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方格图最新娱乐体验_方格图案大全图片(2024年11月深度解析)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-26

方格图

三角形面积公式推导与计算全解析 𐟓š 教学内容：三角形面积的计算公式及其推导过程 𐟎•™学目标：掌握三角形面积的计算公式，并能正确运用公式进行计算通过动手实验，理解并掌握旋转、平移的数学思想和方法，培养分析、比较、抽象、归纳的能力，进一步发展空间观念理解三角形面积计算公式的推导过程，渗透辩证唯物主义思想，使学生初步懂得用运动变化的观点去观察事物 𐟔 教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式 𐟧頦•™学难点：理解三角形面积公式的推导过程 𐟓– 教学过程：一、复习旧知，导入新课复习长方形、正方形和平行四边形面积公式及其推导过程二、动手动脑，探索新知数方格求面积引导学生用数方格的方法求三角形的面积，同桌对答案。教师放投影显示方格图，指名回答。小结：不满整格的可以算半格。启发：用数方格的方法求三角形的面积既费时又费力，我们能不能像学习平行四边形面积一样把三角形转化成已学过的图形再求面积呢？指导实验，观察、归纳三角形的面积公式根据学生准备的学具，要求学生拿出两个完全一样的直角三角形。拼一拼，摆摆并让同学们思考：两个完全一样的直角三角形可以拼成什么图形？每个直角三角形的面积和拼成的平行四边形的面积有什么关系？三角形的底和高分别与平行四边形的底和高有什么关系？让学生带着问题逐个动手操作实验——观察——总结。小组合作：用两个完全一样的锐角三角形、钝角三角形进行拼摆归纳求三角形面积的计算公式三、课堂检测两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形；这个平行四边形的底等于三角形的底；这个平行四边形的高等于三角形的高；每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半；三角形的面积公式为：S=ah㷲；如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形的面积计算公式可以写成S=ah㷲。四、巩固训练，深化理解基本性练习：根据每个三角形的底和高，分别计算出它们的面积。趣味性练习：三角形面积计算时，三角形的高和底是对应的。拓展性练习：三角形的顶点在其底边的同一平行线上的三角形面积相等。五、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获，还有什么疑问？

五种管理风格，你是哪一种？ 𐟒𜧮᧐†风格方格图（领导行为模型之一）#领导管理风格可以通过关心任务和关心人两个维度来组合，形成五种不同的管理风格（见图）。我们属于哪一种呢？ 𐟏ž️乡村俱乐部型：不特别关心任务的完成，但非常注重人际关系，营造舒适的、友好的组织氛围和工作计划。 𐟑奛⩘Ÿ型：对任务和人际关系都非常重视。员工高度参与、工作重点清晰、形成信任文化、指导帮助等。 𐟏†权威—顺从型：重视任务但较少重视人（将人看成完成任务的工具），行为表现为控制、命令、强硬、压制等。 𐟛䯸贫乏型：既不关心工作，也不关心人际关系。不负责任、听之任之等行为。 𐟤中庸型：妥协式的领导风格，在工作和人之间达成一种平衡，强调适度的生产水平和人际关系。实际的结果往往是既没有促进工作，也没有真正关心员工。中立，权宜之计等。 𐟓š领导行为研究自20世纪40年代开始，主要集中于1940-1970年代。布莱尔和穆顿的领导/管理方格自20世纪60年代出现，1991年形成当前版本。虽然年代久远，但其后的权变理论、魅力及变革型领导理论等盛行，但上述方格对我们理解领导行为仍有帮助，特别是对于刚刚升任领导/管理职务的中层，既要关心任务也要关心人。 𐟔后续会陆续分享领导理论的其他模型，请关注。参考文献：彼得•G•诺斯豪斯. 领导学理论与实践. 吴爱明，陈爱明，陈晓明，译. 中国人民大学出版社. 2012

幼儿园大班语言公开课《企鹅遇险记》全解析 𐟏† 幼儿园语言公开课《企鹅遇险记》荣获一等奖，这节课让孩子们的注意力高度集中，充满了趣味性和互动性。今天，我们为大家分享这节大班语言领域的精彩公开课。 𐟓栨🙨Š‚课配备了全套课件，包括PPT、教案、实录视频、打印素材和音频，方便老师们参考和学习。 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 通过观察画面，根据线索猜测并联想故事情节，清晰表述。 2️⃣ 在方格图中寻找抓捕企鹅的最长和最短路线，锻炼幼儿的思维能力。 𐟎蠨🙨Š‚课通过多次引导幼儿观察画面，从最初的发现到方位记忆，再到最后的情节猜测，不断挑战幼儿的思维能力，建立情节发展的内在联系。

