等非文字资源，分析和把握语言特征，理解作者的观点和态度。 𐟓教学重点2：在听力练习前，利用图片、图表等视觉资源预测听力内容。 𐟓教学重点3：海报内容解读： 𐟒™海报1（p4）：Stop illegal hunting immediately 解读：人类虽然处于食物链的顶端，但最终受害的可能是我们自己。 𐟒™海报2（p5）：150-200 wildlife species lost every 24 hours 解读：野生动物消失的速度和数量都非常惊人。 𐟒™海报3（p6）：Up to 73 million sharks end up in shark fin soup each year 解读：没有买卖就没有杀害。海报上的数字惊人，图片也非常残忍。 𐟓教师应该引导学生解读海报，把表达的机会留给学生，而不是直接告诉答案。 𐟓“看”的能力非常重要，学生需要学会如何从图片中获取信息。

𐟐›血吸虫虫卵手绘解析𐟎芦Ž⧴⨡€吸虫的奇妙世界，今天我们来一起手绘它的虫卵吧！𐟖Œ️ 𐟔首先，让我们来了解血吸虫的虫卵结构。它们通常呈椭圆形，外壁光滑且坚硬，内部包含一个完整的卵细胞。在显微镜下，你可以清晰地看到这些虫卵的形态特征。 𐟎覎夸‹来，是时候开始手绘了！使用细腻的画笔，描绘出虫卵的椭圆形轮廓，并添加上光滑的外壁。别忘了在内部画上一个小圆圈，代表卵细胞哦！ 𐟒᧻˜制完成后，你可以将自己的作品与真实的血吸虫虫卵图片进行对比，看看你的手绘作品是否准确还原了它们的形态特征。 𐟔즭䥤–，通过手绘血吸虫虫卵，你还可以更深入地了解这些寄生虫的生态习性。它们通常寄生在淡水螺类或淡水鱼类体内，通过食物链传播给人类和其他动物。 𐟒ᦜ€后，记得保持手绘工具的清洁和卫生，避免将寄生虫带入你的家中或学校哦！现在就开始你的血吸虫虫卵手绘之旅吧！𐟎耀

双语娃的英语学习神器：柯林斯词典推荐 𐟓š说到英语词典，很多人可能会想到牛津、朗文、韦氏这些知名出版社。今天，我要给大家推荐一款被誉为词典中的“爱马仕”——英国辞书出版社柯林斯（Collins）的词典。柯林斯词典的特点简单易懂：用简单的英文解释词汇，让孩子更容易理解。例句丰富：每个词汇都有丰富的例句和贴切的语境，对英文写作非常有帮助。同义词和反义词：不仅解释词汇，还会列出同义词和反义词，甚至还会介绍词汇的历史。图片辅助：很多词汇都配有生动的图片，帮助孩子更好地理解。结合其他学科：不仅孤立地记单词，还会与其他学科如科学相结合。适合人群这套词典名为Collins Primary Dictionary & Thesaurus，字面意思是“柯林斯小学生词典 & 同义词词典”。其实，7-14岁的中小学生都可以使用这套词典。对于非英语母语的孩子来说，这套词典非常实用。柯林斯词典的实用性词汇发散：不仅解释词汇，还会结合其他学科如科学，帮助孩子更好地理解和记忆。比如，Stomach（胃）会结合消化系统来介绍。同义词和反义词：例如Flower（花），会分别介绍花的各个部分，既普及了科学知识，又增加了相关词汇的输入。再如Food一词，词典扩展了Food chain（食物链）词组，同时配上图片，让孩子有“螳螂捕蝉，黄雀在后”的感觉。语法总结和写作建议：最后还有语法总结和写作建议，非常实用。对于英美学生来说，同义词词典简直就是写作的神器。比如Good这个词，针对不同的语境，可以用enjoyable、excellent、awesome、talented、tremendous、thoughtful等几十个形容词来替换，词汇表达更丰富多样也更精准。总结柯林斯词典不仅适合中小学生，也适合想丰富词汇量的成人使用。无论是亲子学习还是自学，这套词典都是非常不错的选择。赶紧给娃们装备起来吧！𐟌Ÿ

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