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五年级手工制作在线播放_五年级手工制作说明文作文(2024年11月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

五年级手工制作

五年级科技节手工：自制中国天眼模型今年的科技节，我们班级决定制作一个震撼的科技手工——中国天眼模型。以下是我们制作过程的详细步骤，希望对大家有所帮助。 𐟍𓠤𘻤𝓩ƒ襈†：我们使用了一个废旧的锅盖作为基座，并用锡纸将其包裹起来。这样不仅美观，还能增加模型的质感。 𐟓 底板制作：我们找来了一块纸壳或KT板，将锅盖固定在上面。为了增加模型的逼真度，我们在纸壳上扣了一个洞，将锅盖嵌入了三分之一。 𐟧𘠨ㅩ尥𚕦🯼š我们使用黏土来装饰底板。原本计划用裁剪下来的贴纸边角料来增加纹路和凹凸感，但效果并不理想。建议大家直接用黏土一层层塑造出高低起伏的质感。 𐟥⠦”漣‘塔制作：我们用一次性筷子和牙签制作了6根支撑塔。先搭建框架，一个立柱正好用5根筷子。将一根筷子平均分成4份，粘在筷子底部，这样筷子就有了刻度，不用再量了。框架干燥后，用牙签剪到合适长度，粘上，漏出来的胶不用担心，喷漆后会覆盖住。 𐟎蠥–𗦼†与装饰：我们用灰色漆喷涂整个模型，增加其视觉效果。为了增加底部的美观度，我们又加了四根立柱，使用了吃完的海苔罐子，并贴上了“大国重器”的标识。 𐟌 馈源舱制作：我们用铁丝和锡纸串成一个球，制作成了馈源舱。 𐟏𗯸 介绍牌与展示牌：我们制作了四个介绍牌和展示牌，用黏土粘在模型上，增加了模型的互动性和趣味性。虽然制作过程稍显复杂，但只要耐心制作，最终的效果一定会让你感到满意。希望我们的分享能为你们的科技节手工制作提供一些灵感！

五年级美术手工：制作提线纸偶井底之蛙 𐟎褺”年级上册的美术课程中，我们将学习如何制作提线纸偶的井底之蛙。以下是你需要准备的学习材料和工具： 𐟓š准备材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸杯、塑料瓶等。 𐟖️彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。 𐟒᥼•导学习：想一想在开始制作之前，先思考一下如何设计井底之蛙的外观和动作。可以使用彩色笔在卡纸上绘制出青蛙的轮廓，并剪下来。 𐟓Œ制作步骤：使用卡纸和彩纸制作青蛙的身体和四肢。将一次性筷子插入青蛙的身体，作为支撑点。用线绳将青蛙的身体与纸杯连接起来，以便通过纸杯拉动青蛙。在青蛙的身上添加细节，如眼睛、嘴巴等，使其更加生动。 𐟎‰完成制作后，你可以通过拉动纸杯来让青蛙做出各种动作，体验制作的乐趣。

五年级数学手工制作：电车相遇问题最近五年级的同学们有没有被这个数学手工制作逼疯呢？𐟤㠨ˆ‘们一起来解决一个有趣的电车相遇问题吧！ 𐟚Œ 从电车总站每隔一定时间开出一辆电车，甲、乙两车在一条街上沿同一方向行驶。甲车每隔10分钟就会遇到一辆迎面开来的电车；乙车每隔15分钟就会遇到一辆迎面开来的电车。已知甲车的速度是乙车速度的3倍，那么电车总站每隔多少时间开出一辆电车呢？ 𐟤” 我们可以这样思考：甲车每10分钟遇到一辆电车，而乙车每15分钟遇到一辆电车。由于甲车的速度是乙车的3倍，所以甲车在相同时间内会超过乙车。这样，我们可以得出电车总站每隔20分钟开出一辆电车的结论。 𐟎‰ 现在，让我们一起来动手制作这个数学手工吧！你会发现，通过数学模型和逻辑推理，解决这个问题其实并不难。加油，五年级的小朋友们！𐟒ꀀ

𐟌𘥰学劳动课《巧手编花篮》说课稿𐟌𜊰Ÿ“š 劳动背景介绍近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确提出了不同学段的劳动教育目标。考虑到朝阳小学位于城乡结合部，无法组织农事生产活动，学校决定开展以编织为主题的劳动教育实践活动。五年级的学生将通过实践活动学习编织生活用品的技巧，并发挥创意制作编织品。 𐟎蠥Š𓥊襮ž践目标知识目标：通过欣赏编织作品，了解编织知识，感受编织的艺术魅力。技能目标：通过动手实践，掌握基本编织方法，正确使用编织工具。创新目标：在日常生活中合理利用废物，发挥想象设计并制作出有创意的手工编织品。 𐟔砥Š𓥊襮ž践过程激趣导入：展示各种编织艺术品图片，激发学生兴趣，引入课题《巧手编花篮》。观看视频：播放编织花篮的视频，让学生讨论编花篮所需的材料和工具、步骤及注意事项。认识材料：介绍编织所需的材料，教师示范编织方法。动手实践：学生动手实践，教师巡视指导，解决学生在实践中遇到的问题。 𐟒ᠨﾥ ‚亮点通过实践活动，学生不仅能掌握编织技巧，还能在日常生活中合理利用废物，发挥创意设计出有创意的手工编织品。这样的劳动教育不仅能培养学生的动手能力，还能提升他们的环保意识和创新意识。

