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第二课堂最新视觉报道_第二课堂青骄课堂(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

第二课堂

教学相长2.0 北京师范大学「优师计划」排球与女排精神第二课堂研学营

这几十年呀，樊大爷见证了“博物馆是第二课堂”，从一句泊来口号变成了社会行为！早上好，吃饭了没有？成都ⷥ››川建川博物馆聚落樊建川的微博视频

「滁州学院超话」【你好，团学两代会 | 青春这五年（七）：深化“第二课堂”改革，提升立德树人实效】深化“第二课堂”改革，提升立德树人实效五年来，校团委全面落实共青团改革工作部署，全面实施“第二课堂成绩单”制度，借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系，整体设计学校共青团工作内容、项目供给、评价机制和运行模式，通过构建第二课堂课程项目体系、记录评价体系、数据信息体系、动态管理体系、价值应用体系，科学记录、评价、测量、呈现学生参与第二课堂情况，助力学生“德智体美劳”全面发展。坚持立德树人，不断完善“第二课堂成绩单”制度。学校坚持在全体本科生中实施“大学生素质拓展计划”，2007年印发《滁州学院学生素质拓展与创新学分实施细则（试行）》，2013、2017、2019年三次修订《细则》，同时自2019年起全面依托团中央开发的“到梦空间”系统进行实时认证管理，生成“第二课堂成绩单”，装入学生学籍档案。 2023年，在校党委领导下，聚焦五育并举、聚焦人才培养、聚焦成果评价，制定《滁州学院本科生“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》，进一步完善“第二课堂成绩单制度”，推进课程化改革，实现与学生素质综合测评直接挂钩，并同步建设上线“第二课堂成绩单”管理系统。加强顶层设计，高位部署推动“第二课堂”育人第二课堂培养纳入人才培养目标。聚焦学校人才培养目标，修订人才培养计划，将第一课堂与第二课堂培养共同纳入人才培养方案，促进“两个课堂”德智体美劳教育内容深度融合。制定实施“第二课堂成绩单”制度主体办法和学分认证标准，规定学生满足第一课堂成绩要求的同时，第二课堂必须达标（修满12个学分）方可毕业。三级联动保障第二课堂教育有效落实。学校成立由校领导担任主任，宣传、教务、学生、团委、体委、马克思主义学院等单位主要负责人为成员的“第二课堂”工作委员会，办公室设在校团委，加强对“第二课堂”教育的顶层设计、推进实施、督促指导。各二级学院成立由学院党政主要负责人担任组长，团委书记、党政办主任、教研室主任为成员的“第二课堂”工作领导小组，班级成立由辅导员、班主任担任组长，团支部、班委会全体委员为成员的“第二课堂”工作小组，统筹推进“第二课堂成绩单”制度在学校各层面的实施。多方参与打造协同育人共同体。充分挖掘各职能部门、二级学院、教师、学生的参与主体力量，通过对第二课堂活动内容、项目供给、评价机制和质量管控等进行系统化设计，让学生有更多时间投身第二课堂、教师有更多精力指导第二课堂，齐力打造多主体参与的第二课堂协同育人共同体。构建“五个体系”，不断提升“第二课堂”育人实效构建课程项目体系。坚持“五育”并举，努力构建涵盖思想政治与品德类、专业技能与创新创业、体育健身运动、文化艺术修养志愿服务与劳动实践等五个模块的课程体系，实现与第一课堂的互动、互补。各部门、各二级学院聚焦人才培养目标，按照分层规划、分级设计的原则，统一规划设计“第二课堂”课程，同时聘请专业能力强、热爱团学工作的思政骨干、专业老师、管理人员等担任指导教师。截至目前，全校已规划校院两级“第二课堂”课程活动412个，初步构建了较为全面的课程项目体系。构建记录评价体系。构建以第二课堂学年学分制为核心、以学分标准体系为支撑的“第二课堂成绩单”记录评价体系，实现学生参与第二课堂课程项目可记录、可评价、可测量、可呈现。学生一般应在前三个学年修满12个“第二课堂”学分，每学年至少获得4个学分，且每学年五个模块学分均要达标，避免高、低年级学生参与第二课堂“冷热不均”现象。此外，制定“第二课堂”学分认证参照标准，明确学分评价和认定基本依据，针对不同类型项目设置不同学分标准，重点改进社会实践、学科竞赛等项目评价标准，引导学生参与高水平第二课堂活动。构建数据信息体系。2019年依托团中央“到梦空间”系统进行实时认证管理，2023年结合学校实际建设上线新的“第二课堂成绩单”管理系统，依托管理系统开展活动发布、审核、管理等，建立“项目发布—学生报名—成绩录入—学生评价”记录、评价、认证一体化流程，完善自下而上、逐级审核的运行机制。五年来，依托“到梦空间”“第二课堂成绩单”管理系统累计发布活动4万余场次，参与学生230万余人次。构建价值应用体系。全面打造第二课堂成绩单，突出其结果应用和价值发掘，实现对学生能力素质的精准衡量、科学引导和全面呈现。将学生“第二课堂”成绩与素质综合测评相挂钩，直接计入“能力测评”部分，占比10%，并作为学生在校期间评奖评优、推优入党等重要依据。同时，将学生参与“德智体美劳”等第二课堂活动的情况记录在成绩单上，与学生第一课堂成绩单一起装入学生学籍档案，为用人单位选人用人等提供重要参考，切实打造一张“学生有用、学校满意、社会认可”第二课堂成绩单。（图片来源：青年融媒体中心）

