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幼儿图片最新视觉报道_幼儿图片绘画(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

幼儿图片

小班数学游戏：图形王国大冒险活动目标：通过有趣的游戏情节，让幼儿感知和区分三角形、长方形和圆形等几何图形。激发幼儿的探索欲望，发展他们的观察和思维能力。活动方法：以游戏为主，结合操作法和讲解演示法。活动准备：白板课件幼儿操作图片活动过程：一、情景导入，介绍图形宝宝今天老师带来了三个图形宝宝，它们要带我们去图形王国探险。第一个图形宝宝说，它像奥利奥饼干，还像呼啦圈，你们猜猜是什么？第二个宝宝说，它像电视机，还像教室的门，你们猜猜是什么？第三个宝宝说，它有三条边和三个尖尖的角，你们猜猜是什么？你能把它请出来吗？二、第一次操作：图形配对图形宝宝们来到了一个泡泡桥，泡泡桥上的泡泡怎么了？白色透明的泡泡飞走了，谁能来帮帮忙，把泡泡找回来？出示图片，激发幼儿兴趣，让幼儿进行图形配对，加深对圆形的认识。泡泡找出来了，图形宝宝们走出了泡泡桥，来到了一条森林小路。小路上面有一个个长方形的洞洞，图形宝宝们不能走过去。这时候怎么办？用长方形的石头给补上。让幼儿进行图形配对，加深对长方形的认识。图形宝宝们走过森林小路，最后来到了哪里呢？来到了森林，森林里的小树在和小朋友们捉迷藏，躲起来了。你看下它们在哪里？引导幼儿手动移动地上的三角形与树上的三角形相匹配。三、第二次操作：找出不同物品的形状他们走过了泡泡桥，走过了森林小路，走过了森林，来到了一座城堡。出示城堡图片，激发幼儿兴趣。我们数一二三，把城堡打开好不好？里面有好多好多的礼物，都是什么形状的？引导幼儿找出各种物品的形状，点击图片，发出各个图形音频。幼儿进一步认识圆形、长方形、三角形。四、第三次操作：图形统计表不同形状的物品归类总结。

幼儿园品宣老师出圈的秘诀大揭秘！最近有不少同行问我，平时是怎么进行拍摄的？为什么我拍的照片和视频看起来总是差点意思？其实，幼儿园品宣这件事，真的是一门学问。首先，很多人认为宣传就是发发朋友圈、打打广告，但事实上，幼儿园的宣传远不止于此。有些幼儿园的宣传让人看了就想点赞，家长和同行都忍不住想模仿；而有些幼儿园的宣传却让人看了就想屏蔽，真是天壤之别。作为一个在大型幼儿园品宣岗位上摸爬滚打了四年多的人，我主要负责幼儿园视频拍摄剪辑、图片拍摄、撰文编辑以及多平台运营。多所同行的园长和教师团队都来我们园参加过培训学习。经过多年的摸索，我总结了一些心得，希望能帮助到新手老师们，让你们的幼儿园品宣迅速出圈！拍摄工具大揭秘 𐟓𘊊很多人觉得相机才是王道，但我更喜欢用手机。手机拍摄更顺手，而且对于新手来说，后期处理更重要。相机虽然专业，但对于新手来说，耗时且效果未必理想。现在的手机已经能充分满足我们的日常拍摄需求了。当然，如果你想走专业摄影这条路，相机也是不错的选择。拍摄内容多样化 𐟎芊幼儿园品宣老师拍摄的内容非常丰富，包括老师、孩子、园长、美食、课堂、活动、卫生、自然环境、人文环境等等。每一张照片都要尽可能展示幼儿园的亮点。照片质量的关键 𐟌Ÿ 照片的质量是关键，亮度、清晰度和色彩饱和度都不能忽视。切记不要失真，否则家长和同行一眼就能看出来。拍照姿势与构图 𐟓𗊊拍摄幼儿照片时，一定要注意角度，一般采用与幼儿平行的低角度拍摄。这样拍出来的照片更有童趣。人数较多时，尽量分小组拍摄，这样每个孩子都有镜头，照片质量也会大大提高。构图与用光小技巧 𐟌ž 对于新手来说，中心点构图、对称构图和二分线三分线构图都比较友好。巧妙用光也是关键，逆光拍摄、侧光拍摄和平光拍摄都有不同的效果。建议拍摄时多找找角度和光线，找对了光源，效果会事半功倍哦！希望这些小经验对大家有所帮助！同行姐妹们也可以在评论区交流拍摄心得。真心希望大家都能拍出令自己满意的照片！𐟒

