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四季教案最新视觉报道_《四季之美》教案(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

四季教案

𐟌𑤸€年级语文《四季》教案详解𐟓š 𐟓– 课题：四季 𐟌🠥Ｅ…妖𐨯𞊦’�𞥛›季画：可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人。选择最喜欢的一幅，仔细观察并说说是什么季节。 𐟌𞠦•𔤽“感知学生自由朗读课文。边读边圈出生字，再读课文。老师引导读“她雨音”。出示词组：说话、青蛙、夏天、尖尖、山山、言旁、虫字底、折文、泥字。小十大=尖。数数课文中有几句话，再读通顺。 𐟌𑠦𗱥…姐†解草芽对小鸟说了些什么？为什么用“说”字？学生讨论，老师总结：把草芽当作人来写，这样读起来有趣。 𐟓 记字老师示范书写“天”字。观察生字在田字格中的位置。引导学生书写生字，注意笔画和笔顺。 𐟎蠥𐏧𛓊板书：四季青天：草芽夏天：荷叶秋天：谷穗冬天：雪人 𐟌Ÿ 总评通过多媒体课件依次呈现四季景观，激发学生学习兴趣，使学生更轻松愉快地进入课堂。教学场景有图、有声、有色，边看图边感受，了解拟人的手法，加深对四季的认识。同时，加深对写作技巧的理解。

𐟎襛›季色彩美术探秘教案 𐟍ƒ春天来了，大地换上了新装，我们的美术课也迎来了“四季的色彩”主题。今天，就让我们一起探索四季的色彩奥秘吧！ 𐟌𘩦–先，我们通过一个小游戏“听声音辨季节”来导入课堂。播放大自然中独属四季的音频，刺激学生的听觉，调动他们的感官系统。学生们纷纷回答，我们再出示与音频相匹配的图片，让他们更直观地感受四季的魅力。 𐟌𛦎姝€，我们带领学生们一起认识四季的色彩。通过图片展示，我们可以看到春天是嫩绿的，夏天是鲜艳的，秋天是金黄的，冬天是雪白的。这些色彩不仅代表着四季的变化，更蕴含着大自然的神奇与美丽。 𐟍然后，我们邀请学生们根据这些颜色快速猜出季节。这不仅考验了他们的观察力，也让他们更加深入地理解了四季色彩的特点。同时，我们也让学生说说为什么会用这些颜色表现四季，让他们从自己的角度理解四季的内涵。 𐟎覜€后，我们让学生对照色相环，选择喜欢的季节颜色进行涂色。在这个过程中，他们可以充分发挥自己的创意和想象力，用画笔表达出对四季的热爱与敬畏。 𐟌Ÿ通过这堂“四季的色彩”美术课，学生们不仅学会了如何观察和欣赏四季的美景，还培养了他们的审美能力和创造力。让我们一起期待下一堂美术课的精彩吧！

𐟌Œ秋季星空探索𐟌 六年级科学课件与教案 ✨青岛版六年级上册科学教材 ✨秋季星空课堂资料 ✨配套教学设计 𐟓š目录 09:48 青岛版六年级上册科学教材 (六三制)共14张PPT 2022年秋季使用 𐟌Œ观察这幅图片的天空，你看到了什么？天空中有很多星星。不同的季节，我们观察到的星空相同吗？ 𐟓–秋季星空的显著星座 𐟓‚另存为PDF 打开方式云打印更多 𐟓ˆ通过观察秋季星空，学生们可以了解到不同季节星空的差异，并学习到更多关于星空的知识。

二年级上册《田家四季歌》教学设计 𐟓– 教学目标认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”，会写“季、吹”等10个字。能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。了解田家四季的农事活动，感受劳动带来的快乐。 𐟌𑠦•™学重难点正确、流利地朗读课文，并背诵课文。通过了解田家四季的农事活动，感受劳动的快乐。 𐟖寸教学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。资料准备：多媒体课件。 ⏰ 教学课时共需2课时。 𐟓 教案内容导入新课通过展示四季美景的图片，引导学生进入学习状态。提问学生：“你们知道这些美景分别属于哪个季节吗？” 通过学生的回答，引出课题《田家四季歌》。朗读课文教师范读课文，学生跟读。指导学生注意多音字“场”的发音。学生自由朗读，教师巡视指导。背诵课文教师带领学生一起背诵课文。分组进行背诵比赛，激发学生兴趣。识字写字出示生字卡片，指导学生认读生字。重点讲解“季、吹”等字的书写方法。学生练习书写，教师巡视指导。了解农事活动通过多媒体课件展示田家四季的农事活动。提问学生：“你们知道这些农事活动分别属于哪个季节吗？” 引导学生感受劳动带来的快乐。作业布置布置预习作业：完成下一课时的预习卡。布置课后作业：背诵课文并默写生字。