五年级美术《柱状雕刻》学生创意作品欣赏𐟎芰ŸŽ蠥œ觾Ž术课堂上，我尝试将手工制作与图书制作相结合，先进行草图绘制，再进行实物制作，这样可以帮助学生更好地将头脑中的形象转化为立体形式。 𐟓š 学生的作品让我感到非常惊喜，他们能够充分利用纸芯、纸杯、中型矿泉水瓶和纸黏土等材料，创作出富有创意的柱状雕刻作品。尽管五年级学生的写生动手能力较好，但也需要老师及时提醒他们加快制作速度。 𐟖Œ️ 在教学过程中，我注意到学生的创作热情和创造力，他们的作品不仅富有创意，而且制作精细，这让我对他们的美术天赋有了更深的认识。通过这次课程，我更加坚信，只要给予学生足够的时间和空间，他们能够创造出无限可能的艺术作品。

中小学智慧教育平台教学计划全攻略 𐟎‰ 终于完成了中小学智慧教育平台上信息科技电子教材的教学计划！𐟎‰ 𐟓š 六年级全册教学计划：探索数字媒体技术的奥秘了解数字媒体技术的基本概念掌握数字媒体技术的基本操作通过实践项目，培养学生的创新能力和实践能力 𐟓š 五年级全册教学计划：数字媒体技术的初步了解学习数字媒体技术的基本原理通过案例分析，培养学生的逻辑思维和问题解决能力 𐟓š 四年级全册教学计划：数字媒体技术的介绍与展示学习数字媒体技术的基本操作通过互动游戏，培养学生的兴趣和动手能力 𐟓š 三年级全册教学计划：数字媒体技术的初步体验学习数字媒体技术的基本知识通过创意手工，培养学生的想象力和创造力 𐟓š 教学策略：情境导入，激发学生学习兴趣分组合作，培养学生的团队协作能力项目驱动，提高学生的实践能力和创新能力个性化指导，针对不同学生的需求进行因材施教 𐟓š 学情分析：针对不同年级的学生，制定不同的教学计划和教学目标考虑学生的学习基础和接受能力，进行分层教学引导学生从多角度理解数字媒体技术，培养学生的综合素养 𐟓š 教材分析：详细介绍数字媒体技术的基本概念和原理通过丰富的案例和实践活动，帮助学生理解和掌握数字媒体技术提供个性化的学习资源和指导，满足不同学生的学习需求 𐟓š 教学目标：提升学生对数字媒体技术的认知和理解培养学生的创新能力和实践能力提高学生的问题解决能力和团队协作能力

腾势公益行：点亮中国路，温暖孩子心有幸参加了腾势举办的《感恩十万+用户极驾G219公益行》，这次活动让我真切感受到了腾势汽车人的努力和担当。作为新能源汽车品牌中的佼佼者，腾势汽车在振兴民族汽车品牌的道路上从未忘记初心，始终心系社会。活动一开始，主持人思锐发表了开场词，感谢各位领导、媒体以及全国各地的车主对本次活动的支持与关注。接着，腾势汽车首席共创官赵长江先生致词，他的讲话让我们感受到他对这次公益行的初心。担当者行动为本次活动做了精心的安排与策划。通过一个小短片，覃树勇秘书长向大家介绍了担当者行动从成立到现阶段为很多偏远小学所做的工作。随后，大家坐上车准备出发。车队经过龙江大桥，这是云南省首座特大跨径钢箱梁悬索桥，也是亚洲山区最大跨径的钢箱梁悬索桥。D9车队真是太帅了，平时都是开车，这次终于有机会深度体验一下第二排座椅了。车队抵达本次公益行的目的地——遮放镇弄喜金源小学。在蓝天的背景下，国旗显得格外鲜红！遮放镇中心学校谷书记向大家介绍了遮放镇的所有学校情况，并详细说明了弄喜金源小学各年级的师生数量。校长给大家介绍了学校的软硬件情况，他深耕弄喜金源小学12年，最美好的青春都献给了这里，让人敬佩！在担当者行动老师的安排下，志愿者们被分成好几个小组，每个小组负责一个班级。赵总和几名志愿者来到五年级，他们和孩子们一起做了破冰小游戏，快速和孩子们打成一片。随后，他们把捐赠的图书发到孩子们的手上。孩子们拿到书后，那种喜悦的心情都体现在笑容里，这让我感受到本次腾势公益行的意义所在，真正的让孩子们受益。四年级组的志愿者把腾势logo的人偶送到孩子们的手上，他们迫不及待地拿出来看。志愿者给孩子讲了腾势汽车logo的含义：水滴之蓝是科技的蓝、未来的蓝，体现了品牌追求纯净自然的环保愿景！一张张童真的笑脸，让我们感受到知识的力量，孩子们带给我们的是阳光、向上和希望！其他组的小伙伴为班级图书角张贴贴纸，为每本书打上标签，便于同学们互相传阅，然后将图书错落有致地摆放整齐。捐赠图书结束后，我们进行了手工制作小汽车比赛。通过这个手工课，我们把汽车设计的种子埋在了孩子们的心里，谁能想到未来会不会有个汽车设计师从这里走出去呢？临别的时候，我们一起合影留念。通过这次活动，我真切感受到了腾势汽车稳步践行扛起新能源品牌做大做强的大旗的使命，用心回报社会！

