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美工区教案前沿信息_美工区《编辫子》教案(2024年11月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

美工区教案

幼儿园创意绘画《热带鱼的美丽之旅》 𐟎蠥𙼥„🥛�›意绘画活动《热带鱼的美丽之旅》教案 𐟐 画出鱼的轮廓：首先，画出热带鱼的轮廓，这是装饰的基础。 𐟖️ 用线条分割画面：接下来，用线条将画面分割成不同的区域，为装饰做准备。 𐟌Ÿ 用点、线条和图案装饰各个区域：最后，用点、线条和各种图案来装饰各个区域，完成线描。 𐟖𜯸 展示与欣赏：请幼儿向同伴展示自己的作品，并说说用了哪些线条和图案。 𐟎蠦𔻥Š襻𚨮š 教师可以根据幼儿绘画水平，画出黑白线描画的热带鱼作为线描画欣赏的作品。在美工区中投放各种物体的轮廓图，让幼儿用线描画的形式来装饰。 𐟌ˆ 提示：幼儿可以将部分花纹、图案涂黑，装饰效果会更好。

小班语言活动：爱吃水果的牛，教案分享 𐟍Ž 𐟎‰ 小班语言活动《爱吃水果的牛》教案分享 𐟎‰ 𐟍‡ 活动目标：通过观察各种水果图片，帮助幼儿认识不同的水果。了解水果的外形特征和内部结构，知道水果的多种用途。引导幼儿讨论水果的特殊用途，感受水果给生活带来的便利。 𐟍‰ 活动准备：各种水果的图片和实物。水果的内部结构图。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Ž 活动过程：师幼互动：展示水果图片，引导幼儿观察并描述水果的外形特征。讨论交流：让幼儿讨论水果的内部结构，了解水果的多种用途。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果，丰富有关水果的知识。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Š 活动自评和反思：优点：活动中采用了多种形式帮助幼儿认识水果，通过观察图片和实物，让幼儿对水果的认识更加深刻。向幼儿介绍水果的特殊用途和讨论水果带来的好处，使幼儿知道水果与生活的密切关系。不足：在观察图片的过程中，应该让幼儿更多地交流，了解同伴的想法。活动过程中更多的是让幼儿观察图片，不能让幼儿更加直观、深入地了解水果的构造。应该播放相关的视频给幼儿，让幼儿更加直观地了解到水果的构造和作用。在活动过程中，我的语言、表情不够生动活泼，应该用生动的语言带动幼儿。 𐟍“ 活动延伸：在美工区继续绘制自己喜欢的水果。在家中和父母一起观察更多的水果，了解更多关于水果的知识。

幼儿园教案模板：轻松掌握游戏教学 𐟎蠥‡†备材料，激发兴趣教师首先展示游戏材料，提出问题：“小朋友们，这是什么？你们能想出哪些玩法呢？” 引导幼儿讨论，分享想法，并请幼儿示范玩法。 𐟏ƒ‍♂️ 游戏开始，锻炼动作教师讲解游戏规则，指导幼儿进行游戏，巩固所学内容。教师引导语：“刚才大家都掌握了，接下来，老师想请大家玩一个小游戏——（游戏名称），我们一起来看看是怎么玩的吧！” 教师介绍游戏规则并带领幼儿进行游戏。幼儿独立进行游戏，教师进行观察指导。 𐟎‰ 游戏提升，巩固练习幼儿掌握做法后，教师进一步拓展延伸。教师提高游戏难度，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。教师引导语：“刚才小朋友们表现/配合得都很棒，接下来，我们要加大难度了，看看大家还能不能顺利完成！” 𐟛Œ 结束部分整理活动，对活动或过程中幼儿的表现进行简短总结。播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动。 𐟖Œ️ 活动延伸延伸至美工区，请小朋友们将游戏的场景画下来。