𐟌𘤸€年级语文《四季》教案详解𐟍 𐟓š教材分析：新教材一年级语文上册《四季》教案，手抄教案，教学反思。 𐟎秊™学目标：认识“多说是”等12个生字，多字地读。正确流利地朗读课文，理解课文内容。通过课文了解四季的特征，激发对四季的喜爱之情。 𐟓–教学重点：正确流利地朗读课文，认识3个偏旁。理解课文内容，知道四季的特征和美丽。 ⏰教学课时： 2课时 𐟖‹️教学过程：第1课时情境导入朋友们，你们知道一年有哪几个季节吗？播放四季风光片。出示课题，组织学生齐读课文。探新知学生选择自己喜欢的方式自由读课文。小组交流，看看小伙伴能不能把你不理解的问题解决。反馈让学生观察生字在田字格中的位置，从笔画、笔顺、结构等方面进行指导。老师引导学生读生字卡片。独立讲，看谁观察得仔细。复习出示生字卡片，随机抽取，让学生开火车读出生字。课文指导按读说读的方法指导学生朗读课文。读了一节，你们有什么不明白的地方吗？聪明的你发现了什么？为什么用“说”字呢？看天里还有哪些物呢？第2至4小节现在你们读课文中你们最喜欢的季节，多读几次。哪一小节读得最入情？好？指导至小节（如第一小节）。展示交流指导学生用画笔把这四季节画下来。让生自由画画，鼓励生冷画色。布置作业完成相应的课堂练习。 𐟌🨯𞥠‚小结：通过多媒体课件展示美丽的春、夏、冬景色，激发学生学习兴趣，使学生轻松愉快地进入课堂，把学生带入了一个有声、有色的教学场景。

公开课记𐟓š：四季之美经过多次磨课和修改，终于顺利完成了这次公开课。课件、逐字稿、教案、板贴、头饰等一应俱全。这次公开课主要围绕《四季》和《雪地里的小画家》展开。 𐟎学习目标】基础目标：通过儿歌文本语境，理解汉字与自然景物之间的关系；在理解叠词的基础上，读出儿歌的节奏、韵味与情感。核心目标：通过自由读、合作读、表演读等多种形式，发现诗歌的表达形式；借助插图和想象画面，体会春季和夏季的美好。发展目标：仿说具有季节性代表事物的叠词，并能仿造诗歌表达特点，创意表达自己喜欢的季节。 𐟓ˆ【任务转化与达成】主任务：走进四季，感受并读好春、夏两季的不同特点，争做四季播报员。学习主情境：单元回顾导入，跟着大自然妈妈，走进四季，争当“季节播报员”。导入：孩子们，这个单元我们感受了黄叶飘落、大雁南飞的秋天之美（板贴：秋天）；还去到江南感受了夏天采莲的乐趣（板贴：夏天）。还带我们走进冬天和动物小画家们一起领略冬天的魅力（板贴：冬天），那按照季节的轮换，还有哪个季节呢？（板贴：春天）指着板书：那，春、夏、秋、冬四个季节，简单地说就叫“四季”。 𐟌𑥭椹任务一：初识四季复习字词，扫清课文障碍初读课文，读准字音听——每个季节都有一个“季节代表”在说话呢？他们又是谁？请小朋友打开课本，借助拼音大声读读课文，读通句子，遇到难读的地方可以多读几遍。指名读，思考：儿歌中都有哪些“季节代表”在说话？提供句式（相机认识“言字旁”）借助板书，理清文章内容孩子们，你们看（指板书），大自然就是按（春、夏、秋、冬）这样的季节顺序在轮换，春天的（草芽），夏天的（荷叶），秋天的（谷穗），冬天的（雪人）都是四季的代表性事物，就好像“四季代表人”。接下去，让我们化身为春季的代表人——草芽一起走进春天。 𐟌𘥭椹任务二：吟诵四季研读第1小节，感受春季特点，读出草芽心情出示图片，创设情境春天到了，如酥的小雨下过，空气中弥漫着泥土的清香。经过这次公开课，孩子们不仅学到了知识，还感受到了四季的美好。希望下次还能有更多精彩的互动和表现。

