二年级手工折纸在线播放_二年级手工折纸飞机(2024年11月免费观看)
二年级手工制作:从彩虹风车到纸蝴蝶 ### 彩虹风车 上个星期六,我做了一个非常有趣的彩虹风车。首先,我准备了一张正方形的彩纸、一卷双面胶和一根吸管。接着,将彩纸角对角对折两次,沿着对折好的线剪开,把四个角叠在彩纸的中间点,然后用双面胶把风车粘在吸管上。一阵微风吹来,风车开始旋转,好像彩虹一样美丽,我把它放在窗台上,每次看到都会感到开心。做手工真有趣,希望以后能做出更多有趣的作品。 --- 彩虹风车 这个假期我做了一个非常有趣的手工——彩虹风车。我先选了一张彩色的纸,然后剪成了正方形。接着,在每个角上剪了一个小口,再把这些小口对折起来,就像折纸飞机一样。紧接着,把角上的对角线剪短一点,再把它们折到纸的中间点。用胶水把风车粘在一根棒子上,再插到一个小底座上,我的彩虹风车就完成了!当微风吹过,我的风车开始旋转,好像彩虹一样美丽,太喜欢它了。做手工真有趣呀!还要做更多的手工作品! --- 折纸牵牛花𘊊小草醒了,柳枝绿了,花儿慢慢地张开了笑脸。我们都喜欢春天。所以我要做美丽的牵牛花。我和爸爸一起做手工。我们先找到几张彩纸,我选了一张自己喜欢的颜色。先把彩纸对折,折成双正方形,再集中一角折,背面也一样,再把上面剪成半圆把叶片向下折,一朵美丽的牵牛花就在我手中开放了。这朵牵牛花虽然没有真花那么漂亮,但这是我亲手做成的,而且比爸爸做得好,我非常喜欢它。 --- 小蜗牛 我做的手工是小蜗牛,因为我想把它放在我的写字台上当装饰品。先准备两张不同颜色的硬卡纸;接着剪两个大圆和两个小圆,一个大圆对折做小蜗牛的身体,另一个画上螺旋纹做蜗牛的壳;然后用卡纸剪两根细细的长条做蜗牛的触角,用双面胶把两个小圆粘在触角上;最后画出小蜗牛的眼睛和嘴巴。一只可爱的小蜗牛就做好了!我把它放在我的写字台上,疲惫时看一眼心情就舒畅多了。 --- 小螃蟹 今天,老师布置了一个手工作业——做小螃蟹。怎么才能做出小螃蟹呢?首先,准备一个小纸杯和一把剪刀。第一步把小纸杯上的项链给剪掉,第二步拿一把剪刀,剪成一条一条的,至少要十二条,可以多但不能少,告诉你们,脚必须剪到它的两侧,后面的条给剪掉。第三步,把中间的两个给卷起来,这是它的眼睛。第四步,把他的脚剪得更像一点。第五步,变成自己想象中的钳子。就这样,一只可爱的小螃蟹就做好啦!通过今天做的手工,我明白了一个道理:只要细心认真,什么都可以做好。 --- 纸蝴蝶 今天休息,我打算动手做个蝴蝶。我先拿出一张橘黄色的卡纸,把卡纸对折,在对折的卡纸上画了蝴蝶的一根触角,又画了蝴蝶的半边翅膀。画完后,拿来剪刀咔咔咔地剪了两下,把对折的卡纸打开,只对称的蝴蝶外形就出来了。接下来就是装扮花纹的时候了,我找来各种小纸片,用各种颜色的彩纸,剪下各种各样的形状,有圆形的、有方形的,还有爱心的形状,把剪下来的各种形状的纸片贴在相应的蝴蝶位子上。贴完后,再找来一条紫色的皱纹纸,把它粘在蝴蝶的边上当花边。最后用硬卡纸做了一个小圆筒粘在蝴蝶的后面,我的小手指刚好可以伸在圆筒里面,让蝴蝶翩翩起舞。
八岁二年级折纸手工
