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梵高向日葵图片在线播放_梵高油画《向日葵》(2024年11月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

梵高向日葵图片

中班美术《向日葵》优质课分享 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 欣赏名画《向日葵》，感受画家积极向上的生活态度，体验参与艺术创作的快乐。 2️⃣ 了解向日葵的外形特点，能大胆运用色彩和线条表现向日葵。 3️⃣ 通过观察向日葵图片，感知作品的整体画面及绘画特点。 𐟌𛦴𛥊襇†备： 𐟑‰课件准备：“向日葵”图片；“梵高：向日葵”组图；“向日葵局部”图片；“梵高和他的向日葵”图片。 𐟑‰材料准备：白纸、颜料、画笔。 𐟌ˆ活动过程： 𐟌Ÿ图片导入，了解向日葵的外形特点。出示图片“向日葵”，引导幼儿了解向日葵的外形特点。 ——你们见过向日葵吗？ ——向日葵长什么样呢？ ——它为什么会被叫做“向日葵”呢？（向日葵会一直朝向太阳） 𐟔小结：向日葵中间有个圆圆的花盘，花盘里是小种子，种子成熟后是可以食用的；花盘外围长着一圈金黄色的、尖尖的花瓣；它的茎秆高高的，茎秆上的叶子宽宽的、绿绿的。向日葵还有一个特别的地方，会一直朝向太阳。 𐟑‰欣赏名画《向日葵》，感知作品的整体画面及绘画特点。出示“梵高：向日葵”组图，引导幼儿欣赏名画《向日葵》。 ——这幅画给你什么感觉？ ——画面中哪些地方最吸引你？ ——为什么画家会用这样的颜色和线条来表现向日葵？ 𐟑‰大胆运用色彩和线条表现向日葵。提供白纸、颜料和画笔，让幼儿大胆运用色彩和线条表现向日葵。 ——你可以选择自己喜欢的颜色来画向日葵的花瓣和叶子。 ——试着用不同的线条来表现向日葵的茎秆和叶子。 ——画完后，可以和同伴交流你的作品，说说你的创作灵感。 𐟌𛦴𛥊襰结：通过这节课，我们不仅了解了向日葵的外形特点，还欣赏了名画《向日葵》，并尝试用色彩和线条表现向日葵。希望大家能在艺术创作中找到快乐，感受到生活的美好。

中班美术活动：向日葵的外形特点 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受画家积极向上的生活态度，体验参与艺术创作的快乐。欣赏名画《向日葵》，感知作品的整体画面及绘画特点。能大胆运用色彩和线条表现向日葵。 𐟖𜯸 活动准备： “梵高:向日葵”组图 “向日葵局部”课件 “向日葵”图片 “梵高和他的向日葵”图片材料准备：白纸、颜料、画笔 𐟖Œ️ 活动过程：图片导入，了解向日葵的外形特点。出示图片“向日葵”，引导幼儿了解向日葵的外形特点。你们见过向日葵吗？向日葵长什么样呢？它为什么会被叫做“向日葵”呢？（向日葵会一直朝向太阳）小结：向日葵中间有个圆圆的花盘，花盘里是小种子，种子成熟后是可食用的。

