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禁止烟火标志权威发布_禁止图标大全(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

禁止烟火标志

火灾分类及常见消防标志详解 𐟔堧링𞧚„分类 A类火灾：固体物质火灾。例如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧引起的火灾。 B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。例如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等燃烧引起的火灾。 C类火灾：气体火灾。例如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等燃烧引起的火灾。 D类火灾：金属火灾。例如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧引起的火灾。 E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。 F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。 𐟚력𘸨灧š„消防标志疏散指示标志：绿色，用于指示疏散方向。禁止烟火标志：红色圆形，中间有一团火焰被斜杠划掉，表示禁止使用明火。禁止吸烟标志：红色圆形，中间有一支燃烧的香烟被斜杠划掉。消防设施标志：如消火栓标志、灭火器标志等，用于指示消防设施的位置。

一图秒懂！常见安全标识安全色的定义和分类安全色是传递安全信息的颜色，分为四种：红色、黄色、蓝色和绿色。红色代表禁止和停止，黄色代表警告和注意，蓝色代表必须遵守的规定，绿色则代表安全状态或可以通行。各种安全标识的具体例子和设置规范禁止标志几何图形：带斜杠的圆环。颜色：红色圆环与斜杠相连，黑色图形符号，白色背景。常见例子：禁放易燃物、禁止通行、禁止烟火等。警告标志几何图形：黑色正三角形。颜色：黄色背景，黑色符号。常见例子：注意安全、当心触电、当心火灾等。指令标志几何图形：圆形。颜色：蓝色背景，白色图形符号。常见例子：必须戴防护眼镜、必须系安全带等。提示标志几何图形：方形。颜色：绿色背景，白色图形符号及文字。常见例子：紧急出口、消防设备、可安全饮用等。这些安全标识在我们的日常生活中随处可见，了解它们的意义和设置规范，可以帮助我们更好地预防事故，保障安全。

幼儿园消防安全公开课，快来看看吧！ 𐟎‰ 今天给大家带来一节超有意义的幼儿园公开课，主题是《遇到火灾怎么办》。这节课不仅有配套的PPT课件，还涵盖了丰富的消防安全知识，特别适合幼师们备课哦！消防车大揭秘 𐟚’ 首先，我们来看看消防车的用途。消防车可是火灾现场的“大救星”，它们不仅用来灭火，还能帮助疏散人群。你知道吗？消防车为什么要涂成红色？因为红色在远处最显眼，方便大家发现。火灾的危害 𐟔劦Ž夸‹来，我们聊聊火灾的危害。火对人类的危害可大了，不仅能烧毁财物、房屋，还能烧毁森林，甚至威胁到我们的生命。所以，预防火灾非常重要！认识消防器材 𐟧𓊧„𖥐Ž，我们来认识一下常见的消防器材。比如灭火器箱、室内消防栓和室外消防栓等。这些器材在火灾现场可是大有用处哦！消防标志大认识 𐟚犦œ€后，我们来看看各种消防标志。比如“119”报警电话、安全出口、禁止烟火等标志。这些标志在日常生活中非常常见，但你知道它们的具体含义吗？消防安全小贴士 𐟒እœ襹𓦗𖧚„生活中，我们也要注意消防安全。千万别玩火，也不要随身携带火种。同时，乱拉电线、乱拆电器等行为也是非常危险的。火灾逃生时，千万不要乱窜乱逃，要及时拔掉插销。如果身上着火，可以就地打滚灭火苗，或者用湿毛巾捂严口鼻，弯腰走或匍匐前进。这节课内容丰富、互动性强，非常适合幼儿园小朋友们学习。希望大家都能在愉快的氛围中学到消防安全知识，提高自我保护能力！