二年级做手工的过程怎么写 手工制作是培养孩子动手能力和创造力的重要方式。 在二年级的课堂中,手工活动不仅激发了学生的兴趣,还能帮助他们学会团队协作和解决问题的能力。 以下是几个关于手工制作过程的文字示例。 --- 1.今天我们要制作一只纸板小房子。首先,准备好彩色卡纸、剪刀和胶水。接着,按照老师的示范,将卡纸剪成不同形状的墙壁和屋顶。然后,用胶水将这些部分固定在一起,组装成小房子的形状。最后,用彩笔装饰小房子,让它更美观。小朋友们看着自己亲手完成的作品,都开心地笑了起来。 --- 2.今天的手工课上,我们制作了一张立体贺卡。首先,我们选了一张硬卡纸作为底板。然后,用剪刀裁出一朵漂亮的纸花,用折纸的方法将其制作成立体效果。接下来,将纸花贴在卡片的正中间。最后,在贺卡上写下祝福语并加上一些小贴纸装饰。这张贺卡既漂亮又特别,充满了小朋友们的心意。 --- 3.在今天的活动中,小朋友们学会了制作简单的风筝。我们先用竹条搭建风筝的骨架,再用纸将风筝包裹起来。随后,老师教大家如何绑线和装饰。最后,每个人都在操场上放飞自己的风筝,看着风筝在空中飘扬,大家都非常兴奋。 --- 4.这节课我们学习了如何制作小灯笼。首先,用红色卡纸卷成一个圆筒形状。接着,剪出一些细长的条纹,让它们像灯笼的流苏一样垂下。然后,制作一个简单的提手并安装在顶部。最后,小朋友们用彩笔在灯笼上画上自己的设计,整个教室都充满了喜庆的氛围。 --- 5.今天的手工主题是拼贴画。首先,我们准备了各种颜色的卡纸,剪出不同形状的图案,比如树叶、花朵和小鸟。然后,将这些图案组合成一幅画的样子,用胶水固定在白纸上。最后,用彩笔填充细节,让画面更加生动。大家的创意让每一幅画都变得独一无二。 --- 6.在今天的手工课上,我们制作了手工纸袋。首先,用硬纸制作袋子的主体,折叠并粘贴成形。然后,用剪刀剪出手柄并固定在袋子上。最后,用彩纸和贴纸装饰袋子。每个人的袋子都独具特色,实用又美观。 ---
湘美版二年级下册《猴子上树》手工课教案 第二十一课《猴子上树》#手写教案 蠨ㅩ尧饅𗯼提升表现力 讨论如何装饰玩具? 将动态形象直接画在小纸块上 将装饰图案画在另一张纸上,再剪下来贴在小纸块上 注意图案要适合“树”和“猴”的形状 图案不要过于复杂,不要画得太小 色彩要饱满、鲜艳 自主探索,掌握折纸方法 观看折纸视频 小组合作研究 请学生上台展示,教师补充说明 ✈️ 创意无限,制作其他物体 楼梯、人物、天空、飞机、隧道、汽车等都可以制作 玩具作业,提升评价能力 学生在投影下介绍自己的作品 交换玩具 教师评价 教学反思:
小学周末跨学科创意作业,让孩子玩转语文! 探索语文与生活的奇妙结合!《跨学科语文创意作业》1-6年级全套12册,将家长信赖的书面、背诵、阅读作业,与孩子喜爱的实践活动完美融合。它完全契合2022年语文新课标中新增的“跨学科学习”要求,让孩子在趣味学习中,不仅掌握语文知识,还能融汇贯通动植物、物理、化学、建筑、艺术等多学科知识。 蠥𘂩⤸虽有许多练习册,但真正能在巩固语文基础知识的同时,深入拓展其他学科知识的跨学科练习册却不多见。这套练习册便是根据新的作业要求,由经验丰富的一线骨干教师团队精心编写,紧贴孩子的学习需求,具有极高的权威性和科学性。 创作团队由“全国首届小语十大青年名师”何捷主编,汇聚了教学经验深厚的一线骨干教师,确保练习题目紧贴孩子的学习需求。内容编排与小学1-6年级的课程标准同步,根据学段科学划分练习重点: 第一学段(1-2年级):阅读与观察自然 第二学段(3-4年级):阅读与科学实验 第三学段(5-6年级):阅读与欣赏艺术 蠦𘪥练习题目都依据不同年龄段孩子的学习特点设计。例如,一、二年级的孩子主要通过和爸爸妈妈一起朗读古诗、童谣、听故事,独立完成简易的绘画、折纸等手工DIY活动。而五、六年级的孩子则重点放在对说明文、记叙文、文言文、诗歌等多种文体的阅读理解上。 观察仔细的同学会发现,每个学段都有“阅读”二字,这也是这套创意作业的独特之处——以阅读为纲,结合实践活动,解读跨学科知识。毕竟,阅读是学习一切知识的基础,语文尤其如此!
