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动物脚印图片权威发布_电影《脚印》(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

动物脚印图片

动物科普新体验：4本必读绘本推荐 𐟓š 探索动物世界，从这里开始！今天推荐给大家的是一套非常精彩的动物科普绘本——《震撼之书-动物原来这么大》。这套书适合两岁以上的小朋友，根据年龄不同，可以有不同的阅读体验： 𐟑𖠥𐏦œ‹友可以当作动物认知书，指认各种动物； 𐟑栥䧤𘀧‚𙧚„孩子可以深入学习，了解更多动物知识。 𐟌Š 第二辑包括四本书，大开本设计，内容丰富：《海洋馆东馆》《海洋馆西馆》《昆虫馆》《脚印馆》特别增加了两本海洋动物书籍，满足小朋友对海洋生物的好奇心。 𐟎‰ 推荐理由： 𐟔 真实比例还原：书中的动物照片与实际动物大小1:1还原，让孩子更直观地感受动物的大小； 𐟓𘠩똦𘅥䧥›𞯼š图片拍摄精细，可以清晰看到动物的胡须、舌头纹理和毛发质感，帮助孩子认识动物特征； 𐟎蠨𖣥‘𓧧‘普：文字简洁，页面铺满高清大图，搭配趣味科普小漫画，以孩子喜欢的方式介绍动物特点和习性； 𐟏ž️ 沉浸式阅读：书的设计模仿东京上野动物园，提供卡通地图和有趣的目录页，让孩子仿佛置身于动物园中； 𐟓 科普简明深入：每本书包括趣味短介绍、图片展示部位和类目科普、锻炼观察力和语言表达能力的“仔细找找”以及科普漫画小提示。 𐟌Ÿ 总之，这是一套图片冲击力强、适合低龄宝宝的有趣科普书，快来一起探索动物世界吧！

𐟎襹𜥄🥛��€活动：《雪地里的小画家》 𐟓…活动时长：约20分钟 𐟎覴𛥊褸𛩢˜：《雪地里的小画家》 𐟏ž️活动领域：中班语言 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣能大胆想象，感受冬日雪景的美丽。 2⃣认识常见动物的脚印。 3⃣在看看、猜猜、说说中理解诗歌内容，学念诗歌。 𐟍’活动准备： ⏩经验准备： 1⃣对各种动物的脚印有初步的了解。 2⃣了解部分冬眠的动物。 ⏩课件准备： “雪景”图片 “雪地上的脚印”图片《雪地里的小画家》诗歌音频及图片 “谁的画”图片 ⏩纸面教具：《动物画家》 𐟈𖦕™案+PPT+打印图

𐟐𑰟𗰟憠中班语言游戏：谁偷吃了？ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：认识小猫、小猪和小鸭，了解它们的外形、叫声和脚印特征。根据动物的特征辨别动物，尝试说出动物长什么样，怎么叫，和脚印像什么。感受动物的活泼可爱，体验动物带来的快乐，萌发爱护、亲近动物的情感。 𐟕𕯸‍♂️ 活动准备： PPT1 PPT2 小侦探游戏卡牌动物图片食物图片 𐟔 活动过程：第一天：香蕉不见了。第二天：冰淇淋不见了。第三天：巧克力消失了。第四天：甜甜圈不见了。第五天：草莓消失了。第六天：巧克力消失了。 ...... 第九十天：巧克力消失了。第九十一天：冰淇淋消失了。𐟍氟밟鰟“𐟍Œ𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰𐟍Š𐟍‹𐟍‰

𐟌诸中班语言活动《雪地里的小画家》设计背景：冬天，孩子们最盼望的就是能早点见到下雪的场景，希望能和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，尽情享受冬天的美丽和玩雪的快乐。诗歌《雪地里的小画家》不仅能让孩子们通过动画欣赏冬天的雪景，感受冬季的美丽，还能通过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子和青蛙冬眠的特点。因此，我设计了这次活动。活动目标：通过看看、猜猜、说说，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌。认识常见动物的脚印。大胆想象，感受冬日雪景的美丽。活动准备：与诗歌内容相关的动画视频。几种常见动物的脚印图片。冬天的雪景图片。活动过程：导入活动：播放冬天的雪景图片，引导幼儿讨论雪天可以做什么。欣赏诗歌：播放与诗歌内容相关的动画视频，让幼儿欣赏。学习诗歌：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解诗歌内容，并学念诗歌。认识动物脚印：出示几种常见动物的脚印图片，让幼儿认识不同动物的脚印特点。想象创作：鼓励幼儿大胆想象，用画笔在纸上画出雪地里的各种动物脚印，感受冬日雪景的美丽。活动延伸：可以将幼儿的画作展示在班级墙上，供大家欣赏。可以在语言区投放相关诗歌和动物脚印的图片，供幼儿自由阅读和讨论。

