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春耕图片最新视觉报道_春耕图片高清(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

春耕图片

幼儿园中班美术活动《二月二龙抬头》 𐟎覴𛥊觛‡： 𐟌ˆ感受“龙抬头”节日的热闹和有趣氛围。 𐟍“初步了解“龙抬头”这一传统节日的习俗。 𐟍‘能够使用木棒、泡沫网等材料，动手制作舞龙玩具。 𐟓–活动准备： 𐟌🧻验准备：幼儿曾在书本、电视或街道上见过“龙”的形象。 ➡️课件准备：“龙”的图片；“春耕”的图片；“龙抬头习俗”的音频及组图；“好玩的舞龙”的图片及手工步骤图；背景音乐。 𐟎觺𘩝⦕™具：《好玩的舞龙》。 𐟛 ️材料准备：水彩笔、剪刀、泡沫网（每人一份）、双面胶、小木棍（每人两根）。通过这个活动，幼儿不仅能够感受到节日的快乐，还能在动手制作中了解“龙抬头”的传统习俗，真是一举两得！

春耕时节：创意美术课件与画作灵感 𐟌𘠦˜娀•时节，正是大地复苏、万物生长的好时光。对于5-8岁的孩子们来说，春耕不仅是一种农业活动，更是一种充满创意和想象力的美术创作灵感。以下是一个关于春耕的创意美术课件，包含20页高清步骤图，适合教师编辑修改，让孩子们在动手绘画的同时，感受春耕的乐趣。 𐟌𑠨ﾧ若𜕥＊一年之计在于春，一天之计在于晨。春耕，作为农业生产的起点，承载着人们对美好生活的期盼。通过欣赏春耕的图片素材，孩子们可以观察春日田野的形态美、线条美与色彩美，进而通过分割法将画面划分为大小各异的块面，画出近景、中景和远景。 𐟌𞠦˜娀•的准备自古以来，中国人就十分重视农业生产，形成了完整的春耕仪式。在春耕前，人们会对土地进行除草、平整，对牲畜进行全面检查，同时还要将种子、耕牛和犁等工具准备齐全。此外，人们还会准备一些祭祀用的物品，如香烛、酒水等。 𐟛 ️ 春耕的农具中国古代农业生产以小农经济为主，因此很多工具都是比较简单的，如犁铧、犁壁、犁把、犁尾等。这些工具虽然简单，但在春耕中却发挥着重要作用。此外，还有一种特殊工具——耙，主要用于耙地。 𐟌𑠦˜娀•的意义春耕是对人类生存最重要的一项活动，因为只有在春耕之后，才会有农事活动。古代中国的土地面积大、人口多，想要养活这么多人口，就需要进行大规模的农业生产。因此，春耕对于农业发展的重要性不言而喻。 𐟎蠥ˆ›意绘画通过欣赏春耕的图片素材，孩子们可以发挥想象，观察不同人物动态的特征进行绘画。各种大小的房子点缀其间，展现出人与自然和谐相处的美景，使画面更加贴近现实，增加生活气息。让我们一起动手画一画吧！ 𐟓š 参考素材课程引导春耕是古代中国社会的重要活动，通过春耕活动，农民能够更好地认识农业生产活动，同时也能为接下来一年的生产做好准备。让我们一起感受春耕的魅力，创作出充满创意的美术作品吧！

【秋韵正浓时，悄然迎立冬——五河县东刘集镇张集幼儿园传统节日二十四节气之立冬】@安徽省教育厅自古以来，立冬节气就被人们高度重视，各地庆祝活动也非常丰富。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。为传承和发扬中华优秀传统文化，让孩子们亲身体验、感受立冬的节气特点与节日习俗，张集幼儿园开展了“秋韵正浓时，悄然迎立冬”主题活动。各班老师和孩子们趣谈立冬，通过图片、视频、绘本故事等形式的介绍，孩子们在了解了立冬节气的由来和习俗的同时，感受着传统文化的魅力。生活即教育，生活即课程。本次节气主题活动的开展，不仅让孩子们了解到了立冬节气的相关知识与意义，还使孩子们在愉快的实践、体验中感受到了传统节日的浓厚氛围，让中国传统文化和传统美德在幼儿身上不断地传承和延续。（五河县东刘集镇张集幼儿园）

