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小学班主任工作在线播放_学生给班主任的小建议(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学班主任工作

小学班主任心得：以情育人，静待花开尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我想和大家分享一些我在小学班主任工作中的心得体会。题目是《以情育人，静待花开》。一、班级管理：勤为主 𐟌𑊊首先，勤观察、勤思考是关键。我平时尽量多花时间在学生身上，观察他们的相处方式、说话方式、行为习惯和身体状态。比如，排座位和班级责任分工这些小事，只有了解得足够多，才能真正管理好班级。其次，勤谈话、勤交流也很重要。我经常利用课余时间和学生们闲谈、玩游戏，了解他们的学习和生活情况。这样一来，我和学生之间的关系更加亲密，班级工作也更加顺利。还有，勤记录、勤鼓励也是必不可少的。我会经常记录学生在各项活动中的点滴荣誉，让他们在赞美中更加自信。发现学生的优点时，我会及时表扬，颁发小奖状和小红旗，让他们的优点充分展现出来。二、关注个体：爱先行 ❤️ 爱是教育的前提，没有爱就没有教育。我们班有一个学生叫朱秉恒，他经常丢三落四，不交作业。有一次听写时，他既没有本子也没有笔。我便帮他找，发现他的书包里凌乱的彩笔、折角的课本、乱放的文具。我很生气，先是批评了他，后来又教他把书包分区装好。一段时间后，他高兴地告诉我自己再也没丢过东西。借此机会，我进行鼓励教育，向他提出每天交作业的新目标。令人惊喜的是，他回家后竟然主动在班级群里发了自己背诵的视频，用行动告诉我他完成了约定。经过这两件事，我更加明白，平时不仅要关注优等生，对于特殊学生更是要多关爱、关心、细心、耐心、诚心、信心和责任心是爱的具体体现，教给他们具体的解决方法也是一种爱。三、家校沟通：合与和 𐟏ኊ第一个“合”是合作的意思。有这样一句话：如果你在班主任工作中忽略了家长这一力量，那你永远是一条腿走路，你的教育永远是一加一等于一。由此可见，家长和老师共同教育孩子是最优质的教育途径。我们的教育对象是农村的孩子，留守儿童居多，大部分监护人几乎是受教育水平最低的那一类人。所以，和家长交流时，要讲技巧。这就是另一个“和”，要和气。他们因自身局限，缺少家庭教育技巧。我就借助家长会或班级群，分享给家长一些实际的教育方法。一方面能帮助他们建立亲密的亲子关系，另一方面可以帮我和家长建立友好合作关系。我自己也会通过这类平台用心倾听家长的建议和希望，发现家长因孩子的事情发生矛盾时，积极和双方家长沟通并妥善处理，使学校教育和家庭教育达到一致性，各施所长，合作共育。总之，班主任就是一位六边形战士，她可以是保姆、是护士，也可以是审判长。这份工作艰辛而重要，但我相信每份辛劳都会有收获。等一朵花开需要很多耐心和微笑，在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。在今后的工作中，我会不断学习，静下心来教书，潜下心来育人，以情育人，静待花开！以上就是我要交流的内容，不妥之处请批评指正。

【汇慧励育，共生智长】 11月22日下午，无锡市堰桥实验小学与天一第三实验小学班主任工作室联盟交流活动在堰桥实小举行。本次活动旨在增进校际间的交流，促进学生心理健康教育，形成班主任工作研究共同体，引领班主任专业成长。文稿：周纯涵审核：许静霞发布：黄炜@无锡惠山教育官博

小学班主任工作经验分享：爱心与耐心并重大家好，今天我想和大家分享一下我作为小学低年级班主任的一些心得和体会。做班主任真的是一种锤炼，每天都要面对一群活泼可爱但又调皮捣蛋的小朋友们，真的是既辛苦又幸福。常规习惯，常抓不懈 𐟓š 学生的良好行为习惯不是一天两天就能养成的，这需要长期的耐心引导。小学生自觉性和自控力都比较差，难免会犯各种小错误。这时候，班主任就需要做大量的思想工作，不能操之过急。我经常利用各种机会，比如班会、晨会、课前课后等，对学生进行及时教育，告诉他们哪些行为是错误的，哪些行为会带来什么后果。这样时间长了，学生们自然会养成一些好的习惯。让好习惯和好品德常伴孩子左右 𐟌Ÿ 育人先育德，我认为好品德的养成比好成绩更重要。好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人，告诉他们知错就改，老师会更加喜欢他们。在课堂上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我还教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担心的同时，懂得关爱他人，培养他们爱国的热情。安全教育随机渗透 𐟚늊在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹，我就讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生！我告诉他们，要懂得保护自己的生命！家校沟通落到实处 𐟏ኊ孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便。这样家长们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。谢谢大家！

