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手指游戏教案小班新上映_手指游戏《包饺子》(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

手指游戏教案小班

小班数学：按颜色排序游戏教案 𐟎蠦•™学目标：能按照不同颜色进行ABAB、ABB、AAB等规律排序。观察并尝试发现不同的排序规律。愿意用完整的语言表达自己的排序方法，体验成功的乐趣。 𐟎ˆ 教学准备：物质准备：不同颜色的气球卡片、礼物卡片若干，操作实物若干。经验准备：幼儿在日常生活中认识常见的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙、黑、粉色。环境创设：创设“小熊过生日”情境。 𐟎‰ 教学过程：创设情境，激发兴趣引导语：大家好！欢迎来到小熊的生日派对！小熊想把生日派对布置得漂亮一点，可是怎么布置呢？它想请我们小一班的小朋友帮忙布置，你们愿意吗？快来帮帮它吧！小熊可喜欢气球啦！你们喜欢什么颜色的气球呢？学习理解按颜色排序的规律认识ABAB排序规律结合交互式电子白板展示图片，引导语：我们一起来看看小熊喜欢什么颜色的气球？快来吹吹吧！下一个会是什么颜色的气球呢？小熊的气球藏着一个秘密，你们知道吗？让我们伸出手指来数一数吧！小结：原来小气球按黄蓝黄蓝的顺序排好队，整齐又好看！小朋友，谢谢你们的帮助！出示气球卡片，个别操作引导语：老师这儿也有很多气球，想请小朋友上来帮助叶老师摆一摆，如果按照这上面的规律，我们要怎么排？通过小礼物，认识ABBABB排序规律引导语：你们要送小熊什么礼物呢？我们一起看看小动物给小熊准备了什么礼物！哇，好多礼物。伸出手指头，一起数一数：一个蓝礼物，两个红礼物，一个蓝礼物，两个红礼物。接下来会是什么颜色的礼物呢？请几个小朋友来帮帮我！（分析对错：摆对了吗？为什么？摆错了吗？为什么？）再请全班小朋友一起摆一摆，接下来是什么颜色的礼物。通过蛋糕摆放，尝试找出新的规律气球也装饰完了，礼物也给了，接下来要吃什么呀？大蛋糕！我们一起给蛋糕加水果吧！这是什么水果？什么颜色的？伸出手指头，我们一起摆一摆。你们想摆什么？接下来摆什么？小结：谢谢小朋友们，在你们的帮助下，蛋糕上的水果都摆好了，现在我们一起吃蛋糕吧！游戏“排排队”幼儿操作实物导入情境，介绍游戏引导语：小朋友们，叶老师还给你们准备了好多的操作玩具，你们想玩吗？那在玩之前，叶老师有几点要求：老师给你们准备这个操作玩具，一个人只能拿一条。小眼睛要仔细看，把你发现的小秘密继续往下摆。小椅子不搬，听到音乐声赶快回来。现在请小朋友，静悄悄的回到你的位置操作玩具，起立。幼儿操作，教师巡视结合微信展示图片，运用连接功能检查幼儿完成情况引导语：刚刚我把小朋友帮助我的照片拍了下来，我们一起来看看大家排得怎么样！活动延伸今天，我们发现很多东西可以按颜色排得整齐又漂亮，那在我们的幼儿园、班级、家里，还有更多的东西也可以像这样排队的，小朋友回去后可以认真找一找，下一次再来找叶老师分享。

小班数学《上和下》趣味教案 𐟌𘤺𒧈𑧚„幼儿园老师们，以及幼师专业的同学们今天给大家带来一份非常有趣的数学教案，主题是《上和下》。这个教案特别适合小班和中班的小朋友，让他们在游戏中学习方位概念，效果超棒！活动目标情感目标：小朋友们乐意参与数学活动，体验方位游戏的乐趣。能力目标：能够准确地用“上”、“下”方位词描述物体所在的位置，提高语言表达能力和方位辨别能力。知识目标：学习以自身或客体为中心区分“上”和“下”方位。活动准备 PPT课件几个布娃娃活动内容手指游戏首先，我们来玩一个手指游戏吧！伸出你的手指，跟着我一起念：“一根手指变变变，变成小虫爬爬，上爬爬、下爬爬，前爬爬、后爬爬。”这个小游戏不仅能活跃气氛，还能让小朋友们对方位有一个初步的认识。找玩偶接下来，我们一起来找玩偶吧！把布娃娃放在桌子上、桌子下、椅子后、椅子前，然后让小朋友们用“上”、“下”方位词来描述它们的位置。比如：“布娃娃在桌子上。”、“布娃娃在桌子下。”、“布娃娃在椅子后面。”、“布娃娃在椅子前面。” 说一说每个小朋友都有机会发言，说说自己看到的布娃娃在哪里。这样可以锻炼他们的观察力和表达能力。认识方位词然后，我们来认识一下“上面”、“下面”、“前面”、“后面”这些方位词。通过一些简单的游戏和互动，让小朋友们对方位有一个更清晰的认识。活动背景《纲要》中指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。儿童的空间和时间概念从出生起就开始不断地发展着，对儿童进行初步的空间概念教育，对于发展他们的空间知觉能力、帮助幼儿更好地适应日常生活具有重要意义。本活动来源于幼儿日常生活，幼儿在站队、坐座位的时候常常会运用到前后的知识，而中班幼儿的思维特点是具体形象思维为主，所以在活动设计过程中寓教于乐,让幼儿在游戏中体验学习方位概念的乐趣。小结通过这个有趣的教案，小朋友们不仅学到了方位知识，还能在游戏中学到合作和分享的乐趣。希望这份教案对大家有所帮助！

