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山的象形字图片在线播放_山的象形字图片一年级(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

山的象形字图片

幼师必备：大班语言《神奇的象形字》课件 ✨今天为大家带来一份大班语言的优质课件《神奇的象形字》 𐟈𖥌…含完整版视频和教案~ 𐟑‰活动目标： 1、认识象形字"山、水、日、木、田、月、果、竹"。 2、观察象形字的特点。 3、愿意大胆表述象形字与实物之间的联系。 𐟑‰活动过程：一、开始部分：图画导入教师演示PPT，呈现出由象形字组合在一起的画面，激发幼儿对"象形字"的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。老师： "在这幅图画中,你们都看到些什么?你们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期,人们还没有发明文字,古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢?" 二、基本部分：认识了解学习认识第一组运用PPT中的材料引导幼儿了解、认识象形字的特点出示古字"山、水、日、木"，鼓励幼儿猜测其意义。幼儿表述后，教师随即出示与"山、水、日、木"古字对应的实物图片，引导幼儿观察古字与实物的相似性。再次出示古字"山、水、日、木"，引导幼儿借形猜字，进一步理解象形字的意义。老师：古人画出了这些字是什么意思呢?为什么你会这样认为? 教师出示"山、水、日、木"4张真实图片，请幼儿将图片与古文字配对，验证他们对象形字的理解是否正确。请幼儿自主阅读图片，说说象形字的象形特点。

𐟓š幼师必备 | 探索象形字的奥秘 𐟌🤻Š天为大家带来一个幼儿园的宝藏课程《神奇的象形字》，这是一节专为大班孩子设计的语言课，旨在激发他们对象形字的兴趣和求知欲。 𐟎領𛥊觛‡：认识象形字“山、水、日、木、田、月、果、竹”。观察象形字的特点。愿意大胆表达象形字与实物之间的联系。 𐟓Œ活动重点：学习简单的象形字，并能够与对应的图片匹配。 𐟓Œ活动难点：了解象形字是最早的文字形式，知道象形字与所代表的事物在形状上有相似之处。 𐟓š活动准备：幼儿用书、PPT、音乐、人手一份表格图、彩色笔、勾线笔、绘画纸。 𐟔活动过程：开始部分：图画导入教师演示PPT，展示由象形字组合的画面，激发幼儿对象形字的观察兴趣。 𐟎訯槻†步骤：教师引导幼儿观察PPT中的象形字，提问幼儿这些字像什么。教师出示对应的实物图片，让幼儿匹配。教师鼓励幼儿大胆表达象形字与实物之间的联系。

大班语言活动：象形文字的奇妙之旅 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节幼儿园大班的精彩语言活动——《有趣的象形文字》。这个活动结合了南师大整合课程大班上的《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”，旨在让孩子们对象形字有一个初步的了解。 𐟌𑠨ƒŒ景：随着时代的发展和社会的进步，许多事物都在不断变化。为了让孩子们更好地理解象形字，我们特别设计了这节活动。象形字是一种非常抽象的符号，原本学习起来可能会显得枯燥乏味。因此，我们采用了图文并茂、游戏互动的形式，让孩子们知道象形字是最早的文字之一，它们与所代表的事物在形状上有相似之处。通过这种方式，激发孩子们对汉字的喜爱，提高他们的学习欲望。 𐟍€ 活动目标：认识象形字“山、水、日、木、田、月、果、竹”。观察象形字的特点。愿意大胆表述象形字与实物之间的联系。 𐟓š 活动准备： PPT课件相关象形字的图片和实物游戏道具和材料 𐟎‰ 活动过程：首先，通过PPT展示象形字的演变过程，让孩子们了解象形字的起源和特点。接着，展示各种象形字的图片和实物，引导孩子们观察并发现它们与实物之间的相似之处。然后，通过游戏互动的形式，让孩子们更加深入地了解象形字，并激发他们的学习兴趣。最后，总结活动内容，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。通过这节活动，孩子们不仅能够认识各种象形字，还能在游戏中感受到汉字的魅力，从而更加热爱汉字文化。

大班语言活动：象形字的奇妙之旅 𐟌🊰ŸŒ𑦴𛥊訃Œ景：随着时代的进步，我们身边的一切都在不断变化。为了让孩子们对象形字有一个初步的了解，我们结合了南师大整合课程大班上的《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展这次活动。象形字是一种非常抽象的符号，认识起来可能会有些枯燥，因此我们采用了图文并茂、游戏互动的形式，让孩子们知道象形字是最早的文字之一，它们与所代表的事物在形状上有相似之处。通过这种方式，我们希望能激发孩子们对汉字的喜爱，增强他们的学习欲望。 𐟍活动目标：认识象形字“山、水、日、木、田、月、果、竹”。观察象形字的特点。愿意大胆表述象形字与实物之间的联系。 𐟓Œ活动重点：学习认识简单的象形字，并能与之对应的图片进行匹配。通过这次活动，我们希望孩子们能够更加深入地了解象形字，感受文字的魅力，激发他们对汉字的兴趣。