班主任经验交流：只有用心经营，才能打造良好班风。 #班主任工作经验交流会发言稿# #班主任经验交流# #班主任经验交流稿子# #中小学班主任工作经验交流会#

班主任经验交流分享：用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生 #班主任经验交流# #班主任经验交流稿子# #班主任经验交流会# #班主任工作经验交流会发言稿# #中小学班主任工作经验交流会#

最近，广东湛江麻章镇中心小学的一起事件引起了广泛关注。一名班主任因学生询问家长签字问题，竟口出恶言，诅咒学生全家。此事一出，舆论哗然，有人谴责班主任，有人则对学校的管理提出质疑。在这起事件中，班主任的言行无疑是不妥的，甚至可以说是恶劣的。她不仅伤害了学生的感情，也损害了教师的形象。学校对此事的回应是，该老师已承认错误并决心改正，同时她也不再担任班主任。这样的处理看似果断，但真的能解决问题吗？有网友认为，这位班主任可能并不是真心悔过，而是借此机会摆脱了班主任这个“累死累活、不讨好”的职位。这种说法虽然有些偏激，但也反映了当前小学班主任面临的巨大压力。除了日常的教学工作，班主任还要负责督促学生完成作业、与家长沟通、处理各种突发事件等，工作量之大、压力之大可想而知。在这样的背景下，班主任很容易产生负面情绪，尤其是在面对家长不配合、学生不理解的情况下。这次事件中，学生只是问了一句“妈妈签行不行”，就遭到了班主任的怒骂，这背后或许隐藏着班主任长期积压的负面情绪。然而，我们不能因为班主任的言行不当就全盘否定她。作为教育工作者，她平时可能也是尽心尽责的，只是在某个瞬间情绪失控了。这并不能成为她逃避责任的理由，但也不能忽视她所面临的困境。问题的根源在于家校之间的沟通和理解。学校、家长和学生之间应该建立一个良好的沟通机制，共同关注孩子的成长和教育。而不是把所有责任都推给班主任，让她一个人承受所有的压力和负面情绪。同时，学校也应该加强对班主任的支持和培训，帮助他们更好地应对工作中的挑战和压力。只有这样，才能避免类似事件的再次发生。总之，这起事件不仅仅是一起简单的师德问题，更是一个反映当前小学班主任工作现状和社会问题的缩影。我们应该从中汲取教训，加强家校沟通、理解与支持，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。#师德师风# #社会# #学校# #班主任# #多的是你不知道的事#

𐟒𜥰学班主任工作计划𐟒𜊊𐟎ˆ新的学期即将到来，作为班主任，我制定了以下工作计划。𐟒– 在班级管理方面，我会建立良好的班级秩序，制定明确的规章制度，让同学们知道什么可以做，什么不可以做。我会培养班干部队伍，让他们协助我管理班级，提高班级管理效率。𐟘‰ 在学生教育方面，我会关注每一位学生的学习和生活情况，及时发现问题并解决。我会鼓励学生积极参加各种活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。𐟒ꊊ在与家长沟通方面，我会定期与家长联系，反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。𐟎‰ 𐟒ᦈ‘还会组织一些主题班会，安全教育班会、文明礼仪班会等，提高学生的安全意识和文明素养。𐟘‰ 我相信，在新的学期里，通过我的努力和同学们的配合，我们的班级一定会越来越好。𐟒— #班主任工作# #秋季学期# #班级管理#

近日，广东湛江麻章镇中心小学一班主任要求学生带假期安全责任通知书给家长签字时，对学生放狠话 “全家都死了就不用签字”。涉事学校称老师已承认错误并改正，不再担任班主任。有人谴责班主任，也有人共情她，认为小学班主任工作繁重，处在与家长交锋第一线，像收假期安全责任通知书签字这种事常让班主任压力大，易将负面情绪转嫁到孩子身上。此前也有年轻班主任在家长群失控，网友对这些老师表示理解，认为把自己放在那个位置也会疯。目前困境是人们只能在共情家长或老师之间选择，很难改变现状。小学班主任承受太多额外劳动，有时忍无可忍会拿孩子撒气，此时一味道德批判不能解决症结。