幼儿园小班语言活动《快乐轮胎》公开课教案 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 倾听故事，发挥想象，理解故事情节。（重点） 2️⃣ 愿意用语言表达自己的想法，学习简单的句子。（难点） 3️⃣ 想象小动物们乘坐轮胎的场景，感受他们乘坐轮胎时的快乐情绪。 𐟓–活动过程： 1️⃣ 激发兴趣，引出主题。教师播放课件P2页：小松鼠在草地上玩耍，突然一个圆圆的东西向它滚来，这是什么呢？（是一个轮胎）小松鼠会和这个轮胎发生什么有趣的故事呢？让我们一起听一听《快乐轮胎》的故事吧！ 2️⃣ 边猜边想，欣赏故事。教师讲述P4-6页，提问：小松鼠看到轮胎时的心情是怎么变化的？小结：小松鼠一开始看到轮胎向自己滚来时感到害怕，因为它不知道这是什么东西。当它跳到轮胎上，发现是轮胎并且可以带着它滚动时，心情变得快乐，因为滚动的轮胎太好玩了。教师讲述P7-11页，提问：快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？小结：轮胎带着小松鼠滚过了山坡，滚到了水里，小松鼠一个人力量太小，只能求助小熊和小白兔帮忙把轮胎拖出水里。然后轮胎又带着小动物们滚过山谷，滚到山坡，还滚到天上呢。教师提问：小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？它们心情是怎么样的？小结：小动物坐在轮胎上，轮胎滚到山坡又滚过山谷，像乘坐过山车一样，它们的心情快乐极了。 3️⃣ 完整欣赏故事视频，体验小动物的快乐。教师播放完整故事视频，让幼儿再次欣赏故事动画视频，感受小松鼠和小动物伙伴们一起随轮胎滚动的快乐。 4️⃣ 大胆想象，积极表达：轮胎还可以滚到哪？教师提问：小朋友们想不想也有个快乐的轮胎呀？现在让我们来玩一个游戏吧。请大家把自己想象成一只快乐轮胎，按照老师提示做相应的动作，比如：轮胎穿过隧道与另一只轮胎快乐地打着招呼，小朋友们就要相互招招手；轮胎滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了（播放音频，教师做相应的动作，幼儿跟做）。教师提问：说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。 𐟓活动延伸：引导幼儿在绘画区展开想象并画出轮胎带自己到哪里去。把作品展示在美工区和语言区。

《甜甜的棒棒糖》小班教案一、教学目标（一）认知目标 1.⠥𙼥„🨃𝨯†别棒棒糖的颜色、形状等基本特征。 2.⠤𚆨磧𓖥œ襘𔩇Œ会慢慢融化这一现象。（二）技能目标 1.⠩€š过触摸、观察，锻炼幼儿的感官感知能力。 2.⠦高幼儿的语言表达能力，能够说出自己对棒棒糖的感受。（三）情感目标 1.⠨𙼥„🦄Ÿ受分享带来的快乐。 2.⠥Ÿ𙥅𛥹𜥄🥯𙧔œ食的喜爱和探索欲望。二、教学重难点（一）教学重点 1.⠥𜕥Ｅ𙼥„🨮䨯†棒棒糖的外观特点。 2.⠤𝓩ꌥˆ†享棒棒糖的乐趣。（二）教学难点帮助幼儿理解糖会融化这一较为抽象的概念。三、教学方法游戏教学法、直观演示法、情景教学法四、教学准备 1.⠥„种颜色、形状的棒棒糖实物若干。 2.⠦㒦㒧𓖧š„大图片、故事绘本。 3.⠥𐏧†Š、小猪、小猫等动物头饰若干。 4.⠨𝻦Ÿ”的音乐。 5.⠥𐏧›’子、小盘子等道具。五、教学过程（一）导入部分（3 分钟） 1.⠦’�𞨽𛦟”的音乐，教师戴着小熊头饰，手拿着一个棒棒糖走进教室。 “小朋友们好呀，我是小熊。今天我带来了一个好吃的东西，你们猜猜是什么？”引导幼儿进行猜测，激发兴趣。（二）认识棒棒糖（7 分钟） 1.⠦•™师展示不同的棒棒糖，引导幼儿观察。 - “小朋友们，看看这些棒棒糖是什么颜色的呢？” - “它们像什么呀？是圆圆的，还是长长的？”让幼儿通过视觉进行感知和回答。 2.⠩‚€请幼儿上台触摸棒棒糖，感受其质地。 - “来，宝贝们，用小手摸摸棒棒糖，感觉怎么样？是硬硬的还是软软的？” （三）故事讲解（8 分钟） 1.⠦•™师翻开故事绘本，开始讲述《小熊的棒棒糖》故事。 - 在森林里，小熊有一根甜甜的棒棒糖，它可喜欢了。走着走着，遇到了小猪，小猪看着棒棒糖直流口水。小熊想了想，和小猪一起分享了棒棒糖。接着又遇到了小猫…… 2.⠥œ訮𒨿𐨿‡程中，教师通过声音、动作等生动表现故事内容，吸引幼儿注意力，并适时提问。 - “小朋友们，你们说小熊应不应该把棒棒糖分给小猪呀？”引导幼儿思考和表达。（四）分享棒棒糖（10 分钟） 1.⠦•™师给每个幼儿发一根棒棒糖。 - “现在，每个小朋友都有一根属于自己的棒棒糖啦，看看你的棒棒糖是什么样的。” 2.⠥𜕥Ｅ𙼥„🨿›行分享交流。 - “和旁边的小伙伴说一说你的棒棒糖是什么颜色的。” - 鼓励幼儿互相交换棒棒糖观察，感受不同颜色和形状的棒棒糖。（五）感受糖的融化（7 分钟） 1.⠦•™师引导幼儿把棒棒糖放在嘴里。 - “小朋友们，把棒棒糖放在嘴里，不要咬哦，感受一下。” 2.⠨🇤𘀤𜚥„🦏问：“你们发现棒棒糖有什么变化吗？”帮助幼儿理解糖在嘴里会慢慢融化这一现象。（六）结束部分（5 分钟） 1.⠦•™师总结今天的活动内容。 - “小朋友们，今天我们认识了棒棒糖，还和小伙伴们分享了，知道糖放在嘴里会融化。” 2.⠥𙼥„🦈𔧝€动物头饰，在音乐声中模仿小动物走出教室，结束活动。六、教学延伸 1.⠥œ觾Ž工区提供材料，让幼儿画自己心中的棒棒糖。 2.⠥œ觔Ÿ活区投放一些糖果模具和彩泥，让幼儿制作“糖果”。

