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高高兴兴上幼儿园新上映_高高兴兴上幼儿园小班教案(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

高高兴兴上幼儿园

2024幼儿教资面试6类题本全解析 2024年幼儿教资面试涵盖6个专项领域，包括手工、游戏、绘画、故事、儿歌和弹唱。每个领域都有10个题本及详细解析，共计60篇。 𐟓–【故事题本】题目：《高高兴兴上幼儿园》内容：森林里的一天，小白兔早早起床，高高兴兴地去上幼儿园。它笑眯眯地走着，突然听到后面有声音：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，原来是小鸭子。小鸭子摇摇摆摆地走过来，问：“你早！小白兔，你上哪儿去？”小白兔回答：“我上幼儿园。”两个小朋友手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。他们走呀走，又听到后面有声音：“喵呜。”回头一看，原来是小花猫。小花猫飞快地跑过来，问：“你早！小白兔，你上哪儿去？”小白兔回答：“我上幼儿园。”三个好朋友手拉着手，高高兴兴地上幼儿园去了。基本要求：口齿清楚、流畅完整地讲故事。提出两个问题。在10分钟内完成。 𐟎裀绘画题本】题目：绘制一幅春天的图画内容：春天来了，大地复苏。画出一幅充满生机的春天景象，包括花草树木、小动物等。基本要求：色彩丰富，线条流畅。体现春天的特点。时间限制：10分钟。 𐟎ˆ【手工题本】题目：制作一个小兔子玩偶内容：用布料、棉花等材料制作一个小兔子玩偶，可以用于幼儿园的装饰或玩具。基本要求：造型可爱，细节精致。使用安全材料。时间限制：10分钟。 𐟎𕣀儿歌题本】题目：《小星星》内容：小星星，亮晶晶，一闪一闪像眼睛。挂在天空放光明，好像许多小精灵。基本要求：声音清晰，节奏准确。加入动作表演。时间限制：5分钟。 𐟎𒣀游戏题本】题目：组织一次“动物模仿秀”游戏内容：让幼儿模仿不同动物的动作和声音，锻炼他们的观察力和模仿能力。基本要求：游戏规则简单易懂。参与度高，气氛活跃。时间限制：10分钟。 𐟎𜣀弹唱题本】题目：《小青蛙》内容：小青蛙，呱呱叫，跳进水里找食吃。保护农田不吃虫，我们都是好朋友。基本要求：弹奏流畅，歌唱清晰。加入简单的舞蹈动作。时间限制：5分钟。

𐟎‰小班语言课：快乐上幼儿园𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 理解故事，感受小动物上幼儿园的快乐。 2️⃣ 学说短句“你上哪去？我上幼儿园！” 𐟎ˆ活动准备： 𐟐𐥰兔子玩偶、小鸭子、小花猫头饰。 𐟏뢀œ小动物的家”与“幼儿园”场景。 𐟓–PPT课件。 𐟎ˆ活动过程： 𐟔𙤸€、打招呼，导入故事。师：小朋友，你们好！今天我们有小动物来和我们一起上课啦！看看这是谁呢？𐟐𐥰白兔！让我们和小白兔打个招呼吧！ 𐟔𙤺Œ、分段讲述，模仿小动物。 1️⃣ 讲述第一部分，感受小白兔上幼儿园的快乐。提问：小白兔是怎么高高兴兴上幼儿园的呢？ 2️⃣ 讲述第二部分，引导幼儿模仿小鸭子的叫声和走路。提问：听，是谁来了？小鸭子是怎么来的？我们一起来学学小鸭子的叫声和走路吧！ 3️⃣ 讲述第三部分，引导幼儿模仿小花猫的叫声和走路。提问：又是谁来了？小花猫是怎么来的？我们一起来学学小花猫的叫声和走路吧！ 4️⃣ 继续讲述故事第四部分。 𐟎‰通过这个故事，我们知道了小动物们都是高高兴兴上幼儿园的，我们也一样哦！让我们一起学说短句“你上哪去？我上幼儿园！”感受上幼儿园的快乐吧！𐟎‰

