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示范课最新娱乐体验_示范课评语和建议(2024年12月深度解析)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

示范课

珍贵的记忆——恩师的示范课稿与手迹

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别开生面！2024年珠海“宪法教育大课堂”示范课开讲！网页链接

掌握这些教学用语，你也可以上省级示范课！ 𐟌Ÿ 倾听 “看！某同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！”—— 分享成功的喜悦。 “他听得可认真了，会听的人是会学习的人！”—— 表扬认真听讲的学生。 “㗃—听得最认真，我们请他来代表小组回答。”—— 鼓励积极参与。 “你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！”—— 强调尊重他人。 “你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！”—— 表扬细心倾听的学生。 𐟌Ÿ 表达 “你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！”—— 提醒学生放慢语速。 “你的表达特别清楚，让大家一听就懂！”—— 表扬表达清晰的学生。 “别急，再想想，你一定会说好！”—— 鼓励学生多思考。 “我发现你不仅听得仔细，说得也很好！”—— 表扬多才多艺的学生。 “你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！”—— 鼓励有创意的学生大声表达。 𐟌Ÿ 思考 “我想㗃—同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？”—— 尊重学生的思考时间。 “开动你的脑筋去想一想，说错了没关系。”—— 鼓励学生多思考。 𐟌Ÿ 行动 “不仅自己认真学习，还能提醒同桌，真是好榜样！”—— 表扬乐于助人的学生。 “我们三组的㗃—，已经率先举手啦，其他同学快快赶上。”—— 鼓励积极参与。 “你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！”—— 表扬勇敢举手的学生。 “你们瞧，㗃—㗥輦磻祮𖥭椹的好榜样呢！看看他是怎么做的！”—— 树立榜样。 “第四组的同学们个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！”—— 表扬注意力集中的学生。 “你坐得真端正！注意力真集中！”—— 表扬坐姿端正的学生。 “看㗃—同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！”—— 表扬勤奋好学的学生。 “你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！”—— 表扬管理能力强的学生。 “不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！”—— 表扬进步显著的学生。 “尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！”—— 强调尊重他人。 “要学会欣赏别人，对于‘㗃—㗢€™的回答，我们该怎么表示？”—— 提醒学生学会欣赏他人。 “你的进步使老师感到特别高兴！”—— 表扬进步显著的学生。 “啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！”—— 表扬课外知识丰富的学生。 “连这些都知道，真不愧是班级小博士！”—— 表扬知识渊博的学生。 “你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！”—— 表扬知识丰富的学生。 “你的眼睛真亮，发现这么多问题！”—— 表扬细心观察的学生。 “能提出这么有价值的问题来，真了不起！”—— 表扬提出有价值问题的学生。 “会提问的孩子，就是聪明的孩子！”—— 鼓励提问的学生。 “这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！”—— 提倡合作探究。 “这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？”—— 鼓励有创意的学生再次表达。

#国画山水# 课堂示范课稿

余映潮示范：朗读也能出彩！ 𐟌™在2013-2014年，我刚入职时，有幸现场听了几期余映潮先生的讲座，示范课和专家点评。让我印象深刻的不仅是余老先生设计的主问题和板块式教学活动，更是他深入钻研教材的精神。那时，我几乎将他的讲座内容一扫而过，没有真正吸收。 𐟓š几年后，当我再次翻阅余老师的《记承天寺夜游》教学片段时，仿佛回到了那个激情燃烧的岁月。然而，我的心境已经发生了变化。我清楚地认识到了自己的问题，并决定要改正这些不足。 𐟎祜訿™节课上，余映潮老师通过层层深入的朗读，帮助学生跨越了时间和空间的障碍，逐渐理解并触摸到了作者的灵魂。他多次朗读，但并非简单的重复，而是有层次的要求和指导。从读出“文言味道”，到读出“作者的喜悦”，再到读出“复杂的情愫”，最后要学生读出作者的“快乐”。学生在逐步深入的朗读中，对文章的理解也逐渐深入。 𐟌Ÿ这节课给我带来了深刻的启示：在教学中，朗读要有明确的效果和任务，而不是无效的朗读。设计活动时，要有语文意义，培养学生的听说读写能力，提高学生的语文素养。同时，设计活动要层层递进，环环相扣，必要时将三维目标作为一个整体推进。 𐟓–要达到这些目标，需要深入钻研教材，下苦功夫，经年累月，耐得住寂寞和诱惑。最重要的是用心思考，理论联系实际去实践。只有功夫到了，效果才会水到渠成。路漫漫其修远兮，莫彷徨。

拖了好久的二期课来惹[抓狂]～这次新增加了一些内容，主要是根据一期课的情况多加了示范课，希望和大家寒假再见～老规矩看p8[爱你][爱你]

𐟔探索真理的奥秘：从一百个问号开始 𐟓š 新课标学习任务群示范课《真理诞生于一百个问号之后》 𐟤” 什么是真理？ 𐟔 真理是如何诞生的？ 𐟤‘ 为什么真理会在一百个问号之后出现？ 𐟓 任务一：快速默读课文。找出文中哪些语句进一步解释了“真理诞生于一百个问号之后”。思考真理是如何诞生的。 𐟓Š 任务二：默读第3自然段，完成表格的第一行。借助表格，用自己的话说一说这个事例。 𐟓Š 任务三：默读第4-5自然段，将表格的其余部分补充完整。借助表格，用自己的话说一说这两个事例。验证：这两个事例是否可以论证观点。 𐟓– 任务四：快速阅读学习单中的材料。围绕“玩也能玩出名堂”这一观点，在学习单上选择你认为能够充分论证自己观点的材料。小组讨论，说说你选择的理由。

初中数学教资面试示范课拼团「教资面试」「姜姜是个小叮当」「教资面试初中数学」

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