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公共标志图片大全新上映_公共标志图片大全图片及解释(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

公共标志图片大全

𐟚襹𜥄🥛�‰全警示标志大全𐟚芰Ÿ“𘠥𙼥„🥛�‰全教育警示标志素材，图片可直接保存下载，装饰幼儿园主题墙。 𐟔𙠨�亦 ‡志在幼儿园中扮演着至关重要的角色，它们不仅是安全的守护者，也是孩子们日常生活中的小老师。通过这些标志，孩子们能够更好地理解安全规则，避免不必要的伤害。 𐟔𘠦ˆ‘们的安全警示标志素材库提供了丰富多样的图案，包括但不限于： 𐟚렧恦�禦‘𘊰Ÿš렧恦�”€爬 𐟚렧恦�Ž騀 𐟚렧恦�🛥…劰Ÿš렧恦�𛑨ጊ𐟚렧恦�𗳨𗃊𐟚렧恦�𙱥Š芰Ÿš렧恦� 𔥝 𐟚렧恦�宩㟊𐟚렧恦�’电 𐟚렧恦�™꩟𓊰Ÿš렧恦�𙲦‰𐊰Ÿš렧恦�灨‡ꥤ–出 𐟚렧恦�ƒŸ火 𐟚렧恦�”𕥙褽🧔芰Ÿš렧恦�‡ꨡŒ驾驶 𐟚렧恦�…𖤻–未列明的危险行为 𐟔𙠨🙤𚛦 ‡志不仅适用于幼儿园的公共区域，还可以根据需要张贴在教室、活动室、休息区等各个角落。通过定期更新和检查，确保孩子们能够时刻记住这些安全规则。 𐟔𘠨﷦𓨦„，安全警示标志只是辅助教育工具，幼儿园教师和管理人员仍需定期进行安全教育和培训，确保孩子们在安全的环境中快乐成长。

塔利班食古不化，前车之鉴，也要警惕我们一些公共意识塔利班化！阿富汗塔利班再一次颁布新的法令，禁止阿富汗女性在公共场合说话，就算是女性之间也不能听到对方的声音，标志着塔利班针对女性的限制措施进一步严苛。在我们看来，这些不可思议，但是，大家不知道我们男女可以自由恋爱也不到100年，可以自由城市迁移工作不到50年，都是一点点改进的。塔利班是开倒车，我们也不能开倒车。比如有的人对女孩子穿得少一点就唧唧歪歪，一些宣传产品有点泳装女郎就受不了，这都是病，要治。我们一定要让这方面宽松一些不要动辄得咎。要反对反而是女拳、LGBT这些乱七八糟的。查看图片

幼儿园中班社会课《排排队》优质公开课 𐟎‰ 幼儿园教师分享一节精彩的公开课，适合中班社会领域，时长约28分钟。 𐟌ˆ 活动名称：《排排队》 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 了解在公共场所活动时，应主动排队、耐心等待，并保持安静。 2️⃣ 培养初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的良好习惯。 3️⃣ 体验与同伴一起排队的快乐时光。 𐟎ˆ 活动准备： 1️⃣ 三个拱形门，呈曲线形排列。 2️⃣ 与排队活动相关的图片、故事和轻松的音乐。 3️⃣ 排队标志。 4️⃣ 区域材料准备：角色区、生活体验区。

小班安全课：《安全过马路》活动目标：让孩子们在活动中认识一些交通标志，了解过马路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。教育孩子们过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。培养孩子们遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：一些交通标志图片过马路的动画视频正确的过马路方法图片活动过程：一、讨论过马路的危险性展示一些小朋友在过马路时的图片，问孩子们他们这样做是否安全。展示一个小朋友在过马路时玩手机的情况，讨论这样做的危害。展示一个阿姨横穿马路不走斑马线的图片，问孩子们这样做是否正确。二、正确的过马路方法展示一些正确的过马路图片，告诉孩子们应该怎么做才不会发生安全事故。图片一：在过马路时，小孩子要有大人陪伴。图片二：等待绿灯亮时才能行走，不能闯红灯。图片三：绿灯亮时还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。图片四：没有斑马线的地方，可以通过天桥或地下通道过马路。三、播放动画巩固知识播放动画《我会安全过马路》，再次巩固过马路的知识。四、游戏互动与孩子们一起将交通标志布置在马路的各个角落。全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察（一个管行人，一个管汽车）。未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。老师与幼儿一起评议游戏情况，重点放在遵守交通规则方面。你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？行人与司机交换角色继续进行游戏。五、小结刚刚小朋友表现的真棒！老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小朋友，我们都必须遵守交通规则，因为它和我们的生命紧紧连在一起的！延伸活动：与幼儿一起玩交通“游戏”。

𐟚�恦�𘧃Ÿ标志图片 𐟚�恦�𘧃Ÿ标志，清晰明了，提醒大家注意公共场所的禁烟规定。无论是办公室、餐厅还是公共交通工具，都应遵守这一标志，保护自己和他人的健康。𐟌쯸𐟚뀀

