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初中生物教学设计新上映_初中生物教学设计案例word(2024年11月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

初中生物教学设计

𐟐›无脊椎动物探索之旅：核心素养教学设计𐟌🊰Ÿ“š教材版本：人教版初中生物七年级上册 𐟓…课程目标：探索无脊椎动物的奥秘，培养生物核心素养 𐟌Ÿ生命观念：通过观察无脊椎动物的形态结构，理解它们与生活环境的适应性，形成生物进化与适应的观念。认识无脊椎动物在生态系统中的地位和作用，理解生态平衡和生物多样性的重要性。 𐟔짧‘学思维：通过比较和分析不同无脊椎动物类群的特征，培养归纳与概括、演绎与推理的思维能力。运用分类的方法对无脊椎动物进行分类，提升逻辑思维和问题解决能力。 𐟔科学探究：观察无脊椎动物的标本、图片和视频等资料，培养观察能力和获取信息的能力。参与无脊椎动物的分类探究活动，体验科学探究的过程，掌握科学探究的基本方法。 𐟌𑧤𞤼š责任：关注无脊椎动物与人类生活的关系，增强保护生物多样性和生态环境的意识。积极参与保护无脊椎动物的宣传和实践活动，培养社会责任感和担当精神。

中学教育必备！𐟓š 《中学课程辅导》期刊，由教育厅主管，是优秀的一级期刊，三号齐全，专注于收录高质量的中学教育文章。𐟓– 𐟓Š 华北优秀期刊省一级期刊 𐟓 国际标准刊号：1SS1992-771 𐟓栥›𝥆…统一刊号：CN14-1307/04 𐟓젩‚‘代号：22-679 𐟑颀𐟏렦•™师教育 𐟌𑠦 𘥿ƒ素养视角下的初中生物单元教学设计整体优化分析 𐟓œ 初中语文古典诗歌教学的美育渗透 𐟎蠥Ÿ𚤺Ž学生审美素养提升高中美术鉴赏的教学探析 𐟌Ÿ 探索中学教育的最新动态，提升教学水平，就选《中学课程辅导》！

初中生物说课稿模板：轻松掌握说课技巧 𐟓š 初中生物说课稿模板：这个模板是我自己整理出来的，建议大家熟悉并背诵各个环节的过渡语。在准备某一节课时，只需在草稿上写出大概的课堂思路，然后直接套用这个模板。面试时，大部分情况下是现场给题目，备课时间只有三四十分钟。因此，说课说得好不仅需要提前熟悉教材设计，还需要自己先设计一些核心篇目的教学设计。最重要的是背好这个模板。这样即使遇到陌生题目，也可以快速套用模板，说得比较流畅通顺。 𐟕’ 请注意，最好参考并写出符合自己表达习惯的模板，不要直接套用。并且要保证12到13分钟的时间，至少有8分钟花在教学过程上。加油！

细胞奥秘，揭秘生命！ 𐟎“ 探索细胞的奥秘，了解细胞的基本结构和功能！ 𐟔 观察洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞与黑藻细胞的差异。 𐟍‰ 探讨西瓜汁的甜味与细胞结构的关系。 𐟓Š 完成动物细胞与植物细胞结构的比较表格。 𐟓– 学习任务一：观察与比较 𐟔젥𐏧𛄥ˆ作，分析视野中细胞结构的问题。 𐟖Œ️ 讨论绘图过程中遇到的问题。 𐟓 完成讨论问题。 𐟓– 学习任务二：细胞结构与功能 𐟌🠥ˆ动物细胞与植物细胞结构的比较表格。 𐟔𙠦Ž⧴⧻†胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核的功能。 𐟓– 学习任务三：实验与探究 𐟧꠨炥𘍥Œ细胞的形态和结构。 𐟍‰ 探讨西瓜汁的甜味与细胞结构的关系。 𐟓– 学习任务四：评价与反馈 𐟑袀𐟏렦•™师评价学生的学习表现。 𐟑堥�”Ÿ自评与互评，促进学习进步。 𐟓š 资源提供： 𐟓„ 2024新北师大版初中生物七上教学设计word文档。 𐟓Š 新课ppt课件，直观展示细胞结构。 𐟓‹ 学习任务单word文档，方便学生完成任务。 𐟔 探索细胞的奥秘，让我们一起揭开生命的秘密！