幼儿园班级墙面环境创设策略探究幼儿园班级墙面环境，指的是幼儿在幼儿园中一日生活的班级这一单元内的墙面环境。这个环境包括班级活动室内的墙面、班级所属活动区外的走廊墙面，以及室内外四面墙体的表面和相应的天花板、地面。幼儿园班级墙面环境创设是一种隐性的课程教育资源，对幼儿的身心发展有着潜移默化的多元教育影响。然而，当前幼儿园班级墙面环境创设存在许多问题，如功利性目的强、内容和题材单一、形式单调、材料贫乏，幼儿缺乏对环境的参与和互动等。针对这些问题，我提出以下建议：明确班级内墙面环境创设的目的促进幼儿认知能力发展：墙面环境作为幼儿园教育价值的重要组成部分，承担着“展示、对话、教育”的功能。班级内墙面环境创设的教育因素包括各种图片、图标、文字和实物等材料，幼儿在对环境的设计和布局中，通过观察、操作、摆弄、探究各种材料，发展了观察能力、想象能力、动手操作能力及沟通合作能力。通过看一看、摸一摸、读一读、画一画、说一说等活动，为幼儿搭建交流和经验分享的平台，深层次理解和扩充了知识，促进认知能力发展。通过与墙面环境的互动，满足了幼儿的好奇心和求知欲望，激发了儿童学习的兴趣。培养幼儿良好习惯：各具特色、各种内容的图标或者图片是班级内墙面环境的重要组成部分。图标和图片是对常规要求的形象化，是无声的语言。可以提醒、督促幼儿每天的常规，也会形象化地让幼儿了解规范要求，达到“无声胜有声”的效果。有利于幼儿良好行为习惯和基本学习和生活技能掌握，也有利于掌握行为规范。如“今日当值”用图片提示幼儿需要做什么，“洗手流程图”展示洗手的过程，“书破了怎么办”“我的实验”展示修补图书和小小实验的过程等等。通过这些策略，我们可以更好地利用幼儿园班级墙面环境创设，促进幼儿的全面发展。

小班语言活动《一步一步走啊走》详解 𐟎覴𛥊觛‡ 1. 通过阅读绘本，理解故事内容，并大胆表达自己的想法。 2. 了解各种小动物走路的样子。 𐟓–活动重难点重点：理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。难点：让幼儿一起用不同的形容词描述小动物走路的样子。小班幼儿的生活经验和知识储备有限，难以用形容词准确描述。 𐟎�𛥊覕™法本次活动采用集体教学的组织形式。第一个环节通过展示森林图片吸引幼儿的注意。第二个环节在欣赏绘本的过程中，运用多种方式让幼儿参与故事的表演。每个小动物出场时，都会让幼儿模仿其走路动作，动静结合，幼儿参与的积极性很高。第三个环节是完整欣赏故事，教师和幼儿一起讲述故事，进一步了解故事内容和小动物的不同走路方式。第四个环节是幼儿一起用不同小动物的走路方式去舞台参加舞会，在音乐中尽情舞蹈，模仿小动物们的走路样子。 𐟧 活动学法引导幼儿学会观察画面，理解故事，激发继续阅读的兴趣，尝试用说一说的形式表达图片内容。引导幼儿模仿人物，动静结合。尝试用说说、演演的形式，学学小动物走路的样子。 𐟌🦴𛥊訿‡程一、导入活动出示森林图片，导入活动。师：看，这是哪儿？今天，老师带你们去森林参加一个舞会。以去森林参加舞会来导入，创设情境，吸引幼儿的注意和兴趣。二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点观察画面，进入故事情节出示小男孩的图片，师：有个小弟弟也要去森林参加舞会。小弟弟是故事的主线，让幼儿随着小弟弟一起自然的走进故事。模仿小动物走路的动作通过模仿小动物走路的动作，让幼儿更深入地了解各种小动物的走路特点。

