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青蛙图片最新视觉报道_青蛙图片图片(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

青蛙图片

手抄报青蛙图片 𐟐𘥑𑥑𑥑𑯼Œ大家好呀！我今天带来了一份超级“可爱”的手抄报，主题就是我们的绿色小精灵——青蛙！𐟒š 想要一探究竟的小伙伴们，快跟我一起来看看吧！这份手抄报简直萌到不行，每一笔每一划都充满了童趣和生动。𐟎芊如果你也喜欢青蛙，或者有任何关于手抄报的创意和建议，记得在评论区告诉我哦！𐟓我超级期待和大家交流，一起让这份“可爱的青蛙”手抄报更加完美！𐟒– 别忘了点赞和关注，更多有趣的内容等你来发现！𐟘‰✨

𐟐𞰟Œ𓦎⧴⥊觉餿护色：奇妙伪装术大揭秘𐟔 𐟎活动目标】 1️⃣ 让孩子们了解动物如何利用保护色来保护自己。 2️⃣ 通过观察和实验，培养孩子们的观察力和思考能力。 3️⃣ 感受保护色的神奇，激发孩子们探索动物保护色的兴趣。 𐟔【活动重难点】 𐟒–重点：让孩子们了解动物是如何利用保护色来保护自己的，并激发他们对动物保护色的探索欲望。 𐟒›难点：理解什么是动物保护色，以及它如何帮助动物生存。 𐟓š【活动准备】 1️⃣ 准备PPT课件； 2️⃣ 准备竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片； 3️⃣ 提供小动物卡片若干。 𐟌🣀活动过程】一、导入环节：创设情境，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？）二、基本部分：播放课件，提出问题，引导孩子们初步了解动物保护色。青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色如何？它为什么要藏在这里？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？它藏在了哪里？你认识它吗？枯叶蝶的颜色和大树的颜色如何？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？通过这些生动的例子，让孩子们深入了解动物保护色的重要性，并激发他们对动物世界的好奇心和探索欲望。

动物的自我保护大班教案 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 大班科学探索活动《动物保护色》 𐟐𞰟𞰟𞠧›‡：让幼儿了解动物如何利用保护色进行自我保护。通过观察和操作，培养幼儿善于观察和乐于思考的习惯。感受保护色的神奇，激发幼儿探索动物保护色的兴趣。 𐟔𐟔𐟔 重点与难点：重点：让幼儿理解动物保护色的概念，知道动物是如何利用保护色来保护自己的。难点：理解保护色的科学原理。 𐟓š𐟓š𐟓š 准备材料： PPT课件竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片小动物卡片若干 𐟎ˆ𐟎ˆ𐟎ˆ 活动过程： 𐟌𓠥Ｅ…导š 创设情境，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰肚子饿得咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。） 𐟔 基本部分：播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？

幼儿园大班语言与社会公开课《我喜欢我》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。探索自己的独特之处，学会自我欣赏。 𐟓š 活动准备课件：青蛙图片、《我喜欢我》故事音频与图片、“我的独特之处”组图。 𐟔 活动过程以青蛙图片引入展示青蛙图片，提问幼儿对青蛙的喜好并说明理由，引发话题讨论。故事讲解播放故事音频及图片至特定情节，询问幼儿青蛙难受的原因并总结（因为发现其他动物有自己不具备的本领）。继续播放故事至结束，探讨青蛙开心的原因并小结（意识到自己有独特本领而开心）。动物独特之处探讨出示“我的独特之处”组图，引导幼儿讨论动物的技能与不足，明确动物都有独特性。自我本领分享鼓励幼儿讲述自己的本领及为他人所做之事，引导其大声表达“我喜欢我，因为我会……”。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊦—奸𘦴𛥊芨닢€œ我真棒”展示区，展示家长与幼儿共同完成的记录单，促进幼儿相互交流。家园共育请家长与幼儿完成《宝贝真棒》记录表，并告知幼儿其表现出色的三件事。