遵义市教师资源评选，错过就哭吧𐟘튥„位遵义市的老师们，注意啦！这里有一个重要的资源评选活动，千万别错过哦！错过这次机会，真的会让人哭死𐟘�‚ 时间安排上传时间：从发文之日起，到12月10日24时止。学校审核：2024年12月12日前，各学校必须完成作品审核。县级评选：2024年12月22日前，各县（市、区）教体局和直属学校要组织初审，并完成推优任务。市级评审：2024年12月30日前，市教育体育局将组织人员进行市级评审。参赛对象全市小学、初中、高中的各学科教师、教研员都可以参加。参赛学科及任务分配小学阶段（三至六年级上、下册）：语文、数学、英语、科学、道德与法治。初中阶段（七至九年级上、下册）：语文、数学、英语、化学、物理、历史、道德与法治、地理、生物。高中阶段（必修、选择性必修）：语文、数学、英语、化学、物理、历史、思想政治、地理、生物。参赛类别精准化教学设计+“三单”（课前预习单、课中任务单、课后作业单）（为同一课题内容）。设计思想依据新课程教育教学理念，结合教师自身特点和学生实际情况，精心设计课前预习单、课中任务单和课后作业单。设计要点精准化课前预习单：根据教学内容和课标要求，精心设计课前预习单，突出以学定教理念，并说明如何对预习单进行推送与分析。精准化课中任务单：根据教学目标及重难点，精心设计课中任务单，简教深学。精准化课后作业单：根据教学内容及核心素养目标，精心设计课后作业单，差异教学。提交方式优秀教学资源撰写完成后，上传到“遵义市智慧教育大数据云平台”。参赛作品著作权归遵义市教体局所有，作者享有署名权。奖项设置参赛作品将按照县（市、区）、直属学校推荐上报的数量和质量，按比例设一、二、三等奖。获市级一、二等奖的作品将分别收入《遵义市精准化教学优秀教学资源汇编》，并在“遵义市教育大数据云平台”资源中心栏目展出，供全市师生学习和共享。各位老师，这可是一个展示自己教学成果的好机会，千万别错过哦！赶紧准备起来吧！𐟒ꀀ

项目化学习以“走进非遗之龙骨水车”为例 𐟌Ÿ以项目化学习为基石，初中物理跨学科实践教学设计探究——以“非遗龙骨水车体验”为例 𐟒沰22年4月，教育部发布最新《初中物理课程标准》，强调跨学科实践的重要性。为适应这一变革，我们结合新课程标准，采用项目化学习模式。 𐟌€围绕“非遗龙骨水车体验”这一主题，设计初中物理跨学科实践教学活动。活动以分析龙骨水车、制作龙骨水车、革新龙骨水车三大任务为核心，融合物理、工艺、历史、地理、生物和劳动技术等领域的知识技能。 𐟒�槔Ÿ将亲手体验龙骨水车的设计制作，通过实践培养工程思维与辩证能力。同时，活动还将培养学生的民族责任感，让他们更加珍视非遗文化。 𐟓Š为评估项目成果，我们制定了三级评价指标，并通过评价量表进行多元化评价。这一方式将全面、公正地反映学生的实践能力和学习成果。 𐟔娷ƒ动日常，让劳动教育焕发新活力。通过跨学科融合的教学模式，让学生在实践中学习，在探究中成长。同时，这一教学模式对于小学科学论文的撰写、小学科学教师的考编以及学习日常的丰富都具有积极意义。 𐟎‰分享我的论文发现，与大家一起探讨跨学科实践教学与非遗文化的结合点，为我们的教育注入更多活力！

