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鼹鼠图片最新视觉报道_鼹鼠图片高清大图(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

鼹鼠图片

幼儿园小中班语言活动：动物冬眠大揭秘 𐟌𘦴𛥊觛‡ 通过绘本故事，让幼儿初步了解动物冬眠的现象。鼓励幼儿大胆猜测并表达自己的想法。 𐟌🦴𛥊襇†备课件《小动物冬眠》，动物冬眠调查表。 𐟎‰活动过程一、导入活动出示图片“冬天到了”，引导幼儿讨论冬天的话题。提问：图片上是什么季节？（冬天）冬天给你的感觉是什么样的？（很冷……）寒冷的冬天，你们会做些什么事情？猜猜小动物们在干什么？二、了解动物冬眠现象出示绘本“小动物冬眠”，引导幼儿了解动物冬眠的现象。鼹鼠找食物听到呼噜声，引出下面的故事。提问：图片上是谁？它在干什么？播放呼噜声，提问：会是谁发出的。怎么会从地底下发出呼噜声？小朋友猜一猜蛇姐姐小朋友和老师一起学习小鼹鼠挖洞的动作，挖着挖着碰到了一个软软的东西。提问：猜猜小鼹鼠碰到了谁？语音提示（嘶嘶声）蛇姐姐为什么会在这里？它在干什么？它是怎样睡觉的？学一学蛇姐姐睡觉的动作。小刺猬小鼹鼠继续挖下去（幼儿模仿挖洞动作）师：唉呦，好痛呀！小鼹鼠挖到了一个刺刺的东西，是什么？出示小刺猬背部，幼儿猜猜是谁？提问：小刺猬怎么会在这里？它在干什么？它是怎么睡的，学一学。小结原来蛇姐姐和小刺猬是在冬眠，他们不吃也不喝，要睡一个冬天，到明年春天才会醒，树叶呀现在我们是看不到这两种小动物的。小蚂蚁继续挖下去。师：小鼹鼠挖到了一个很硬的东西，瞧瞧是什么？（粮仓)

大班语言故事课件：是谁嗯嗯在我头上？ 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述。通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐。 𐟓š 活动准备： PPT课件。故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个。故事中动物的家（在小椅子贴上动物的图片）。游戏音乐。 𐟓– 故事内容：一天，小鼹鼠从地下伸出头来，开心地迎着阳光说：“哇，天气真好。” 这时，一条长长的、像香肠一样的“嗯嗯”掉下来，正好掉在小鼹鼠的头上。小鼹鼠气得大叫：“是谁嗯嗯在我头上？” 一个影子闪过去，但小鼹鼠的视力不好，看不清楚到底是谁。一只鸽子飞过来，小鼹鼠问她：“是不是你嗯嗯在我头上？” 鸽子回答：“不是我！我的嗯嗯是这样的。” 说完，一团又白又湿的嗯嗯掉在小鼹鼠脚边。小鼹鼠只好跑去问牧场上吃草的马先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？” 马先生回答：“不是我！我的嗯嗯是这样的。” 马先生的屁股一扭，一坨又大又圆的嗯嗯像马铃薯一样掉下来，小鼹鼠失望地走开了。

小班科学公开课：探索奇妙的动物世界 𐟌🰟Œ🰟Œ🰟Œ🨮𞨮ᨃŒ景：小班的孩子们对小动物充满好奇，当他们在生活中遇到小猫、小狗等宠物时，总会忍不住仔细观察。然而，他们对动物的了解还不够深入。大自然是一个充满奇妙的资源，孩子们乐于探索、发现和学习。通过这次活动，幼儿将认识几种不常见的动物，探索它们的特性，感受大自然的奇妙和生活的美好，学会探索世界、分析现象、了解世界。 𐟎ﰟŽﰟŽﰟŽ領𛥊觛‡： 1️⃣ 认知目标：认识树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物，学习观察了解它们独特的手。 2️⃣ 能力目标：能够根据四种动物的特征说出它们的名字。 3️⃣ 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感，培养乐意与人交往、善于探索发现的品质。 𐟓š𐟓š𐟓š𐟓š活动准备：卡通小狐狸图片一张、树袋熊图片一张、猩猩图片一张、鼹鼠图片一张、蝙蝠图片一张、海洋动物图片四张。 𐟔𐟔𐟔𐟔活动重难点：认识树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物，了解它们手的作用和特征。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动过程：一、导入部分认识新朋友：动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去认识他的四位朋友。（小朋友们大家好，我是动物王国里的小狐狸，在动物王国里有许多许多的动物朋友，我们一起去认识一下吧。）二、基本部分观察树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手，讲述它们的手的特征。根据四种动物手的特征，认识动物并知道它们的名字。小动物出现做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。

