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初中音乐最新视觉报道_初中音乐新课标课程标准(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

初中音乐

初中音乐教学反思：探索改进之路 𐟎𖊥œ襈中音乐教学中，我深感课堂氛围的营造和教学方法的多样性对学生的学习兴趣有着至关重要的影响。以下是我对近期教学的一些反思和改进措施。 𐟎‰ 教学亮点在我的课堂上，学生们能够通过丰富的音乐活动体验到学习的乐趣。我注意到，不同学生有不同的学习方式和兴趣，因此在备课和教学中，我努力采用多种教学方式，以满足不同学生的需求。 𐟧頥思与改进课堂效果：虽然我的课堂设计力求多样化，但有时候还是发现学生参与度不高，这可能是因为我的教学方法还不够灵活，未能充分激发学生的学习热情。学生差异：每个学生的学习方式和兴趣点不同，因此在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，以促进学生的全面发展。备课准备：备课是教学的基础，但有时候我过于依赖教材，忽视了音乐基础知识的传授。今后，我会更加注重备课的质量，认真设计教学环节，确保学生能够掌握扎实的基础知识。 𐟛 ️ 改进措施提升教师素质：作为教师，我需要不断学习和提升自己的专业素质，转变教学理念，以适应不断变化的教学需求。丰富教学内容：我会努力增加音乐技能的教学内容，让学生在学习过程中不仅能够享受音乐，还能掌握一定的音乐技能。引入流行元素：通过引入一些流行的音乐元素，激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到音乐学习中来。利用多媒体设施：科学合理地利用多媒体设施，可以有效地提高课堂效率，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。通过这些反思和改进措施，我期望能够更好地服务于我的学生，让他们在音乐学习中找到乐趣，同时也能够不断提升自己的音乐素养。

初中音乐《沃尔塔瓦河》欣赏课教学心得《沃尔塔瓦河》这首曲目，以其悠久的历史、复杂的结构和深刻的内涵，成为音乐欣赏课中的一颗璀璨明珠。那么，如何巧妙地引导学生深入探索这首经典之作呢？以下是我从张老师的课堂中学到的一些宝贵经验： 1️⃣ 提问设计的巧妙性：在欣赏课上，不能仅仅依靠问题驱动。张老师通过精心设计的提问，避免了课堂模式的单调和乏味，使学生能够更积极地参与课堂。 2️⃣ 讲解的详略得当：对于作品中的不同主题，张老师采取了详略得当的讲解方式。有些主题详细讲解，有些则简略带过，这样既保证了课堂内容的丰富性，又不会让学生感到枯燥。 3️⃣ 多种聆听方式的运用：为了让学生更好地体验音乐，张老师采用了多种聆听方式。通过交替进行各种音乐活动，调动了学生的听觉、动觉和视觉，让他们在多感观的参与中深化感知，达到全面体验的效果。 4️⃣ 片段式欣赏：由于《沃尔塔瓦河》篇幅较长，不可能在课堂上全部听完。张老师选择了部分主题片段，并配以导聆文字，帮助学生更好地理解和欣赏作品。通过这些方法，张老师的课堂不仅富有创意和激情，而且能够有效地引导学生深入探索音乐的奥秘。这些经验值得我认真学习和借鉴。

50元MP3，追忆初中音乐梦 𐟎砥›ž顾起当年初中时代，大家都追求那种便携的音乐播放设备。那时候，日本的索尼Walkman可是风头正劲，支持wav格式就觉得很牛了。然而，24年后，我用50块钱的oppo S9K MP3，不仅支持flac和ape格式，还能删歌！𐟘𒊊𐟒𞠨🙦쾍P3还有一个加分项，就是支持内存卡扩展，简直是音乐爱好者的福音。不过，它也有个小缺点，就是播放界面不支持专辑封面显示，只能选择ID3专辑信息或者歌词。我买到的这台耳机孔有点紧，有些耳塞插头插不到底，旋转时还可能划伤插头。𐟘… 𐟎𕠦�我之前30块钱买的AKG N28耳机，能把一条不怎么女毒的耳塞推得女声有点毒，真是物超所值！不过，对于原本女毒的CKM55耳机，这款MP3却推出了齿音，真是有点遗憾。𐟎𖊊总的来说，这款oppo S9K MP3在当年50块钱的价格下，表现还是相当不错的。虽然有些小瑕疵，但整体体验还是值得的。对于那些怀念初中时代音乐梦想的人来说，这款MP3无疑是一个不错的选择。𐟎碜耀