【「银科要闻」】为推动思想政治工作改革，进一步落实立德树人根本任务。近日，「银川科技学院」“第二课堂成绩单”制度实施管理办法（修订）讨论会在图书馆二楼会议室举行！！[打call][打call]

「校园动态」「文传学院」「郑州商学院超话」文传学院组织开展第十八届团学干部到梦空间培训会，进一步推进“第二课堂”实践育人体系建设

「6th 365日」第2150天隐性课堂翻开一本新书《课堂生活》。看这本书之前，我以为这本书从学生的角度出发来讲教育教学，看了开头发现讲的是孩子在学校、课堂中的生活。比方说，学校里的人际关系、权力等级、价值评价等等。这些由人群、表扬和评价组成的40分钟以外的学校生活，作者称作隐性课堂。对于隐形课堂的探讨和应用，是普遍的。比方，我们说的“第二课堂”、甚至“第三课堂”，又比方我们老师走出教室，把课堂搬到4A级景区校园里，这些都是通过物理空间的改变，巧妙利用环境，把显性教学与隐形教学结合起来。但是，作者专注在小学教室里，观察师生、生生互动中体现的人际交往的模式，这个视角是很新颖的。最后，我觉得今天阅读很有收获的一点在于，作者对父母权威和教师权威之间的比较。“教师权威的核心是对学生注意力方面的要求。”一直以来，我都因为“教师家长”这个身份而有困惑，沉下去辨别两者间的异同，可以能是解决困惑的一个途径吧。「正在读书」「每天进步一点点」

「环保在行动」德州：夏津分局开展绿色第二课堂——探索大自然的秘密净化基地网页链接

第二课堂变奏：西湖与二火锅的奇妙邂逅原计划是去上第二课堂，结果到了地方却忘了带卡𐟘…。于是，我们决定在西湖附近逛逛，拍拍照，运气还不错，虽然暑假快结束了，但西湖依旧人山人海𐟘…。逛累了之后，我们去了二火锅。龙翔桥地铁站出口处有大幅的广告，这家店在一众打着重庆火锅招牌的店铺中脱颖而出。他们家的卤煮料块头大，味道也很棒，某评上还有59元三份的优惠券。除了卤煮，其他菜的分量也很足，比市井火锅的分量多很多。建议初次尝试的朋友们控制一下点菜量，不然可能会像我一样，点了太多菜最后还得打包𐟘…。二火锅的菜品就不上照片了，相信大家亲自去体验后也会超出期待𐟘Š。

辽传学生会：大一新生必看！大家好，我是辽传的一名学长，今天想和大家聊聊辽传学生会这个话题。相信很多新生都在纠结要不要进学生会，那么，辽传学生会到底值不值得呢？首先，我要提醒大家的是，学生会的好坏是主观的，每个人的感受都不一样。所以，我建议大家不要盲目跟风，先观察一下，看看自己是否真的适合。那么，辽传学生会在你大学四年里到底意味着什么呢？如果你决定不回去复读，那么学生会将是你在辽传期间锻炼自己、拓宽视野的一个绝佳途径。辽传学生会分为院级和校级两个部分。入选成功后，你需要穿着西装，看起来很正式哦！（看看我大一时的竞选照片，是不是很有感觉？）学生会的福利还是挺多的。一旦你成为学生会干事，你会获得第二课堂加分的机会。此外，学生会还会组织各种活动，需要你参与和组织。每个活动到最后都能给你带来加分的机会。（延伸一下：这里的加分指的是第二课堂学分。每个辽传学子都知道，想要顺利毕业，必须在大四前修满12分的第二课堂和创新创业学分。）建议大家在大一开学后，积极参与各种讲座和活动，还有各种比赛也不要错过。这些经历对你未来的发展会有很大帮助。最后，欢迎大家来到辽传，期待与你们一起度过美好的大学时光！𐟎“

今年以来，泾县精心推出研学精品路线，通过人文、历史、艺术、农业等多业态的深度融合，打造有内涵、有特色、有深度的研学旅游产品供给体系，让研学游成为青少年成长的“第二课堂”。丁少林顾维林摄

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