小学班主任：德育新探索𐟌𑊦‘˜要：随着教育改革的不断深入，德育渗透已成为各学科教学的重要组成部分。在小学教育中，班主任作为学生成长的重要引导者，必须重视德育工作。本文从生本视角出发，探讨了小学班主任德育工作的重要性，分析了当前德育工作中存在的问题，并提出了优化德育工作质量的科学策略。关键词：学生为中心；德育渗透；小学教育；班主任角色；教育创新在教育改革的大背景下，德育工作已成为各学科教学的重要组成部分。小学班主任作为学生成长的重要引导者，必须重视德育工作。本文旨在探究小学班主任如何围绕小学生的心理和年龄特点，创新德育形式，合理开展德育工作，提高教育成效，促进学生的全面发展。一、德育工作的重要性 𐟌𑊥𞷨‚𒥷夽œ在小学教育中占据着举足轻重的地位。它不仅关系到学生的道德素质，还直接影响着学生的心理健康和全面发展。小学班主任通过德育工作，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养其良好的行为习惯和道德品质。二、当前德育工作中存在的问题 𐟔 尽管德育工作的重要性已被广泛认可，但在实际工作中仍存在一些问题。例如，德育形式单一，缺乏创新；德育内容与学生的实际生活脱节；德育工作的针对性不强等。这些问题影响了德育工作的效果，需要采取有效措施加以解决。三、优化德育工作质量的策略 𐟌Ÿ 为了优化德育工作质量，小学班主任需要从以下几个方面入手：创新德育形式：根据学生的年龄和心理特点，设计多样化的德育活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在参与中学习，在体验中成长。贴近学生生活：德育内容要贴近学生的实际生活，关注学生的需求和兴趣，引导学生将所学知识应用到实际生活中。增强针对性：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的德育计划，确保每个学生都能在德育工作中获得成长。四、结语 𐟓š 小学班主任在德育工作中的角色至关重要。通过创新德育形式、贴近学生生活、增强针对性等策略，可以有效提某德育工作的质量，促进学生的全面发展。希望本文能为小学班主任在德育工作上提供一些有益的参考和启示。

四种方法，让孩子爱上阅读！作为一个多年从事小学语文教学和班主任工作的老师，我发现优秀的学生都有一个共同的特点——他们热爱阅读，专注力也很强！阅读对小学生来说非常重要，主要体现在以下几个方面：提升核心素养：阅读能力的提升直接影响学生的理解能力、运用知识的能力和表达能力。开阔视野、提高内涵：阅读可以让学生接触到不同的文化和知识，拓宽视野，提高文化内涵和修养。培养思维能力：阅读能够启发学生的思考和创造力，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。增强语言表达能力：阅读是语言输入的过程，通过阅读，学生可以积累更多的词汇和表达方式，从而提高他们的语言表达能力。培养兴趣爱好：阅读是一种有趣的活动，可以让学生在阅读中发现自己的兴趣爱好，激发他们的好奇心和求知欲。总之，阅读对小学生的未来发展有积极而深远的影响。要培养阅读能力，需要两个条件：持续性和连贯性：每天固定有阅读时间，不能喜欢就读，不喜欢就不读，这样才能养成好习惯。阅读量的累计：一般一年的阅读量要达到100万字以上。那如何培养阅读兴趣和能力呢？以下是我带大女儿阅读的几点有效做法：找到自己感兴趣的书籍：让孩子选择自己感兴趣的书籍，可以是他们喜欢的主题、人物或作者，或者是他们感兴趣的科学、历史或其他领域的知识。每天安排阅读时间：为孩子安排每天固定的阅读时间，可以是放学后、晚餐后或睡觉前，这样可以养成阅读的习惯。创造舒适的阅读环境：为孩子创造一个舒适的阅读环境，例如提供适合的灯光和座位，保持安静和舒适；同时做到房间里随处都摆放书籍，可以让孩子随手拿起来就可以阅读。以奖励激励孩子：当孩子完成一天的阅读任务，就给他加分或者直接奖励他喜欢的小物品；每读完一本书就有更大的奖励。开始先以这样的方式诱导孩子进入阅读门槛，一旦喜欢上了阅读，就无须继续奖励也能自发阅读，那么目的就达到了。亲子共读：读完后家长可以跟孩子分享彼此的想法和感受。这可以增强他们的思考和理解能力，也可以帮助他们更好地记忆所读的内容，在交流中提高思考能力和表达能力。这个寒假，我将专注于研究引导孩子精读，并分享相关资料和经验，希望能让更多的孩子爱上阅读！

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