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蝌蚪图片最新视觉报道_蝌蚪图片简笔画(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

蝌蚪图片

大猫绘本：孩子英文学习的理想选择 𐟐𑊤𝠧Ÿ婁“吗？小蝌蚪点读笔也能点读大猫绘本！𐟓– 小蝌蚪点读笔支持大猫分级阅读点读，还能翻读！如果你在其他店铺购买的大猫绘本没有点读贴纸，也不用担心，翻读功能依然可以使用。大猫绘本是一套非常适合2-12岁孩子的英文学习教材，由英国柯林斯出版社出版。这套教材被中英两国同时推荐，是英美幼儿园和小学使用最普遍的教材之一。大猫绘本的实用性已经经过多年的验证。大猫绘本的每一级都有对应的实体彩色练习册，适合从零基础过渡到有一定词汇量的孩子。通过阅读大猫绘本，孩子可以逐渐达到能自主阅读章节书的能力。与传统的背单词、填鸭式教育不同，分级读物更具有针对性、科学性和系统性。大猫绘本的词汇和句型编排是根据孩子的认知水平和学习能力来设计的，由浅入深，帮助孩子逐步提高阅读能力。此外，大猫绘本还配有视频和课后练习册，视频由美国老师精心录制，内容丰富，含金量高。每一本书都有配套的课后练习册，形成完整的学习闭环，比单纯的分级绘本更适合孩子使用。对于非母语国家的孩子来说，“教材式”的分级阅读读物非常重要。大猫绘本完全可以作为孩子英文学习的主要教材。好的分级读物都是从一两个单词加大量图片开始，逐渐过渡到一句话加几张图，再到一段话加一张图，最终达到章节书的水平。总之，大猫绘本是一套非常适合孩子的英文学习教材，结合小蝌蚪点读笔的使用，可以帮助孩子更好地提高阅读能力和词汇量。

幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 𐟏†幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 ✳️活动目标： 𐟔𘥼•导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 𐟔𘦿€发幼儿保护青蛙的情感，知道青蛙是人类的好朋友。 ✅活动准备： 1⃣物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。 2⃣认知准备：幼儿见过青蛙。 3⃣身体准备：幼儿已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟌€活动过程：一、蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙）二、教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）三、了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）

𐟐𘥰蝌蚪的成长之旅𐟌𑊰Ÿ“š 教学目标： 1️⃣ 掌握 14 个生字，熟练书写 10 个生字，并准确发音多音字“教”。 2️⃣ 能正确、流畅、有感情地朗读课文，并分角色表演。 3️⃣ 通过课文内容和图片，详细描述小蝌蚪的成长变化，感受它们主动探索的精神，激发对科学童话的兴趣。 4️⃣ 认识到青蛙是捕虫能手，是庄稼的好朋友，培养保护青蛙的意识。 𐟎ˆ 教学重难点： - 借助图片、时间变化的句子和动作词语，深入理解课文，清晰阐述小蝌蚪的成长过程。 - 通过看图，生动讲述小蝌蚪找妈妈的故事。 𐟓– 教学准备：相关课文图片、生字卡片、多媒体课件等。 𐟎‰ 教学方法：启发式教学、图片展示、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

论文降重必备技巧！𐟓š✨ 专门针对论文降重优化了最新的论文降重软件和方法！ ✔️段落复述（以句/段落为单位修改） ✔️增删法 ✔️翻译转换（软件+自主） ✔️蝌蚪论文降重 ✔️表格/图片 ✔️段落数据降重 ✔️缩写全称互换法 ‼️注意事项 𐟔𚥹𖤸是修改了就一定不会标红，修改不当可能导致更高的查重率 𐟔𚤸要迷信借用书本内容不会被检测出来 𐟔𚦜‰些抄袭的部分不会被检测出来是正常的，查重系统数据库不是无限全面的 𐟔𚨮𐤽查重系统是分段检测的，段落如果发生变动，查重率会越改越高 𐟔𚦟婇率只以学校要求的查重系统检测为准，用其他系统自查时没必要过分在意重复率。 𐟔𚤻夸Š就是本次的分享啦，大家多多支持！祝大家顺利毕业，未来前程似锦！

二年级语文《小蝌蚪找妈妈》课件与教案分享《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的儿童文学作品，讲述了小蝌蚪们出生后不知道自己的妈妈是谁，于是开始了一段寻找妈妈的冒险旅程。在这个过程中，它们误把金鱼、螃蟹、乌龟等当作妈妈，最终找到了自己的青蛙妈妈。 𐟓š 教学重点：识字与写字：指导学生认识文中的生字词，如“塘、脑、袋”等，并掌握正确的书写方法。朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，体会小蝌蚪的心情变化。理解内容：让学生了解小蝌蚪的成长变化过程，以及青蛙的外形特点和生活习性。语言表达：培养学生看图说话和复述故事的能力。情感教育：使学生体会小蝌蚪坚持不懈的精神，感受亲情的温暖。此外，还配有说课稿、教学视频、教学图片等丰富的教学资源。通过这些资源，学生可以更好地理解和掌握课文内容，提高语文学习效果。