《中国茶》中班综合课程教案一、教学目标（一）知识与技能目标 1.⠥𙼥„🨃𝥤Ÿ认识几种常见的茶叶，如绿茶、红茶、黑茶等，并能说出它们的基本特征。 2.⠤𚆨磦𓡨Œ𖧚„基本步骤，知道不同的茶叶需要不同的水温。（二）过程与方法目标 1.⠩€š过观察、触摸、闻香等方式，培养幼儿的感官认知能力。 2.⠥œ観ᨌ𖥒Œ品茶的过程中，锻炼幼儿的动手操作能力和生活自理能力。（三）情感态度与价值观目标 1.⠨𙼥„🦄Ÿ受中国茶文化的博大精深，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。 2.⠥Ÿ𙥅𛥹𜥄🧚„耐心、细心和分享精神。二、教学重难点（一）教学重点 1.⠨𘸨灨Œ𖥏𖧚„外形、颜色、气味等特征。 2.⠦ŽŒ握泡茶的基本流程。（二）教学难点 1.⠧†解不同茶叶需要不同水温的原理。 2.⠤𝓤𜚨Œ𖦖‡化所蕴含的内涵。三、教学方法直观教学法、操作法、游戏法、讨论法四、教学准备 1.⠦”𖩛†不同种类的茶叶，如绿茶（龙井）、红茶（正山小种）、黑茶（普洱）等，放在透明的容器中。 2.⠥‡†备茶具若干套，包括茶壶、茶杯、茶盘等。 3.⠧ƒ禰𔥣𖣀热水、冷水。 4.⠥…𓤺Ž中国茶的图片、视频资料。 5.⠤𘺥𙼥„🥇†备小围裙、帽子等道具，增加活动趣味性。五、教学过程（一）导入部分（5 分钟） 1.⠦’�𞤸€段关于中国茶园的视频，引导幼儿观察茶树的样子、茶叶的生长环境等。 2.⠦•™师提问：“小朋友们，你们知道这是什么植物吗？你们见过茶叶吗？”引发幼儿的兴趣和讨论。（二）认识茶叶（10 分钟） 1.⠦•™师将装有不同茶叶的容器展示给幼儿，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色。 - “小朋友们，看看这些茶叶像什么呢？它们是什么颜色的？” - 鼓励幼儿用手触摸茶叶，感受茶叶的质地。 2.⠨𙼥„🩗𛤸€闻不同茶叶的香气。 - “大家来闻一闻，这些茶叶的味道一样吗？” 3.⠦•™师简单介绍几种常见茶叶的名称和特点。 - 如绿茶颜色翠绿，味道清新；红茶颜色红褐，味道香甜等。（三）泡茶过程讲解（10 分钟） 1.⠦•™师穿上围裙，扮演茶艺师，向幼儿展示茶具。 - 介绍茶壶、茶杯、茶盘等茶具的名称和用途。 2.⠦𜔧亦𓡨Œ𖦭婪䯼š - 温杯：用热水冲洗茶壶和茶杯，使其温热。 - 放茶：根据杯子大小和幼儿喜好，适量放入茶叶。 - 注水：教师分别用热水和冷水注入装有不同茶叶的茶壶，让幼儿观察。 - 讲解：告诉幼儿不同的茶叶需要不同的水温，比如绿茶一般用 80℃左右的水，红茶、黑茶可以用沸水。 - 浸泡：等待片刻，让茶叶在水中充分浸泡。 - 倒茶：将泡好的茶倒入茶杯中。（四）幼儿操作与品茶（10 分钟） 1.⠧𛙥𙼥„🥈†组，穿上小围裙和帽子，每组一套茶具和适量茶叶。在教师的指导下，幼儿尝试自己泡茶。 2.⠦𓡥彥Ž，幼儿互相品尝自己泡的茶，分享感受。 - “小朋友们，尝尝自己泡的茶，味道怎么样？和小伙伴们说一说。” （五）总结拓展（5 分钟） 1.⠦•™师和幼儿一起回顾今天认识的茶叶和学到的泡茶知识。 2.⠩𜓥Š𑥹𜥄🥛ž家后给爸爸妈妈泡茶，并且和他们一起了解更多关于中国茶的文化知识。六、教学延伸 1.⠥œ觾Ž工区提供材料，让幼儿制作关于茶叶的手工作品。 2.⠥œ詘…读区投放有关茶文化的绘本，供幼儿阅读。