小班故事主题审议计划：让孩子们爱上幼儿园 𐟎蠥𐏧�𕧚„老师们齐聚一堂，共同研讨了一个充满趣味和温馨的主题——《幼儿园真好玩》。这次的主题审议真是热闹非凡，大家围绕主题目标、子主题、资源利用、家园配合以及活动安排等方面展开了热烈的讨论。 𐟑𖠦ˆ‘们的焦点主要集中在如何帮助孩子们快速适应幼儿园的生活，让他们在短时间内熟悉环境，结交新朋友。毕竟，对于刚入园的小班孩子们来说，情绪的稳定和生活习惯的培养是非常重要的。 𐟓š 在语言活动中，我们准备了《高高兴兴上幼儿园》和《妈妈快放学》等故事，让孩子们在听故事的过程中感受到幼儿园的乐趣。 𐟤 在社会活动中，《亲亲抱抱真快乐》和《我的玩具宝贝》等游戏，让孩子们在互动中学会分享和合作。 𐟔젥œ觧‘学活动中，《奇妙的口袋》和《颜色变变变》等小实验，让孩子们在探索中学习，发现身边的科学奥秘。 𐟎𕠥œ詟𓤹活动中，《我上幼儿园》和《我的老师像妈妈》等歌曲，让孩子们在唱跳中感受到幼儿园的温馨和快乐。 𐟎蠥œ觾Ž术活动中，《长长的面条》和《娃娃的花床单》等创意手工，让孩子们在动手动脑中培养创造力和想象力。 𐟏ƒ 在健康活动中，《火车开起来》和《老猫睡觉醒不了》等游戏，让孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。 𐟚€ 这次的主题审议不仅让老师们对《幼儿园真好玩》这个主题有了更深入的理解，也为孩子们在幼儿园的生活增添了更多的乐趣和快乐。让我们一起期待这个主题活动的精彩纷呈吧！

𐟎‰小班新生快乐上幼儿园𐟎‰ 𐟌Ÿ主题目标𐟌Ÿ 1️⃣ 乐上幼儿园，情绪稳定，喜欢参与集体活动，体验幼儿园的乐趣。 2️⃣ 熟悉班级和老师，认识小伙伴，找到自己的生活用品。 3️⃣ 学会打招呼，表达意愿，喜欢听故事和看书。 4️⃣ 建立集体生活常规，学会基本生活技能。 5️⃣ 喜欢艺术活动，自由表现和表达。 𐟎ˆ让我们一起高高兴兴上幼儿园吧！𐟎ˆ

幼儿园成长手册：快乐成长的足迹 𐟌𑊥𙼥„🥛�长手册高高兴兴上幼儿园 𐟎‰ 听故事、做游戏，幼儿园生活真有趣！我的心也是你的，我们共同成长。我和我的小伙伴 𐟑튧륥𙴥𞈧Ÿ�Œ未来很长，愿你们不慌不忙，伴我成长。甜甜的月饼 𐟍𐊤𘭧狨Š‚是我国的传统节日，每到这时我们会吃月饼、玩花灯。我记得和小伙伴们一起点灯，真开心！秋天的水果 𐟍‡ 秋天的水果真多，有柿子、桃子……这些水果不仅好吃，还很有营养。祖国妈妈真美丽 𐟇谟‡𓊧喥›𝥦ˆ妈美丽繁荣，中华文化更灿烂。国庆节举国同庆，历史长河浩荡，民族生生不息。

小班语言公开课《高高兴兴上幼儿园》 𐟎‰ 活动名称：小班语言《高高兴兴上幼儿园》 𐟎ˆ 活动目标：理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。学说短句“你上哪去？”“我上幼儿园。” 感受故事中小动物们上幼儿园的快乐心情。 𐟔 活动重点：理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。 𐟔 活动难点：学说短句“你上哪去？”“我上幼儿园。” 𐟎ˆ 活动准备：小兔子玩偶一个，三种小动物的头饰（与幼儿数量相同）。 “小动物的家”、“幼儿园”场景布置。 PPT课件。 𐟎ˆ 活动过程： 𐟐𐠥‡𚧤𚧎饅𗯼Œ引导幼儿与小兔子打招呼，导入活动。师：小朋友们，你们看这是谁呀？来，跟小兔子打个招呼吧！ 𐟓– 分段讲述故事，初步了解故事角色，并模仿小动物。 1️⃣ 讲述故事第一部分，感受小兔子高高兴兴上幼儿园的愉快心情。提问：小兔子是怎么上幼儿园的？ 𐟐Ž 模仿小动物上幼儿园的情景，学说短句“你上哪去？”“我上幼儿园。” 𐟎‰ 结束活动，小结。师：小朋友们，你们喜欢小动物们吗？他们高高兴兴上幼儿园的精神是不是很值得我们学习呢？下次我们也要像他们一样，高高兴兴地上幼儿园哦！

𐟎‰小班语言课：快乐上幼儿园𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 理解故事，感受上幼儿园的快乐。 2️⃣ 学说短句“你上哪去？”和“我上幼儿园”。 3️⃣ 体验小动物上幼儿园的喜悦。 𐟎ˆ活动重难点：重点：理解故事，体验上幼儿园的乐趣。难点：学说短句，表达上幼儿园的意愿。 𐟎ˆ活动准备： - 小白兔玩偶、小鸭和小花猫头饰 - 场景布置：“小动物的家”和“幼儿园” - PPT课件 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 出示小白兔，引导打招呼，开始活动。 2️⃣ 分段讲述故事，模仿小动物上幼儿园。 - 小白兔高高兴兴上幼儿园，感受其快乐心情。 - 引导模仿小鸭子的叫声和走路样子。 - 引导模仿小花猫的叫声和走路样子。 3️⃣ 播放PPT，完整欣赏故事，学说对话。 - 加深对故事角色的认识。 - 学说短句“你上哪去？”和“我上幼儿园”。 𐟎‰让孩子们在模仿与学习中，体验上幼儿园的快乐！𐟎‰