𐟌Ÿ99%的人不知道的免费查重降重秘籍𐟌Ÿ 一、论文降重技巧：改写论述性文字：如果希望保留原文的思路但又不想引用标注，可以用自己的语言重新表述，确保内容独特且符合原文思路。翻译外语资料：将外语资料翻译成中文，通常能显著减少文章的重复率，因为查重系统对外文文献的收录有限。转图表：将重复的表格或公式转为图片，因为目前的检测系统对图片无法进行有效检测。多文献小段落：不要大篇幅地借用一篇文献的内容，即使是同一观点。可以在多篇文献中各摘取一小部分内容。论文降重软件：常用的芝士AI论文、paperzz、passOS、checkbug、蝌蚪论文，不仅可以免费查重，还有论文降重和aigc降重功能，多种降重模式从全文到局部，效果非常好，结合自己修改调整有时候几乎可以做到一遍过稿。二、查重降重网站： paperzz：每天免费查1次，超级降重改全文，套餐更划算！还能降低aigc率！芝士AI论文：每天免费查1次，强力降重效果好，ai段落改写，还能降低aigc率！ passOS：每天免费查1篇，机器降重快速降全文，降低aigc一键降论文ai率！ checkbug：免费查1次，论文降重！蝌蚪论文：每天免费查1篇，Ai快速写论文，强力降重效果巨好，降低aigc率一遍过！三、文献管理网站： zotero：可将文献从网页添加到文献库，对文献整理分类及导出引用。 end note：参考文献管理软件，可以边写论文边插入参考文献，也可管理分类文献。 citavi：可进行论文阅读、做笔记并对笔记进行管理。

𐟐𘥰蝌蚪找妈妈𐟔 教学反思 𐟎‰ 亮点时刻： 1️⃣ 孩子们能够正确排序小蝌蚪成长变化的图片，并生动地讲述故事。 2️⃣ 文本的独特之处在于其科学童话的写作风格，既有趣味性又富有教育意义。 3️⃣ 通过难字组词活动，孩子们不仅学习了新词汇，还能将它们应用到句子中。 4️⃣ 发现鲤鱼妈妈在介绍青蛙时未能充分描述其特点，这为小蝌蚪的成长过程带来了一定的误导。 𐟤” 反思与改进： 1️⃣ 在课文预习时，应强调偏旁部首的重要性，以避免后续书写错误。例如，“皮”字的正确书写是“皮”，而不是“皮本身”。 2️⃣ 难字组词的基础上，鼓励孩子们将这些词语放入一段话中，这样能帮助他们更好地理解和记忆。 3️⃣ 本课的动词非常生动，如“批”、“鼓”、“露”、“甩”等。此外，小蝌蚪的描述中，“游”字频繁出现，而随着身体的成长，“蹬”、“跳”、“蹦”等动词也开始出现。这些变化反映了小蝌蚪生活方式的转变。 𐟓 书写小贴士：皮：如何正确书写撇和里面的横撇。宽和顶：避免混淆最后一笔，记住“宽”字有大尾巴，“顶”字没有。

幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 𐟌🦴𛥊訃Œ景：夏天到了，孩子们在公园里经常能看到小青蛙。他们好奇地问我：“小青蛙小时候是什么样子的？”为了满足他们的好奇心，我决定设计一个关于蝌蚪变青蛙的科学活动。 𐟎領𛥊觛‡：引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15-20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。认知准备：见过青蛙。身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟔重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程。难点是引导幼儿都能爱护青蛙。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：（一）蛙声导入，激发兴趣播放蛙声和青蛙的图片，问幼儿：“你们听到了什么声音？” “谁知道青蛙小时候是什么样子的？” （二）观察青蛙和蝌蚪的图片出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出主要特征。（三）了解蝌蚪变青蛙的过程播放PPT课件，讲述故事《小蝌蚪变青蛙》。提问：“蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪怎么变成青蛙的？” 引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。 𐟌🥰蝌蚪的成长过程：黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。春天来了，天气变暖和，青蛙妈妈在水里产下好多圆圆的蛙卵宝宝，它们像住在小小的玻璃珠子里，又像住在软软的果冻里。孵出来10周左右，蝌蚪长大了，两条后腿慢慢长出来。在第14周左右，尾巴慢慢变短变小，逐渐消失，变成幼蛙，告别蝌蚪时光了。 𐟌🦴𛥊襰结：通过观察蝌蚪变青蛙的过程，孩子们不仅了解了青蛙的成长过程，还激发了保护青蛙的情感。希望大家都能爱护小青蛙，保护它们的生活环境。

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幼师必备：中班美术手工折纸《顽皮一夏》 𐟎蠦Ž⧴⤸��Ž术活动的奥秘，手工折纸《顽皮一夏》等你来挑战！ 𐟓š 完整版教学资料，轻松领取，让你的课堂更加精彩！ 1️⃣ 活动目标： 𐟐𘠥ˆ步了解青蛙的生活习性和成长过程。 𐟓 学习如何边对边折纸，根据图示步骤折出可爱的青蛙。 𐟌Ÿ 享受折纸的乐趣，积极参与手工活动。 2️⃣ 活动准备： 𐟎堥䚥꒤𝓨ﾤ𛶣€Š顽皮一夏：青蛙折纸》，让孩子们在观看中学习。 3️⃣ 活动过程： 𐟔 谜语导入：谜语："绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天他休息，夏天勤劳动。"这是什么动物呢？（小青蛙） 𐟐𘠨’蛙：通过提问，让孩子们初步了解青蛙的特点和生活环境。提问：你们见过青蛙吗？它们通常生活在哪些地方？它们长什么样子？教师进行简单的小结。 𐟌𑠤𚆨磩’蛙的成长过程：提问：你们知道青蛙小时候的名字吗？小蝌蚪是如何变成青蛙的？出示小蝌蚪和青蛙变化的循环过程的图片，让孩子们了解小蝌蚪是如何慢慢变成小青蛙的。