大班社会活动《我的好妈妈》教案 𐟎覴𛥊褸𛩢˜:《我的好妈妈》 𐟎€活动领域:中大班社会 ⏰活动时长:约20分钟 𐟎領𛥊觛‡: 1⃣了解自己的妈妈，感受妈妈养育自己的辛劳付出和对自己的爱。 2⃣了解母亲节的时间，知道母亲节是妈妈的节日。 3⃣尝试用符号、图画给妈妈“写”一封信，向妈妈表达爱和感谢。 𐟍€活动准备 1⃣经验准备：教师可在活动前分发纸面教具《我的妈妈调查表》，请幼儿回家调查自己的妈妈并做记录。 2⃣课件准备：“我的妈妈”组图；《母亲节》故事视频。 3⃣纸面教具：《我的妈妈调查表》。 4⃣材料准备：画笔、画纸、信封、胶棒。 𐟓š活动过程 1⃣ 出示纸面教具《我的妈妈调查表》，鼓励幼儿介绍自己的妈妈，进一步了解妈妈。教师可请幼儿提前完成纸面教具《我的妈妈调查表》。在回家调查自己的妈妈后，你们都有哪些发现呢？你知道妈妈的职业吗？她喜欢/不喜欢什么？她的爱好是什么？她有什么愿望吗？ 2⃣ 出示组图“我的妈妈”进行小结，引导幼儿进一步感受妈妈养育自己的辛劳和对自己的爱。教师可提前将照片替换为本班幼儿妈妈的照片。这是谁的妈妈？她在做什么？妈妈平时都为你做了哪些事？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？ 3⃣ 播放故事视频，引导幼儿进一步了解母亲节的时间及含义。母亲节是个怎样的节日？我们来听听熊猫奇奇和熊猫妙妙是怎么说的吧。五月的第几个星期天是母亲节？（第二个）在母亲节这天，人们会为母亲做什么事呢？小结：每年5月的第二个星期天是母亲节。在母亲节这一天，人们会向自己的母亲表达爱意、赠送礼物，感恩母亲的辛劳付出。 4⃣ 画一画，写一封信请幼儿用画笔和画纸画出自己妈妈的形象，并在信封上写下对妈妈的感谢和爱意。完成后请幼儿将“写”好的信讲解给妈妈听，并向妈妈表达自己的爱和感谢。 𐟌𘦴𛥊襻𖤼𘊱⃣ 在阅读区投放绘本《猜猜我有多爱你》《我妈妈》，请幼儿阅读，进一步感受妈妈对孩子的爱。 2⃣ 在美工区投放各类手工材料，鼓励幼儿为妈妈制作其他母亲节礼物，如卡片、纸花、奖章等。 3⃣ 请幼儿回家后将“写”好的信讲解给妈妈听，并向妈妈表达自己的爱和感谢。鼓励幼儿在生活中为妈妈做些力所能及的事，体谅妈妈的辛劳。

