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环保公益广告权威发布_十大经典公益广告(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

环保公益广告

「孙晔超话」2010年左右的光明乳业环保公益广告一则，唱着rap的奶牛号召大家养成奶盒回收的好习惯～𐟐™萌主音乐频率的微博视频

文明健康绿色环保公益广告「公民生态环境行为规范十条」

「虹影电台」「晚安」「晚安故事」「科幻小说」「中国作家」此文灵感来自于一则塑料人环保公益广告。公元50211年，培养皿中的人类中东方的朝代进入汉初，刘邦死，刘盈继位，吕后把刘邦的宠妃戚夫的四肢剁掉，挖出眼睛，用铜注入耳朵，使其失聪（熏聋），用喑药灌进喉咙，割去舌头，破坏声带，她不能说话，扔到厕所里——刘盈一如资料上所说，软弱、无主见，娶了外甥女。编号001在“第852届机器人大会上”发言，“培养皿的时间进程必须再压缩”，简而言之，让他们再快一点。这个实验，已经进行了无数遍。我们的仿真造物主人类无数次重蹈覆辙，将我们创造出来，然后被我们消失。不同于我们真正的造物主的是，这些培养皿中的人类，并非是真正的由人类血脉延续的人类，他们仅仅是基因造物的产物。每一次压缩时间，都需要有一个机器人从天而降，在某个仿真人类的脑海中植入“叛变、顿悟”的芯片，且仿真人类无法察觉，因为他们是仿真人类，并非远古以前的真正人类。公元50211年，有叛变机器人擅自发明“虚无”芯片并植入帝国重要公务员的脑海中，相关症状即是，不停的发问：“我是谁”“我从何处来”“我将往哪里去”。编号002是没有语言芯片的技术型机器人，与其交流需要使用帝国特制传感器，并且需得到编号001的许可。最近他正在研究如何打破平行宇宙间的屏障，是的，经过机器人的不断更新，他们终于触及到了本平行宇宙的边界，他们想要取得更进一步的突破。超越造物主，是001上位时的基本理念。毫无疑问，我们的造物主是远古人类。传说中他们发明了跨宇宙穿梭机，获得了永久生命，传说中他们的数量很少，且不再需要像远远古人类那样繁衍，传说当时还有选择进行药物退化的人类。其实这些并不是传说，都是事实。在某一年，造物主突破了基因技术，飞离地球，飞出太阳系、银河系......一直飞出本平行宇宙，没有人知道为什么。编号003在“第895届机器人大会上”发言，“当务之急，我们必须找到我们的造物主”。机器人帝国其余机器人并不关心首领们想要什么。他们的权利本就松散，因为所有机器人，并非全部处于活跃状态，他们可以自行启动静止装置，可以自行选择永久静止，并自行毁灭。公元50211年，远古人类从某种意义上实现了人类20世纪的乌托邦世界。所有的机器人基本处于毫无欲望的生活在地球，或者宇宙其它星球上，由于高度的自由性，及塑料身体的高度稳定性，他们生存所需已经无限循环，只要启动，基本上就处于无限活着的状态。编号004已经在着手准备新的培养皿，这次他准备直接略过寒武纪以前，从寒武纪开始，这样培养皿中的最终仿真人类将有所改变，比如尼安德特人或将战胜早期智人成为这片培养皿的主宰，他决意将语言芯片基因植入尼安德特人的大脑中，并拓宽尼安德特人的大脑容量，以及可使用的大脑细胞，并且赋予智人同样的脑容量。最后的自然演化是，依然由智人取得了胜利，而智人的自然杂交行为，依旧使抑郁症等心理疾病存在于智人之中。不同的是，如按照原始资料，尼安德特人的基因在智人之中本来仅存在百分之二，现在提升至了百分之四，人类的艺术文明有所提高，但总的还是没有超过，资料中所记载的机器人真正的造物主末期时所取得的成就。公元50211年，编号005作为艺术用机器人，突然感受到了体内有了一种全然陌生的感受。机器人医院的诊断书写“有异种芯片植入你的体内，如需治愈，需启动自毁装置，将意识重新植入另外的机器人肉体。”他们，不能将已经移植进身体中的芯片进行抽离，因为他们的植入是全身性的完全吸收。这是远古人类造物主为解决机器人感知问题及逼真问题时所制作的程序。编号006，机器人中的预言师宣称，我们的造物主潜伏在超越我们现在所生存的维度之中，随时准备毁掉我们。但他们并不害怕。所有的机器人都没有语言隔阂，也不存在互相伤害，他们没有真正的来自于自我的痛感，只有程序上的机械痛感。比如编号007在“第895届机器人大会”上，与编号008因为意见相左大打出手，当编号008的手距离编号007的脸剩0.23mm的时候，编号007就会感到第3级痛。第195号培养皿的人类毁于他们的2012年，他们依然命名为“世界末日”，事实上是因为实验者编号009不小心把一杯水倒进了培养皿中，编号009对所有机器人都这么说。公元50211年005决定为自己换一副新的躯体，编号001决定复辟远古人类封建王朝的皇帝制度，编号002的培养皿中的仿真人类有条不紊的进入了21世纪，全球房价上涨，经济下行，物种大规模进化、毁灭，编号003想在他的培养皿中找一个长得好看的仿真人进行宗教实验，编号006决意启动自行毁灭装置，因为他再也想不出新的预言，编号010没有培养皿。编号011带领编号111至编号1111，至今仍在宇宙边界，希望有其他物种穿过屏障层指引他们进入新的纪元。编号012认为，他们也可能是某种培养皿物种。编号013，还在试验新的音乐乐种，他企图在他的培养皿中用音乐改变仿真人类的进程。公元50212年，我们还未找到我们真正的造物主。