幼儿园中班艺术课《小青蛙》教案设计理念听说游戏是一种通过听和说来学习语言的教育活动，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，帮助幼儿扩展词汇。在《3-6岁儿童发展指南》中，强调要培养儿童的听与表达能力，学会描述实物的主要特征。通过音乐和身体动作来帮助幼儿感知和认识节奏，鼓励他们大胆表达自己的情感和理解。活动目标结合图片，了解小青蛙的外形特征。初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。愿意参与活动，在游戏中体验活动的乐趣。活动准备 PPT 小青蛙道具音乐活动过程导入（吸引幼儿兴趣，稳定情绪）老师：今天，老师为小朋友们请来了一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（播放动物叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是不是小青蛙。（出示小青蛙图片）小朋友们真厉害，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打个招呼吧，你好呀，小青蛙。让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱”的叫声。讲故事（吸引幼儿注意力）老师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事（通过故事让幼儿认识小青蛙的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是农民伯伯的好朋友）。老师出示小青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么样子的。学说儿歌《小青蛙》老师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。请幼儿先跟着儿歌自由编动作跳舞，然后再跟老师边说儿歌边做相应的动作。活动延伸我们认识了小青蛙，那我们现在把它画出来送给爸爸妈妈好吗？活动小结小朋友们，今天我们知道了小青蛙有一双圆圆的眼睛，穿着一身漂亮的绿衣裳，还有一条长长的舌头，专门吃害虫，它是我们的好朋友。

幼儿园大班语言《我喜欢我》优质课分享 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园大班语言领域的精彩公开课内容，适合大班小朋友们一起探索和学习！ 𐟓š 活动名称：《我喜欢我》 𐟌ˆ 活动目标：理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。发现自己的独特之处，学会欣赏自己。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备：课件准备：“青蛙”图片；《我喜欢我》故事音频及图片；“我的独特之处”组图。 𐟌Š 活动过程：出示图片“青蛙”，引导幼儿自由讨论是否喜欢小青蛙，引出主题。 —— 呱呱呱，今天我们班来了一个新朋友，看看它是谁？ —— 你喜不喜欢青蛙？ —— 为什么？（青蛙绿绿的很漂亮，青蛙会跳高，会游泳……）播放故事音频及图片《我喜欢我》，引导幼儿说说青蛙难受和开心的原因。播放故事音频及图片至“……青蛙太难受了，忍不住哭了起来”，引导幼儿说说青蛙难受到的原因。 —— 青蛙喜欢自己吗？ —— 青蛙为什么会难受？小结：青蛙发现野鸡、小松鼠、山羊会的本领它都不会，所以难受地哭了起来。继续播放故事音频及图片《我喜欢我》至结束，引导幼儿说说青蛙开心的原因。 —— 青蛙为什么又开心起来了呢？小结：青蛙发现自己也有别人不会的本领，于是它又开心了起来，它为自己是一只青蛙而感到特别特别的开心，它大声地说“我喜欢我自己。” 出示组图“我的独特之处”，引导幼儿讨论动物会做和不会做的事，知道每只动物都有自己的独特之处。 —— 野鸡/小松鼠/山羊/青蛙会做什么？不会做什么？