鼹鼠图片卡通谁能抗拒小鼹鼠的魅力呢？每次看到它们的故事，心中总是充满温暖。𐟒– 这部经典动画片，如同我心中的白月光，𐟌• 总是带给我无尽的欢乐和感动。想象一下，小鼹鼠在夏日里畅游，那无忧无虑的样子，真是让人心生向往。𐟏–️𐟒把现在，我们特别推出以小鼹鼠为主题的情侣头像，让你的爱情故事也充满欢笑和温馨。𐟑밟’‘ 快来选择属于你们的专属头像，记录下你们之间的甜蜜时光吧！𐟌Ÿ𐟓𘀀

绘本魔力：找自我，闪光芒 𐟓š 绘本中的数学游戏数一数：让孩子数出他们喜欢的页面内容。出题：比如，大谷仓里有10只母鸡，如果走了5只，还剩几只？孩子也可以出题考家长。好处：增加互动的趣味性锻炼孩子的思考能力提升孩子的表达能力 𐟎𖠧𛘦œ줸�„歌谣讲绘本时，可以边读边唱，用孩子熟悉的童谣调调唱出来，这样不仅能增加趣味性，还能让故事深深印在孩子的脑海中。 𐟖Œ️ 一起画画吧画母鸡的方法：找母鸡的照片简笔画水墨画创意画卡通画陪孩子看这些图片，并讨论。开始画画，不要打扰孩子，让他们自由发挥。 𐟓– 绘本之我读母鸡伊维特为了交朋友，打扮得花枝招展，但被其他母鸡排斥。她开始寻找朋友的意义。小狗告诉她：朋友是可以听你说话的人。鼹鼠告诉她：朋友是会接受你缺点的人。山羊告诉她：朋友是有耐心的人。最终，她在寻找朋友的过程中遇见了鸭子，一切都改变了。所以，我们要鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们知道自己的声音和意见也很重要。还要培养孩子的独立思考能力，鼓励他们自己找出解决问题的方法。给孩子足够的时间，他们就会像伊维特一样，慢慢地找到答案。 ——★——★——★—— 序号：208 书名：《我很喜欢做自己》作者：【比】邹比达•穆赫辛绘者：【比】卡特琳•贝奈茨译者：孔阳新照出版：电子工业出版社 ——★——★——★——

大班语言活动，揭秘嗯嗯！ 𐟌Ÿ大班语言活动《是谁嗯嗯在我的头上》教学设计 𐟔妴𛥊觛‡： 𐟒•1．理解故事内容，知道不同动物的"嗯嗯"是不一样的。 𐟒•2．尝试用语言描述不同动物的"嗯嗯"。 𐟒•3．体验小鼹鼠的心理，感受故事情节的幽默。 𐟔妴𛥊詇难点： 𐟒•重点：了解故事中不同动物的"嗯嗯"是不同的。 𐟒•难点：幼儿能用语言描述不同动物的"嗯嗯"。 𐟔妴𛥊襇†备： 𐟒•物质准备：故事课件、故事中动物"嗯嗯"的操作图片。 𐟒•经验准备：活动前玩"你问我答"游戏，熟悉游戏玩法。 𐟌ˆ活动过程： 1．出示绘本封面，导入活动激发兴趣。提问：这个小动物是谁？他头上是什么呀？（原来这是条长长的土黄色的"嗯嗯"。)"嗯嗯"是什么？是谁"嗯嗯"在小鼹鼠的头上？ 2．演示课件，分段讲述故事，了解故事情节。 (1）边讲述边提问，理解故事内容。提问：你觉得小鼹鼠的心情怎么样？鸽子（老马、野兔、乳牛等）的"嗯嗯"是什么样子的？到底是谁"嗯嗯"在小鼹鼠的头上？