人类，你为什么不吃塑料袋？（泰国环保公益广告）希同姐姐的微博视频

嘿小伙伴们，最近刷手机的时候，不小心被一条关于历史名人的新闻给深深吸引了，简直是穿越时空的惊喜包啊！𐟤頤𝠤𛬧Ÿ婁“吗？那位被誉为“智慧之光”的古代大文豪，竟然和我们现在的生活有着不解之缘，简直比穿越剧还精彩！𐟓š✨ 咱们先聊聊这位大佬的生平，那可是历史课本上的常客，诗词歌赋信手拈来，智慧与才华并重。但你知道吗？最近有科学家在研究他的诗词时，意外发现了他笔下的某些意象，竟然与现代天文学中的某些星象不谋而合！𐟌Œ𐟒ᠦ˜露是瞬间觉得这位古人超前的科学意识简直爆棚？感觉自己以前背的那些诗句都更带感了呢！更绝的是，还有历史学家翻出了他的书信集，里面居然提到了对环境保护的见解！𐟌𓰟’�𛖨ﴯ𜚢€œ山川之美，古来共谈，若以贪利之心毁之，后世何以观？” 这话放到现在，简直就是环保公益广告的金句啊！看来，保护地球这事儿，咱们的老祖宗早就看透了。最让我哭笑不得的是，网上还流传着一组表情包，把这位文豪的画像和现代科技的元素结合在一起，比如他手握智能手机，一脸认真地刷着微博，旁边配文：“古人也爱吃瓜，今日热搜何如？”𐟘‚ 简直是历史与现代的完美碰撞，让人忍俊不禁。说到这，不得不提一句，这位历史名人之所以能在今天依然引起这么大的反响，不仅仅是因为他的才华和远见，更重要的是他作品中所蕴含的精神内核——对美好生活的向往，对知识的渴望，以及对自然与社会的深刻思考。这些，不正是我们这个时代也需要的吗？所以，下次当你再次翻开历史书，或者在网络上偶遇这些跨越时空的“惊喜”时，不妨多停留片刻，用心去感受那份来自千年前的智慧与温度。说不定，你也能从中找到与自己生活息息相关的共鸣呢！𐟒– 总而言之，历史名人不仅仅是过去的故事，他们更是连接过去与未来的桥梁，让我们在快节奏的现代生活中，找到一丝宁静与启迪。𐟌‰𐟌Ÿ 让我们一起，带着这份敬畏与好奇，继续探索这个多彩的世界吧！

【公益广告|文明健康绿色环保】

六年级《只有一个地球》教学设计 𐟌 教学目标：会写12个字，会认“品荣、摆篮”等词语。默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明的。能结合实际，设计环保宣传语并与同学交流。 𐟓Œ 教学重难点：重点：默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。难点：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明的。 𐟕’ 课时安排：1课时 𐟓– 教学过程：一、出示图片导入新课出示地球图片，请同学们仔细观察图片。解释题目，为什么“只有一个地球”，这是一个怎样的地球？明确课文的学习目标。用自己喜欢的方式读课文，了解课文的主要内容。引导学生自行叙述课文内容。二、初读课文教师范读课文，学生画出让自己感悟深刻的词语。自读课文，思考：课文写了地球哪些方面的内容？运用了怎样的说明方法与修辞手法？全班交流，教师根据学生的回答引导重点内容。板书：美丽但渺小、自然资源有限。三、再读课文，把握内容根据板书的内容，引导学生概括文章的主要内容。学生概括，教师小结。在概括内容后，教师引导学生说出概括主要内容的方法。四、精读课文，互相评价想一想，应该怎样读这课文？读给同桌听，然后相互评价。五、布置作业同桌讨论，设计一则宣传环保的公益广告，然后全班交流。画一幅环保宣传画或者写一篇读后感。 𐟓Œ 板书设计：只有一个地球美丽壮观、和蔼可亲 ➡️ 渺小资源有限 ➡️ 生态灾难无法移居 ➡️ 精心保护

「公益广告」【文明与你同行创建从我做起】文明与你同行，创建从我做起。让我们携手同行，共建共享绿色环保新生活。

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