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数字卡片图片权威发布_数字卡片1一10图片打印(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

数字卡片图片

幼儿园数学活动《生活中的数字》 𐟎ˆ 活动目标：让幼儿在日常生活中观察并记录数字，体验数学的乐趣。通过游戏活动，培养幼儿的观察力和记忆力。 𐟚𖢀♂️ 活动准备：在幼儿园内选择几个安全、合适的地方，如教室、功能室等，每个转角处和入口处标上数字。准备一些带有数字标记的物品或图片，提前布置在指定区域。 𐟓 活动过程：徒步观察：鼓励幼儿在校园内观察周围的数字，并做好记录。交流分享：幼儿相互交流自己在徒步中发现的生活中的数字。游戏活动一：找到数字标记选择几个安全、合适的寻找点，从教室到功能室每个转角处和功能室的入口处标上数字（与幼儿卡片上的终点数字相同）。幼儿根据卡片上的简笔路线、箭头以及各转角处和入口处的数字找到指定地点。在指定区域寻找教师提前布置的带有数字标记的物品或图片。集中寻找到的物品，请幼儿说说哪些物品有数字标记，这些数字有什么作用（表示什么）。 𐟎‰ 活动总结：通过这次活动，幼儿不仅学习了数字，还培养了观察力和记忆力。希望他们能在日常生活中继续发现更多的数字，享受数学的乐趣。

中班数学公开课：图形分类与统计 𐟎覴𛥊觛‡： 1. 能根据形状和颜色对物体进行分类； 2. 能统计分类结果的数量； 3. 体验操作带来的乐趣。 𐟔活动重点：统计分类结果的数量。 𐟧馴𛥊詚𞧂𙯼š正确数出各种图形和颜色的数量。 𐟓š活动准备：教具：由不同图形组成的图片；机器人模型；分类统计表；形状标记卡；颜色标记卡；1-10数字卡片；学具：幼儿操作纸；各种图形卡片；白纸；马克笔； 𐟌ˆ活动过程：一、开始部分 1. 谈话导入：师：你们都见过哪些图形？幼：三角形、圆形、正方形、长方形、梯形等。 2. 出示各种图形宝宝。二、基本部分师：图形宝宝们太调皮了，它们总喜欢凑在一起玩耍，一会儿变成了天上的太阳（出示太阳图片），一会儿变成了地上跑的大卡车（出示大卡车图片），一会儿又变成了水里游泳的小鱼儿（出示小鱼图片）。

幼儿园大班数学公开课《数字躲猫猫》 𐟍“幼儿园大班数学公开课《数字躲猫猫》 𐟍…活动目标：激发孩子对数字的兴趣。提高孩子对数字方位的浅显表述能力。享受成功的喜悦，增强孩子们的自信心。 𐟍—活动准备： PPT课件数字兔子图片数字表格 1-10数字卡片一、谈话导入说说生活中有哪些数字。昨天老师布置了一个小任务：找找生活中的数字。你找到了哪些数字？这些数字有什么作用？（公交车车牌号、电影厅门牌号等）。二、找图画数字数字无处不在！数字宝宝们今天见到那么多的小朋友和客人老师，害羞得躲了起来。瞧！这是什么？（兔子）它们都躲在这只小兔子身上，你能把它们找出来吗？请把找到的数字写在右下角的格子里。做完后仔细检查，等旁边的小伙伴也做完了，和他讲一讲你找到了哪些数字，在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面？下面？左边？右边？明白了吗？出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、寻找表格里的数字用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在的整个数字（第几行第几列）。通过数字排列规律找出剩余的数字（序数排列规律、相同颜色表格的数字、奇数排列规律）。数字游戏：出示1-10数字卡片，老师这里有10张数字卡片，从1-10。现在老师要用这十张数字卡片以及这个表格来变魔术，等会我请一个小朋友上来抽一张数字卡片，卡片上写的几不要让我看到，可以给小朋友们看，我只问你们几个问题就能知道卡片上的数字是几，你们相不相信？隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。你们会变这个魔术吗？交换角色再猜两……