美丽的花教案 𐟎覴𛥊觛‡：能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态，并使用水油分离的方法填涂画面。知道水油分离绘画方法的步骤。感受水油分离所呈现的画面美，体验绘画的乐趣。 𐟓–重点：知道水油分离绘画方法的步骤，体验绘画的乐趣。 𐟖Œ️难点：能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态，并使用水油分离的方法填涂画面。 𐟎覴𛥊襇†备：多媒体课件。水粉颜料、刷子、油画棒若干。白纸若干。 𐟓活动过程：导入部分：谜语导入，激发幼儿兴趣。 “一种花儿真奇怪,到了冬天它才开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”（谜底：小雪花）小雪花有六个花瓣，有各种各样的形状，只有在冬天才会出现。今天老师也请来了小雪花，她想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏，看看哪个小朋友能够最先找到它？基本部分：通过对两张白纸进行操作后效果的对比，引导幼儿初步感受水油分离这种绘画方法。老师悄悄的告诉小朋友，小雪花就藏在了这两张白纸上，小朋友猜一猜它可能会藏在哪张白纸上呢？请小朋友们仔细观察，看看你们猜的对不对呢？首先，我们用刷子在第一张白纸上刷上蓝色水粉颜料，小雪花变出来了吗？（没有）；接下来让我们再用刷子给第二张白纸上刷上颜料，小朋友你们看到了什么？（小雪花）。小朋友你们知道为什么第二张白纸上可以变出小雪花吗？这就是今天老师要给大家介绍的一种新的绘画方法——水油分离。教师讲解水油分离绘画方法。水油分离绘画法：利用油画棒和水粉颜料进行作画的一种绘画方法，先用油画棒在白纸上画出主要事物，然后再在纸上涂上水粉颜料，让画面呈现水油分离的效果。接下来请小朋友们看一看这种神奇的绘画方法是怎么变出小雪花的？教师示范讲解水油分离绘画方法的操作步骤。用油画棒在白纸上画出自己喜欢的雪花形态。小朋友你们见过的小雪花都是什么样子的？用白色的油画棒画出雪花的六个花瓣，在花瓣上用自己喜欢的形状装饰雪花。小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰你们最喜欢的雪花，也可以把雪花画的多一点。在画好雪花的白纸上用刷子刷上水粉颜料。在画好雪花的白纸上刷上蓝色水粉颜料，画过油画棒的地方，颜料就刷不上去了，好看的雪花就露出来了。小朋友们你们想用这种神奇的绘画方法自己变出美丽的雪花吗？鼓励幼儿大胆创作，集体展示分享。教师为幼儿准备好作画材料，鼓励幼儿动手绘画，教师观察指导。展示幼儿作品，集体分享。 𐟓ˆ活动延伸：小朋友们，你们想想这种神奇的方法除了可以变出各种各样的小雪花，还可以变出什么呢？让我们一起去美工区变出更多有趣的东西吧！