𐟌Ÿ创意美术《头发变变变》𐟌Ÿ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：探索用各种线条表现妈妈头发的不同风格。尝试用丰富的色彩绘制线条，感受色彩的魅力。享受与同伴一起绘画和游戏的快乐时光。 𐟖Œ️ 活动准备：准备各种发型图片供幼儿参考。 𐟔 难点：学习用不同的线条表现妈妈的头发。尝试用各种颜色画不同的线条，感受色彩的美。 𐟎‰ 重点：让幼儿体验绘画和同伴一起游戏的快乐。 𐟓– 活动过程：一、导入部分：播放音乐，帮助幼儿稳定情绪，准备开始活动。让幼儿欣赏各种发型图片，激发创作灵感。二、基本部分：讨论不同发型的名称和特点，引导幼儿用手画出自己看到的发型。让幼儿描述自己和家人的发型，并尝试用手画出。展示不同发型的范例图片，引导幼儿观察并讨论。让幼儿模仿图片中的发型，尝试用直线、波浪形和螺旋形等线条表现。三、结束部分：展示幼儿的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。让幼儿体验到绘画和同伴一起游戏的快乐。

幼儿园企鹅兄弟购物记公开课 𐟎ˆ活动目标： 1. 通过绘本故事，让幼儿感受企鹅一家的温馨，学会关爱他人。 2. 培养幼儿的观察力和专注力，帮助企鹅完成购物清单。 𐟔重点：帮助企鹅完成购物清单。 𐟔难点：提升幼儿的观察力和专注力。 𐟎‰活动准备： 1. PPT课件 2. 音乐 3. 操作图片若干 4. 滑板卡片8张 𐟎‰活动过程：一、导入环节教师出示企鹅图片，激发幼儿兴趣。师：今天带来了一位新朋友，它的名字叫畅畅。畅畅是个小男孩，在家里排行老四，有哥哥也有弟弟。出示企鹅一家图片，让幼儿猜猜哪个是畅畅。它们兄弟长得一样吗？有哪些不一样？二、绘本故事教师讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容。畅畅和兄弟们一起去商店购物，他们需要买哪些东西呢？通过绘本中的插图，帮助幼儿找出购物清单中的物品。三、操作环节教师出示操作图片和滑板卡片，让幼儿帮助企鹅寻找购物清单中的物品。幼儿操作图片，将找到的物品放在滑板卡片上。教师检查幼儿的答案，并给予指导。四、总结与延伸教师总结活动内容，引导幼儿懂得关爱身边的人。延伸活动：让幼儿在家里也尝试帮助家人购物，体验购物的乐趣。

幼儿园大班绕口令《打醋买布》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解其主要内容。练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 𐟓š 活动准备：课件准备：《打醋买布》绕口令插图6张，绕口令音频。纸面教具：打印老爷爷、鹰、兔，准备实物道具醋和布。 𐟎ˆ 活动过程：组织幼儿进行游戏“百家姓”。玩法：教师问“喂喂喂！你姓啥？”幼儿回答“喂喂喂！我姓㗣€‚”教师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。”提醒幼儿游戏中，左手放在耳边做打电话动作。播放图片及朗诵绕口令前三句，引导幼儿理解。激发兴趣：小朋友们，今天我们请来了一位老爷爷，大家看看老爷爷姓什么呢？播放图片和绕口令第一句，引导幼儿交流讨论。一顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？（表演游戏：幼儿扮演老爷爷，教师扮演小朋友，两人在路上相遇，互相说对话。）播放图片和绕口令第二句，揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并请幼儿朗诵第二句。如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？播放图片和绕口令第三句，组织幼儿集体完整朗诵。出示图片，组织幼儿进行交流讨论。爷能追到鹰和兔吗？为什么？出示绕口令第四句，宣布顾爷爷故事最后的结果。一飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？完整播放绕口令，进行总结。让幼儿了解绕口令的特点。这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。播放绕口令完整视频，请幼儿一起朗诵绕口令。 𐟓– 附【绕口令】买布打醋一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