小学一升二暑假学习指南:让孩子玩转暑假! 暑假到了,孩子们从一年级升到二年级,这个暑假该怎么安排才既能玩得开心,又能学到东西呢?这里有一份详细的暑假学习计划,家长们快来看看吧! 学习提升篇 数学启蒙:每天花30分钟进行简单的数学练习,比如加减法、数图形等。可以通过游戏和趣味题目的形式进行,让数学变得有趣起来。 阅读培养:每天至少阅读半小时的绘本或儿童文学作品,这样可以提高孩子的阅读能力和词汇量。家长可以和孩子一起阅读,分享阅读感受。 写字练习:每天练习写汉字,从简单的字开始,逐渐提高难度。可以使用字帖或写字本进行练习,注意姿势和笔顺。 兴趣拓展篇 音乐与舞蹈:每周安排一次音乐或舞蹈课程,让孩子在艺术的熏陶下培养审美情趣和表现力。 体育活动:每天安排至少一小时的户外活动时间,比如跑步、跳绳、骑自行车等,锻炼身体,增强体质。还可以加入一些团队运动,比如足球、篮球等,培养孩子的团队精神和合作能力。 手工制作:每周安排一次手工制作活动,比如剪纸、折纸、陶艺等,锻炼孩子的动手能力和创造力。 生活技能篇 ️ 独立生活能力:教孩子学习一些基本的生活技能,比如整理书包、系鞋带、洗袜子等,培养孩子的独立性和自理能力。 时间管理:制定一个合理的时间表,让孩子学会安排自己的时间,培养良好的时间管理习惯。 社交能力:鼓励孩子多与其他孩子交流,参加一些社区活动或夏令营,培养孩子的社交能力和团队协作精神。 希望这份暑假学习计划能帮到各位家长和孩子们,让孩子们在暑假既能玩得开心,又能学到新知识!
二年级数学应用题全攻略 二年级上册数学应用题大集合! 堦䩤𘀧𛃯🦏前准备好,开学不发愁! 长度单位应用题: 1️⃣ 量一量,蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果,蜗牛要爬多少厘米才能吃到香蕉。 2️⃣ 小亮用一把长20厘米的刻度尺量课桌的长度,量了3次后,课桌还多5厘米,课桌长多少厘米? 3️⃣ 爬行比赛。终点的全长是100厘米,也就是1米。蜗牛已经爬了70厘米,还剩多少厘米? 口算应用题: 1️⃣ 在括号里填上合适的单位。 书宽约16( ) 床长约2( ) 小明的身高是142( ) 黄瓜长约25( ) 橡皮长约3( ) 汽车长约6( ) 2️⃣ 把两根长都是9厘米的铁条焊接成一根长的铁条,焊接头是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米? 3️⃣ 用同样长的两根竹竿测量两个水池里水的深度,哪个水池里的水深? 100以内的加法和减法应用题: 1️⃣ 植树节学校组织同学们去植树,二(1)班植树35棵,二(2)班植树24棵。两个班一共植树多少棵? 2️⃣ 小明看一本书,第一天看了32页,第二天看了25页。两天一共看了多少页? 3️⃣ 小明买一顶帽子和一架玩具飞机,一共要用多少钱? 4️⃣ 小亮有80元,他最多可以买几样玩具? 手工制作与购物应用题: 1️⃣ 手工课上同学们折纸船,男生一共折了38只,女生一共折了42只,一共折了多少只纸船?送给幼儿园33只,还剩多少只? 2️⃣ 购物。篮球比皮球少多少个?足球比篮球多多少个? 3️⃣ 王阿姨买一套衣服,付了100元,找回8元,你知道每件衣服各多少元吗? 4️⃣ 小明有45张彩纸,小丽有39张彩纸,两人一共有多少张彩纸?小刚的彩纸比他们两人的和少25张。小刚有多少张彩纸? 其他应用题: 1️⃣ 一桶油,第一次倒出12千克,又倒进15千克,第二次倒出20千克后,桶里还剩18千克。这桶油原来有多少千克? 2️⃣ 李医生给45人做了核酸检测,王医生比李医生少测16人,张医生比王医生多测11人,张医生给多少人做了核酸检测?
