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小发明图片前沿信息_小发明图片大全(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

小发明图片

𐟎襤秏�Ž术活动《小小发明家》教案活动目标体验大胆创新的乐趣，激发创造欲望。能够大胆表达自己的想法，积极参与讨论。结合生活实际，进行有目的的想象，并用绘画记录自己的“发明”。活动准备课件准备：“小发明家奇奇”图片；《我是发明家》动画视频及图片；“小小发明家”组图。材料准备：纸、彩色笔。活动过程出示图片“小发明家奇奇”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。 ——熊猫奇奇正在实验室研究新发明，猜猜奇奇都发明了哪些神奇的宝贝？播放动画视频及图片《我是发明家》，引导幼儿讨论发明的特殊功能及其为生活带来的便利。出示组图“我是发明家”，鼓励幼儿大胆猜测发明的特殊功能。

德国建筑排水系统大揭秘 𐟏›️ 在德国，建筑排水系统可是个大学问，尤其是屋顶排水（Dachentw㤳serung）。你知道吗？德国的商业用楼（gewerbliche Geb㤵de）一般都会采用重力排水（Freispiegel- und Unterdruckentw㤳serung），特别是平屋顶（Flachdach）。这种排水方式简单又高效，真的是建筑界的“瑞士军刀”。砾石屋顶和绿化屋顶的小秘密 𐟌🊊如果你碰到砾石屋顶（Kiesdach），那就得注意了。雨水口需要加装一个罩子（Kiesfang），这样才能确保排水顺畅。而绿化屋顶（Gr㼮dach）就更麻烦了，因为后期维护（Wartung）需要在雨水排水口四周铺上一层砾石层（Kiesstreifen），这样一来，排水口的构造就和砾石屋顶差不多了。倒置式屋顶的特别之处 𐟏 倒置式屋顶（Umkehrdach）也是个有趣的家伙。它的保温层（D㤭mung）在防水层（Abdichtung）之上，所以大概率会用到一层法兰盘的排水口。不过，官网上也提到，倒置式屋顶也可以使用两层法兰盘的排水系统，估计是保温层之上还有一层分割层（Trennvlies）。想象一下，这样的设计真是既复杂又巧妙。题外话：大型洗碗传送带 𐟍𝯸 翻看aco的官网时，我还意外发现了一个有趣的东西——供给食堂用的大型洗碗传送带。突然间，那些在食堂打工时被烫得龇牙咧嘴的日子又浮现在眼前。看来，建筑不仅仅是为了美观和舒适，还充满了各种实用的小技巧和小发明。图片来源：aco-haustechnik.de

动物发明主题手抄报图片 𐟐𞰟Ž蠦奕榝奕毼Œ手抄报小达人上线啦！这次带来的是“探秘动物发明的世界”，有没有很好奇呀？𐟤” 𐟖Œ️ 画这幅手抄报的时候，我脑海里浮现出了好多有趣的动物形象，感觉它们就像是隐藏在我们生活中的小发明家一样！𐟒ኊ𐟌Ÿ 快快发挥你的想象力，和我一起探秘这个奇妙的动物发明世界吧！记得在评论区告诉我你的创意哦，期待和你一起大开脑洞！𐟑€𐟒슊𐟓 PS：不要忘记点赞收藏哦，你的支持是我最大的动力啦！❤️

大班语言活动《大熊的烦恼》公开课教案 𐟌𘦴𛥊襐称：《大熊的烦恼》 𐟌𘦴𛥊觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，懂得耐心倾听他人讲话的重要性。 2️⃣ 通过故事，体验只有学会倾听和倾诉才能更好地解决问题。 𐟌𘦴𛥊襇†备： ⭐PPT课件 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 分享经验，激发兴趣。出示PPT图片，引导幼儿观察。师：大熊遇到了什么麻烦？你遇到过类似的麻烦吗？你是如何解决的？师：大熊的麻烦到底是什么？让我们一起去看看吧。 2️⃣ 分段讲述，理解故事。 𐟌ž（1）播放故事图片一。师：大熊找谁帮忙了？它说了什么？小发明家是否帮助它解决了麻烦？师小结：小发明家没有听完大熊的话，就直接给它装上了小翅膀，结果大熊的麻烦并没有解决。师：大熊又会去找谁帮忙呢？（观察图片） 𐟌ž（2）播放故事图片二。师：从哪里看出这是裁缝？你觉得小裁缝能帮大熊解决麻烦吗？（继续猜想听故事）师小结：小裁缝也没有听完大熊的话，就直接给它做了一条围巾，结果大熊的麻烦还是没解决。 𐟌ž（3）播放故事图片三。