𐟌𒰟Œ🥰兴安岭美景宣讲任务驱动教案𐟌🰟Œ𒊰ŸŽ蠤𛻥Šᤸ€：初探美景，读好宣讲文本自由朗读课文，确保字词过关，课文读通顺。 𐟔 任务二：看见美景，采集宣讲画面圈画每个季节能看见的景物。 𐟌𘠦˜奤鯼š树木、积雪、小溪、小鹿 𐟌ž 夏天：树木、浓雾、太阳、野花、草地 𐟍‚ 秋天：树木、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、药材 ❄️ 冬天：树木、雪花、黑熊、紫貂讨论并明确这些一年四季景物的写法特色—主要景物+季节景物。交流这些一年四季小兴安岭的景物描写都是围绕最后一段“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”来写，并且能抓住每个自然段中春天、夏天、秋天、冬天等每一段第一句话来概括这一段的主要内容，引出单元要素“借助关键语句理解一段话的意思”。 𐟎䠤𛻥Šᤸ‰：看清美景，配好宣讲词欣赏春天，为春宣讲。品词析句，欣赏春天主要景物的特点。体会春天生机勃勃、万物复苏之美。拓展想象：春天走进小兴安岭，还可以欣赏到哪些花类和鸟类。小组合作，配好宣讲词。以春天为例，宣讲小兴安岭之美。出示宣讲要求：基本说清楚得一颗；生动讲述得两颗；自信大方、运用想象以及美词美句得三颗。 𐟌𚠦𑇦Š夺䦵评出春天金牌宣讲员后，再次小组合作学习夏天、秋天、冬天的美景。 𐟏ž️ 任务四：爱我中华，为家乡宣讲借助课后习题第四题“你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流”，让学生独自撰写一段宣讲稿，并上台为自己的家乡宣讲。重回单元导语，凸显人文要素爱我中华，并在舒缓悠扬的歌声中齐读课文。

幼儿园中大班语言公开课《我喜欢的秋天》 𐟍‚活动目标： 1️⃣ 感知秋天带来的生活变化，享受秋季的美好。 2️⃣ 了解秋天的季节特点，观察秋季花草树木和饮食的变化。 3️⃣ 根据调查表进行谈话，学会倾听。 𐟓Œ活动准备：课件PPT+教案调查表 𐟓活动过程：请幼儿回顾调查表，与同伴自由交流秋天的变化。老师发现，很多小朋友的调查表都记录了秋天花草树木的变化，谁想来介绍一下？你调查到秋天的小花、小草或者大树是什么样子的？看到秋天时小花/小草/大树的这些变化，你的心情怎么样？你是在什么地方见到这样的小花/小草/大树的？谁还有不一样的发现？ 𐟍围绕秋天的美食进行谈话，知道秋天是丰收的季节。火红的石榴甜糯的南瓜新鲜的白菜黄澄澄的玉米螃蟹和鲜鱼，个个都肥美，秋天真是个丰收的季节啊 𐟓Œ小结：秋天到了，大自然里的花儿变少了，小草慢慢枯黄了，有些树叶开始悄悄变黄，飘落到地上。秋天是丰收的季节，各种美食让人垂涎欲滴。通过这次活动，小朋友们不仅了解了秋天的季节特点，还学会了如何根据调查表进行谈话，懂得了倾听的重要性。

小班语言科学活动《冬爷爷来了》 𐟎蠦𔻥Š詢†域：语言 & 科学 𐟓… 活动目标： 1️⃣ 享受与同伴一起寻找冬天的乐趣。 2️⃣ 通过观察和讨论，发现冬天的季节特征。 3️⃣ 学习儿歌《冬爷爷在哪里》。 𐟓– 配套资料：课件PPT + 教案 𐟌诸气候特点：冬爷爷来了，呼呼的北风告诉我们，冬爷爷在这里。光光的树枝也告诉我们，冬爷爷在这里。厚厚的棉衣告诉我们，冬爷爷就在小朋友的身边。 𐟎‰ 活动亮点：在找找、看看、说说中发现冬天的季节特征。通过学念儿歌《冬爷爷在哪里》，加深对冬天的认识。 𐟌Ÿ 谢谢观看！

食物旅行记健康教案ppt 𐟌𘰟Œ𜰟‚𐟍小班科学《蜗牛的四季旅行》 𐟈𖦜‰声动态课件+教案+反思+视频 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1️⃣ 初步了解一年分为春、夏、秋、冬四个季节。 2️⃣ 能初步认识各季节的景色和气候特征。 3️⃣ 培养对大自然的热爱之情。 𐟔活动重难点： 1️⃣ 重点：初步了解一年分为春、夏、秋、冬四个季节。 2️⃣ 难点：能初步认识各季节的景色和气候特征。 𐟓š活动准备：PPT、音频 𐟎즴𛥊訿‡程：在美丽的草原上，有一群快乐的小蜗牛，它们决定去外面的世界旅行。《快乐的小蜗牛》春天，它们来到了一座花园，那里鲜花盛开，勤劳的小蜜蜂正在采花蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。《花和蝴蝶》小蜜蜂和蝴蝶送给每只蜗牛一串美丽的花环，祝愿它们旅途愉快！小蜗牛们带着花环，继续愉快地旅行。