幼师必备！汉字日出日落活动 𐟎覴𛥊觛‡：帮助幼儿感受汉字的形象性和魅力。在情境中感知汉字“山、水、日、田、月、火”，并理解其含义及象形特点。引导幼儿根据画面提示，猜测汉字的含义。 𐟓š活动准备：经验准备：建议教师先开展《神奇的象形字》活动，帮助幼儿初步了解象形字的特点。课件准备：小福的电话音频及图片；奇妙登山之旅音频及图片；过河回家音频及图片。 𐟌„活动过程：情景导入，激发兴趣播放音频及图片“小福的电话”，激发幼儿的活动兴趣，导入主题。 --叮铃铃，电话响了，是谁给熊猫奇奇和妙妙打电话呢？让我们一起来听听看吧！ --小朋友们，你们听到了吗？小福邀请奇奇和妙妙去爬山呢！我们也跟着他们一起去，看看山上会发生什么有趣的事情吧！感知汉字“日、山、水、田、月、火”，理解其含义及象形特点播放音频及图片“奇妙登山之旅-1”，借助图画与象形字，引导幼儿认识汉字“日、山、水”及其含义。 --小朋友们，你们看，太阳出来了！它给我们带来光明和温暖。你们知道太阳在汉字里是怎么表示的吗？我们一起来看看吧！ --太阳的旁边有一个象形字，这个字像不像太阳呢？古人是怎么用象形字表示太阳的呢？（外面是一个圆圈，中间有一个点）通过这个活动，幼儿不仅能够感受到汉字的魅力，还能在情境中学习到新的汉字知识，提升语言能力。

𐟔象形字的奇妙演变之旅𐟚€ 𐟑ꥮ𖩕🤻쯼Œ想让孩子在识字过程中充满乐趣吗？那就一起探索象形字的演变吧！𐟔通过动画资源，我们可以让孩子们在趣味中学习，不仅增强了孩子的想象力，还能有效提升他们的识字能力。𐟒ꊊ𐟓在考试时，孩子们可能会遇到以图片形式出现的象形字，需要他们连线或者书写出来。这时，“山”和“火”的象形字就很容易成为孩子们的“拦路虎”。𐟘𑤽†别担心，只要仔细观察，你会发现“山”的象形字下边平平的，代表地面；“火”的象形字下边则是弧线，像跳动的火苗。𐟔劊𐟎‰所以，家长们，快来和孩子们一起开启这场象形字的奇妙演变之旅吧！让他们在快乐中学习，轻松掌握汉字的奥秘！𐟌Ÿ

幼儿园大班语言公开课《神奇的象形字》 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园大班语言领域的精彩公开课内容！ 𐟓– 活动名称：《神奇的象形字》 𐟎𔻥Š觛‡：认识象形字：日、月、山、水、木、果、竹、田、月，了解象形字的特点。大胆表达象形字与实物之间的联系。 𐟓š 活动准备：PPT、笔、作业单等 𐟎젦𔻥Š訿‡程：一、导入部分展示PPT，激发幼儿对中国汉字的兴趣和自豪感。提问：“小朋友们，看看大屏幕上是什么？” 小结：那是我们的中国汉字。你们知道它们是怎么来的吗？（象形字）二、基础部分通过PPT图画认识象形字并了解其特点。展示PPT图片，引导幼儿仔细观察并回答看到了什么。 𐟓Œ 活动反思：通过本次活动，幼儿不仅能够认识象形字，还能了解其背后的故事和特点。活动形式生动有趣，能够有效激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

探索汉字的奇妙世界：从象形字到现代文字 𐟓œ 汉字，这个世界上最古老的文字之一，源于古人对自然界的仔细观察。他们模仿事物的形状，创造出了生动形象的象形字。这些字不仅好认，而且好记，是孩子们学习汉字的绝佳起点。 𐟌🠨𑡥𝢥헯𜌥𐱥ƒ是画中的小故事，每一笔每一划都充满了智慧。比如，“山”字就是三座山的形状，“川”字则是河流的波纹，“日”字就是太阳的简洁描绘。这些字不仅有趣，还能帮助孩子们更好地理解汉字的起源和演变。 𐟌篸夏天的雨，冷热气流相交，云彩飘过，带着雨和风。这样的场景，让孩子们联想到“云”字的甲骨文形状，就像是气流舒卷的样子。还有“草”字，甲骨文的形状和现实中的小草多么相似，让孩子们感受到文字与自然的紧密联系。 𐟌𞠧”𐥜𐩇Œ的庄稼，沉甸甸的谷穗压弯了枝头，每一粒粮食都来之不易。甲骨文的“禾”字，就是垂穗的庄稼，代表着好谷子。通过这些文字，孩子们可以更好地理解农民伯伯的辛勤劳动和粮食的珍贵。 𐟎‹ 夏季的竹林深处，虫儿欢叫着。走进晚霞跌落的竹丛，那清凉的感觉不是清风拂面，而是竹林自然的凉意。甲骨文的“竹”字就是两根竹竿上的两片竹叶，简洁而生动。 𐟌𓠧”𐩇Ž上茂盛的桑树，叶子你挨我、我挨你地长起来了。桑树的繁茂，正是蚕宝宝们的美食天堂。甲骨文的“桑”字就是一棵繁茂的树，充满了生命力。 𐟍 通过这些文字故事，孩子们可以更好地理解汉字的演变和象形字的魅力。每一个字都承载着古人的智慧和他们对自然的热爱。让我们一起探索汉字的世界，感受这份古老文化的魅力吧！

