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小班生活活动教案新上映_小班生活活动教案《穿袜子穿鞋子(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

小班生活活动教案

幼儿园小班数学《圆圆与方方》优质课件 𐟌Ÿ幼儿园小班数学活动《圆形与方形》 𐟓𙨧†频+教案+PPT课件+打印图+反思 𐟌Ÿ活动目标 1️⃣ 巩固对圆形和方形的认识。 2️⃣ 通过电子信息化技术，引导幼儿找出生活中的圆形和方形。 3️⃣ 体验电子信息化活动带来的乐趣。 𐟌Ÿ活动重难点重点：能够根据圆形和方形的形状特征感知生活中的物品。难点：利用电子信息化技术，引导幼儿找出圆形和方形。 𐟌Ÿ活动准备 “妙妙的话”音频；游戏音乐，PPT课件。

幼儿园小班数学《停车场》公开课教案 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节幼儿园小班的数学公开课——《停车场》。 𐟓– 课程目标：通过游戏活动，巩固对图形的认识，使幼儿能够按照颜色、形状特征进行分类。培养幼儿观察、分析、判断的思考能力。通过操作活动培养幼儿对分类的兴趣，并能运用到日常生活之中。 𐟖寸课程准备：希沃白板课件希沃传屏 iPad若干 𐟓š 课程过程：一、谈话导入师：图形王国的国王邀请我们班的小朋友去参观他们的家。（播放音频：欢迎来到图形王国）。图形王国他们的家里会有谁呢？（幼儿说一说）出示各种图形（利用蒙层）。【媒体运用：音频：激发幼儿兴趣，增加仪式感。利用蒙层，揭示图形。】【设计意图：利用电子白板的蒙层功能，激发幼儿对图形王国的兴趣。】二、幼儿操作师：图形王国的宝宝们每天都会和我们小朋友一样游戏，这天，游戏时间结束了，有几位图形妈妈找不到他们的宝宝了。她们很着急，你们愿不愿意帮帮忙，把她们的宝宝送回家？我们一起来看一看他们的宝宝长什么样吧。第一位图形妈妈她的宝宝是什么样的？（红色）第二位呢？（黄色）第三位呢？ 𐟎ˆ 课程分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。”为此，我设计了本活动“停车场”，从幼儿的生活着手，培养幼儿对分类的兴趣，掌握分类的技能，且能运用到日常生活之中，从而养成良好的生活行为习惯。

小班数学游戏《大大小小》教案分享 𐟎‚ 𐟌Ÿ 今天为大家带来一节精彩的小班数学活动，包括完整的教案和视频。活动名称是《大大小小》。 𐟎•™学目标：在过生日的游戏情境中，感知、比较两个同类物体的外形特征，感知大和小的不同。学说“大大的---”和“小小的---”，初步体验数学操作活动的乐趣。 𐟓– 教材分析：小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征。通过设计有意义的游戏，把教育目的和要求融化于幼儿的游戏中，使一切活动形式、方法都比较自由、灵活、具有游戏的特征。引导幼儿在生活和游戏中学习数学、感知数学、体验数学。 𐟑颀𐟏렦•™法学法：直观教学法：利用多媒体课件的演示，让幼儿通过直接的观察获得对事物大小的直接认识。情境法：以游戏情境贯穿始终，帮助幼儿在游戏情境中轻松地掌握物体大小认知。观察法：通过游戏的形式，让幼儿通过直接的观察获得对物体大小的直接认识。游戏教学法：运用游戏导入课题，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学。 𐟎‰ 活动过程：在游戏中初步感知大小：创设情境激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。在愉快的气氛中结束活动：播放音乐，教师与幼儿共同庆祝生日，结束活动。通过这些活动，希望能够帮助小班的孩子们更好地理解大小的概念，并在游戏中享受数学的乐趣！

