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小兴安岭图片权威发布_小兴安岭最美景点(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

小兴安岭图片

东北深山采蘑菇全攻略，新手必看！嘿，朋友们！今天我要和大家分享一份特别的指南——如何在东北深山的小兴安岭脚下采蘑菇！这可是有原图和无修图的哦~𐟘„ 首先，深入深山采蘑菇可不是一件简单的事！为了避免迷路，一定要有当地人带路。他们对这片纯野生的环境非常熟悉，可以确保你不会迷路。而且，哪种蘑菇是可食用的，也只有有经验的人才能辨别。𐟗𚯸 虽然山里能听到野山动物的声音，但很遗憾，基本上是见不到它们的。比如，山狗子、野鹿、狍子、狐狸之类的都有，不过山鸡和野鸭子类的倒是有机会见到哦！𐟐𞊊接下来，关于穿着方面，记得穿厚一点的帆布登山鞋。山里的气温不会太高，如果穿得太薄，很容易被树枝划伤哦~𐟌𓢜芊让我来给你们介绍一下图片里的蘑菇，当地人称之为“面包蘑”。它的口感非常滑嫩，色泽也十分诱人。而且，8月份这里陆续还会生长出各种各样的蘑菇喔！其中，以榛蘑最为受欢迎！𐟍„𐟌🊊食用小贴士：带回家后趁着新鲜及时清理，焯水或者晒干（否则会坏掉变色发霉），我们是焯水后和小白菜辣椒一起炒着吃的。还有，这里山里是没有蛇的，不用担心！𐟐所以，可以尽情享受采摘的过程了（超级累）！！！𐟘‰ 希望这份攻略能帮到你们，让大家在东北深山小兴安岭脚下的采蘑菇之旅中过得非常开心！记得拍下美丽的风景和你发现的蘑菇，一起记录这难得的经历吧！祝大家玩得愉快！✨𐟒뀀

这张图片20课美丽小兴安岭的课后选做#逗你玩呢#

神农架的秋色美景𐟍|圆周旅迹这组照片拍摄于神农架机场附近的一条路上，两边的橘色杉树已经全黄了，地上铺满了黄色的树叶，仿佛置身于小兴安岭的秋色之中。放眼望去，秋意盎然，景色宜人。 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：第1张图片：神农架的秋色美景第2张图片：橘色杉树的全黄景象第3张图片：地上的黄色树叶层第4张图片：秋意盎然的景色第5张图片：仿佛置身于小兴安岭的秋色之中 𐟗𚯸 创建新的行程，智能导入地点或行程，粘贴百度等笔记链接即可导入。支持小众秘境、当季限定等行程计划，智能生成行程，让你的旅行更加轻松愉快。

𐟌𒧾Ž丽的小兴安岭：四季风光与物产探秘𐟌𒊰ŸŒ𓠥…𓦳褸𛦗诼š《美丽的小兴安岭》这篇课文描绘了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 𐟌𒠥…𓦳觻“构：课文分为六个自然段。第1自然段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋。第2-5自然段分别具体叙述小兴安岭四季的景色；第6自然段总结全文，首尾呼应，紧扣题目。 𐟍ƒ 关注语言：课文用词准确生动，富有美感。 𐟓š 关注插图：课文配有两幅插图，一幅是夏日林海的图片，一幅是冬天森林的图片。配图与课文内容情景融合，有助于学生对照理解课文内容，感受小兴安岭的美。 𐟎蠦•™学目标：认识“融、侧”等10个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。 𐟓 教学重点：感受小兴安岭的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。 𐟓 教学难点：学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 𐟌𘠧쬤𘀨ﾦ—𖊥ˆ›设情境，导入新课初读课文，解决字词再读课文，整体感知学习第1自然段，感受小兴安岭树多的特点学习第2自然段，体会小兴安岭春天的美指导书写，抄写词语课堂演练，布置作业 𐟍 第二课时学习第3-5自然段，感受小兴安岭夏、秋、冬的美学习第6自然段，体会作者对小兴安岭的喜爱分层表达，完成课后题总结概括，拓展延伸巩固练习，布置作业 𐟌𒠦🤹樮𞨮᯼š 景色美丽美丽的小兴安岭总起:树多分述:春、夏、秋、冬物产丰富总结:美丽的大花园、巨大的宝库