五年级美术《泥娃娃》手工乐趣多 𐟎蠦Ž⧴⨉𚦜栗„奇妙世界，让我们一起用泥土创造可爱的泥娃娃吧！在浙美版五年级上册的美术课程中，我们将通过泥塑的方式，体验创造带来的快乐。𐟑𖰟’– 𐟌𑠥‡†备材料：新鲜的泥土、水、筛子、塑料膜等。首先，将泥土与水混合，然后通过筛子过滤，去除杂质，让泥土变得更加细腻。接着，用塑料膜将过滤后的泥土包裹起来，放在一旁备用。 𐟖️ 制作过程：开始制作泥娃娃时，首先要设计好娃娃的形状和大小。可以用手捏出娃娃的头部、身体和四肢。记得要对称地制作，以确保娃娃看起来更加协调。 𐟎蠧𛆨Š‚处理：在制作过程中，可以加入一些细节，比如眼睛、鼻子和嘴巴。这些小细节会让你的泥娃娃更加生动。同时，也可以尝试不同的发型和装饰，让你的泥娃娃更加个性化。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥ˆ𖤽œ泥娃娃时，要保持手的稳定性和耐心。不要急于求成，慢慢来，你会发现每一个细节都充满了乐趣。 𐟓𘠥𑕧交𘎥ˆ†享：完成泥娃娃后，可以拍照或录像分享给你的朋友和家人。他们一定会被你的创意和努力所感动。 𐟌Ÿ 通过这次泥塑活动，我们不仅锻炼了动手能力，还体验了创造带来的成就感。希望你能享受这个充满乐趣的艺术过程！

五年级国庆节手抄报漂亮 𐟎‰庆祝国庆，五年级的手抄报来啦！𐟎‰ 嘿嘿，这次的手抄报真的是费了我不少心思呢～𐟒�墀œ庆祝国庆”为主题，融入了我对祖国的满满爱意！𐟒• 嗯...怎么画呢？𐟤”别看我只是随便涂鸦，其实每一笔都是我对祖国妈妈的祝福哦！𐟌𙊊哎呀，不小心画歪了一笔，不过没关系啦～手工制作的魅力就在于这种独一无二的小瑕疵嘛！𐟘‚ 快来评论区告诉我，你们喜欢我的手抄报吗？还有什么好的建议或点子，统统告诉我吧！我都会认真看的哦～𐟑€𐟌Ÿ

高新二小：卷与不卷，家长咋选？作为一个在高新二小读书的孩子的家长，我觉得我有资格说几句。高新二小的环境确实不错，校园设施也很完善。学校里有很多社团活动，比如啦啦操、舞蹈、科学实验、手工制作、器乐表演和各种运动项目。活动多也就意味着孩子至少得参加一两门兴趣班，而且这还是常态。大部分孩子还需要在课外时间自我提升，真的是压力山大。我家孩子现在五年级，几乎每天都有一套卷子等着他。数学题目综合性强，还有不少拔高的内容，光靠课堂上的知识根本应付不来。语文阅读量也很大，词汇量要求高。从孩子一年级开始，我每天都要陪读，检查作业，真是心力交瘁。班级里能歌善舞、主持、乐器样样精通的孩子多得是，虽然我们家的扬琴已经过了八级，但在这些孩子里也不过是个普通水平。五年级开学后，学校还会筛选一部分孩子进入“云脑班”，主要加强英语和数学的学习。除了每周三和周五下午有两节单独的课，其他时间还是和原来班级的同学一起上课。可惜的是，我们没进入云脑班，所以无法分享更多信息。个人觉得，孩子卷不卷完全取决于家长的心态。如果像我一样选择不卷，那就得接受学习成绩垫底的现实，这其实也挺难的。#高新二小

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