幼儿园中班社会、美术、语言活动全攻略 𐟎蠧𞎦œ領𛥊裀Š向日葵》活动目标：激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。活动准备： PPT课件、音频、画笔。活动过程：播放PPT及音频，引出主题“向日葵”。教师介绍向日葵的名称及外形特征。出示不同形态的向日葵图片，请幼儿用肢体动作表现。欣赏梵高作品《向日葵》，了解绘画大师的作品风格。讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。 𐟌𑠧侤𜚦𔻥Š裀Š我给小花浇浇水》活动目标：学会照顾花草树木，经常给它们浇水。培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完。活动准备：为幼儿准备小水壶。图片两张：第一张图片中的小朋友在给小花浇水，小花露出笑容；第二张图片中的小朋友没有浇完水就离开，小花哭着说：“我要喝水。” 活动过程：导入：教师通过出示图片，引导主题。关键步骤：教师请幼儿观看第一张图片，提问：第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？引导幼儿一起讨论：我们应该怎样照顾小花？当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事。教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水。结束活动：请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄悄话。如：我会照顾你的。 𐟓œ 语言活动《菜地里的歌》活动目标：理解儿歌内容，学念儿歌，体验用对答方式念儿歌的乐趣。了解常见蔬菜的外形特征及生长环境，初步尝试续编儿歌。活动准备：课件准备：“常见的蔬菜”组图；《菜地里的歌》儿歌音频及图片。纸面教具：《菜地里的歌》。活动过程：出示组图“常见的蔬菜”，引导幼儿感知蔬菜的特征。鼓励幼儿根据影子猜测蔬菜。这个影子可能是什么蔬菜？你从哪里看出来的？揭示谜底，并认识蔬菜的颜色。这些蔬菜是什么颜色的？出示图片“常见的蔬菜2”，猜测图中蔬菜的生长地点。这些蔬菜是生长在什么地方呢？分段播放儿歌音频及图片《菜地里的歌》，鼓励幼儿根据线索破译儿歌。播放儿歌第一段，破译儿歌第二段。儿歌中告诉了我们蔬菜的什么特征？你能猜出是什么蔬菜吗？我们听一听谜底是什么。播放儿歌第三段，破译儿歌第四段。播放儿歌第五段，破译儿歌第六段。完整播放儿歌音频及图片《菜地里的歌》，引导幼儿学念儿歌。播放儿歌音频，鼓励幼儿结合图片跟念，熟悉儿歌内容。将幼儿分为两组，以一组问一组答的对歌形式念儿歌。两组幼儿互换问答念儿歌。发放纸面教具《菜地里的歌》，鼓励幼儿根据蔬菜图片续编儿歌。（如：什么身穿紫衣裳？茄子身穿紫衣裳）将原来的儿歌和续编的儿歌合起来念。

3–6岁创意美术《梵高的向日葵𐟌𛣀‹PPT 1. 欣赏各种向日葵的图片，了解向日葵的构造以及不同部位的颜色变化。用砂画纸和油画棒结合，创作出独特的花瓶。介绍印象派大师梵高的作品，感受他的创作灵感。

𐟌Ÿ中班美术公开课《向日葵》全攻略𐟌Ÿ 𐟎覴𛥊觛‡ 1⃣ 情感目标：通过欣赏向日葵的美丽，感受画家乐观的生活态度，体验艺术创作的快乐。 2⃣ 认知目标：欣赏名画《向日葵》，了解作品的整体画面和绘画特质。 3⃣ 技能目标：大胆运用色彩和线条，创作出充满活力的向日葵作品。 𐟖𜯸活动准备课件准备：“向日葵”图片、“梵高：向日葵”组图、“向日葵局部”图片、“梵高和他的向日葵”图片。材料准备：白纸、颜料、画笔。 𐟓–活动过程图片导入，了解向日葵的外形特点。出示“向日葵”图片，引导幼儿观察并向日葵的外形特点。讨论向日葵为什么会被叫做“向日葵”。小结：向日葵中间有个圆圆的花盘，花盘里是小种子，种子成熟后是可以食用的；花盘外围长着一圈金黄色的、尖尖的花瓣；它的茎秆高高的，茎秆上的叶子宽宽的、绿绿的。向日葵还有一个特别的地方，会一直朝向太阳。观察图片，整体欣赏作品。出示组图“梵高：向日葵”，引导幼儿整体欣赏作品。讨论画家的创作灵感来源和使用的颜色。小结：梵高把向日葵花瓶放在画面的正中央，鲜艳的向日葵照亮了整个画面。这幅画以黄色为主色调，但是有的深、有的浅，还有棕色、绿色、黑色的点缀。梵高巧妙地运用色彩，使画面变得更加丰富多彩，又充满生机。观察图片，了解作品的绘画特点。出示组图“向日葵局部”，引导幼儿了解作品的绘画特点。讨论向日葵的细节和画家的创作手法。小结：梵高通过放大花盘和花瓣的细节，展示了向日葵的美丽和生命力。创作时间，一起来试试吧！播放音频，引导幼儿大胆运用色彩和线条，创作出自己的向日葵作品。 𐟎覴𛥊襻𚨮𜕥Ｅ𙼥„🩀š过自己的观察和理解感受到画面中黄色为主，其他颜色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配。鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画手法，创造出独特的向日葵作品。