一年级语文备课攻略𐟓š 𐟓š 教学目标通过观察图画，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。会写“日、火”等4个字和点、捺2个笔画。初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 𐟔 教学重点初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“日、火”等4个字。 𐟤” 教学难点初步了解象形字的构字特点，通过多种方法认读象形字，感受学习汉字的乐趣。 𐟎蠦•™学方法观察图画联系生活合作交流 𐟓š 教学准备多媒体课件生字卡片学生完成课前预学单 ⏰ 课时安排 2课时第1课时：新授（日月）第2课时：复习巩固 𐟓– 课时目标通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火”4个生字。会写“日、火”2个字和点、捺2个笔画。 𐟎젦•™学过程故事导入，初识象形字师：小朋友们，今天我们来学习第4课《日月山川》。（板书课题并齐读）讲故事，引出生字：孙悟空从石头里蹦出来后和小猴子们一起生活在花果山，这里山川壮丽，景色优美。早晨，河水映照着初升的太阳，他们到山下玩耍，看见山脚有一块田，田里种着禾苗；晚上，月亮升起来了，他们围着篝火，快乐地唱啊跳啊！有8个有趣的生字宝宝藏在我们的故事里，快来认一认它们吧！（生自由认读）图文结合，认读象形字师：（出示太阳的图片与“日”的象形字）这是一个古老的汉字，你们猜猜这是什么字？生：日。师：太阳也叫作“日”。说说你是怎么猜出来的。生：日字里面的横就是太阳的中心，外面的框就是太阳发出的光。师：（出示“日”的字形演变图）古人把太阳的样子画了下来，此后慢慢地变成了现在的汉字。像这样模拟实物形状造出的字，我们把它们叫作“象形字”。师：说起“日”字你想起了哪些词语？生：红日、日光、日出、日落。师：这些词中的“日”字都是指太阳。生：日子、日期、星期日。师：这些词语中的“日”字可以用来表示时间。生：火。师：汉字中还有很多像“日”这样的象形字，我们可以用借助图画和联系生活的方法来识记它们。多种方法，认读象形字师：猜一猜：这是哪个字？（指名猜）课件出示水、火、月、日的图画和文字。师：各组图画和古体字有什么相似的地方？（生讨论）师：请小朋友们做一做课中导学单活动一。（出示课中导学单活动一，生做题，师相机指导。）活动一：想一想，连一连。同类象形字的识字方法，为以后在学习生活中自主习得同类字打下基础。课后拓学单在生活中寻找本课学的生字进行认读。了解汉字的演变过程。 𐟓 板书设计 4日月山川山川田禾汉字的基本笔画按笔顺规则写字感受汉字的文化内涵，激发民族自豪感，热爱祖国文字的情感。

《三十六个字》绘本版，寓教于乐！ 𐟌🰟“– 春风文艺出版社推出了《三十六个字》的精装绘本，将经典的动画片以绘本的形式呈现，寓教于乐，让孩子们在欣赏故事的同时学习汉字。 𐟌𑰟“š 汉字是中华文化的瑰宝。3～5岁的孩子通常通过看图识字来学习，而绘本通过将文字与生动的图片结合，帮助孩子们更好地记忆和理解汉字的起源和演变。 𐟌𒰟“š 绘本中的故事由父亲编织，通过36个汉字——日、山、水、鸟、象、木、森、林、草、马、夫、竹、田、燕、刀、舟、鱼、网、龟、云、雨、伞、石、火、虎、鹿、豕、羊、叟、舍、花、门、子、犬、女、月，来讲述一个富有趣味性的故事。 𐟐ﰟš䠦•…事中还包含了一些挑战儿童思维能力的问题，例如：农夫如何用船将老虎、羊和花安全送到对岸，同时避免船沉没。通过这些问题，家长可以引导孩子们发挥想象，锻炼他们的思维能力。 𐟎谟“š 全书采用中国传统水墨画风格，结合象形字和逻辑，让孩子们在欣赏美丽画面的同时，了解汉字的起源，从而亲近汉字，爱上汉字。