小班数学《3以内的点数》优质课分享今天为大家带来一节小班数学的优质课《3以内的点数》。这个活动包含课件PPT、教案以及纸面教具，非常适合幼师们参考和借鉴。 𐟎蠨ﾤ𛶯𜚥Œ…含场景图“美丽的小鸟”1张。 𐟓„ 教案：详细的教学计划，帮助老师们更好地组织课堂。 𐟖𜯸 纸面教具：水果卡片、大树及小鸟、鸟窝图片若干。 𐟎ˆ 活动目标：初步学习手口一致的点数3以内的数量物。培养幼儿对数学活动的兴趣。 𐟓– 经验准备：幼儿有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。 𐟎‰ 活动过程：手指游戏：通过手指游戏，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿感知点数的节律。场景图引导：展示场景图“美丽的小鸟”，引导幼儿观察并数出小鸟的数量。纸面教具操作：利用水果卡片、大树及小鸟、鸟窝图片等教具，让幼儿进行点数练习。通过这些步骤，幼儿可以更好地掌握3以内的点数，提升数学能力。希望这节课能给大家带来一些启发和帮助！

小班音乐游戏《小老鼠上灯台》教案与课件 𐟎𖠦팦›𒤻‹绍《小老鼠上灯台》是一首广为传唱的儿童歌曲，旋律轻快，歌词生动有趣，深受孩子们的喜爱。歌曲虽然简短，但通过生动的故事情节和诙谐的音乐，将小老鼠偷油吃和猫来了的情景展现得淋漓尽致。 𐟎𔻥Š觛‡ 积极参与游戏，体验歌曲的幽默与风趣。理解歌词内容，学会演唱这首歌曲。感受音乐的节奏，尝试用歌声表现猫和老鼠的不同状态。 𐟔 活动重难点重点：在游戏中学唱歌曲，理解歌词内容。难点：尝试用歌声表现猫和老鼠的不同状态。 𐟓š 活动准备课件准备：《小老鼠上灯台》手指游戏视频及伴奏；《小老鼠上灯台》歌曲音频及伴奏；《小小老鼠上灯台》歌曲视频；“小老鼠”图片。纸面教具：《小老鼠指偶》。通过这些准备，孩子们可以在游戏中学习歌曲，感受音乐的魅力。

幼儿园优质课：小班语言《好饿的毛毛虫》 𐟓š 小班语言《好饿的毛毛虫》是一节经典优质课，通过生动有趣的故事内容，让孩子们体验阅读的乐趣。同时，通过毛毛虫的故事，教育孩子们要合理适量地进食，以及了解毛毛虫变蝴蝶的自然过程。 𐟌ˆ 活动目标：欣赏《好饿的毛毛虫》故事，体验阅读的乐趣。了解进餐要合理适量。简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 𐟎ˆ 活动准备：PPT课件 𐟎‰ 活动过程：手指游戏引入：一根手指头变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬…咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。看一看，猜一猜：PPT故事图1-2引入，原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事，故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。集体观看PPT故事图片3-10，大胆表达画面内容：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的）接着观察故事图片5-8，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？观察故事图8-9，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。吃这么多毛毛虫怎么样了？（肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。为什么叶子对毛毛虫来说是很好的食物？（叶子是毛毛虫应该多吃的食物）观察故事图10：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，他再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫怎么样呀？（长大了）观察故事图11：吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）后来它造了座房子叫什么？（茧）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？观看故事,结束活动。通过这节课，孩子们不仅能享受到阅读的乐趣，还能在故事中学习到许多生活道理，真正做到寓教于乐。