幼儿园大中小班交通安全公开课教案 𐟚榴𛥊觛‡: 了解乘车和行人安全的相关知识; 学会遵守交通规则，做到过马路时不打闹; 加强幼儿遵守交通规则的意识。 𐟚種𞨮᧐†念: 标志作为一种图形符号，以其简单性、形象性、直观性、知识性和实用性等特点被现代人所广泛应用。各种交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。 𐟌𑦖𐣀Š纲要》中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。 𐟚—随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但交通事故也随之增多。孩子虽然年龄小，但好奇心强，由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。 𐟛㯸在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志意义”、“看标志等活动，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园小班健康课《药丸不是糖》教案 ### 活动目标激发幼儿对用药安全的意识。让幼儿了解药丸的作用及误食的危害。培养幼儿判断日常用药行为对错的能力，做到不乱吃药。活动准备经验准备：幼儿在日常生活中接触过药品。课件准备：《药丸不是糖丸》PPT。活动过程图片导入，引发幼儿好奇出示药丸图片，引发幼儿猜想。 ——这是什么？如果你在家里发现了它，你会怎么做？ ——小刺猬在家里发现了这瓶东西，它会怎么做呢？我们一起来看看。了解误食药品的危害播放视频《药丸不是糖豆》，了解误食药品的危害。 ——小刺猬吃的是糖果还是药丸？（药丸） ——结果怎么样？（头晕、肚子疼、身上痒，进医院了）小结：药是用来治病的，只有生病的时候才需要吃药。如果不小心把药当糖吃，或是没生病乱吃药，就可能出现浑身发痒、头晕、肚子疼等症状，严重的还会有生命危险。警惕生活中像糖的药出示组图“像糖的药”，了解更多生活中像糖的药，提高幼儿警惕。 ——生活中有很多长得像糖的药，我们来看看。 ——这些药是什么样子的？它们长得像糖吗？ ——有的药长得像奶片，有的药做成了软糖的样子，还有的药外表裹着糖衣，五颜六色的，像彩虹糖。如果在生活里你见到像糖果的东西，可以随便吃吗？小结：生活中有很多药它们长得像糖，闻起来香香的，吃起来也甜甜的，所以小朋友们不能随便吃东西。见到像糖的东西要注意，先问问爸爸妈妈能不能吃。判断日常用药行为的对错，巩固用药安全知识出示组图“对错小游戏”，巩固用药安全知识。

小班科学公开课《奇妙的声音》获奖教案 𐟎‰𐟎‰活动目标：喜欢探索各种声音，享受游戏中声音带来的乐趣。初步了解声音与动作的关系，以及声音大小与力量大小的关系。能够识别生活中常见的各种声音。 𐟎‰𐟎‰活动重难点：重点：能够识别生活中常见的各种声音。难点：初步了解声音与动作的关系，以及声音大小与力量大小的关系。 𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备：环境准备：在每个幼儿的座位下放一个空瓶子。经验准备：幼儿熟悉儿歌《大雨小雨》。课件准备：“动物的叫声”音频及组图；“出发啦”音频及组图；“森林音乐会”图片；“大雨小雨”歌曲音频及组图。材料准备：口香糖的翻盖瓶子（人手一个）、黄豆若干。 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊訿‡程：奇妙的声音小班科学点击虚框，第一次点击播放动物叫声，第二次出现动物原来我们路过了小树风吹动树叶发出了声音森林音乐会森林音乐会点击右下角播放音频；点击屏幕，出现巴士播放音频点击右下角播放音频；点击屏幕，出现风吹动树叶的场景播放音频点击右下角播放音频；点击屏幕，出现小溪的水花播放音频通过这些有趣的活动，引导幼儿初步探索声音的产生与动作的关系，以及声音大小与力量大小之间的联系，激发他们对声音现象的兴趣和探索欲望。