𐟎褸��Ž术《向日葵》公开课 𐟌𛦄Ÿ受艺术魅力，中班小朋友们一起探索向日葵的奥秘！通过欣赏名画《向日葵》，孩子们不仅能了解向日葵的外形特点，还能体验参与艺术创作的乐趣。𐟎芊𐟖Œ️活动准备： - 课件准备：“向日葵”图片，展示向日葵的美丽与独特。 - 材料准备：白纸、颜料、画笔，让孩子们亲手绘制心中的向日葵。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 导入环节：通过图片展示，引导孩子们观察向日葵的外形，了解它的特点和生长习性。 2️⃣ 欣赏环节：整体欣赏梵高的《向日葵》，感受画家对生活的热爱和对艺术的执着追求。 3️⃣ 创作环节：鼓励孩子们大胆运用色彩和线条，将自己的想象力和对向日葵的喜爱融入画作中。 𐟎‰通过这次公开课，孩子们不仅提升了艺术素养，还培养了动手能力和创造力。让我们一起感受艺术的魅力吧！𐟌Ÿ

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𐟎襈›意美术：草间弥生的圆点花园𐟌𘊧𛘧”𛤸𛩢˜：草间弥生的圆点花园 𐟌𚊊一、艺术启蒙播放两张图片：梵高笔下的向日葵与草间弥生笔下的向日葵，让孩子们找出两者的区别。草间弥生的作品中，波点艺术风格非常明显。接着，介绍艺术家草间弥生的生平和经历，以及她为何会形成独特的艺术风格。展示草间弥生不同主题的作品，让孩子们寻找它们的共同点。观察草间弥生笔下的花朵、叶子、枝干的特点，以及波点是如何排列的。二、绘画步骤画出多个层次的花朵，包括花蕊和花瓣。用丙烯笔或马克笔点上规则或不规则的波点，注意画面的构图、花朵大小对比以及遮挡关系。添加茎叶和花园里的蝴蝶，并用波点进行装饰，完成作品。

向日葵的启示：从太阳到月亮的转变 𐟌™ 今天在朋友圈看到一张金黄的向日葵图片，配文写着：“向日葵的葵花成熟时，就不再需要太阳，它会有一个新的世界。” 这句话让我想起了梵高的那幅《向日葵》，但说实话，我并不清楚是梵高让向日葵出名，还是向日葵让梵高出名。不过，向日葵和梵高总是被世界各地有见识的人一起提及。梵高虽然不喜欢向日葵，但他却用金黄色的颜料将它画得如此耀眼。说到向日葵，我想起了那个叫丫丫的女孩。她喜欢向日葵，喜欢得近乎痴迷。她的性格大大咧咧，在外人看来，她总是带着微笑，仿佛永远不会有伤心的时候。但只有我们这些熟识她的人知道，她的坚强只是表象，她的内心其实很脆弱。丫丫喜欢一个男生，喜欢了多少年我并不清楚。但我记得，自从我认识她开始，她就一直在喜欢那个男生。她发的那条朋友圈让我意识到，她终于放下了那段感情，开始迎接一个新的世界。她的爱，在我看来，已经卑微到尘土中。我知道她和那个男生不会有结果，但我却没有去劝她放弃。每一段感情中，深爱的那个人都会卑微到泥土里。说到卑微到泥土的经历，我也有过。那种感觉是无法用言语来形容的。需要自己亲自去放下，才能真正地放下。丫丫去年告诉我，她大三时曾坐了六个小时的火车，一个人去了那个男生所在的城市。今天的她，看着朋友圈，我知道她放下了。那个向日葵般的女孩终于成熟了，有了自己的新世界。向日葵永远只会向阳生长，如果失去了太阳，那它的世界就会失去所有光彩。但正是这种坚韧和执着，让向日葵成为了我们生活中最耀眼的存在。

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