𐟌Ÿ幼儿园新小班开学第一周精彩回顾𐟌Ÿ 在我们共同的努力和老师的细心引导下，班里的孩子们已经开始逐渐融入新集体啦！情绪一天比一天稳定，从刚开始的哭闹到现在能开心地和小伙伴一起玩耍，进步真是让人欣慰。本周，孩子们还学会了一些新技能： 𐟎‡ꥷ𑧚„座位 𐟍Ž 知道自己的组名（以水果名分组，真是有趣！） 𐟧𙠤𜚥𐆨‡ꥷ𑤽🧔訿‡的玩具、物品归还原处 𐟑㠤𜚤𘀤𘪨𗟧€一个走 𐟒砩䐥‰便后会洗手 𐟍𝯸 大部分孩子能独立进餐 𐟚𝠥䧥𐏤𞿤𜚤𘻥Š訯𔊰ŸŽˆ 学会3个手指游戏 𐟎‰ 会走大圆，并在大圆上做游戏我们还改进了放学时的拥堵问题，通过小黄帽和姓名牌的结合，以及单独刷卡通道的开放，让家长第一时间和孩子对接，真是贴心！特别感谢班级家委会的成员，她们的孩子也是刚刚来园，面对第一次分离，内心也是五味杂陈，即便这样，她们依然坚持热心为大家服务。小黄帽采买及时，让班里孩子在一众人群中特别显眼，大大方便了我们的接送工作。真心感谢她们的付出！第一周，我们老师任务重，困难多，对于孩子们的习惯性格还处在熟悉摸索中，工作中难免会有瑕疵疏漏，还请家长朋友理解包容。接下来，经历周末的修整，周一再来上学的时候，有个别宝贝肯定还会出现情绪的反复，但只要我们咬咬牙，再坚持一下，宝贝们慢慢会发现，他们在悄悄长大，离开爸爸妈妈一整天，并没有想象中那么可怕，可能还会收获一段友情，获得一份快乐！期待所有的宝贝，下周表现更精彩！今天拉拉杂杂说了一堆，希望都是你们想知道的！祝周末愉快！𐟎‰

小班科学、社会领域教案《谁的尾巴》一、设计意图 𐟐’ 小班的孩子对动物有着特别的喜爱，他们喜欢接近小动物，和它们交朋友。设计这节活动，正是从幼儿的兴趣出发，让他们在探索各种动物尾巴特点的过程中，感受科学探索的乐趣。同时，通过这个活动，孩子们也能培养乐于助人的品质。二、活动目标 𐟌Ÿ 情感目标：在活动中培养幼儿乐于助人的感情；认知目标：简单了解各种动物尾巴的不同形状；技能目标：激发幼儿对动物的兴趣，增强探索欲望。三、活动重难点 𐟏† 重点：培养幼儿乐于助人的感情；难点：让幼儿知道动物尾巴的形状。四、活动准备 𐟓š 物质准备：教学PPT、《谁的尾巴最好看》儿歌、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的卡片；经验准备：幼儿见过猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀；环境准备：轻松愉快的学习氛围。五、活动过程 𐟎‰ （一）课前游戏：手指游戏《谁的尾巴最好看》（二）谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们去过动物园吗？知道动物园里有哪些动物吗？幼：（请幼儿举手回答）师：哪位小朋友知道这些动物是怎么叫的吗？幼：（请幼儿举手回答）（三）进入主题，认识动物尾巴提问引出：动物园里的动物特别可爱，老师觉得它们身上有个地方最有特点了（老师手放后背比作尾巴提示幼儿回答）幼：尾巴师：没错，小朋友真棒，就是尾巴！播放PPT，让幼儿了解动物尾巴特征（教师播放PPT图片，让幼儿集体回答出动物名字并介绍图中动物尾巴的特点）师：兔子尾巴是什么样子的呀？幼：短短的师：猴子尾巴是什么样子的呢？幼：又长又细的师：松鼠尾巴像什么呢？幼：一把伞师：鸭子尾巴是什么样子的？幼：扁扁的师：公鸡的尾巴是怎么样的？幼：弯弯的师：孔雀尾巴像什么？幼：扇子（四）引导幼儿找动物尾巴（教师出示PPT里6种动物的卡片，小朋友们找尾巴）师：今天呀，这些小动物们发现自己的尾巴不见了，那可怎么办呢？它们想请我们小朋友帮忙找一找它们的尾巴。为了感谢我们善良的小朋友们，它们带来了礼物送给小朋友们。根据找到尾巴的幼儿分发对应的礼物。兔子——胡萝卜，松鼠——松果，鸭子——米饭，孔雀——玉米）师：小动物们说谢谢我们的小朋友，我们应该怎么回答它们呢？幼：不客气师：（总结）小动物们说，小朋友们都是乐于助人的好孩子，那么，在生活中有需要帮助的小朋友，我们应该乐于助人！（五）活动延伸 𐟌ˆ今天我们认识了好多小动物的尾巴，回家可以介绍给爸爸妈妈听哦。小朋友们再见！