成都一初中音乐教师组建“楼梯乐队”，每周四在食堂门口演出，用音乐为学生解压。现场氛围好似“演唱会”！「成都校园」「解压」「美育」成都教育发布的微博视频

近日，“国培计划（2024）”——重庆市市级骨干教师培养对象（初中音乐）参培的50名教师到我校开展了为期一天的跟岗研修。

「冰雪奇缘超话」 𐟍春夏秋冬，无论哪个季节，都如期而至，从未失约 𐟤就像艾莎和安娜，相互陪伴一路前行车专+𐟒—赞此条微博，在评论区和小社分享你第一次与艾莎安娜“相遇”是在哪个季节？关注@集卡社揪5位宝子𐟎《冰雪奇缘》四季流光收藏卡 *1 𐟥𐥛›季交替，总要有新的故事重新开始， ...

初中音乐教材上的马头琴终于是在现实中见过了✌️

95后音乐老师的长沙交友活动体验分享 𐟎‰ 上周末晚上，我有幸参加了闪聚举办的线下交友活动，真的是收获满满啊！作为一个95年的初中音乐老师，性格开朗又幽默风趣，房子车子都有，生活还算小资。这次活动总共有50人左右，男生30人，女生22人，感觉还挺有意思的。让我印象深刻的几点：女生群体：参加这类活动的女生年龄大概在26到30岁之间，真的有几位姐妹特别有趣又漂亮，活动体验感特别好，感觉挺靠谱的。男生群体：相比之下，参加活动的男生们普遍比较内向，不太擅长言谈。活动分为5桌，每桌都进行了换桌交流，我发现我们桌的男生们交流得特别少，大家都有点害羞。整体印象：整体来说，参加活动的女生和男生们都很优秀。大部分人的学历都很高，工作也很体面，收入也不错。这次活动纯粹是为了记录一下自己的感受，分享给大家，没有任何恶意，希望大家理性发言。#长沙 #周末活动 #长沙线下活动

𐟎‰轻松掌握弹舌技巧！𐟎‰ 𐟘𒥈š开始学泰语时，弹舌让我觉得是个大难题！但没想到，通过一些小技巧，我竟然很快学会了！𐟎‰ 𐟑…首先，试着顶住上颚，但别太用力，放松舌头。 𐟒訮騈Œ头和上颚之间留点缝隙，然后轻轻吐气，让舌头微微抖动。 𐟎𖨿™是我初中音乐老师教的小妙招哦！如果一开始领悟不到，可以多练习发“t”这个音，把气吐出来，舌头顶住上颚，慢慢尝试让舌头抖起来。 𐟒ꥼ𙨈Œ需要多加练习，越练越熟练！特别是学泰语的小伙伴们，记得多拼读含弹舌音的辅音和元音，否则可能会像我一样，一时半会儿找不到感觉哦！ 𐟒–加油练习吧！你一定能行的！𐟒ꀀ

初中音乐《歌唱祖国》教案详解 ### 教材分析《歌唱祖国》这首歌诞生于1950年5月，展现了新中国成立初期人民蒸蒸日上的生活面貌。歌曲由主歌和副歌组成，副歌从弱拍开始，上行音阶给人以雄壮的感觉。主歌三段歌词在壮有力的音调中赞美了祖国，主歌与副歌在音调和结构上形成强烈对比。歌曲在主歌和副歌交替进行后，从副歌结束全曲，形成带再现的三段体曲式。教学目标通过《歌唱祖国》这首歌，用比较、体验等方法感受作品向上的音乐情感。在听、唱中体验音乐的基本要素在音乐情感表现中的作用。重点掌握进行曲风格及弱起小节，初步了解主歌和副歌的区别。教学重点在音乐实践活动中感受体验作品的音乐基本要素及音乐情感的表现。教学难点弱起小节的掌握。教学过程情境体验形式不同的艺术作品（如配乐朗诵、舞蹈表演等）回配乐朗诵。播放歌曲《战中华》，感受音乐语言。音乐四要素：高低、强弱、长短、音色。引入主题对比分析。听全曲：比视频画面（写祖国昌盛的景象）。播放生曲，回答问题：歌曲抒发怎样的情感？介绍作者及创作背景。曲式特征分析。再听歌曲，感受歌曲的结构，可以分几个部分？聪明听歌曲，了解曲式结构：A段与B段律与节的不同。演唱生曲五、拓展延伸介绍歌曲《红旗飘飘》，感受不同风格的歌曲。通过这些活动，学生不仅能够更好地理解歌曲的内涵，还能在音乐实践中提升自己的音乐素养。

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