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内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

中华教育

#有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 11月19日，第五届中国职业教育发展论坛在大连国际金融会议中心举行。本次论坛主题为“以职业教育高质量发展赋能新质生产力”，由全国工商联民办教育出资者商会主办，大连航运职业技术学院承办。来自全国各地教育界的专家学者、职业院校负责人、技术技能培训机构负责人、人力资源服务机构负责人等500余人参会，聚焦职业教育领域热点问题，分析发展趋势，交流研究成果，分享实践经验，为推动我国职业教育改革发展建言献策。全国政协原副主席齐续春，教育部原副部长郑富芝，大连市政协副主席郝明等领导和嘉宾出席论坛开幕式。 “中国职业教育发展论坛”通过搭建职业教育行业交流平台，服务行业高质量发展，前四届都在北京举办。本届论坛为期两天，其间，上海中华职业教育社常务副主任胡卫、清华大学经管学院教授雷家骕、浙江东方职业技术学院校长王佑镁等专家以“关于职普融通的路径和机制探索”“培育新质生产力下的职业训练”“新质赋能混改深融扎实打造区域产业发展助推器”等为题作主题演讲。圆桌论坛上，与会专家围绕“职业教育助力中国品牌出海”“产教深度融合的路径探索”“数字化赋能职业教育新生态”“推进中国特色学徒制职业技术技能人才培养模式的实践”四个主题交流分享，就如何落实教育、科技、人才三位一体战略，大力提高职业教育质量，培养更多适应新质生产力需求的高素质劳动者和高技能人才，为新质生产力发展持续赋能进行深度交流，碰撞出精彩的思想火花。

幼儿园开展传统文化教育：是否合适？ 𐟌🠥𙼥„🥛�縷楺”该引入优秀传统文化的教育启蒙？这个问题引发了许多讨论。反对者认为，那些晦涩难懂的启蒙经典与现代教育中尊重幼儿天性的理念相悖。成年人都难以理解这些经典，更不用说幼儿园的孩子了。 𐟌𑠦”歷者则认为，优秀传统文化不仅仅是经典书籍，而且即使对于古代经典，只要采用科学的教育方法，对幼儿的发展也是有益的。事实上，这个问题在今天已经不再是问题。 𐟓š 2017年发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要将中华优秀传统文化全方位融入国民教育的各个阶段，包括幼儿园教育。文件强调，要遵循学生的认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，将传统文化教育贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育和继续教育各领域。 𐟎蠲018年发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》进一步指出，要广泛征集和遴选符合幼儿身心特点的优质游戏活动资源，以及体现中国优秀传统文化和现代生活特色的绘本。 𐟓– 今年印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》也在“环境创设”部分明确指出，幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色，富有教育意义。 𐟌Ÿ 这些文件都明确指出了中华优秀传统文化可以通过绘本等形式，与幼儿的现代生活相结合，成为孩子们阅读的一部分。因此，幼儿园开展优秀传统文化教育启蒙不仅是可行的，而且是必要的。

探索《中华传奇》：教育、文学、农业的宝藏 𐟓š 今天，我要向大家介绍一本非常有影响力的期刊——《中华传奇（万方）》！这本期刊由湖北华楚报刊传媒有限公司和荆州市文学艺术界联合会主办，湖北省新闻出版广电局主管，被万方数据库收录。它涵盖了教育、文学、农业、畜牧、科学、工程、网络等多个领域，内容非常丰富！ 𐟌Ÿ 在《中华传奇》中，你可以找到各种有趣的文章，比如教学与方法、工程创新技术、预算与成本控制、档案数字化管理、工程项目管理、公共服务创新实践、电力电气技术研究、文艺传承与保护等等。这些文章不仅能让你增长知识，还能开阔眼界，了解不同领域的最新动态！ 𐟑袀𐟏력悦žœ你是一名学者或研究人员，那么《中华传奇》绝对是你展示研究成果和交流学术思想的绝佳平台！你可以在这里发表自己的论文，与同行们分享你的研究成果，提升自己的学术影响力！ 𐟓– 对于广大读者来说，《中华传奇》也是一本非常值得一读的杂志！它内容丰富，涵盖面广，无论是科技爱好者还是文学爱好者，都能从中找到自己感兴趣的内容！ 𐟌 总之，《中华传奇（万方）》就像一本百科全书，里面充满了各种各样的知识和故事，让你在阅读中感受到中华文化的博大精深！如果你对中华文化感兴趣，那么一定不要错过这本宝藏期刊！

𐟓š《中小学教育》杂志：教育领域的权威期刊 𐟓–《中小学教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的国家级教育类期刊。它专注于中小学教育领域，旨在为教育工作者和研究者提供一个交流和学习的平台。 𐟓…该杂志的出版周期为1-2个月，每期约3000字符，涵盖了教育领域的各个学科。它不仅在国内享有盛誉，还通过期刊网收录，方便了学术交流和资源共享。 𐟓ˆ该杂志的学术影响力广泛，被中文科技期刊数据库和中文核心期刊遵选数据库收录，是教育领域的权威期刊之一。 𐟓쥦‚果您对中小学教育感兴趣，或者正在寻找一个发表教育类论文的平台，《中小学教育》杂志无疑是一个不错的选择。