幼儿园中班数学公开课：5以内的相邻数 𐟎裀活动准备】 1、准备4只小动物图片和4座房子。 2、每位幼儿准备1～6数字卡片和1～6点卡。 3、1～6数字卡片和磁铁若干。 𐟐𞣀活动过程】一、小动物找邻居问：小猪家的门牌号比小狗家少1，小猪家住在几号？猴子家的门牌号比小猪家多1，小猴家住在几号？二、数字朋友找邻居教师出示数字1、2、3、4、5，提问：数字2的邻居是谁和谁？（1，3）数字3的邻居呢？（2,4）三、游戏：找朋友进行数字相邻数的游戏，帮助幼儿更好地理解相邻数的概念。四、延伸活动请小朋友回家后和父母一起给1到5的数字宝宝找他们的相邻数。

幼儿园公开课：中班数学游戏《宝箱密码》 𐟓š 幼儿园中班数学公开课《宝箱密码是什么》 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解图形与数字的对应关系，能够根据图形找出对应的数字，反之亦然。 2️⃣ 通过排列好的图形破译隐藏的数字密码。 𐟧𐠦𔻥Š襇†备： ✅ 每人一份记录图卡和记号笔。 ✅ 若干张不同形状的图形卡片和1-6数字卡片一套。 ✅ 相应的课件。 𐟎‰ 活动过程：一、活动导入 1. 出示“密码箱”，请幼儿观察。 2. 引导语：老师这里有3个密码箱，里面装着小兔子给大家的礼物，可是小兔子把密码忘了，我们该怎么办呢？ 3. 引导语：想打开箱子就要知道密码，让我们一起来学习怎么破译密码吧！二、辨图识数 1. 出示三角形和长方形的图形卡片，请幼儿认一认、说一说。 2. 这两个图形都有它自己的一个号码，你能帮它找一找自己的号码吗？说说你是用什么方法找的。小结：三角形有三条边用数字3表示，长方形有4条边表示用数字4表示。我们可以按边的数量来找到对应数字,图形有几条边就代表对应的密码是数字几。三、数图记忆 1. 出示不同数字，请幼儿说说每个数字代表哪个图形。 2. 教师出示图形或者数字，请幼儿找一找相应的数字和图片。四、破译密码 1. 引导语：我们已经学习了怎么看密码，现在就让我们试一试怎么破解密码吧！ 2. 教师介绍不同密码箱的不同破译方法。 3. 师幼共同交流分享。引导语：小朋友们，你们通过自己的努力发现了图形背后的密码，并且打开了小兔子的密码箱，真棒！我们一起来看小兔子给我们带来了什么礼物吧

中班数学：认识数字7 𐟐˜𐟐抱. 𐟔 认读数字7：让幼儿正确发音，掌握数字7的读法。 𐟥𚠧‚𙦕𐥰动物：通过点数森林中的小动物，让幼儿学习正确点数数量为7的物品。 𐟧 培养逻辑思维能力：通过游戏和操作，锻炼幼儿的逻辑思维能力。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：教具：森林背景挂图、数字7卡片、镰刀图片、小动物图片（小狮子、小鹿、小兔子、小猪、小狗、小猴子、小鸟）学具：课堂操作册 𐟎‰ 活动过程： 1️⃣ 教师设置情境，引导幼儿点数数字7。教师出示森林挂图，引导幼儿进行点数。教师出示6张小动物图片，请幼儿说出动物名称。教师出示小鸟图片，与幼儿共同点数，并说出总数为7。请个别幼儿反复点数小动物的数量，强化认识。 2️⃣ 教师出示数字7的卡片，引导幼儿认读数字7。教师请幼儿观察数字7，说一说数字7像什么。幼儿充分发言后，教师肯定幼儿答案，并出示镰刀图片，教幼儿口诀。鼓励幼儿发挥想象力，说一说数字7还像什么。引导幼儿思考，说一说生活中的数字7。 3️⃣ 游戏：接唱《数字歌》。游戏规则：教师唱一句《数字歌》后随意指向一名幼儿，幼儿接唱下一句，幼儿唱过后再随意指出下一名接唱的幼儿，直到出现错误为止。出现错误的幼儿表演节目后、游戏继续。 4️⃣ 教师指导幼儿完成《课堂操作册》的活动。活动建议：在美术区域放置画有圆圈的题纸和数字卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字给题纸上的圆圈涂上颜色。 𐟏ᠦ𔻥Š襻𖤼𘯼š 家长引导幼儿完成《家庭活动册》的活动。请幼儿在日常生活中寻找数量为7的物品，巩固对数字7的认识。