𐟐𞠥Š觉饰侦探𐟔 脚印大配对 𐟐˜ 还记得上次去动物园是什么时候吗？ 𐟎蠥‘现了一套超可爱的动物脚印配对素材！ 𐟌🠦𘅦™𐧚„动物图案，让宝宝们可以轻松辨认各种动物的脚印。 𐟦𐟐ﰟ撰Ÿ𔰟挰Ÿ„𐟐Ž𐟐– 𐟖诸高清可打印，快来和宝宝一起探索吧！ [图片1]: Lion Crocodile Penguin Giraffe Sheep Cat Dog Horse Frog Duck Cow Elephant Rhino Bear Gorilla [图片2]: Lion Crocodile Penguin Pig Goose Rabbit Donkey Giraffe [图片3]: Crocodile Lion Penguin Pig Goose Rabbit Donkey Giraffe [图片4]: Dog Horse Cat Frog Cow Duck Rhino Hen Elephant [图片5]: Cat Dog Horse Duck Frog Cow Elephant Hen Rhino

中班语言《雪地画家》 𐟓š活动目标：在欣赏雪景和聆听故事的过程中，理解诗歌内容并学会朗诵。认识不同动物的脚印，感受冬日雪景的美丽。发挥想象，体验雪地作画的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备： PPT课件、故事音频 𐟓–活动过程：一、导入部分展示雪景图片，激发幼儿对冬日雪景的兴趣。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——看到雪覆盖大地，你有什么感觉？二、故事导入播放故事音频，引导幼儿进入情境。 ——在一个寒冷的冬天，雪地里来了一群小画家，它们是谁呢？ ——它们在雪地上留下了怎样的足迹？三、理解诗歌通过PPT展示不同动物的脚印，帮助幼儿理解诗歌内容。 ——小鸡的脚印像什么？ ——小鸭的脚印又像什么？ ——它们的脚印在雪地上会留下怎样的图案？四、朗诵诗歌带领幼儿一起朗诵诗歌，感受诗歌的韵律和意境。 ——让我们一起跟着音乐，有感情地朗诵这首诗歌吧！五、活动延伸鼓励幼儿大胆想象，在雪地上画出自己喜欢的动物脚印。 ——如果你在雪地上，你会画出什么动物的脚印呢？ ——让我们一起动手，画出属于你的雪地小画家吧！

幼儿园中班语言游戏《谁偷吃了》 𐟐𞠛设计意图] 孩子们与动物有着天然的亲近感，动物们的活泼和可爱很容易激发他们的兴趣和好奇心。他们喜欢动物玩偶、动物图片，也喜欢模仿动物的声音和动作。动物是孩子们成长过程中的重要伙伴。本活动旨在通过动物的特征，引导孩子们用语言描述动物的外形、叫声和脚印，感受动物的活泼可爱，体验与动物互动的快乐，激发他们爱护和亲近动物的情感。活动以多媒体形式辅助，将动物的形象生动地展现给孩子们，让他们通过观察、听和说，多种感官参与，逐步了解小猫、小猪和小鸭的外形、声音和脚印特征。 𐟎活动目标] 认识小猫、小猪和小鸭，了解它们的外形、叫声和脚印特征。根据动物的特征辨别动物，尝试说出动物的外形、叫声和脚印特征。感受动物的活泼可爱，体验与动物互动的快乐，激发爱护和亲近动物的情感。 𐟓š [活动准备] 课件动物叫声音频 𐟔 [活动重点] 了解小猫、小猪和小鸭的特征，根据外形、叫声和脚印辨别动物。 𐟤” [活动难点] 尝试描述动物的外形、叫声和脚印特征。 𐟓– [活动过程] 一、故事导入遇见小狗小狗汪汪家里的食物不见了，请孩子们帮助汪汪找出偷吃食物的动物。故事发展汪汪家里有很多好吃的食物。有一天，汪汪发现甜甜圈不见了；第二天，香蕉不见了；第三天，蛋糕不见了；第四天，草莓不见了；第五天，巧克力不见了；第六天，#幼儿园教案 #公开课 #幼儿园五大领域优质公开课 #幼教资源分享 #幼儿园获奖公开课 #幼儿园中班公开课 #幼儿园教案 #幼儿园中班语言领域 #幼儿园必备 #幼师必备 #幼儿园公开优质课