央美：中国艺术教育的心脏 𐟌Ÿ 中央美术学院（CAFA），这个名字在中国艺术界如雷贯耳。作为中国最高水平的美术学院之一，它不仅是中国的骄傲，也是亚洲最顶尖的艺术学府之一。央美坐落在北京，自1950年创建以来，就由中华人民共和国教育部直属，是一所本专科学校。央美的使命是培养高级专门的美术人才，其教学领域广泛，涵盖了绘画、雕塑、书法、设计、摄影、影视动画、艺术史论等多个领域。学院的教学体系巧妙地融合了中国传统艺术和国际现代艺术，鼓励学生创新、实践和批判性思维。作为中国美术教育的中坚力量，央美在学术研究、艺术创作和国际交流方面都取得了卓越的成就。学院拥有一批优秀的教师和艺术家，许多中国当代知名艺术家都毕业于此。央美的艺术展览、学术研讨和文化交流活动丰富多彩，为学生提供了一个充满创意和挑战的学习环境。同时，学院还与国内外多个艺术院校和文化机构合作，推动了中外艺术交流与合作。总的来说，央美在中国乃至全球艺术教育领域都具有重要的地位和影响力，它为中国艺术事业的发展培养了大量杰出的艺术家和学者。

叶嘉莹先生逝世，享年100岁记者从相关方面获悉，古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹，于2024年11月24日下午逝世，享年100岁。叶嘉莹，1924年7月2日（农历六月初一）出生于北京一个书香之家，本姓叶赫那拉，满族，后成为加拿大籍华人。叶嘉莹主要从事古典诗词教学、研究和推广工作，她是辅仁大学古典文学高才生、加拿大皇家学会唯一一位中国古典文学院士。从1945年起，叶嘉莹以一方讲台传授浩瀚的中国古典诗词，她还接受了哈佛大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学等众多高校的邀请，为欧美汉学研究者讲解中华古典文学。改革开放后，思念祖国的她给国家教委写信，请求回国教书。1979年春，她在南开大学开始了她回国讲学的第一课，带领学生们踏上了一场如痴如醉的中国诗词之旅，为逐步恢复生机的中国高等学府，带来了一股清新之风。此后，叶嘉莹先生在中国各大高校讲授诗词，像候鸟一样往返于太平洋两岸，并且在南开大学创办了中华诗教与古典文化研究所，2015年定居南开园。叶嘉莹在南开大学作为在海外传授中国古典文学时间最长、弟子最多、成就最高、影响最大的华裔女学者，她门下的学生遍布世界各地。她说自己一生“只为一件事而来”，那就是中国诗词的创作、研究和教育。她捐出自己的积蓄3500多万元，成立了“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗教，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地。她曾说，要尽自己的全部力量让中华诗词的精髓永远传承下去。叶嘉莹出版有《Studies in Chinese Poetry》《杜甫秋兴八首集说》《王国维及其文学批评》《迦陵论词丛稿》《迦陵论诗丛稿》等著作数十种。曾获得中华诗词终身成就奖，2014中华文化人物，改革开放40周年最具影响力的外国专家，中国政府友谊奖，感动中国2020年度人物，被誉为中国最后一位“穿裙子的士”“白发的先生、诗词的女儿”。《感动中国》给她的颁奖词写道：“桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏。续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。” 历史学家汪荣祖评价叶嘉莹：“其热心与努力可比宣教士，故能于古典式微之世，继绝学于不坠，使中国古典诗词得以新生，厥功至伟。” 学者戴建业对澎湃新闻记者表示，“叶先生多次说自己一生“只为一件事而来”，就是为了弘扬中华传统诗教。她怀有如此热情，更禀有如此才华，因而能完成如此宏大的人生使命。先生的逝世是我国学术和教育的巨大损失，但先生之德和先生之业将山高水长。”

教育法律法规必考知识点答题技巧最近几套冲刺卷让我总结了不少教育法律法规的必考内容，结合这些案例分析，给大家分享一些答题技巧。学校的权利和义务 𐟏늦ƒ利：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构有权对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉。材料中提到的学校对于某些情况的处理，就是行使了这一权利。义务：《中华人民共和国教育法》第二十条规定，学校及其他教育机构应当贯彻国家教育方针，执行国家教育标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他有关人员的合法权益。材料中提到的学校未履行这一义务的行为，是错误的。未成年人的保护 𐟧’ 未成年人保护法：《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，学校应当保障未成年学生的受教育权，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。材料中提到的学校行为，就是违反了这一规定。未成年人保护法：《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人应当坚持最有利于未成年人的原则，处理问题时，要保护未成年人的隐私和个人信息。材料中提到的学校行为，没有保护未成年人的隐私。未成年人保护法：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，学校教职工应当尊重未成年人的人格，不得对未成年人实施体罚或变相体罚，不得侮辱未成年人的人格尊严。材料中提到的学校行为，就是违反了这一规定。教师伤害事故的处理 𐟏劦•™师伤害事故处理办法：《中华人民共和国教师伤害事故处理办法》第九条规定，因教师或其他工作人员在履行职务中的故意或重大过失造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。材料中提到的教师行为，就是违反了这一规定。教师伤害事故处理办法：《中华人民共和国教师伤害事故处理办法》第二十七条规定，因教师或其他工作人员在履行职务中的重大过失造成学生死亡或严重伤残的，学校应当依法赔偿损失，可以提请有关责任人员承担法律责任。材料中提到的教师行为，就是违反了这一规定。希望这些答题技巧能帮助大家更好地备考教育法律法规，祝大家取得好成绩！𐟓–✨