𐟔中班科学探索：数字与量的奇妙之旅𐟚€ 𐟎領𛥊褸��𐥭榴𛥊诼š数一数 𐟚€活动目标： 1️⃣ 激发对数字和量的兴趣，体验数字的魅力。 2️⃣ 理解数字与数量的对应关系，加深对数学的认识。 3️⃣ 能够根据物品的数量找到相应的数字。 𐟓š活动准备：数字卡片、相关图片或实物。 𐟔活动过程： 1️⃣ 教师展示数字卡片，请幼儿正确念出数字名称。 2️⃣ 引导幼儿观察图片，数出每种事物的数量。 3️⃣ 通过点数练习，巩固对数量与数字的对应关系。 4️⃣ 通过游戏加强幼儿对数物对应的理解。 𐟌Ÿ活动小结：通过这次活动，幼儿不仅能够提高对数字和量的兴趣，还能更深入地理解数字与数量的关系，为后续的数学学习打下基础。

𐟎褸��𐥭毼š图形分类与统计的乐趣设计意图：通过日常生活和游戏，让幼儿感受图形与数量之间的关系，体验学习数学的乐趣。中班幼儿已经能够熟练辨认一些简单的几何图形。在此基础上，我们将图形与分类统计相结合，为幼儿提供丰富的操作材料，激发他们探索数学活动的兴趣，培养细致的观察力和动手操作能力。活动目标：根据形状和颜色对物体进行分类。能够统计分类结果，体验操作带来的乐趣。活动重点：统计分类结果。活动难点：正确数出各种图形和颜色的数量。活动准备：教具：由不同图形组成的图片；机器人；分类统计表；形状标记卡；颜色标记卡；1-10数字卡片。学具：幼儿操作纸；各种图形卡片；白纸；马克笔。

𐟑뤸��𐥭检Š认识相邻数》𐟎“ 𐟎‰中班的小朋友们，你们准备好探索数学的奥秘了吗？今天我们要一起学习《认识相邻数》。𐟓š 𐟔活动目标： 1️⃣ 掌握10以内各数的相邻数，理解它们之间的关系。 2️⃣ 通过观察和比较，提升思维能力和表达能力。 𐟎ˆ活动准备： - 小汽车图片、1-10的数字卡片 - 背景音乐和PPT课件，让学习更有趣！ 𐟚€让我们一起踏上这趟数学之旅，成为小小数学家吧！𐟌Ÿ记得认真听讲，积极参与哦！𐟒ꀀ

幼师必备：中班数学公开课《丰收的果园》 𐟌𓦴𛥊觛‡ ●能够使用圆点等图形符号来表示15以内的数量。 ●能够将物体的数量与相应的数字和圆点进行配对。 𐟓š活动准备课件准备：“找礼物”情景图片、“小瓢虫回家”图片、“水果店”图片。纸面教具：《水果连一连》、《丰收的果园》。 𐟍Ž活动过程出示情景图片“找礼物”，引导幼儿理解数字和圆点符号之间的对应关系。 ——美美老师给小朋友们准备了很多礼物。每个礼物盒上都贴着什么？（数字） ——每个小朋友手上都拿着什么？（圆点卡片） ——猜猜看，礼物盒上的数字和圆点卡片有什么关系呢？（卡片上有几个圆点就代表数字几。） ——请你数数小朋友手上的圆点，帮他们找到对应的礼物吧！小结：卡片上的圆点数量可以用相应的数字表示。比如卡片上有4个圆点，就可以用数字4表示。出示图片“小瓢虫回家”，引导幼儿进一步巩固圆点计数。

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