幼儿园小班健康课：认识小手的奥秘 𐟎‰大家好，今天给大家带来一节非常有趣的幼儿园小班健康公开课，主题是《认识小手》。这节课不仅有完整的教案和PPT，还能让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。 𐟧𘦴𛥊襇†备：首先，我们需要准备一些卡片，比如颜色卡和动物卡，还有活动室里小朋友们熟悉的各种物件。 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣️让孩子们初步了解小手的作用，懂得如何保护小手。 2⃣️通过观察和讨论，培养孩子们的观察力和语言表达能力。 3⃣️激发孩子们的想象力和创造力。 𐟓š活动过程： 1⃣️谜语导入：我首先会给孩子们出一个谜语：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力。”然后让孩子们猜一猜，想一想。 2⃣️认识小手：接下来，我会引导孩子们观察自己的小手，让他们知道每个手指的名称和作用。 3⃣️小手的用途：让孩子们自由讨论，说说他们的小手可以用来做什么。比如吃饭、穿衣服、画画等等。 4⃣️组织游戏：我会让孩子们用小手触摸各种卡片和物件，甚至可以让他们摸摸我的脸。这样可以让他们更直观地感受到小手的触感。 5⃣️保护小手：最后，我会引导孩子们讨论如何保护小手，比如勤洗手、不咬手指等等。通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能在游戏中感受到学习的乐趣。希望大家喜欢这节课！

幼儿园小班撕纸乐游戏教案 𐟎蠤𝠤𛬦œŸ待的游戏教案来啦！#教案 𐟓œ 一、教学目标锻炼孩子手指的操作能力和灵活性，促进孩子精细动作的发展。提高孩子手、眼、脑的相互协调能力。培养孩子的想象力。 𐟔 二、教学重难点重点：引导孩子正确进行撕纸动作，观察孩子在游戏中的表现。难点：在不干扰孩子的情况下，确保孩子的安全和正确游戏方式。 𐟓š 三、教学方法示范法观察法引导法 𐟧𛠥››、教学准备若干柔软、无锋利边角的纸巾 𐟎‰ 五、教学过程导入老师：“小朋友们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏，叫做“撕纸乐”。这个游戏可以让你们的小手变得更加灵活哦！” 游戏示范老师：“现在老师先来给大家做个示范。看，老师手里有一张纸巾，我们慢慢地把它撕成长条状。”边示范边讲解动作要领。孩子自由撕纸老师：“现在每个小朋友都拿到了一张纸巾，大家可以像老师刚才那样，或者用自己喜欢的方式来撕纸。记住哦，不要把纸放进口中。”老师巡回观察，确保孩子的安全和正确游戏方式，同时观察孩子的撕纸动作和方式。游戏结束老师：“好了，小朋友们，今天的游戏就到这里啦。大家把撕好的纸放在一起，我们来看看大家的作品。”引导孩子一起观察大家的撕纸成果，分享游戏感受。 𐟓ˆ 六、教学延伸可以让孩子用撕好的纸进行创意拼贴，进一步发挥想象力。在家中，家长也可以和孩子一起玩撕纸游戏，增加亲子互动。 ⚠️ 七、注意事项选择柔软、无锋利边角的纸巾，避免划伤孩子。不要过度干扰孩子的撕纸方式，让孩子自由发挥。时刻关注孩子，防止孩子把纸放进口中。

小班健康活动我有一双小小手 𐟎𖠥𐏧�𓤹活动《我有一双小小手》PPT课件+教案+音乐 𐟎蠦𔻥Š觛‡：熟悉五个手指的名称。知道小手能做很多事情。熟悉歌曲，表演并跟唱。 𐟓š 活动准备： PPT课件 𐟑€ 活动过程：猜猜手指谜语师：今天老师带来一个谜语，请大家猜猜谜语里说的是谁。十个好朋友，你有我也有。一个在左，一个在右。只会干活，不会开口。（谜底：小手）看看手指模样观察自己的小手。师：小朋友的手是什么样子的？手心在哪？手背在哪？手指和手指甲呢？你有几只手？每只手有几根手指头？仔细观察比较五根手指，学说手指名。师：哪一根手指是最大最粗的？它的名字叫大拇指。食指靠在大拇指旁边，你能把它找出来吗？中指的个子最高，一只手的中间，它在哪儿？最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小拇指。无名指比小指长，站在小指旁边你能找到吗？玩玩手指游戏师示范，幼儿模仿。学唱歌曲师：有一首好听的小手的歌，我来听听。完整欣赏歌曲师：这首歌里是怎么说的？小手会做什么？你的小手会做这些事吗？看图熟悉歌词意义，发现小手能做很多事情。出示图谱，边听歌曲边表演。活动延伸引导幼儿在日常生活中多玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步熟悉小手，充分感受手指游戏的趣味性。 𐟎𖠩™„歌词：《我有一双小小手》我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口。会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

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