𐟐𘦠‘叶青蛙DIY教程𐟍ƒ 𐟌🰟Œ🦎⧴⨇꧄𖯼Œ制作树叶青蛙！𐟐𘠨ˆ‘们一起动手，用树叶和树枝拼贴出一个可爱的小青蛙吧！ 𐟓Œ课程目标： ✅ 提升孩子们对动物结构的认知。 ✅ 锻炼动手操作和创造力。 ✅ 学习自然材料创作，培养环保意识。 𐟓所需材料： 1️⃣ 形状各异的树叶 2️⃣ 粗细不同的树枝 3️⃣ 胶水或双面胶 4️⃣ 剪刀（修剪树叶和树枝用） 5️⃣ 大张白纸或硬纸板 6️⃣ 青蛙图片参考 𐟎訯𞧨‹步骤： 1️⃣ 自然探索：教授青蛙知识，展示其形态特点。户外收集树叶和树枝，选择适合的材料。 2️⃣ 设计剪裁：用白纸或硬纸板设计青蛙形状。剪裁树叶和树枝，模拟青蛙各部分。 3️⃣ 拼贴粘贴：用胶水粘贴树叶和树枝，形成青蛙形态。注意用树枝做躯干和四肢，树叶做身体和头部。 4️⃣ 作品完善：检查并完善拼贴青蛙，添加细节如眼睛。确保所有部件牢固，需要可补充粘贴。 5️⃣ 分享讨论：展示作品，分享制作经历。讨论自然材料回归自然的重要性。 6️⃣ 环境清理：收拾现场，妥善处理材料。培养环保意识。

幼儿园公开课《小动物找家》全攻略 𐟎‰活动目标： 1️⃣通过模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，提升动作的协调性和灵活性。 2️⃣体验与同伴在限定范围内进行追逐游戏的乐趣。 𐟏ž️活动准备： 1️⃣准备小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的动物头饰各四个，大灰狼头饰两个。 2️⃣布置场地：在场地四角分别设置小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的家。 3️⃣准备课件及欢快的背景音乐。 𐟌𓦴𛥊訿‡程： 𐟑颀𐟏륈›设“郊游”情境，引导幼儿进行热身运动。 1️⃣带领幼儿进入场地，展示森林图片。提问：我们来到了哪里？森林里有什么？ 2️⃣依次展示小动物图片，进行热身运动。幼儿跟随教师观看画面，听音乐模仿所看到小动物的运动方式。 𐟐𐦨᤻🥰动物的运动方式找家。幼儿自由选择动物头饰，按照扮演小动物的运动方式找到自己的家。

幼儿园中班音乐活动《小青蛙找家》 𐟌𘠦𔻥Š觛‡：感受音乐的欢快节奏，并按照节奏拍手。用轻快有弹性的声音演唱歌曲。体验歌唱活动的快乐，感受帮助他人的幸福感。 𐟌𘠦𔻥Š襇†备：小青蛙图片图谱音乐 𐟌𘠦𔻥Š訿‡程：一、图片导入师：小朋友们，今天老师带来了一位小客人——小青蛙（出示图片）。让我们和小青蛙打个招呼吧。二、教学过程模仿小青蛙的走路与叫声师：小朋友们，我们来学学小青蛙是怎么叫的（呱呱），再来学学它是怎么走路的（跳跳）。幼儿感知歌曲师：今天这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。（播放歌曲）设置任务，帮助小青蛙回家师：小朋友们，你们听到歌曲中的小青蛙要回家了吗？可是老师手里的这只小青蛙还没回家，我们一起去帮它回家好不好？在帮助小青蛙的路上有三个任务，完成了任务才能送它回家，你们想不想试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏）现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲） ⏰时间：15分钟左右 𐟑穀‚合班级：中、大班 𐟥𐤸用担心上不好，实习老师也能驾驭

中班科学探索：蝌蚪变青蛙的奇妙之旅 𐟐𘊰ŸŒ🦴𛥊觛‡： 1️⃣ 探索青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2️⃣ 认识青蛙对人类的重要性，培养幼儿保护青蛙的意识。 𐟎ˆ活动准备： 1. 物质准备：PPT课件、青蛙叫声音频、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有平行线的地板、蝌蚪成长记录卡（每名幼儿一份）。 2. 认知准备：幼儿已有对青蛙的初步认识。 3. 身体准备：幼儿具备双脚并拢跳跃的能力。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：一、以蛙声为引，激发幼儿兴趣。（播放蛙声）二、展示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放青蛙和蝌蚪的图片）三、详细讲解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放相关PPT）四、了解青蛙的生活习性和环境需求。（播放生活习性的PPT）五、通过视频展示青蛙的本领，教育幼儿爱护青蛙。（播放本领展示的视频）