幼儿园小班语言活动《奇妙的颜色》全解析 𐟎褻Š天为大家带来一节幼儿园小班的语言绘本故事公开课《奇妙的颜色》。 𐟓š课程内容：绘本故事PPT 教案一份 𐟌ˆ设计思路：我们的生活充满了各种颜色，失去了颜色，世界将变得单调乏味。颜色不仅让世界变得美丽，还能美化幼儿的心灵。孩子们在玩积木时，常常对五颜六色的积木爱不释手；画完一幅画后，他们会为自己的作品感到特别满足，哇，好漂亮啊！这就是颜色的魅力所在。因此，我设计了这次活动“奇妙的颜色”。 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣️认识并区分不同的颜色。 2⃣️在活动中找出与颜色相对应的物品。 3⃣️发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。 4⃣️体验与老师和同伴游戏的快乐，激发幼儿的求知欲。 𐟔活动重点：让幼儿认识并区分不同的颜色。 𐟔活动难点：在活动中找出与颜色相对应的物品。 𐟓‹活动准备： PPT

幼儿园小班数学课《圆形与方形》教案 𐟎‰ 幼儿园小班数学课《圆形与方形》 𐟓‹ 活动目标：巩固对圆形和方形的认识。通过电子信息化技术，找出生活中的圆形和方形。体验电子信息化活动带来的快乐。 𐟔 活动重难点：重点：根据圆形和方形的形状特征，找出生活中的物品。难点：利用电子信息化技术，找出圆形和方形。 𐟎ˆ 活动准备： “妙妙的话”音频游戏音乐 PPT 𐟎ˆ 活动过程：教师出示圆形和方形，帮助幼儿回忆它们的特征。师：这些图形你们认识吗？它们叫什么名字？是什么样子的？小结：圆形没有角，它的边圆溜溜的，很光滑。方形有四个角和四条直直的边，分为正方形和长方形。正方形有四条一样长的边；长方形面对面的边相等。出示组图“生活中的圆形与方形”，引导幼儿了解生活中圆形与方形的物品。

小班社会活动《我会排队》完整版教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：知道排队的重要性，学会依次排队等候。掌握排队的要点：不插队、不拥挤、保持间距，养成自觉排队的好习惯。在集体生活中与同伴友好相处。尝试运用色彩表现情感，抒发内心感受。探索生活中的多样性及特征。 𐟓š 活动准备：玩具小熊小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊 PPT课件 𐟔 活动过程：引题（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个最近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？小熊买冰淇淋教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。提问：故事里有哪些小动物？小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？大家来排队教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。讨论：怎样排队小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）播放PPT，印证幼儿的回答。提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。我会排队师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。 𐟒�•™学反思：我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。 𐟓– 附故事：小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听着急了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

小班科学活动《好听的声音》教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：能辨别生活中几种不同的声音。初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。 𐟓š 活动准备：课件《好听的声音》。实验卡。瓶子人手一个，珠子若干，软硬糖果若干。 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程：一、律动导入：声音滑梯。二、辨别生活中的声音。听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声、鸡鸣、盥洗、汽车声、问候声（老师早上好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。小结：我们的身边有这么多好听的声音，马路上也还有好多好多，真的非常好听。三、把珠子装进瓶子里，根据装珠子的数量区分声音的不同。出示空瓶子，提问：到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？听听这个瓶子有声音吗？那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？我们在瓶子里装点珠子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。小鼓——我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。师：老师这里有1个空瓶子，装一些珠子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。（小鼓）那要大鼓的声音,要怎么办？小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。四、幼儿操作实验卡，根据糖果的软硬不同区分声音的不同。现在胡老师要给小朋友们看一样东西，看看是什么呢？（糖）有硬糖和软糖，糖放在瓶子里会有声音吗？猜猜看哪一种糖像大鼓的声音？那一种是小鼓的声音？教师示范实验卡，并让幼儿试试看，尝一尝，嚼一嚼，听听哪种糖果是大鼓的声音，哪种糖果是小鼓的声音？并操作实验卡。教师小结：硬的糖果是大鼓，软的糖果是小鼓。五、结束部分：师：老师还有一样好吃的是什么呢？（棉花糖），那么棉花糖和软糖那一种是大鼓，那一种是小鼓，想不想试一试？那和老师一起去外面试一试。

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