鼹鼠的故事图片 𐟓š《鼹鼠的故事》 80后90后的父母们，你们小时候应该都看过吧？这可是你们的童年回忆啊！经典永远都是经典，不会过时。《鼹鼠的故事》系列图画书已经畅销了50多年了，但我不想说它有多火，我只想说，鼹鼠的故事真的值得孩子们去看看！通过鼹鼠的眼睛，我们可以看到那些平凡、细小却闪闪发光的美好。鼹鼠带着我们走进一个充满自然之美和童真之趣的奇妙世界。丰富的花卉植物，写实的描绘手法，带孩子感受真实的大森林！充满温情的童话世界，丰富的细节，温馨的色彩，值得细细品味！鼹鼠有一颗喜悦的心，她的温暖、快乐和善意感染了身边的每一个朋友。《鼹鼠的故事》穿越草原、沙漠、山脉、海洋、河流，穿过半个多世纪岁月时光，以极为稚趣的样式打动了亿万不同肤色不同民族的孩子。当鼓励仇恨和杀戮的电玩、卡通，企图如夜的斗篷遮蔽星光时，鼹鼠故事内在的、坚定的、欢愉的光芒终将与许多伟大的童话一起照亮人类的行程！——著名儿童文学作家、画家王晓明。阅读《鼹鼠的故事》，不仅是为了回忆童年，更是为了给孩子一个充满爱与和平的世界。

𐟐楮宝的最爱绘本：《咕哩咕的第一次飞行》 𐟓–绘本名称：《咕哩咕的第一次飞行》 𐟑氟𛤽œ者：【西】凯瑟琳ⷨ𞾂𗥸�”瓦 ✈️【内容介绍】： 𐟐楒•哩咕，还未完全长大，它急切地想让妈妈教它飞行，但妈妈没有答应。 𐟌쯸趁着妈妈不在，咕哩咕偷偷来到树梢上，想自己试着飞。突然，一阵风刮来，把咕哩咕卷走了。在风中飞啊飞，咕哩咕却以为自己真的飞了。 𐟦…在飞行过程中，咕哩咕差点被老鹰捉走，幸好又刮了一阵风，让它从老鹰的爪子里逃走了。往下掉的时候，差点被鳄鱼吃掉，又被小鼹鼠像踢足球一样踢得很远很高。 𐟐›回到窝里，咕哩咕告诉妈妈它会飞了，妈妈只是笑了笑，并担心咕哩咕会饿肚子，喂了它一条虫子，让它赶紧吃。【推荐理由】：这本绘本的画风优美，图片颜色搭配鲜艳，给宝宝带来良好的视觉感受。内容贴近宝宝的生活和心理。咕哩咕急于飞行的心理，像极了宝宝小时候蹒跚学步的样子，走不稳还喜欢走。咕哩咕总是以为它会飞了，其实它只是被风吹走，被弹走，被踢走。从侧面说明咕哩咕有想法，遇事勇敢，却又纯真。在咕哩咕说它会飞的时候，妈妈并没有打击它，没有说穿这一切，也没有批评，而是选择微微一笑，并且只是担心咕哩咕饿肚子。这说明妈妈很懂得鼓励宝宝，给宝宝留足够的空间和想象，这是我们每个妈妈都值得学习的。【拓展活动】：低幼宝宝读这本绘本，父母可以培养宝宝对颜色的认知，老鹰和小鸟的外形观察。我们也可以和宝宝在家玩踢球，体验飞的过程。

幼儿绘本推荐：小鼹鼠的大冒险《是谁嗯嗯在我的头上》这本书的插图非常生动，蜡笔画的质感让小朋友们仿佛能感受到动物皮毛的温度。绘者对各种动物的细节描绘得非常到位，通过小鼹鼠理直气壮地询问、掩鼻、躲闪、思考等各种动作和面部表情的变化，展现了一个勇敢、执着又有点小调皮的小鼹鼠形象。从文字上看，“是不是你嗯嗯在我的头上？”和“不是我！我的嗯嗯是这样的”这两句反复出现多次，这类重复性语句非常吸引孩子，他们会反复学读，并乐在其中。书中还运用小括号，单独介绍了每种动物的“嗯嗯”，这不仅让孩子对每种动物的“嗯嗯”有了详细了解，也使得整个故事的脉络明朗清晰。故事中，小鼹鼠前后询问过很多动物，但孩子们不用几遍就能将顺序牢牢记住。本书的这一特点，使得它非常适合低幼儿童阅读。在孩子小的时候，大幅的图片容易引起他的兴趣，家长可以读一读大字，让孩子从中感受到乐趣；等孩子更大点的时候，家长可以再完整地读给他听，以加深他对内容的理解，增长他的见识。

小鼹鼠可爱图片 𐟇谟‡🠥𐏩𜹩𜠯𜌦ˆ‘的最爱！𐟐튰ŸŽž️ 每一次看到小鼹鼠，我都无法抗拒它的魅力。𐟒– 𐟌ˆ 从童年起，我就对小鼹鼠的生活充满向往。𐟌ˆ ⷀ

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