人们用小工具造出大东西手抄报图片哇塞，你们知道吗？我最近创作了一个超级酷炫的手抄报，主题是“小小发明改变世界”𐟌！真的是小小工具，大大作用呢～从螺丝刀到蒸汽机，都是人类智慧的结晶呀！𐟒ኊ想象一下，这些小小的发明，就像是魔术一样，悄悄改变了我们的生活。𐟎颜覘露是超级神奇呀？你们在生活中有没有发现这样的小发明呢？快来评论区和我分享吧！我期待你们的“神奇发现”哦～𐟑€𐟒젨ˆ‘们一起感叹人类的创造力吧！𐟤鰟š€

太阳发明的东西手抄报嘿嘿，大家好呀！𐟑‹ 最近我搞了个超有趣的手抄报，主题是“太阳发明的东西”，我还给它起了个副标题“太阳能小发明”呢！𐟌ž✨ 是不是听起来就让人好奇心爆棚呀？做这个手抄报的时候，我真的超级投入！𐟤頦ƒ𓧝€怎么能把太阳和发明结合得更有趣呢？于是，我就开始了我的创意之旅... 𐟎芊哎呀，真的好想让你们看看我的成品啊！可惜这里发不了图片。𐟘… 不过没关系，你们可以在评论区里猜猜看，我都画了哪些太阳能小发明哦！𐟤”𐟒젊 好期待你们的回复，我们一起在你的脑洞大开里畅游吧！𐟘‚𐟚€𐟌Ÿ

我们的生活我创造手抄报图片嘿嘿，大家好呀！这次带来的是“我们的生活我创造”主题手抄报，标题闪亮登场——“创新生活从我做起”！𐟎‰ 每次拿起画笔，我就感觉自己像个小小创造家，在纸上挥洒出五彩斑斓的生活。𐟎蠨🙦졯𜌤𘍦ŠŠ生活画成刻板印象，而是要展示出我们每个人都能成为生活创新的推动者！𐟌Ÿ 你觉得生活中哪些小改变能带来大不同呢？是环保小妙招，还是科技小发明？欢迎在评论区分享你的创意哦！𐟒ᠦˆ‘超期待看到你的奇思妙想，一起大开脑洞吧！𐟘„

【个人小发明怎么申请专利】 𐟓⦃𓧟婁“怎么申请专利吗？我来告诉你！✨ 当你有了一项创新发明，想要得到专利保护，以下是你需要准备的资料： 𐟒ꊱ️⃣名称：给你的发明取个响亮的名字吧！ 2️⃣所属领域：明确它所属的技术范畴。 3️⃣背景技术：介绍一下与你的发明相关的现有技术。𐟔슴️⃣发明目的：清楚地表明你的发明想要达到的目标。𐟎️⃣技术方案：详细说明你的发明是如何实现的。𐟓 6️⃣有益效果：展示你的发明与现有技术相比的优势。𐟥‡ 7️⃣附图：用图片来直观展示你的发明。𐟎芸️⃣最佳实施方式：详细描述如何最好地实现你的发明。𐟓“ 按要求准备好这些资料，就能顺利申请专利啦！𐟓‘如果你对申请专利还有疑问，随时问我哦！𐟘˜ 还有疑问吗？请点击内容下方或者上方咨询按钮询问律师吧~