幼儿园公开课：舞动龙灯，欢庆二月二 𐟎‰亲爱的家长们，大家好！今天给大家带来一节充满趣味和文化的幼儿园公开课——《二月二，龙抬头》。这个活动适合小中大班的孩子，旨在通过生动的课堂互动，让孩子们感受到中国传统节日的魅力。 𐟎ˆ活动目标：让孩子们在欢乐的氛围中了解“龙抬头”这一传统节日。通过动手制作舞龙玩具，培养孩子们的创造力和动手能力。让孩子们在游戏中学习，体验中国文化的独特魅力。 𐟎ˆ活动准备： 𐟓š经验准备：孩子们已经在书本、电视或街道上见过“龙”的形象。 𐟓𑨯𞤻𖥇†备：包括“龙”的图片、“春耕”的图片、“龙抬头习俗”的音频及组图、“好玩的舞龙”图片及手工步骤图、背景音乐等。 𐟖Œ️纸面教具：《好玩的舞龙》。 𐟛 ️材料准备：水彩笔、剪刀、泡沫网（每人一份）、双面胶、小木棍（每人两根）。 𐟎ˆ活动过程：导入环节：通过播放“龙”的图片和音频，激发孩子们的兴趣。主题讲解：介绍“龙抬头”这一传统节日的由来和习俗。手工制作：指导孩子们用泡沫网、双面胶和小木棍制作舞龙玩具。游戏环节：让孩子们在音乐声中舞动自己制作的龙灯，体验节日的快乐。 𐟎ˆ活动总结：通过这节课，孩子们不仅了解了“龙抬头”这一传统节日，还通过动手制作舞龙玩具，培养了创造力和动手能力。希望这样的活动能让孩子们在快乐中学习，感受中国文化的独特魅力。 𐟌ˆ希望这节课能给大家带来启发，让我们一起努力，为孩子们创造更多有趣且富有文化内涵的学习机会！

#优质作者榜# 不同的季节，有不同的感染力一年四季轮流转四季感强气氛浓春回大地气候暖百花齐放蜂蝶飞春耕生产农忙季犁耕耙耖插稻忙夏季田地瓜果多桃子李子西梨瓜一叶知秋红黄色银杏黄了苹果红稻谷金黄丰收季粮油作物五谷丰天寒地冻雪霜雨漫山遍野色银白声明:内容原创，图片来自网络，侵则必删。