幼儿园开学展板素材，超高清可打印！ 𐟌Ÿ 幼儿园开学季，我们准备了超高清的“我们开学啦”展板素材，适合幼儿园和中小学校使用。𐟎芊𐟚€ 素材为超高清原图，无水印，保证打印效果最佳。𐟖诸 𐟑† 长按图片保存到本地相册，打印后沿边剪下，布置教室，增加开学氛围！𐟎‰ 𐟌ˆ 欢迎礼貌拿图/求图，我们会持续更新更多创意素材。𐟙Œ 𐟛‘ 原创设计，禁止商用或转载，感谢大家的支持和喜爱！❤️ ⠂ #幼儿园开学环创 ⠂ ⠂ #幼儿园开学布置 ⠂ ⠂ #幼儿园开学仪式感 ⠂ ⠂ #幼儿园开学环创素材 ⠂ ⠂ #幼儿园开学环创设计 ⠂ ⠂ #幼儿园开学环创图

幼小衔接美术活动：创意拼贴画教程 𐟎蠥ˆ›意拼贴画是一种结合了多种材料的绘画形式，通过撕、剪、卷、拼、贴等手法，可以创造出丰富多彩的图案。这种活动不仅能提高幼儿的观察力、想象力和审美力，还能锻炼他们的手部精细动作，为以后的书写打下基础。活动目标积极参与手工活动，感受创作的愉悦感和成就感。学习用画、剪、拼、贴等方法进行拼贴画创作。能发挥想象，根据规定的素材创作多样的拼贴画。活动准备经验准备：幼儿会使用安全剪刀，有撕纸的经验。材料准备：彩色卡纸若干，安全剪刀每人1把，双面胶若干，铅笔每人1支，水彩笔5~6盒，花朵拼贴画成品1张。活动过程图片导入，激发兴趣教师出示拼贴画作品图片，请幼儿欣赏。教师小结，让幼儿了解拼贴画的相关知识。参照样图创作花朵拼贴画教师出示已做好的花朵拼贴画，通过提问引导幼儿观察。请幼儿翻开《感统协调》第9页，引导幼儿了解创作拼贴画的基本步骤。教师将幼儿分为5~6人一组，分发彩色卡纸、安全剪刀、双面胶、铅笔等材料。教师示范，先在卡纸上画出大小不一的螺旋形以及“叶子”“花盆”等元素，然后用安全剪刀一一剪下来。幼儿跟着做一做。教师引导幼儿用“卷”的方法制作“花朵”。

𐟎‰我长大了！中班成长之旅𐟚€ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 认知探索：发现身体与生活的变化，感受成长的魅力。 2️⃣ 技能培养：敢于展示，清晰表达自己的优点与特长。 3️⃣ 情感体验：沉浸在长大的喜悦中，展望未来的无限可能。 𐟎‰活动重难点： ✨重点：深刻体验成长的喜悦，释放自我成长的能量。 𐟒꩚𞧂𙯼š勇敢地展现自我，大声说出自己的闪光点。 𐟎’活动准备： 𐟓𘥩𔥄🦗𖦜Ÿ的照片、小红花、白纸与彩笔，还有那些充满回忆的婴儿衣物。 𐟑꧲𞧥ž准备：邀请每位小朋友带来一张小时候的照片，并分享成长故事。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 图片导入，激发兴趣。教师展示幼儿小时候的照片，引导幼儿发现容貌与身形的变化。 2️⃣ 对比体验，感受成长。教师拿出幼儿小时候的衣服，让幼儿亲身比对，体验成长的显著变化。 3️⃣ 交流讨论，发现更多。教师引导幼儿分享生活中的成长变化，如学会的新技能、帮助他人的经历等。 4️⃣ 制作成长册，记录喜悦。邀请幼儿将不同时期的照片排序并装饰，记录成长的每一步。 𐟎‰活动延伸： 𐟎觾Ž工区：鼓励幼儿绘制未来的自己，与同伴分享成长的梦想与期望。 𐟌Ÿ总结：通过此次活动，幼儿不仅认知了成长的变化，还学会了展示自我、表达优点。让我们一起期待他们未来的更多精彩瞬间吧！