𐟌环保小达人行动计划：绿色生活从我做起𐟌🊰ŸŽ‰ 文明健康绿色环保主题班会策划案 𐟎‰ 𐟌𑠧�š目的 𐟌𑊦升环保意识：让学生深刻认识到环境保护的重要性，了解当前环境面临的挑战。倡导绿色生活：鼓励学生从日常生活做起，实践节能减排、垃圾分类等绿色行为。培养文明习惯：强化学生的公共道德意识，促进校园内外的文明行为。增强团队合作能力：通过集体活动，增进同学间的相互理解和协作。 𐟓… 班会时间与地点 𐟓… 时间：选择一个晴朗的下午，确保学生有充足的精力参与活动。地点：学校教室，提前进行环保主题的布置，如使用可回收材料装饰，悬挂环保标语等。 𐟓 班会流程与细节 𐟓 开场与引入（5分钟）主持人开场：简短介绍班会主题，强调其重要性和意义。视频导入：播放一段关于环境污染、资源浪费及健康生活的短视频，引发学生思考。环保知识小竞赛（10分钟）准备：提前准备好环保知识题库，分为选择题、判断题等形式。分组：将学生分为若干小组，每组5-6人。规则：采用抢答或轮流答题的方式，答对加分，答错不扣分，最终分数最高的小组获胜。目的：通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。垃圾分类实操演示（15分钟）道具准备：准备不同种类的垃圾实物或图片（如废纸、塑料瓶、果皮、电池等）。演示：邀请一位环保志愿者或老师现场演示如何正确分类这些垃圾。互动：随后，让学生分组进行垃圾分类实操，老师巡回指导，纠正错误。总结：强调垃圾分类的重要性，鼓励学生将所学应用到日常生活中。绿色生活创意展（20分钟）前期准备：提前通知学生准备与绿色生活相关的创意作品，如手工制作的环保袋、节水节电小发明等。展示与分享：学生轮流上台展示自己的作品，并分享创作理念和背后的环保故事。投票：采用举手或投票器的方式，选出最具创意和实用性的作品进行表彰。文明行为承诺书签署（10分钟）准备：提前设计好文明行为承诺书模板，内容包括遵守校规校纪、尊重师长同学、爱护公共环境等。签署：每位学生认真阅读承诺书后，在承诺书上签名，表示将积极践行文明行为。展示：将签署好的承诺书张贴在教室墙上，作为班级文化的一部分。总结与展望（5分钟）班主任总结：回顾班会亮点，肯定学生的表现，指出存在的问题和不足。学生代表发言：邀请几位学生代表分享班会感想和收获。展望未来：提出班级或个人的环保、文明、健康小目标，鼓励大家共同努力，持续进步。 𐟔„ 后续行动 𐟔„ 建立监督机制：在班级内设立环保监督小组，负责监督班级内的环保行为，定期向班主任汇报。开展持续活动：如定期组织环保知识讲座、绿色出行日、废旧物品回收站等，将环保理念融入日常学习生活。家校合作：通过家长会、微信群等方式，加强与家长的沟通，共同促进学生文明健康绿色环保习惯的培养。

复旦博士写核酸小程序，1个小时的量2分钟搞定复旦大学有个学生叫李小康，他是复旦信息科学与工程学院的博士生，脑瓜子就是灵，思路与众人就是不同，他运用所学的知识解决了眼前的大问题。因为疫情的原因，自三月初以来，复旦大学启动了常态化核酸筛查工作，要核查学生核酸检测完成情况，上传截图，确保不漏一人。这是一项极其细致而繁重的任务，用人工核查不但费时费力，而且容易出错。李小康在工作中用所学的知识，进行了一项技术创新。作为生物医学工程专业博士生，他的研究方向是医学影像与人工智能，平常会接触很多图像处理方法。李小康第一时间想到的是，以前学到过的光学字符识别技术，可以把图像中的文字识别出来，转换为文本信息，就方便用来核查了。而且因为核酸截图是打印字体，识别率非常高，几乎可以做到100%准确。他还想到了Python语言中的正则表达式——可以搜索到字符串中的特定模式内容。李小康说：“使用正则表达式就可以把想要的信息从OCR识别的文本中筛选出来。最后，确认好每张截图里的姓名、检测时间和是否已采样等信息后，再把所有人的结果输出到Excel文件中，方便人工确认。” 最后，李小康确定了“OCR文字识别+正则表达式筛选”的程序思路。3月15日晚，他花了一个多小时就写出了初始代码，共130行，发现确实能够跑通，且运行效率很高。程序写好后，李小康先在自己班级的核酸截图数据上进行验证，准确率果然很高，甚至检测出了之前人工核查没有发现的问题。并且，程序运行时间很短，80多张图只需要20多秒。然后，李小康把这个程序推荐给别的老师试用，发现原来几个人核对一个多小时的任务，用这个程序2分钟就能拿到结果。再后来，学校信息办发现了李小康这个创新，就与他进行了对接，很快师生们就可不用再手动收集核酸截图了，而是通过小程序直接上传图片，就可在后台随时查看统计结果。这件事披露后，李小康一下子火了。有的人称赞这是一个小发明，学生学得知识，就应该像李小康这样会举一反三，学而致用，这才是人才。李小康却谦虚地说：“原理也很简单，只要是会写代码的人第一时间就会明白是怎么回事，但是不做相关工作的感受不到这件事情的费时费力，自然也不会想出办法。我只是用我学到的知识解决实际工作中的困难。” 但是也有人风言风语，说李小康这是“卖弄”“显摆”，还有人说他这个程序很不成熟，有很大的bug，因为这个程序识别防不了P图造假。李小康这是知识的运用，谈不上发明创造，只不过是一个技术创新，当然会有很多不完美的地方，但是没有任何系统是完美的，李小康只是写个工具，并不是写一个大项目，我们更应该有包容心，如果你觉得他不行，你也可以找到更好的方案。如果大家都有李小康这种创新精神，国人何愁被人卡脖子？我们应该鼓励这种创新精神，让大学生都能够将所学知识转化为科学技能，那么，我们的科学技术会发展得越来越好。#热点新知#

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