𐟌𘤺Œ年级下册科学《春夏秋冬》教案𐟌𘊰ŸŒ𑦕™材分析：本课通过四个环节，引导学生观察和描述春夏秋冬的变化。首先，通过提问“春天来了，哪些变化代表春天来了？”来引导学生回忆春天的特征，如冰雪融化、春耕、山花烂漫等。接着，让学生说出其他季节的名称和主要现象，如夏天的荷花盛开、秋天的枫叶变红、冬天的结冰下雪等。然后，让学生举例说明季节变化对人类生活、动植物和农事活动的影响。最后，通过观察图片和讨论，进一步加深学生对季节变化的认识。 𐟎覕™学目标：能识别和描述一年中季节变化的现象。能通过实例用语言描述季节变化对动植物和人类生活产生的影响。对有关四季变化的自然现象有探究兴趣。 𐟎즕™学准备：课件《春夏秋冬》图片展示不同季节的自然现象和动植物变化 𐟓–教学过程：导入新课：播放歌曲《春天在哪里》，引导学生回忆春天的特征。讲授新课：寻找春天的变化：提问“春天来了，哪些变化代表春天来了？”让学生描述春天的自然现象，如冰雪融化、春耕、山花烂漫等。其他季节的变化：让学生说出其他季节的名称和主要现象，如夏天的荷花盛开、秋天的枫叶变红、冬天的结冰下雪等。季节的影响：举例说明季节变化对人类生活、动植物和农事活动的影响。如不同季节穿的衣服不同，不同季节带的帽子不同，不同季节吃的食物不同等。观察图片：展示不同季节的图片，让学生观察并描述季节变化对植物和动物的影响。如山桃在春天开花，夏天枝繁叶茂，秋天落叶，冬天光秃秃；雷鸟在春季头、颈、胸点缀栗棕色横斑，夏天披上具棕黄斑纹的黑褐羽翎，秋季换成黄栗色的羽衣，冬季全身雪白等。课堂练习：完成基础训练和拓展提高的练习题。课堂小结：总结本节课的重点内容，引导学生回顾四季变化的现象和对动植物、人类生活的影响。 𐟎‰教学评价：通过提问和观察图片，学生能够识别和描述一年四季的变化现象。通过讨论和练习，学生能够用语言描述季节变化对动植物和人类生活的影响。通过课堂小结，学生能够总结本节课的重点内容，对四季变化的自然现象有探究兴趣。

「带着微博去旅行」今日立冬，农历二十四节气的第19个节气，也是冬季的第一个节气。立冬是古代的“四时八节”之一，是个非常重要的节日，春耕夏耘、秋收冬藏，冬季是享受丰收、休养生息的季节。民间有在立冬时祭祖、饮宴、迎冬等民俗。图片摄于无锡蠡湖中最大的岛屿“渤公岛”，南方的深秋景象还未来临。「微博旅行家」

𐟌𑴭6岁创意美术《春耕》课程指南𐟎芦œ쨊‚课以春耕为主题，适合4-6岁的小朋友。老师可以根据学生的实际情况调整要求，以适应不同年龄段的学生。通过图片和范画，引导学生观察并安排画面，鼓励他们发挥想象力，创作出符合主题的作品。绘画难点：范画中使用的是宣卡纸，用橡皮擦容易擦花纸张，勾线笔描边时也容易晕染。低龄段的学生可以由老师辅助绘制。人物的勾边也可以使用防水签字笔来完成。宣卡纸的晕染效果很好，但也可以用素描纸或水粉水彩纸来降低难度。

𐟓’2022年雨水是2月19日00点42分50秒 𐟓’雨水有三候，每候有5天，一候水獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。说的是雨水节气来临，水面冰块融化，水獭开始捕鱼了。水獭喜欢把鱼咬死后放到岸边依次排列，像是祭祀一般，所以有了“獭祭鱼”之说。 𐟓’雨水五日后，大雁开始从南方飞回北方。 𐟓’再过五日，草木随着地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。 𐟓’东风解冻，散而为雨。春雨细如尘𐟌篸，润物细无声，对于春耕有着重大的意义，杜甫的诗“好雨知时节，当春乃发生”，这样对于春雨描写的诗歌不胜枚举，雨水当天也不一定会下雨，但是气温会渐渐回升，带来融融春意，春天的气息扑面而来，柳条抽新、风絮渐起，想起来便觉得世事温柔，生活也多了几许期待和趣味。 𐟓’今天的一组图片不是最近拍摄的，是从以往拍摄的诸多照片中挑选出一些能表达“雨水”节气意境的画面，从另一种角度来表达春天的来临，色彩不是清爽的，甚至是暗黑的，这些图片的组合像是春天里发生的一个小故事，带着小小的情绪，同时也预示着春天的来临，来给我们新的生活，新的起点…… 𐟓’ 2022年的拍摄主题之一便是拍下二十四个节气，摄影师眼中的节气是什么样子的呢？我们每天都在生活，在生活中观察节气的变化，同时也通过这段时间对二十四节气的学习和了解，发现古人把对生活的智慧和浪漫展现得淋漓尽致，他们把耕种收获的时间，不是用月份，也不是季节，而是节气，每个节气都能与农作物生长成熟的时间节点相合，每个节气都有对应古诗的描写，节气的交替，四季的变更，用我苍白的语言表达，就是太美了！ 𐟓’参考书籍《二十四节气全鉴》、《草木有趣：跟着二十四节气过日子》 𐟓’今天的内容就到这里，希望你喜欢，我们下期见[打call] #生活美学静物摄影# #二十四个节气# #雨水# #雨水节气# #静物摄影# #治愈系摄影# #儿童摄影#