三年级上册《美丽的小兴安岭》预习指南 𐟓š 预习提纲完成课时预习卡 𐟓– 教学目标认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍” 会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语有感情地朗读课文，能读好文中的长句子初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由 𐟎蠦•™学重难点有感情地朗读课文，能读好文中的长句子初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处 𐟖寸教学准备多媒体课件相关图片、视频 𐟕𐯸 教学课时共2课时 𐟓Œ 第1课时认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍” 正确、流利地朗读课文，能读好文中的长句子 𐟖𜯸 板块一：图片导入，揭示课题看一看，读一读出示山脉图片，提问：这是什么？板书“岭”，谁能说说“岭”是什么意思？板书“小兴安岭”，在我们中国有这么一个岭，位于黑龙江省（出示地图，指出相应位置）。谁知道课题怎么读？

三年级上册语文特色作业大揭秘𐟓š ### 第一单元《大青树下的小学》特色作业𐟌𓊨”系生活：大青树下的小学与我们现在的学校有哪些不同呢？请填一填吧！课文中有一些有新鲜感的词语和句子，摘录一些你感兴趣的。拓展提高：了解了边疆学校各民族同学的校园生活，你一定也愿意分享你的校园生活吧？你的学校是什么样的？请选择一个场景写一段话。第五单元《金色的草地》特色作业𐟌𜊨ﾦ–‡核理：课文中的“我”是一个留心观察生活的孩子，请你借助思维导图回顾一下“我”探索草地颜色变化原因的过程。对比发现：比较《金色的草地》与《搭船的鸟》，说说你的发现。观察探究：只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被碰触后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的变化？写下来吧！写清始是什么样的？接着有了什么变化？后来又变成什么样的？再画一画。第六单元《美丽的小兴安岭》特色作业𐟌𒊨ﾦ–‡梳理：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。读课文把每个季节出现的景物，填写在下面的思维导图里吧！思维拓展：如果到小兴安岭去旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。快乐写话：你的家乡哪个季节最美？哪些事物最美？美在哪里？先填一填表格里，再写一写家乡最美的季节吧！第八单元《司马光》特色作业𐟧𘊨ﾦ–‡梳理：课文是按什么顺序来写的？结果如何？请用课文中的一儿登瓮、起因、经过、击瓮破、水迸、结果来填空。能力提升：仔细观察下面的图片，用现代文给每幅图配上文字，再将故事讲给大家听。

三年级语文《美丽的小兴安岭》预习全攻略 𐟓š 三年级语文上册《美丽的小兴安岭》预习笔记及练习，可打印，长按图片保存生成电子档。 𐟓– 重点涂色：根据课文内容，重点词汇和句子已经用不同颜色标注，方便学生预习和复习。 𐟓 预习工具：本资料是家庭辅导、老师备课以及学生预习复习的绝佳工具书。 𐟓š 嵌入内容：内含《字词预习册》，适合三年级学生使用，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。 𐟓… 适用时间：2024年秋季，适合6月使用。 𐟓 练习册：通过练习册中的题目，帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。 𐟓š 适用人群：适合三年级的语文老师和学生，是家庭辅导和学校备课的理想选择。

李祖文《美丽的小兴安岭》听课心得分享今天有幸听了李祖文老师的《美丽的小兴安岭》一课，真是受益匪浅。名师就是名师，用巧妙的方法讲解了一篇看似普通的文章，让我对小学语文教学有了更深的认识。独特的教学设计 𐟎芦Ž老师通过多种形式引导学生理解问题，层层深入，激发了学生的学习兴趣。他围绕“独特的感受”将课文串联起来，营造了一个开放的课堂氛围。学生们在优美的画面中感受小兴安岭的美，真是一种享受。生动的课堂氛围 𐟎‰ 李老师的课堂充满了活力，他不仅讲解得生动有趣，还鼓励学生积极参与讨论。通过小组合作学习，学生们不仅能够学到知识，还能培养合作精神。这样的教学方式让我感受到了语文课的魅力。实用的教学技巧 𐟓š 李老师在进行大单元教学时，将课文与相关图片联系起来，让学生们在视觉和听觉上都能感受到小兴安岭的美丽。这种教学方式不仅提高了学生的阅读兴趣，还让他们更好地理解了课文内容。总结与思考 𐟤” 听完这节课，我深刻体会到作为一名语文老师，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创造力。李老师的课堂让我看到了语文教学的无限可能，也让我对自己的教学有了更多的思考和启发。总之，这次听课经历让我受益匪浅，期待以后还能有更多这样的学习机会。