𐟚楤秏�𞤼š活动：生活中的标志𐟚抰ŸŽ𔻥Š觛‡：认识生活中的常见标志，了解它们的作用。培养幼儿的观察、分析、动手能力。激发幼儿对标志的兴趣，养成敢想敢做、勤学乐学的良好素质。 𐟔 重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中的各种标志。难点：在认识标志的基础上，了解其不同类别和作用，并尝试运用。 𐟓栦𔻥Š襇†备：幼儿观察生活中的常见标志。自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。 𐟎堦𔻥Š訿‡程： (一）观看录像导入，激发幼儿的兴趣。教师引导幼儿观看录像，探索根据什么标志过马路。提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二）拓展认识标志。根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。认识生活中的常见标志：出示禁止烟火标志，提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。依次出示“当心触电”、“注意安全”、“当心滑跌”、“紧急通道”、“当心中毒”、“禁止吸烟”、“禁止游泳”、“禁止触摸”等常见标志，引导幼儿认识。请幼儿讨论标志的用途。提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。提问：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？小结：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；标志通常分为三类，黄色作为底色的标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情，叫做“禁止标志”。通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。 𐟓š 测试练习：看了这么多,你们能认出它们都是哪些标志了吗?下面我们来做下测试吧! 不可回收可回收配套资料齐全测试练习安全通道请文明排队 √ 收银台测试练习禁止喧哗配套资料齐全测试练习小心地滑测试练习禁止吸烟禁止喧哗配套资料齐全测试练习大班社会领域教案《生活中的标志》生活中的标志配套资料齐全

𐟚襹𜥄🥛�‰全警示标志大全𐟚芰Ÿ“𘠥𙼥„🥛�‰全教育警示标志素材，图片可直接保存下载，装饰幼儿园主题墙。 𐟔𙠨�亦 ‡志在幼儿园中扮演着至关重要的角色，它们不仅是安全的守护者，也是孩子们日常生活中的小老师。通过这些标志，孩子们能够更好地理解安全规则，避免不必要的伤害。 𐟔𘠦ˆ‘们的安全警示标志素材库提供了丰富多样的图案，包括但不限于： 𐟚렧恦�禦‘𘊰Ÿš렧恦�”€爬 𐟚렧恦�Ž騀 𐟚렧恦�🛥…劰Ÿš렧恦�𛑨ጊ𐟚렧恦�𗳨𗃊𐟚렧恦�𙱥Š芰Ÿš렧恦� 𔥝 𐟚렧恦�宩㟊𐟚렧恦�’电 𐟚렧恦�™꩟𓊰Ÿš렧恦�𙲦‰𐊰Ÿš렧恦�灨‡ꥤ–出 𐟚렧恦�ƒŸ火 𐟚렧恦�”𕥙褽🧔芰Ÿš렧恦�‡ꨡŒ驾驶 𐟚렧恦�…𖤻–未列明的危险行为 𐟔𙠨🙤𚛦 ‡志不仅适用于幼儿园的公共区域，还可以根据需要张贴在教室、活动室、休息区等各个角落。通过定期更新和检查，确保孩子们能够时刻记住这些安全规则。 𐟔𘠨﷦𓨦„，安全警示标志只是辅助教育工具，幼儿园教师和管理人员仍需定期进行安全教育和培训，确保孩子们在安全的环境中快乐成长。

幼儿园安全教育：《火的危害与用途》 𐟎𔻥Š觛‡：了解火在生活中的作用和危害，培养初步的防火意识。初步掌握预防火灾的方法，认识防火安全标志。 𐟓š 活动准备：课件 𐟔堦𔻥Š訿‡程：出示火的图片，引导幼儿认识火的作用。师：这是什么？（火）师：生活中什么时候需要用到火？小结：火可以用于煮饭、取暖、照明、燃放美丽的烟花等。出示火灾的图片，引导幼儿了解火的危害。出示图片“火灾-1”，初步感受火的危险。师：图片中发生了什么事？师：为什么会着火？ 𐟓– 课件内容：想一想这是什么？生活中什么时候需要用到火？煮饭烧菜照明放烟花取暖说一说火灾会给我们的生活带来哪些危害？房屋着火森林着火认识防火安全标志。说一说这是什么标志？这些标志代表什么意思？禁止燃放鞭炮禁止烟火当心火灾了解生活中容易引起火灾的东西。说一说在生活中，有哪些东西是不能玩，容易引起火灾的？未熄灭的烟头蜡烛点燃的蚊香打火机防火小知识。小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。