江苏南京，几个老人戴着手套，推着小推车，装备齐全的到附近采‘野菜’。每次都面带喜色的收获颇丰。农场主人将他们抓住之后，却还在狡辩说，自己摘的是野菜，是不要的菜。金秋十月，丹桂飘香，本是丰收的季节，城市周边的田野却迎来了一群特殊的“访客”。他们衣着鲜亮，却头戴遮阳帽，手套、小铲子、布袋子一应俱全，穿梭在田间地头，目标明确——采挖那些在他们眼中“无人打理”的“野菜”。这些“野菜”有的长着锯齿状的叶片，有的顶着细碎的小黄花，有的甚至还带着些许泥土的芬芳，被小心翼翼地采摘下来，带着城市人对自然馈赠的喜悦，被装进了五颜六色的布袋。这些“野菜”，在农民眼中，却可能是另一番景象。它们可能是特意播种的草药，也可能是来年春耕时用于肥田的绿肥，甚至可能仅仅是些无人问津的普通野草。在城市扩张、信息传播迅速的当下，这些原本无人问津的植物，因为被赋予了“野菜”的名头，摇身一变成了城市人眼中的“香饽饽”。社交媒体上，“野菜攻略”、“野菜食谱”等关键词搜索量居高不下，分享采摘经验、烹饪技巧的帖子更是层出不穷。图片中，一盘盘颜色翠绿、造型别致的“野菜”佳肴，配上“纯天然”、“无污染”的标签，似乎在无声地诉说着都市生活中难得的田园牧歌。在这看似和谐美好的画面背后，却隐藏着一些不容忽视的问题。城市人对于“野菜”的认知往往存在偏差。并非所有生长在田野里的植物都可以食用，有些“野菜”可能含有毒素，误食会对人体造成伤害。而一些被冠以“野菜”之名的植物，实际上是农民辛苦种植的经济作物，随意采摘会给农民造成经济损失。城市人集中采摘“野菜”的行为，也可能会对生态环境造成一定的影响。一些“野菜”是某些昆虫或鸟类的食物来源，过度采摘会破坏食物链，影响生态平衡。而一些人为了方便采摘，甚至会使用工具挖掘植物根茎，对土壤造成破坏，影响植物的生长。 “野菜”的流行，折射出的是城市人渴望亲近自然、追求健康生活的心理。这种亲近自然的方式，却需要建立在尊重自然、尊重他人劳动成果的基础上。在享受“野菜”带来的乐趣的我们也应该意识到，城市与乡村并非两个割裂的世界，城市的发展不能以牺牲乡村的利益为代价。如何才能在满足城市人需求的保护好农村的资源环境，实现城市与乡村的和谐发展？这需要政府、社会和个人的共同努力。政府可以加强对农村土地资源的管理，引导农民发展生态农业、休闲农业，为城市人提供更多亲近自然、体验农耕的机会。社会可以加强对公众的科普宣传，引导人们正确认识“野菜”，树立科学健康的饮食观念。而作为个人，我们则应该从自身做起，遵守社会公德，尊重农民的劳动成果，保护生态环境，让“野菜”回归其原本的价值，成为连接城市与乡村的纽带，而不是引发矛盾的导火索。

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