三上《美丽的小兴安岭》备课思路与课堂重点 𐟓š𐟓š𐟓š 就三篇课文而言，第18课的结构最为清晰，采用了“总—分—总”的方式，按照时间顺序展开。孩子们都能明显看到这一点。既然不是略读课文，那就有它自己的要求——之前两课主要讲结构，而这课则是学习表达。结构是作文的骨架，而这课学的是作文的血肉。 𐟔𐟔𐟔 【课堂重点】 1️⃣ 明确总结构，主要指导“春天”部分，然后让学生自学其他季节。在确定总结构时，我花了点时间，不直接说，而是带着孩子探究中心句到底在第一段还是最后一段。这也是孩子们没说出口的难点。春夏秋冬都理解，但中心句呢？他们需要经历探究过程，才更理解中心句的概念。探究基于理解，在理解中发现第一段写的是树木的数量多、种类多、森林面积大，而不是小兴安岭的总特点。树木能涵盖所有的景物吗？不能，所以第一段不是中心句。接下来看最后一段，理解比喻后，特点比较明显，因此全班确定中心句是最后一段。但第一段并不是无用，每个季节第一个景物都是树木，这也是在呼应第一段，顺便把这个细节也解决。 2️⃣ 在指导春天一段时，把目光引向景物的样子怎么写。为什么选择主要指导“春天”一段，也是因为春天这段值得学习的描写最多。既然是接下来要让学生自学，方法要给。没有中心句的段落，怎么学？圈画出景物，然后问景物是什么样的。比如树木抽出枝条、积雪融化汇成小溪、小鹿散步俯下侧着欣赏等。通过图片、联系生活（有同学用抽刀动作体会）理解并朗读。其他的优美处，图片➕想象，如小鹿一句。这也是从理性的结构回归语文优美的表达。 3️⃣ 自学其他季节，在学生的交流中依然扣准表达。优美处图片➕想象➕朗读，尤其带孩子关注容易被学生忽略的精准的动词，如浸、献、刮。（每段都有） 4️⃣ 课后第三题做“结合文本”阅读题训练。我要求要根据中心句把理由写完整。如：我会选择冬天去。因为①树上落满积雪非常美（风景优美）②动物用不同方式过冬（物产丰富） 𐟓𐟓𐟓

桦树汁水乳精华套装，舒缓肌肤必备！ 𐟌Ÿ 桦树汁补水舒缓系列，采用无水配方，不含一滴水，全部采用小兴安岭的桦树汁原液作为基配！ 𐟌🠦•𔥥—组合包括：优肤皙桦树汁沁安舒缓柔肤水 - 120ml 优肤皙桦树汁沁安舒缓保湿乳 - 100ml 优肤皙桦树汁舒缓精华 - 1.5ml x 8支 𐟑堩€‚用人群：全肤质年龄段人群肌肤干燥、紧绷，肤色暗黄者肌肤敏感、角质层薄者痘痘肌 𐟌𘠤𚧥“功效：补水、保湿、舒缓（敏感肌适用） 𐟒𐠤𛷦 𜯼š 水120ml + 乳100ml + 安瓶精华1.5ml x 8支 - 398元 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：优肤皙桦树汁沁安舒缓呵护套盒 - 补水保湿，舒缓敏感优肤皙沁安舒缓保湿乳 - 天然桦树汁无水配方，积雪草提取物，舒缓敏感，依克多因，锁水修护优肤皙桦树汁舒缓精华 - 天然桦树汁无水配方，积雪草提取物，舒缓敏感，马齿苋提取物，松红梅提取物，抵御红敏 𐟌🠤𜘨‚䧚™桦树汁沁安舒缓保湿乳 - 净含量：100ml，保湿抗氧化，玉米胚芽油，保护皮脂膜 𐟌𘠤𜘨‚䧚™桦树汁舒缓精华 - 净含量：1.5ml x 8支，合量：1.5mL，积雪草提取物，舒缓肌肤

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