大班社会公开课：生活中的标志 𐟎覴𛥊襇†备：幼儿在日常生活中观察各种标志。准备动态PPT和各种标志图（如注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等），每组一份。 𐟎領𛥊觛‡：引导幼儿认识生活中常见的标志，了解它们的含义和作用。通过活动发展幼儿的观察、分析能力和动手能力。培养幼儿敢想敢做、勤学乐学的良好素质。 𐟓Œ重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 𐟎즴𛥊訿‡程：引导幼儿认识标志根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢？（请幼儿说）

𐟚맦止标识牌大揭秘𐟔 𐟚𗦎⧴⨺먾𙧚„禁止标识牌，让我们一起来了解这些安全提示吧！𐟔’ 𐟚�止吸烟：工厂、公共场所等地方常常能看到这个标志，它提醒我们为了自己和他人的健康，请勿吸烟。 𐟔姦止烟火：在易燃易爆场所，这个标志至关重要，它意味着必须远离火源，确保安全。 𐟛᯸禁止带火种：与禁止烟火相似，这个标志也强调了火源的危险性，提醒我们不要携带或使用火种。 𐟤š禁止触摸：在某些危险区域，如高压设备旁，这个标志会提醒我们保持距离，不要触摸。 𐟚맦止攀爬：在禁止攀爬的区域，如高楼外墙或陡峭的崖壁，这个标志警告我们不要冒险行事。 𐟚맦止通行：当某个区域或道路被禁止通行时，这个标志会明确告知我们不得进入或通过。 𐟚맦止跨越：在某些特定场所，如马路中央的隔离带，这个标志提醒我们不要跨越界限。 𐟚맦止饮酒：在工作场所或公共交通中，这个标志意味着饮酒后不得上岗或驾驶。 𐟚맦止停车：在禁止停车的区域，如消防通道或交通要道，这个标志会指示我们寻找其他停车地点。这些禁止标识牌是我们生活中的安全守护者，它们时刻提醒我们注意安全，避免不必要的风险。𐟛᯸𐟔’让我们共同遵守这些规定，守护自己和他人的安全吧！𐟑밟‘�‘쀀

𐟧ꥈ中化学实验室标志全解析𐟔 𐟔즎⧴⥈中化学实验室标志的奥秘！这些标志以“选择题”形式出现，你需要了解它们吗？ 𐟔姇ƒ烧与爆炸标志：当心火灾(易燃物质)、当心爆炸(爆炸性物质)、当心火灾(氧化物)，这些标志提醒你实验室中存在易燃或爆炸性物质，务必小心！ 𐟚맦止标志：禁止烟火、禁止燃放鞭炮、禁止带火种、禁止放易燃物、禁止吸烟，这些标志意味着在实验室中严禁进行相关活动，以保障安全。 𐟧ꥸ𘧔襌–学品标志：自燃物品、易燃气体、易燃固体、自燃物品、爆炸品、腐蚀品、有毒品，这些标志帮助你识别和了解实验室中化学品的性质和风险。 𐟒ᦎŒ握这些实验室标志，让你在化学实验中更加安全、规范！记得在实际操作中严格遵守哦！𐟔

𐟚楤秏�𞤼š活动《生活中的标志》𐟓š 𐟎‰大班社会活动《生活中的标志》𐟎‰ 𐟓–活动目标：认识生活中常见的标志，理解它们的含义和作用。培养幼儿的观察、分析能力和动手能力。激发幼儿对生活的探索兴趣，养成积极向上的学习态度。 𐟔重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。难点：在认识一些标志的基础上，了解其不同类别和作用，并尝试运用。 𐟓‘活动准备：幼儿在日常生活中观察各种标志。教师自制课件，每组提供各种标志图（如注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。 𐟔活动过程：引导幼儿认识标志：根据幼儿的生活经验，请幼儿分享在哪些地方见过什么标志。教师出示各种标志图，引导幼儿观察并讨论它们的含义和作用。分组活动：每组幼儿拿到标志图，进行分类和讨论。教师巡回指导，帮助幼儿理解不同类别标志的作用。总结分享：请每组幼儿分享讨论结果，教师总结并补充。通过故事或情境模拟，让幼儿体验到标志的重要性。通过这次活动，幼儿不仅能够认识生活中的各种标志，还能理解它们的作用，从而提高自我保护意识和安全意识。