𐟌𓦎⧴⦠‘的奥秘𐟌𓠥䧧��€活动教案 𐟌𑦴𛥊觛‡ 认知目标：认识不同种类的树，了解树的基本特征和作用。技能目标：能够用完整的语言描述自己认识的树，提高语言表达能力。情感目标：培养幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。 𐟌𓦴𛥊詇难点重点：认识不同种类的树，了解树的基本特征和作用。难点：能够用完整的语言描述自己认识的树。 𐟓š活动准备物质准备：各种树的图片、视频资料、画纸、彩笔。经验准备：幼儿在生活中见过一些树，对树有一定的认识。 𐟌🦴𛥊訿‡程导入部分谜语导入：教师说出谜语“冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。”让幼猜一猜是什么，引出活动主题树。谈话导入：教师与幼儿交流，询问幼儿在生活中见过哪些树，它们有什么特点。基本部分认识不同种类的树教师通过图片、视频等资料，向幼儿展示不同种类的树，如杨树、柳树、松树、银杏树等。引导幼儿观察每种树的外形特征，如树干的颜色、粗细，树叶的形状、颜色等。让幼儿说一说自己最喜欢哪种树，为什么喜欢它。了解树的作用教师提问“树有什么作用呢？”引导幼儿思考并回答。教师总结树的作用，如提供氧气、净化空气、美化环境、防风固沙、提供木材等。语言表达训练教师拿出一张树的图片，让幼儿用完整的语言描述这棵树的特征和作用。请幼儿分组讨论，互相介绍自己认识的树，然后每组推选一名代表进行发言。绘画活动教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树，并在旁边写上这棵树的名字和特点。幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行简单的介绍。结束部分教师对本次活动进行总结，强调树对我们的重要性，鼓励幼儿爱护树木，保护环境。教师组织幼儿收拾活动材料，结束活动。 𐟓ˆ活动延伸在美工区投放各种材料，让幼儿制作树的手工作品。在阅读区投放有关树的图书，让幼儿阅读并了解更多关于树的知识。在户外活动时，带领幼儿观察幼儿园里的树，进一步加深对树的认识。

中大班母亲节活动方案及反思每次到母亲节，我们中大班的老师们都会绞尽脑汁想活动方案。这次的教案和反思，我想和大家分享一下，希望能对你们有所帮助。活动目标 𐟎𚆨磨‡ꥷ𑧚„妈妈，感受妈妈养育自己的辛劳和爱。知道母亲节的时间和意义。尝试用符号、图画给妈妈“写”一封信，表达对妈妈的爱和感谢。活动准备 𐟓‹ 经验准备：提前发放《我的妈妈调查表》，让孩子们回家调查自己的妈妈并记录下来。课件准备：“我的妈妈”组图和《母亲节》故事视频。纸面教具：画笔、画纸、信封、胶棒。活动过程 𐟖𜯸 介绍妈妈 𐟑颀𐟑碀𐟑抩斥…ˆ，我们出示了《我的妈妈调查表》和组图“我的妈妈”，鼓励孩子们介绍自己的妈妈，进一步了解她们。孩子们纷纷举手，分享了自己妈妈的职业、爱好和愿望。看着他们兴奋的样子，我知道这次活动已经成功了一半。感受妈妈的辛劳 𐟒• 接着，我们播放了组图“我的妈妈”，引导孩子们感受妈妈养育自己的辛劳和爱。孩子们看着照片，想起了妈妈平时为自己做的事情，纷纷表示妈妈很辛苦。有的孩子甚至流下了眼泪，这让我感到非常欣慰。了解母亲节 𐟌𘊧„𖥐Ž，我们播放了故事视频《母亲节》，让孩子们了解母亲节的时间和含义。孩子们听得津津有味，纷纷表示要为妈妈庆祝母亲节。我趁机问他们：“你们知道母亲节是几月的第几个星期天吗？”孩子们异口同声地回答：“5月的第二个星期天！”看来他们已经记住了。为妈妈写信 𐟒Œ 最后，我们鼓励孩子们用画笔和图画给妈妈“写”一封信，表达对妈妈的爱和感谢。孩子们非常认真地画了起来，有的画了妈妈做饭的场景，有的画了妈妈陪自己看书的情景。画完后，我们把信装进信封，让他们回家后寄给妈妈。活动反思 𐟧 这次活动让我深刻体会到，孩子们的想象力和创造力是无穷的。通过这次活动，他们不仅了解了母亲节的含义，还学会了感恩和表达爱意。看到他们认真画画的样子，我感到非常欣慰。同时，我也意识到自己在活动设计上还有许多需要改进的地方，比如时间安排和材料准备等。希望下次能做得更好。活动延伸 𐟌ˆ 在区域活动中，我们投放了绘本《猜猜我有多爱你》和《我妈妈》，让孩子们进一步感受妈妈的爱。在美工区，我们还提供了各类手工材料，鼓励孩子们为妈妈制作其他母亲节礼物，如卡片、纸花、奖章等。同时，我们也鼓励孩子们在生活中为妈妈做一些力所能及的事情，体谅妈妈的辛劳。希望这次的分享对你们有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎在评论区留言哦！