二年级数学角的概念练习题𐟓š 二年级数学《角的初步认识》练习题已经整理好了，包括空白答案完整版，可以打印出来给孩子练习，考试轻松得满分！𐟒𐟓 我会解决问题（共16分） 1️⃣ 小雨在上午时针和分针成直角时出发去图书馆，下午同样时间返回。请画出小雨的出发和返回时间。（6分） 2️⃣ 一张长方形纸剪去一个角，剩下几个角？其中有几个直角？请画出两种不同的剪法。（5分） 3️⃣ 下图是用七巧板拼出的图案。找出七巧板中的5块三角形板，比较它们各个角的大小，你有什么发现？（5分） 𐟎蠧”𛥛𞧻ƒ习在下面的方格图上画一个长方形、一个正方形和一个直角。 𐟔 探索发现我发现5块三角形板都有1个直角，2个锐角，并且锐角大小相同。

四年级数学平行四边形与梯形练习题 𐟓š 四年级上册数学重难点专项训练——《平行四边形和梯形》已经准备好啦！打印出来给孩子练一练，开学轻松逆袭学霸！❤️❤️ 𐟎𛃤𙠩☤𘀯𜚨🇧‚𙁧”𛥇𚥹𓨡Œ四边形BC边上的高。 𐟎𛃤𙠩☤𚌯𜚨🇧‚𙁤𝜥𙳨ጥ››边形和梯形的高。 𐟎𛃤𙠩☤𘉯𜚨🇧‚𙁥ˆ†别画出角的两条边的垂线。 𐟎𛃤𙠩☥››：过点A画已知直线的垂线段，然后再画已知直线的平行线。 𐟎𛃤𙠩☤𚔯𜚥œ視𙦠𜧺𘤸Š画出长3厘米、宽2厘米的长方形和一个边长为4厘米的正方形。 𐟎𛃤𙠩☥…�š在下面的方格图中画一个底为5厘米、高为3厘米，且一组邻边的夹角是45度的平行四边形。 𐟓– 打印这些练习题，让孩子在家也能巩固知识，开学后更轻松应对数学考试！𐟒ꀀ

𐟓˜三下长方形与正方形作图挑战𐟓˜ 𐟎쬥…�•元：长方形与正方形的作图挑战 𐟎️⃣ 画出面积为8平方厘米的长方形，由边长为1厘米的小正方形组成。 2️⃣ 用12个边长为1厘米的正方形拼成长方形，至少画出三种不同的拼法。 3️⃣ 在方格纸上，分别画出面积是12平方厘米的长方形和周长是12厘米的正方形。 4️⃣ 画出周长是12厘米的正方形和一个面积是12平方厘米的长方形。 5️⃣ 设计一个面积为16平方厘米的长方形和一个正方形，每个方格的面积为1平方厘米。 6️⃣ 画出一个面积是16平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。 7️⃣ 在方格图中画出面积是12平方厘米的长方形，并标出长和宽。 8️⃣ 画出周长是12厘米的正方形，并标出边长。 9️⃣ 用尺子画出图形：周长是36厘米的正方形和面积是40平方厘米的长方形。 𐟔Ÿ 画出面积是24平方厘米的长方形，并在其中画一个最大的正方形，计算其面积。 1️⃣1️⃣ 画出面积是24平方厘米的长方形和周长是18厘米的长方形。 1️⃣2️⃣ 画出周长是16厘米、面积是15平方厘米的长方形。 1️⃣3️⃣ 画出两个面积是16平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。 1️⃣4️⃣ 画出所有面积是16平方厘米的长方形或正方形。 1️⃣5️⃣ 画出两个面积都是6平方厘米的不同长方形。 1️⃣6️⃣ 画出两个形状不同、面积是12平方厘米的长方形。