合肥市智慧课堂优质课评比活动即将启动合肥市教育部门最近发布通知，将在2024年举办中小学智慧课堂优质课评比活动。这个活动旨在推进数字化赋能教育教学，深化智慧课堂与学科教学的融合，提升教师的数字素养和专业水平，进一步提高智慧课堂教学的实效。活动主题智慧课堂：数据驱动的教学模式创新与变革活动时间 2024年9月1日至2024年12月31日参与人员及分组这次活动面向全市普通小学、初中、高中（包括特殊教育）的教师。民办学校需要通过所在县（市）区参与活动，由各县（市）区统一上报。活动分为小学学段、初中学段和高中学段三个学段进行。小学学段小学学段分为语文组、数学组、英语组和综合组（包括科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息科技、心理健康等），共计4个组别。初中学段和高中学段初中学段和高中学段各设语文组、数学组、英语组、政治组、历史组、地理组、物理组、化学组、生物组和综合组（包括音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等），每个学段各有10个组别，共计24个组别。活动流程及形式活动流程包括个人作品上传、学校评审、县（市）区初评和市级决赛。具体要求如下：个人作品上传：9月1日至9月30日，学校按要求组织全体教师参加校级遴选，每位教师至少需上传一份智慧课堂融合应用教学设计及课件。作品形式包括智慧课堂融合应用教学设计（必选，模板见附件1）、课件（必选，限制使用PPT或PPTX格式）、有生授课视频（可选，MP4格式。授课视频要求画面、录音清晰且时长中学不少于40分钟、小学不少于30分钟，视频片头需包含授课教材版本、课题名称、授课教师单位姓名等信息）、教学反思（可选）、其他素材（可选，包括作业单、微课、素材、数字教材等）。参赛课程必须与全市现行教材配套。学校评审：学校按要求组织评审，推荐优秀作品参加县（市）区初评。县（市）区初评：各县（市）区按要求组织初评，推荐优秀作品参加市级决赛。市级决赛：市级决赛将按照相关要求进行。通过这次活动，希望能够促进智慧课堂在教学中的应用，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

地理教师必看的5本期刊推荐新的一周又开始了！今天特别为地理专业的老师们整理了几本非常适合发表文章的期刊，无论你是评职称还是评奖，这些期刊都是不错的选择！𐟓š 《地理教学》 𐟌 收录平台：知网收稿方向：教学研究、高中地理、初中地理、教学经验、核心素养测评、高师教育研究、跨学科学习等。《中学地理教学参考》 𐟌 收录平台：知网收稿方向：专论、世界地理、中国地理、高中地理、高中地理新教材研究、教学设计与点评、教学研究、计算机辅助地理教学等。《地理教育》 𐟌 收录平台：知网收稿方向：基础地理教育发展问题研究、地理学科发展前沿进展、课堂教学、复习备考、教学研究、高效地理教改等。《考试周刊》 𐟓ˆ 收录平台：知网、万方收稿范围：考试研究、题型研究、教改研究、文学语言学研究、教育教学研究、政史地教学与研究等。《课堂内外》 𐟓– 收录平台：维普收稿范围：语文教研、数学教研、英语教研、地理教研、化学教研、历史教研、生物教研等。《文科爱好者》 𐟎芦”𖥽•平台：知网收稿范围：幼儿、中小学阶段语文、英语、地理、音乐、体育、历史、美术等文科方向的文章。这些期刊不仅收录范围广泛，而且审核速度较快，性价比也很高。希望这些推荐能帮助到各位地理老师，祝大家学术之路顺利！𐟌Ÿ