𐟚Œ文明小乘客：幼儿园社会活动案例分析𐟑抰ŸŽ蠦𔻥Š觛‡：通过活动，帮助幼儿了解乘坐公共交通工具的基本规则和文明礼仪。引导幼儿在日常生活中遵守规则，表现出文明的行为。培养幼儿的社会责任感和公德心，增强自我保护意识。 𐟓š 活动准备：准备公交车、地铁等公共交通工具的图片和视频资料。制作公交车模型、座位等道具。准备若干文明小乘客的标志。 𐟎�𔻥Š訿‡程：导入活动：展示公交车或地铁的图片，提问幼儿是否乘坐过公共交通工具，引导幼儿分享乘坐的经历和感受。了解公共交通工具的规则：播放视频，展示在公共交通工具上的正确和错误行为。与幼儿一起讨论，如排队上车、主动让座、不大声喧哗等是正确的行为，而插队、乱扔垃圾、打闹等是错误的行为。情景模拟：利用道具布置公交车内部场景，请幼儿扮演乘客和司机，模拟乘坐公交车的情景，体验文明乘车。小组讨论：分成小组，让幼儿讨论如果遇到不文明的行为应该怎么办。每组推选代表分享讨论结果。颁发文明小乘客标志：对在活动中表现出色，理解并能践行文明乘车的幼儿，颁发文明小乘客标志。总结活动：强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做文明小乘客。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘯼š 请幼儿回家后向家人宣传文明乘车的知识。在班级设立文明小乘客监督岗，鼓励幼儿相互监督。 𐟔 活动反思：活动中要注意引导幼儿积极参与讨论和表演，充分表达自己的想法。模拟场景时要确保幼儿的安全，避免碰撞。对于幼儿的回答和表现要给予积极的反馈和鼓励。

𐟑륹𜥄🥛�Š排排队》教案与PPT 𐟎‰设计思路：在幼儿园，孩子们的日常生活如厕、盥洗、饮水及户外活动都需要排队。中班的孩子虽然已有排队的概念，但仍有部分孩子存在推挤、插队的行为。为了培养孩子们的社交技能和沟通技巧，避免冲突和意外，我设计了这节活动。 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 让孩子了解在公共场所应排队等候，不拥挤，不大声喧哗。 2️⃣ 培养孩子们的自我约束能力，养成遵守公共规则的好习惯。 3️⃣ 体验排队的乐趣，与同伴愉快玩耍。 𐟎ˆ活动准备： 1️⃣ 准备三个拱形门，呈曲线形摆放。 2️⃣ 收集幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松的音乐。 3️⃣ 制作排队的标志。 4️⃣ 准备区域材料：角色区、生活体验区。通过这节活动，孩子们将在快乐中学习如何排队，提升社交能力，并养成遵守公共规则的好习惯。𐟑밟‘�‘쀀

幼儿园中班社会活动《排排队》全记录 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过游戏体验，知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。初步培养自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 𐟎ˆ 活动准备：拱形门3个，呈曲线形放置。幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。排队的标志。区域材料的准备：角色区、生活体验区。 𐟎‰ 活动过程：游戏导入，体验排队的重要性。集体钻山洞体验。今天，尹老师要带大家玩一个钻山洞的游戏。你们看，后面有3个山洞，请你们都过去，然后回到位置上坐好。通过这个简单的游戏，孩子们不仅能体验到排队的重要性，还能在欢快的音乐中感受到与同伴一起游戏的乐趣。希望这个活动能帮助他们更好地遵守公共规则，培养良好的社会行为习惯。

𐟛᯸中班健康课：探索身体小秘密 𐟑뤿护隐私，从小做起！在中班健康课《我的小秘密》中，孩子们将通过观察自身及认识标志，明确男女有别，并学会如何保护自己的隐私。𐟒ꊊ𐟓Œ活动目标： 1️⃣ 观察自身与认识标志，了解男女差异，建立性别意识。 2️⃣ 学会尊重自己和他人身体，知道身体的隐私部位。 3️⃣ 掌握保护隐私部位的方法，建立自我保护意识。 𐟎ˆ活动准备： - 男女标志图片 - 男孩、女孩身体图片 - 音乐、视频资料 𐟓š活动过程：一、开始部分：认识男女标志的不同特征，并了解公共场所的男女标志。二、主体部分：通过观察图片和视频，孩子们将深入了解男女的生理和心理差异，以及如何保护自己的隐私部位。三、结束部分：总结本节课的重点，并鼓励孩子们在日常生活中也要时刻注意保护自己的隐私。 𐟒ᩀš过这节健康课，孩子们将更加珍惜自己的身体，学会尊重他人，并建立起自我保护的意识。让我们一起努力，为孩子们创造一个更安全、更健康的环境吧！𐟌Ÿ

𐟐𛤸做“熊孩子”指南：规矩教育很重要！𐟓 【书名】《第一套儿童教养书》： 4⃣️公共场所规则5⃣️个人安全常识【出版社】河北美术出版社（袋鼠妈妈童书馆）【作者】沈媛/著姜静亚/绘【适读年龄】2.5岁+ 【主题】这两本书涵盖了孩子生活中常见场景的安全常识和规则☑️ 《公共场所规则》通过场景图片展示了孩子在各种公共场所需要注意的事项和规则。例如：游乐园𐟎 ：坐旋转木马的时间到了必须下来，不能无理取闹；人多时要拉紧爸爸妈妈的双手；⚠️不可以破坏游乐设施。名胜古迹：耐心听讲解员讲解，不打乱讲话；不用手触摸展品。博物馆：不可以随意坐卧；认识博物馆的警示标志等。《个人安全常识》详细列出了孩子应该知道的安全常识。例如：乘坐电梯：不能把身体伸向电梯外；不能随便按紧急按钮𐟔˜；排队等电梯，按顺序上电梯。社区玩耍：远离配电箱；尽量不要进入草丛；远离井盖；远离施工𐟚磀‚ 游泳馆：看懂标识，儿童不进入深水区；不在水中打闹；不可以❌在泳池小便等。【荐书理由】有时候，明确简单的规则非常重要‼️这两本书属于规则类的绘本。虽然故事性不强，但它们告诉孩子应该怎么做。作为家长，可以通过这本书意识到自己是否有些规则没有告诉孩子。书中总结得很全面，有时候规则就是需要明确简单地传达。 2.5岁-6岁适读｜好习惯与规则类｜亲子共读｜儿童绘本