一二年级成绩真的不重要吗?其实没那么简单 有人说,人生路长,一二年级的成绩真的不算什么。这话没错,但从我的经验来看,一二年级的成绩其实还是挺重要的。虽然你不必非要追求满分,但成绩低于90分,那就说明基础没打好。 双减之后,校内的考试题目确实简单了不少。所以,我给自己孩子定的目标是大部分时间不能低于95分。偶尔考差了,低于95分也别太在意,但从来没低过90分。如果一直是95分以上,那就说明孩子学一课掌握一课,没有知识欠账,这样他们才能更好地往前走。 如果成绩低于95分,那就得找找原因。语文方面,是基础字词句不过关,还是阅读理解和作文拖后腿?后者大概率是阅读量不够,或者阅读的都是口水书。前者就需要每天听写,前面写过的内容要复习。 数学方面,低于95分要看是纯计算问题、应用题还是几何图形题。计算问题,每天坚持练30-60道计算题就行。应用题是读不懂题目还是思维能力不行?读不懂题目是阅读问题,一定要多看高质量的课外书。如果是思维跟不上,不要盲目刷题,可以找找数学桌游,同时阅读一些逻辑推理类的书,比如侦探小说。日常学学棋类、编程等也能锻炼思维能力。如果是几何问题,那就陪孩子折纸、玩一些空间几何类的教具或游戏,生活中多找几何图形,慢慢提升。 如果孩子次次95分以上,也不必追求满分。比如我儿子,竖式写的答案是217,横式就抄成了271,这在低年级其实是正常现象。但有些次次考满分的孩子,可能是运气好,或者特别擅长考试。所以,即使一二年级次次考满分,也不能掉以轻心。要看看孩子的学习习惯好不好,上课是否认真听讲,是否认真预习和复习,是否爱阅读,写作业是否积极主动。 如果孩子没有这些好习惯,即使一二年级次次考满分,那也可能是假高分。到了五年级可能会被打回原形。三年级可能会出现“三年级现象”,成绩慢慢退步,再也回不到一二年级的高光时刻。 所以,不管孩子成绩好坏,父母得对自己孩子有一个清晰的了解。不能因为他次次满分就对他学习情况一无所知。到了初中你会后悔的!一二年级的成绩即使不需要满分,但也不能太差。欠下的账后面总要补的。不要总相信逆袭和开窍,那只是中彩票的概率。 总之,一二年级的成绩虽然不算好也不算坏,但只要学习习惯好,慢慢在走上坡路,那就不用太焦虑!
标题:儿童空间感知能力弱的表现及应对策略 一、案例扩展 小明是一名小学二年级的学生,在日常生活中经常出现空间感知方面的问题。比如,每天早上穿鞋子时,他总是分不清左右脚,需要妈妈多次提醒。在课堂上,老师让同学们举手回答问题,他也常常举错方向,引得同学们哄堂大笑。在体育课排队时,他不能准确地站到自己的位置,总是和前后的同学发生碰撞。做手工课摆放物品时,他也无法合理安排物品的前后位置,导致作品看起来很不协调。而且,当老师给他们看地图,让他们找出学校到公园的路线时,小明完全摸不着头脑,根本不理解地图上的方向标识。有一次在操场上玩耍,他跑得很快,却没有注意到前方的篮球架,直接撞了上去,膝盖都擦破了皮。这些情况让小明感到很苦恼,也影响了他的学习和生活。 二、分析 (一)感统训练方面 1. 原因分析: • 儿童的感觉统合能力发展不完善,可能导致他们在空间感知方面出现问题。例如,本体觉发展不足会影响孩子对自身身体部位的感知和控制,从而难以准确区分左右;前庭觉失调可能使孩子在空间中行走时平衡感和方向感较差,容易碰撞物体。 • 缺乏足够的空间体验和运动锻炼。现在的孩子很多时间都待在室内,户外活动和空间探索的机会较少,这不利于他们空间感知能力的发展。 2. 影响分析: • 空间感知能力弱会影响孩子的日常生活自理能力,如穿衣服、整理物品等,降低他们的自信心和独立性。 • 在学习方面,会对数学、地理等学科的学习造成困难,例如在几何图形的学习、地图的理解和应用等方面表现不佳,影响学习成绩和学习兴趣。 (二)心理疏导方面 1. 原因分析: • 孩子因为经常在空间感知方面出错,可能会受到同学的嘲笑或老师的批评,从而产生心理压力和焦虑情绪,进一步影响他们在这方面的表现。 • 自身对空间感知能力缺乏正确的认识,可能会觉得自己很笨,从而产生自卑心理,对学习和生活失去信心。 2. 影响分析: • 心理问题会加重孩子空间感知能力弱的症状,形成恶性循环。孩子可能会因为害怕出错而更加不敢尝试与空间感知相关的活动,导致能力无法得到提升。 • 长期的心理困扰可能会影响孩子的性格发展,使他们变得内向、孤僻,不愿意与他人交流和合作。 三、引导方案 (一)感统训练 1. 丰富空间体验活动: • 在家里设置一些简单的空间游戏,如“蒙眼寻宝”,让孩子在蒙上眼睛的情况下,根据家长的语言提示找到指定的物品,锻炼他们对空间位置的感知和判断能力。 • 带孩子去户外公园、游乐场等地方,让他们多参与攀爬、滑梯、荡秋千等活动,增强前庭觉和本体觉的发展,同时在玩耍中感受空间的变化和自身在空间中的位置。 2. 进行针对性的感统训练: • 可以让孩子进行一些平衡训练,如走平衡木、单脚站立等,提高他们在空间中的平衡感和方向感。 • 玩一些球类运动,如传球、接球、投篮等,锻炼孩子的手眼协调能力和对物体运动方向、空间位置的判断能力。 • 做一些手工活动,如折纸、拼图、搭建积木等,培养孩子的空间想象力和动手能力,让他们在操作过程中更好地理解空间关系。 (二)心理疏导 1. 建立积极的心理支持系统: • 家长和老师要多给予孩子鼓励和肯定,当孩子在空间感知方面有进步时,及时表扬他们,增强他们的自信心。 • 引导孩子正确看待自己的错误,告诉他们每个人都会在学习过程中遇到困难,出错是很正常的,关键是要从错误中学习,不断进步。 • 组织一些小组活动,让孩子在与同伴的合作和交流中,逐渐克服心理障碍,增强自信心和社交能力。 2. 认知教育和心理调适: • 用简单易懂的方式向孩子讲解空间感知的概念和重要性,让他们对自己的问题有更清晰的认识。 • 教孩子一些放松的方法,如深呼吸、冥想等,当他们在面对与空间感知相关的任务时感到紧张或焦虑时,可以通过这些方法来调整自己的情绪。 • 定期与孩子沟通交流,了解他们的心理状态和感受,及时发现问题并给予帮助和支持。例如,当孩子因为在学校穿错鞋子被同学嘲笑而不开心时,家长可以耐心倾听孩子的诉说,然后和孩子一起想办法解决,比如在鞋子上做一些小标记来帮助孩子区分左右。同时,鼓励孩子不要太在意别人的看法,要相信自己可以慢慢进步。
12岁女孩的折纸冒险:从简单到复杂 大家好,我是12岁的小女孩,最近休学在家,每天都在找事情打发时间。于是我开始玩折纸,从二年级开始,那时候只是折一些简单的小花球。 后来,简单的折纸已经不能满足我了,于是我开始挑战难度更高的镶嵌折纸。虽然现在折得还有点歪歪扭扭,但我觉得自己进步了不少。 教程分享: P1: 方块与紫阳花 使用32*32的纸,打线后用15cm的纸折。教程来自凉老师。 P2: 旋转紫阳花 使用20*20的纸,打线后用15cm的纸折。教程来自小破站上的某个阿婆主,日期是2023年10月15日。 P3: 一串看不懂的日语名字 使用32*32的纸,打线后用15cm的纸折。教程同样来自小破站上的某个阿婆主,日期是2023年7月7日。 P4: 一朵花与花瓣的金字塔 使用32*32的纸,打线后用15cm的纸折。教程还是来自小破站上的某个阿婆主,日期是2023年11月16日。 希望大家也能和我一样,找到自己喜欢的事情,享受折纸的乐趣!
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