大班语言公开课：《雪地里的小画家》 𐟎覴𛥊觛‡：通过观察、猜测和讨论，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。认识常见动物的脚印，了解不同动物脚印的形状特征。激发幼儿对冬日雪景的热爱，大胆想象雪景中的情景。 𐟓š活动准备： PPT课件、故事音频 𐟔活动过程：开始部分故事导入：出示雪景图片，引导幼儿感受冬日雪景的美丽。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎么样？ ——你想在这美丽的雪景中做些什么呢？

幼儿园小班科学课：小动物脚印大探秘 𐟌𑠤𘀣€活动背景根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，幼儿园小班的孩子需要通过探索来认识周围的事物和现象。动物是孩子们的好伙伴，但他们对动物的特征了解有限。因此，设计了这个活动，旨在让孩子们认识常见小动物的脚印特征，激发对动物的兴趣和喜爱。 𐟎𚌣€活动目标让孩子们认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养孩子们对小动物的喜爱和保护意识。 𐟔 三、活动重点小鸡、小鸭、小鹅、小猪四种动物的脚印特点。让孩子们通过观察和比较，了解不同动物脚印的独特之处。 𐟎ˆ 四、活动准备准备小鸡、小鸭、小鹅、小猪的脚印图片或实物。准备相关的动物视频或图片，供孩子们参考。准备一些简单的互动游戏，让孩子们在游戏中学习。 𐟎‰ 五、活动过程首先，向孩子们展示各种动物的脚印图片或实物，让他们初步了解不同动物的脚印特征。接着，通过观察和比较，让孩子们区分小鸡和小鸭的脚印，加深对这两种动物的认识。最后，通过互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，同时增加对动物的兴趣。 𐟒ᠥ…�活动延伸可以在教室或校园内设置一个小型动物园，让孩子们有机会近距离观察和接触小动物。可以组织一些关于动物的主题活动，如动物故事会、动物知识竞赛等，进一步激发孩子们对动物的兴趣。通过这个活动，孩子们不仅能学到新知识，还能培养对小动物的喜爱和保护意识，为他们的全面发展打下基础。

幼儿园中班语言活动《谁偷吃了》 𐟐𞠛设计背景] 孩子们与动物有着天生的亲近感，动物们的活泼和可爱让他们充满好奇。他们喜欢动物玩偶、动物图片，也喜欢模仿动物的声音和动作。动物是孩子们成长过程中的重要伙伴，他们对动物的兴趣是本次活动设计的灵感来源。通过本次活动，孩子们将了解动物的外形、声音和脚印特征，感受动物的活泼可爱，体验与动物相处的快乐，激发对动物的关爱和亲近之情。 𐟎活动目标] 认识小猫、小猪和小鸭，了解它们的外形、叫声和脚印特征。能够根据动物的特征辨别动物，尝试描述动物的外形、叫声和脚印。感受动物的活泼可爱，体验与动物相处的快乐，激发对动物的关爱和亲近之情。 𐟓š [活动准备] 课件动物叫声音频 𐟔 [活动重点] 了解小猫、小猪和小鸭的特征，能够根据外形、叫声和脚印辨别动物。 𐟤” [活动难点] 尝试描述动物的外形、叫声和脚印。 𐟓– [活动过程] 故事导入遇见小狗小狗汪汪家里的食物不见了，请孩子们帮助小狗找出偷吃的人。故事发展