三年级数学画图题大挑战！ 𐟎蠤𘉥𙴧𚧦•𐥭椸Š册，第三单元的画图题来啦！准备好你的画笔，一起来挑战吧！画指定长度的长方形和正方形 𐟓 操作题： A. 经过点A，在已知长方形内画一条线，把它分成两个周长相等的图形。 B. 用12个小正方形拼成一个周长最短的长方形，画出来。画周长为12厘米的长方形和正方形 𐟓 画一个长方形和一个正方形，它们的周长都是12厘米。在方格纸上画长方形和正方形 𐟓˜ 在方格纸上画出一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形。再画一个正方形，使它的周长和长方形相等。画周长为16分米的图形 𐟓˜ 在方格图里画一个长方形和一个正方形，使它们的周长都是16分米。画长9cm、宽3cm的长方形 𐟓˜ 画一个长9厘米、宽3厘米的长方形。画边长为2厘米的正方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图，每个方格的边长看作1厘米，画出边长是2厘米的正方形。画两个周长都是10厘米的长方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图，每个方格的边长看作1厘米，画出两个周长都是10厘米的长方形。画宽是2厘米，长是宽的3倍的长方形 𐟓˜ 在方格图中按要求画图形，每个小正方形的边长都是1厘米，画一个宽是2厘米，长是宽的3倍的长方形。画一个周长是12厘米的正方形 𐟓˜ 在方格图中按要求画图形，每个小正方形的边长都是1厘米，画一个周长是12厘米的正方形。画长5厘米，宽3厘米的长方形和正方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，每个小方格的边长是1厘米，画一个长5厘米，宽3厘米的长方形，再画一个与它周长相同的正方形。画周长为8厘米的正方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，每个小方格的边长代表1厘米，画一个周长为8厘米的正方形。画周长为14厘米的长方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，每个小方格的边长代表1厘米，画一个周长为14厘米，长、宽为整厘米的长方形。画长是6厘米，宽是2厘米的长方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，小正方形边长1厘米，画一个长是6厘米，宽是2厘米的长方形。画周长为20厘米的正方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，小正方形边长1厘米，画一个周长为20厘米的正方形。画边长为3厘米的正方形 𐟓˜ 画一个边长是3厘米的正方形。画长3厘米，宽2厘米的长方形 𐟓˜ 在方格纸上按要求画图形，每个小方格的边长代表1厘米，画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。画宽3厘米，长6厘米的长方形 𐟓˜ 在点子图上按要求画四边形，假设横、竖两点间距离为1厘米，画一个宽3厘米，长6厘米的长方形。画周长为12厘米的正方形 𐟓˜ 在方格纸上画一个周长为12厘米的正方形。画长5厘米、宽3厘米的长方形 𐟓˜ 在方格纸上画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。画一个与长方形周长相等的正方形 𐟓˜ 再画一个与长方形周长相等的正方形。 𐟎蠥🫦奱•示你的画图技巧吧！记得画完后给我看看，让我看看你的作品如何！

「1分钟测眼睛是否健康」一张图就可以在家测黄斑是不是有问题？这是Amsler（阿姆斯勒）网格，眼科临床检测黄斑病变的工具图。【测试方法】 1.把方格表（图1）放在视平线30厘米的距离，光线要清晰及均匀； 2.如有老花或近视，需配戴原有的眼镜进行测试； 3.用手盖着一只眼，测试眼凝视方格表的中心黑点； 4.重复步骤1至3，检查另一只眼。你看到的表格是什么样子？【答案】 ●如果看到图1：眼底黄斑很正常。 ●如果看到图2或3：有可能是眼底黄斑出现了问题。

𐟓用数对确定位置评课稿𐟌Ÿ 𐟎“本节课以“用数对确定位置”为主题，通过具体情境引导学生理解数对的含义，并能在方格图上用数对表示点的位置。𐟓˜ 𐟒ᩦ–先，通过军营中的“队列训练”和“军事演习”两个情境，激发了学生的学习兴趣，为后续的学习打下了坚实的基础。𐟒ꊊ𐟔其次，教材选取了大量生活实例，如信息窗1中的队列排队、报霜平面图等，让学生体会数对在生产生活中的广泛作用，开阔了学生的眼界。𐟌 𐟎列€后，通过引导学生主动参与学习，找难知识起点，经历由单一到多样、由模糊到精确的过程，体会到只有将方向与位置两者结合起来，才能确定物体的准确位置。𐟚€ 𐟒–本节课不仅注重知识的传授，更注重引导学生将所学知识主动与身边的生活相联系，在实际应用中巩固拓展知识。这样的教学方法让学生更加深入地理解和掌握了知识，达到了预期的教学效果。𐟑

𐟑€ AMD非AMD，视力保护大解析！ 𐟤” 你知道吗？AMD并非只有AMD芯片公司哦！它还代表着Age-related Macular Degeneration，也就是老年性黄斑变性。𐟑𔰟‘𕠨🙧獧œ𜥺•病变可是中老年人视力的“隐形杀手”，常在50岁以上人群中出没。 𐟔 AMD的分期你了解吗？从无明显年龄改变到正常性年龄改变，再到早期、中期、进展期，每个阶段都有其独特的表现。进展期又分为地图样萎缩和新生血管性黄斑变性，其中地图样萎缩属于干性AMD，而新生血管性黄斑变性则属于湿性AMD。 𐟒ᠥœ‰老人视力下降？别慌，可能是AMD在作祟！试试用阿姆斯勒方格图做个简单筛查，正常人看是直线，AMD患者可能会看到直线变弯或消失哦。 𐟒Š 对于早期到中期的AMD患者，预防进展到进展期是关键。文献推荐服用氧化维生素、锌、叶黄素、玉米黄质，或混合型抗氧化维生素和矿物质来助力预防。 𐟑️ 中老年人保护视力，每年眼底检查不能少！别让AMD偷走了你的清晰世界～

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