小班社会课：高高兴兴上幼儿园 𐟎‰ 今天给大家带来一节生动有趣的小班社会课——《高高兴兴上幼儿园》。我们的目标是让孩子们知道主动向人问好，会说短句“早上好”“我上幼儿园”，并且体验故事中动物们上幼儿园的愉快情绪，从而喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 𐟐𐠨ﾧ若𜀥狯𜌦ˆ‘们先出示小白兔木偶（或课件），引出故事。两只手戴上小白兔和小鸭子的手偶，配班老师戴上小花猫的手偶（如果没有手偶，可以直接用课件展示图片）。通过认识新朋友，激发幼儿的学习兴趣。 𐟓– 接着，老师配合手偶（或课件）讲故事，让孩子们知道故事中的角色。讲完故事后，提问：“故事中有哪些小动物？”（小白兔、小鸭子、小花猫）“小白兔高高兴兴地去上幼儿园，在路上遇到了谁？”（小鸭子）“小鸭怎么叫？请你学学小鸭走路的样子。” “他们是怎么打招呼的？”（“早上好，小鸭！你上哪儿去？”“我上幼儿园”） “'喵喵喵’，谁来了？”(小猫) “他们三个是怎样打招呼的？” （“早上好，小鸭，小花猫！你上哪儿去？”“我上幼儿园”） 𐟎堧„𖥐Ž，播放视频，再看一遍故事，让孩子们体验故事中的愉快情绪。 “小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？”（手拉手，高高兴兴上幼儿园） “我们应该怎样上幼儿园？”（我们也应该高高兴兴的上幼儿园，因为幼儿园有老师、很多小伙伴和大家一起玩，有很多玩具等着小朋友们来玩） 𐟥‡ 最后，老师戴着小兔子手偶，表扬兔子真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园。问谁像兔子一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。通过这节课，希望孩子们能学会主动向人问好，喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。让我们一起努力，让孩子们在快乐中成长！

𐟌Ÿ小班幼儿入园适应全攻略𐟌Ÿ ### 开发背景 𐟌𑊥𝓥�퐦�…峥𒁦—𖯼Œ幼儿园成为了他们从家庭走向社会的第一步。这一转变对他们来说是一个重要的里程碑。然而，离开熟悉的家人和环境，面对陌生的老师和同伴，孩子们可能会感到焦虑和不安。为了帮助孩子们顺利适应幼儿园生活，我们特别设计了这个主题活动。主题目标 𐟎�퐧Ÿ婁“他们已经上幼儿园了，并且对幼儿园有亲切感和安全感。他们开始依恋老师，逐渐适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。让孩子知道自己在哪个班级，认识老师和小朋友，熟悉生活场所。他们能够根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，并且用完后能放回原处。孩子们会大声地打招呼，能听懂老师的要求并做出回应，大胆表达自己的需求和情绪。在老师的引导下，孩子们初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。他们学会吃饭、擦嘴、漱口、如厕、洗手、脱衣等简单的自我服务技能，体验自己的事情自己做的快乐。孩子们愿意参与亲子活动、游戏活动，大胆摆弄积木，能用画笔、歌唱、动作等表现自己的意愿，感受游戏带来的快乐。课程设计 𐟓š 为了让孩子们尽快适应幼儿园生活，我们设置了“爸爸、妈妈陪我玩”、“我和老师一起玩”、“棒棒的我”、“幼儿园里真好玩”四个次主题。通过创设温馨、安全、充满童趣的环境，以及设计多种亲子活动、游戏活动和愉快的生活活动，我们希望引发孩子们参与活动的兴趣，帮助他们熟悉幼儿园环境，减缓心理焦虑，引导他们喜欢同伴、信任老师，从而顺利适应幼儿园生活。亲子活动 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抢€œ爸爸、妈妈陪我玩”：在这个主题中，我们鼓励家长陪伴孩子一起参与各种活动，帮助他们更好地适应新环境。 “我和老师一起玩”：通过与老师的互动游戏，孩子们逐渐熟悉老师，建立信任感。 “棒棒的我”：这个主题鼓励孩子们展示自己的能力，比如自己吃饭、穿衣服等，体验成功的喜悦。 “幼儿园里真好玩”：在这个主题中，我们设计了一系列有趣的游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习，适应幼儿园生活。通过这些活动，我们希望帮助孩子们顺利度过入园的适应期，开启他们快乐的学习生活之旅。

一大早晨的为穿外套闹了半天，非得穿一件我准备处理的小马甲找，了这么多衣服都不行，最后还是穿着小马甲高高兴兴上幼儿园去了[允悲]