初中生物教资笔试备考全攻略，轻松上岸！去年寒假，我作为非师范生，决定备考教资，选择了生物这一科，纯粹因为兴趣。三月份开学后，我参加了教资笔试，三科一次性通过！今天，我想分享一下我的备考经验，希望能给还在迷茫的姐妹们一些学习思路。 𐟌𘠧쬤𘀩˜𖦮𕯼š听课首先，我听的是科二（教育知识与能力）的课。科二知识点多，需要背诵的内容也多。我跟着程帆老师的通关课梳理框架，老师对基础知识的讲解非常详细，理解基础上记忆效果更好。每学完一章，我都会刷对应章节的选择题来巩固知识。接着，我开始听科一（综合素质）的课。科一的重点是掌握职业理念、职业道德、法律法规部分。把程帆老师强调要背的知识点和口诀做好笔记并整理。平时积累一些写作素材、人物案例、名人名言等。科三（学科知识与教学能力）主要是专业知识的备考，我在这方面花的时间比较少。 𐟌𘠧쬤𚌩˜𖦮𕯼š背书科二的理论知识多，需要花时间背诵。虽然没有重点和次重点之分，但程帆老师会在课上分析每个知识点的题型，很多冷门知识点也可能出题，所以每一章都要背。结合程帆的速记口诀记住关键词，理解性记忆，背得越多越全面就能得分。科一的大题考点比较固定，把教育观、学生观、教师观和职业道德规范背熟。一定要认真听程帆老师讲的做题技巧和大题模板。文化常识有时间就看看，每年的考点都不固定，不建议花太多时间去备考。科三的备考是把生物基础知识从头到尾看一遍，把不会或不理解的知识点记到本上，去小破站找相关知识点的讲解，弄懂之后后期复盘就看这些知识点就行。 𐟌𘠧쬤𘉩˜𖦮𕯼š真题真题是一个查漏补缺的过程，通过做真题找出自己的薄弱项进行专项突破，保持做题的手感，建立起自己的答题逻辑。教学设计部分按照题型分类背诵，再跟程帆老师的通关课学一些教案思路，总结答题模板，练习3-5篇就够用了。 𐟓 一些小总结不管哪个科目的选择都要多刷题，我是用程帆题库和下载的粉笔app，里面有免费题库，题量很大，零碎时间多多刷题，提高正确率和速度。教资的大题没有标准答案，越到后期，学着学着就会有一些自己的想法和心得体会，考试时要敢于表达自己的观点，说不定正好答到得分点上就能过了。希望这些经验能帮到正在备考的你们！加油！𐟒ꀀ

教师资格证备考攻略：一周通关的秘诀最近有不少朋友问我，怎么在一周内搞定教师资格证的备考？其实，我自己也不是师范生，但确实在考前一周才开始认真备考，最后顺利通过了小学和初中生物的教师资格证考试。看到身边的朋友们，有的考了好几次没过，有的备考时间很长却还是没过，我决定分享一下我的备考经验，希望能帮到大家。综合素质：重点在真题 𐟓š 综合素质这一科，翻翻真题就会发现，每年考的内容都差不多，主要集中在学生观、教师观等方面。我是根据真题的答案，自己总结了一些常考题的答案。大家也可以参考网上的资料或者书上的内容，然后记忆。记住后，再回到真题中检验自己是否能正确回答。作文是让很多同学头疼的部分。我的方法是看看真题考什么，然后记一些相关的素材。时间不够的话，就想一想怎么写，有个思路就行。选择题部分，一定要多刷多练。把真题上的做完，再刷一些app上的选择题，把常考的重点记住。教育知识与能力：重在真题和临场发挥 𐟧 这一科大家普遍觉得比较难，但其实只要你学了，就有可能过。选择题相对难一些，重点也不太好把握。建议大家还是根据真题来，刷真题一定有用，把常考的记住。有时间的话，再刷一刷app上的题。简答题部分，我看了真题，然后根据答案记了一些常考的话术。其他的就是考场上的发挥，根据自己的理解去写，多写一点，条例清晰一点。还可以在网上买点机构或者网友整理的电子版重点，几块钱就能买到，背一背。教学设计：整理模板，学以致用 𐟓 教学设计这一部分，自己根据真题答案和网上的模板，整理一下就OK了。当然，别忘了学以致用，回到真题中练一练。学科知识与教学能力：刷真题，记重点 𐟓– 这一科大家考的都是自己专业相关的学科，对于大家来说，应该不算太难。我的备考时间非常短，就是刷了真题，做了做模拟题，没有太多想法，就是做真题，记重点。最后，祝大家都能逢考必过！𐟎‰

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