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小松鼠图片前沿信息_小松鼠图片大全大图(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

小松鼠图片

幼师必备：中班语言《小松鼠的大尾巴》 𐟎‰ 微课教学目标 𐟎‰ 理解故事内容，学习“我来帮助你吧！”的句式，了解春夏秋冬的季节特征。通过画面猜测故事内容，尝试自主学习，用语言和动作等多种方式表达对故事的理解。感受动物间乐于助人的美好情感，体验帮助别人的快乐。 𐟌ˆ 微课教学重、难点 𐟌ˆ 观察图片，在教师的语言提示下，用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。 𐟓š 课前准备 𐟓š 与故事内容相符的PPT图片。春、夏、秋、冬四幅图画若干张。动画《小松鼠的大尾巴》。 𐟎ˆ 微课教学过程 𐟎ˆ 教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。师：今天我们班来了位小客人，它有点害羞，只露出了一个尾巴，请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。原来啊，是小松鼠来我们教室做客。师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？

中班音乐会，帮小松鼠打扮！ 𐟎‰活动目标𐟎‰ 能够仔细观察图片，大胆表达自己的想法，尝试使用“我想用……当……”的句式。倾听同伴的装扮建议，感受装扮表演的乐趣。 𐟓Œ活动重难点𐟓Œ 活动重点：大胆想象并尝试使用“我想用……当……”的句式。活动难点：能够用语言清晰地表达自己的想法。 𐟓š活动准备𐟓š 小松鼠图片花园图片充足的蓝色圆形标记《小花开了》音乐 𐟌ˆ活动过程𐟌ˆ 𐟔设疑激趣，引出小松鼠小朋友们好！今天老师给大家带来了一位小客人，猜猜它是谁呢？出示小松鼠图片，提问：谁能用好听的话来说一说这只小松鼠是什么样子的？ 𐟎訮訮𚨣…扮小松鼠的办法听音乐，小松鼠说：“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，可是怎样打扮才最漂亮呢？你们来帮我想想办法吧！” 引导幼儿自由讨论各种打扮的方法，教师边听边在相应部位贴上标记。小结：小朋友想的办法可真多，原来我们参加舞会，可以在头上戴上皇冠，脖子戴上蝴蝶结，穿上美美的裙子，从头到脚的美美的打扮自己。 𐟌𓥇𚧤𚨊𑥛�𞧉‡，尝试说：我想用……当…… 我走啊走，来到了花园里，哇，花园里真漂亮，我看到了绿绿的小草，我想用小草当皇冠。玫瑰花的颜色红红的，真鲜艳，我想用玫瑰花当口红。仔细观察图片，想象创编。

幼儿园中班公开课：小松鼠不哭啦 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件 PPT 录像 𐟓š 活动目标：理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。懂得遇事不慌张、不要哭，要想办法解决问题，逐步树立勇敢的品质。 𐟐🯸 活动建议：导入环节：出示“小松鼠”图片，激发幼儿兴趣。提问：这是谁？小松鼠为什么哭？小结：当我们遇到伤心、难过、害怕的事，我们有可能会哭。过渡语：小松鼠到底为什么哭？我们一起听故事。分段欣赏故事，理解故事内容：讲述故事1—3段。提问：小松鼠为什么哭？哭就会有新家吗？都有谁来帮助它了，为什么要帮助它？如果你是小松鼠，你会怎么做？小结：其实遇到困难不要哭，不要怕，静下心来想一想，就会想到很多解决困难的办法。讲述故事4段。提问：小松鼠有新家了吗？谁来帮助它了？啄木鸟是怎样帮助小松鼠的？小松鼠看到啄木鸟在啄洞，它心里会怎么想？又是怎么做的？小松鼠也有挖洞的本领，为什么一开始没有想到呢？小结：遇到困难特别害怕、紧张、光哭，就有可能会忘记自己的本领。我们一定要学会冷静，这样小困难都能想到办法解决的。讨论交流，学习应对恐慌的办法：依次出示图片，积极讨论，学习简单应对恐慌的办法，懂得遇事不慌不哭。通过这个故事，我们知道了遇到困难时不要只哭，要冷静下来想办法解决。希望小朋友们也能像小松鼠一样勇敢，遇到问题不慌张，积极寻找解决办法！

最近收集的小松鼠𐟐🯸 最近收集了一些小松鼠的图片，如果侵权了可以联系我哦𐟙Œ

幼师必备丨中班语言科学《谁的尾巴掉啦》 𐟐🯸 谁的尾巴掉啦？中班语言 & 科学 𐟎𔻥Š觛‡ 对动物尾巴的外形和功能感到好奇。通过欣赏故事，了解一些动物尾巴的特点和本领。能够补全动物的尾巴，并尝试向同伴介绍自己认为尾巴最厉害的动物。 𐟓š 活动准备课件准备：“捡到尾巴的小松鼠”图片、《谁的尾巴掉啦》绘本音频及图片；“厉害的尾巴”图片。纸面教具：《厉害的尾巴》。材料准备：画笔。 𐟖𜯸 活动过程出示图片“捡到尾巴的小松鼠”，激发幼儿阅读兴趣。 —— 听说，小松鼠捡到了一条尾巴，会是谁的尾巴呢？一起去绘本故事《谁的尾巴掉啦》里看看吧。分段播放动画视频及图片《谁的尾巴掉啦》，引导幼儿初步了解绘本内容。出示图片并播放动画视频《谁的尾巴掉啦-1》，引导幼儿了解绘本P2-9的内容。 —— 小松鼠捡到了一条什么样的尾巴？（绿绿的、细细的） —— 小松鼠找到鳄鱼，这会是鳄鱼的尾巴吗？你是怎么知道的？（不是；鳄鱼没有丢尾巴，鳄鱼的尾巴很粗）