传统文化教育：让文化自信照亮未来 ### 传统文化教育是什么？𐟤” 中华优秀传统文化，就像是中华民族的根和魂，是我们实现伟大复兴的精神支柱。传统文化教育不仅是为了增强我们的文化自信，更是为了传承和发展这些宝贵的文化遗产。为什么要开展传统文化教育？𐟌𑊊在开展传统文化教育时，我们需要处理好几个关键关系：主体与客体的关系：谁在教？谁在学？文化传承与育人的关系：传承文化的同时，也要注重培养人。传统文化资源挖掘与利用的关系：如何找到和利用这些资源？古与今的关系：如何让传统文化与现代生活相协调？教育内容与方式的关系：如何让教育更有趣、更有效？如何实施教育评价？如何弘扬优秀传统文化？𐟌Ÿ 树立优秀传统文化观念：首先，我们要增强对传统文化的经典意识。教师作为学生的榜样，应该树立良好的传统文化观念，通过自己的言行举止来影响学生。在课堂教学中渗透传统文化：结合各学科的特点，发现传统文化与学科的内在联系，将传统文化融入课堂教学中。学校也可以结合当地特色打造乡土特色课程。以校园文化为抓手：在校园和班级中，张贴优秀传统文化成果，讲授优秀传统文化故事，营造和谐的文化氛围。创新传统文化教育手段：加强优秀传统文化教师队伍建设，定期开展培训，提升教师的文化自觉和文化自信。随着信息技术的发展，教师也要结合学生的身心发展特点和认知水平，采用新型教育模式对学生进行传统文化教育。结语𐟓š 传统文化教育不仅仅是传授知识，更是培养我们的文化自信和价值观。通过处理好各种关系，创新教育手段，我们才能真正让传统文化在现代社会中焕发新的活力。

【我家小孩10岁，在羽毛球培训班打球。他后撤接球时不小心撞到了后面站着的另一个10岁小孩，这个小孩被撞倒后摔断了胳膊。这种情况算我们全责吗？还是对方也有责任？应该如何界定双方的责任？】你好，在这个人身损害案件中，需要判断双方行为的合理性程度来确定责任分担。首先，10岁的孩子作为限制民事行为能力人，如造成他人损害的，应当由你作为监护人承担侵权责任。通常来说你的孩子在运动中后撤接球属于羽毛球运动的正常动作，如果他没有明显的疏忽大意和过失，那么他的行为可能不构成过错。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条的规定，这种情况一般不应承担侵权责任。其次，如果你的孩子在运动中没有尽到合理的注意义务，比如没有注意周围环境或动作过大过猛，那么他可能需要在过错范围内承担相应的侵权责任。此外对于被撞倒的小孩，他的站立位置也要进行合理性评价，如是否过于靠近球场或未在安全区域等待，或者未遵守培训班的安全提示等，根据《中华人民共和国民法典》相关规定，这种情况属于被侵权人存在过错，一般会减轻你孩子的责任。最后，还需对培训班的责任情况进行分析。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。因此，如果能够证明培训班在此次事件中没有对学员进行必要的安全指导，或者培训班的场地设施不符合相关的安全标准，那么培训班对于事故的发生就存在过错，也应当承担相应责任。

渝北历史遗址：将军旧居+职校在渝北区回兴街道的黄炎培中学旁，有一处历史悠久的遗址——于学忠将军旧居暨中华职业学校旧址。这里不仅是重庆市的文物保护单位，还承载着丰富的历史故事。 𐟏려𘭥Ž职业教育社的起源中华职业教育社最初由黄炎培在上海发起，他是一位近代著名的爱国民主人士，与孙中山一起出国考察后，决定在国内开办职业教育。抗战初期，为了躲避日机的轰炸，学校迁往了江北县回兴乡（今渝北回兴）的山间别墅。这里成为了中国职业教育的先驱，直到抗战胜利后，学校才迁回原籍。在这所学校的学生名单中，有江竹筠、许晓轩、胡友猷、彭立人等红岩英烈。 𐟏ᠤ𚎥�🠥𐆥†›的故居 1944年，从抗战前线返回重庆的抗日名将于学忠将军，举家迁到了渝北回兴，并购买了中华职校的旧址。他将此地命名为“于家园”，这里不仅是他和家人的住所，也成为了一处历史见证。 𐟓œ 历史的见证这段历史不仅见证了中华职业教育的蓬勃发展，也见证了抗战时期人们的坚韧与不屈。如今，这处遗址依然静静地矗立在渝北，等待着后人去探索和发现更多的历史故事。

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