中班语言活动《谁的尾巴掉了》优质课教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对动物尾巴外形及其功能的好奇心。通过欣赏故事，了解一些动物尾巴的外形及功能。能够补全动物的尾巴，并尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。 𐟓š 活动准备：课件准备：“捡到尾巴的小松鼠”图片、《谁的尾巴掉了》绘本音频及图片；“厉害的尾巴”图片。纸面教具：《厉害的尾巴》。材料准备：画笔。 𐟑€ 活动过程：出示图片“捡到尾巴的小松鼠”，激发幼儿阅读兴趣。提问：小松鼠捡到了一条尾巴，会是谁的呢？一起去绘本故事《谁的尾巴掉了》里看看吧。分段播放动画视频及图片《谁的尾巴掉了》，引导幼儿初步了解绘本内容。出示图片并播放动画视频《谁的尾巴掉了-1》，引导幼儿观察画面。提问：小松鼠捡到了一条什么样的尾巴？（绿绿的、细细的）小松鼠找到鳄鱼，这会是鳄鱼的尾巴吗？为什么？（不是；鳄鱼没有丢尾巴，鳄鱼的尾巴很粗）引导幼儿观察画面，发现是奶牛的尾巴。提问：这是谁的尾巴呢？小松鼠来到奶牛太太居住的农场，发现奶牛太太的尾巴是细的，但不是这样短短的。奶牛太太，这条细细的尾巴是你的吗？引导幼儿观察画面，发现是小鹿的尾巴。提问：这是谁的尾巴呢？小松鼠来到小鹿居住的地方，发现小鹿的尾巴是细的，但不是这样短短的。小鹿，这条细细的尾巴是你的吗？引导幼儿补全动物的尾巴，尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。提问：你们觉得谁的尾巴最厉害？为什么？通过这个活动，幼儿不仅能够了解动物尾巴的外形和功能，还能培养对动物的好奇心和探索精神。

𐟌𘥹𜥄🥛�秏��€活动：桃树下的小白兔𐟐𐊦𔻥Š觛‡ 理解故事中富有想象力的情节。感受小兔子与朋友们之间的友谊和共享的快乐。乐意参与故事情景表演。活动准备课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。纸面教具：《动物头饰》。材料准备：一个信封、一片花瓣。活动过程出示动图“一封信”，激发幼儿兴趣。 ——有一只住在桃树下的小白兔，它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？出示组图“小动物”，引导幼儿想象小动物们用花瓣做了什么？ ——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。 ——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁？ ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么？

小班语言活动《小松鼠的伞》 𐟌𒦴𛥊觛‡：理解故事内容，能用自己的语言讲述小松鼠帮助小鸟遮雨的过程。初步学习细致观察图片，想象并猜测小松鼠被雨淋湿的原因。感受故事情趣，懂得帮助别人是快乐的。 𐟌𒦴𛥊襇†备：熟悉多种动物尾巴的外形特点，了解小松鼠尾巴的特征及作用。故事课件、背景音乐。 𐟌𒦴𛥊訿‡程：激趣导入，开展互动游戏“猜尾巴”。通过出示动物尾巴的局部图片，激发小朋友参与兴趣，猜测动物名称。分段赏析故事，学习理解作品内容。出示松鼠尾巴的图片，引发小朋友继续猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。重点提问：“你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？” 讲述故事第一部分，知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。结合课件、背景音乐完整赏析故事。在轻松愉悦的氛围中感受作品的内涵，进一步懂得并体会帮助别人的快乐。引导性提问：“为什么小松鼠被雨淋湿了，心里还美滋滋的？” 小结：帮助别人是快乐的。活动延伸你帮助过别人吗？帮助别人做了哪些事情？你的心情是怎样的？我们回教室说说吧。

图片分享：小松鼠太可爱了

中班课《小松鼠》𐟐🯸 𐟓š 幼师必备！今天分享一节幼儿园中班语言领域的精彩公开课，附有完整配套的课件和教案哦~ 𐟎𔻥Š襐称：《小松鼠的大尾巴》 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 理解故事内容，学会使用"**，我来帮助你吧！”的句式，并了解春夏秋冬的季节特征。 2️⃣ 通过观察画面，猜测故事情节，尝试自主学习，并用语言和动作等多种方式表达对故事的理解。 3️⃣ 感受动物间乐于助人的美好情感，体验帮助别人的快乐。 𐟔 教学重、难点：观察图片，在教师的语言提示下，能用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。

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