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小兔子头饰前沿信息_自制小兔子头饰图片(2024年11月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

小兔子头饰

南京新街口巨兔体验馆，撸兔好去处！南京终于有了一家巨兔体验馆，火遍北上广的安哥拉巨兔现在来南京啦！这里简直是撸兔天堂，特别适合和姐妹们一起聚会𐟑�‚ 进店前先酒精消毒，然后戴上小围裙，就可以和巨兔亲密接触啦！店里还有各种可爱的兔子头饰𐟎飀小围脖和萌萌的兔子玩偶，简直让人爱不释手。饮品和小点心也很不错，糯叽叽的大福𐟍篼ŒQQ的草莓、蓝莓布丁𐟍Œ还有各种果茶饮料𐟧ƒ，随手一拍就能发朋友圈𐟓𘣀‚ 这里的安哥拉巨兔比一般兔子大五六倍，店里一共有15只兔子。小姐姐们会帮你选一只专属的小兔子，兔子的毛长长的很软，摸起来像毛绒玩具，心都要被软化了！每只兔子都有自己的性格，有的活泼好动，有的安静温顺，熟悉之后特别出片𐟓𘣀‚ 体验馆刚开不久，工作日下班基本坐满人，可能因为学生放暑假了，陆陆续续来体验的人很多。建议错开高峰期来哦！ 𐟓–小贴士：店铺在新街口弘大烤肉隔壁，上楼梯第一家就是，注意别走错！抱兔子一定要抱住它的屁屁和腿，不然小兔子没有安全感会害怕～离开的时候记得去前台取免洗消毒液搓搓手哦～附近有很多人气高的美食，吃喝玩乐超方便！ ⛳️【welcome nanjing 萌宠撸兔体验馆】 𐟗𚯸地址: 南京市秦淮区羊皮巷义都美食广场二楼 𐟈𚨐夸š时间: 10:00-22:00（周一到周日）21:00停止入场一次体验90分钟 𐟒𐤺𚥝‡消费: 68RMB左右（某团只要49.9RMB）

10个趣味英语小游戏，让课堂充满活力！ 𐟎𒠥•词钓鱼 (Where is the Fish) 老师将今天所学的单词写在卡纸上，剪成鱼形状，并在单词卡上订上曲别针。制作两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼。老师说单词，学生需要把它钓上来，看看哪组钓得快。 𐟎‰ 你划我猜 (Do and Guess) 把单词展示在PPT上，猜词的同学背对PPT，其他同学可以看到单词并且用身体动作把单词表现出来，直到猜词的同学猜对。这个游戏既可以作为全班活动，也可以进行分组比赛。 𐟧頦‹𜥭—游戏 (Boggle) 根据班级人数，请每个孩子给出任意一个或者两个字母，给出的字母不能重复，而且元音字母和辅音字母都要有。老师把学生给出的字母填写在PPT表格里。完成后，学生们根据字母表来组合字母形成单词，每个单词得一分，看谁拼得多。 𐟏ƒ‍♂️ 接力赛 (Relay Race) 将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军。问题设置依据所在班级水平设置，如: How’s the weather? 𐟐𐠥𐏧™𝥅”归家 (Rabbit Goes Home) 准备小兔子头饰，分2组或多组pk。老师将该年级所掌握的词汇做成卡片，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的学员可以向前走一步，看谁先回到“家”。 𐟓𘠥›𞧉‡里有什么 (What’s in the Picture) 老师准备一张色彩和人物比较多的图片，然后展示给学生看，设定好时间，比如三分钟。然后老师将图片拿走，学生依次说看到了什么，每个学生每次说一个事物，其他的学生不可以重复别人的答案。 𐟚— 夹句型 (Choose the Sentences) 教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型条夹出来。当夹出来句子条时小朋友可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。 𐟚‚ 词语小火车 (Letters Train) 小朋友先说一个单词，然后另外一个小朋友根据单词的最后一个字母，再想一个以这个字母开头的词。比如: A说apple，最后一个字母是e，B需要说以“e”开头的单词，比如egg，C是以“g”开头的单词，像比如 girl。 𐟎‰ 抽卡片读单词 (Choose the Card) 抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。 𐟎ˆ 全身反应法 (Total Physical Response) 老师发出指令，学生需要根据指令做出相应的动作。比如老师说“Jump”，学生需要跳起来；老师说“Run”，学生需要跑起来。这个游戏可以帮助学生更好地理解和记忆单词。

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

幼师体育公开课：小兔子采蘑菇全攻略 ### 活动目标𐟎€š过这次活动，孩子们将学会如何爬山𐟏”️、过桥𐟌‰、钻山洞𐟕𓯸以及采蘑菇𐟍„。通过爬𐟧—‍♀️、平衡走𐟚𖢀♂️、钻𐟑‰以及双脚跳𐟦𕯼Œ增强上下肢动作的灵敏度和协调性𐟤𘢀♀️。激发孩子们积极尝试活动的兴趣和信心𐟒꯼Œ体验克服困难的成就感𐟎‰。活动准备𐟧𐊧‰騴襇†备𐟛️：PPT𐟓𝯸、小兔子头饰𐟐𐣀垫子𐟧𑣀拱门𐟏𙣀平衡木𐟌𓯼Œ蘑菇𐟍„。经验准备𐟓š：孩子们需要有扮演小兔子的经验𐟐‡。活动过程𐟏ƒ 一、开始部分：引发兴趣，热身运动𐟤𘢀♂️。出示PPT𐟓𝯸，师：小兔子们，今天外面天气这么好☀️，我们一起出去玩一玩吧！师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么办呢？𐟤” 【环节分析：通过PPT场景，让孩子们进入角色，并进行热身运动𐟤𘢀♀️。】二、基础部分：爬山𐟏”️、过桥𐟌‰、钻山洞𐟕𓯸，采蘑菇𐟍„。采蘑菇路上困难重重𐟘민Œ一起练习本领𐟤𘢀♂️。师：可是去采蘑菇需要爬过山𐟏”️，走过窄窄的桥𐟌‰，钻过山洞𐟕𓯸，才能采到蘑菇呢。你们还愿意去吗？𐟤” 师：（小兔子爬山图片𐟏ž️）谁来帮帮他？𐟙‹‍♂️ 还有什么好办法？一起来试一试𐟤—。师：（小兔子过桥𐟌‰）谁来帮助小兔子？𐟙‹‍♀️ 除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试𐟤—。师：（出示山洞𐟕𓯸）快看，这里有个山洞，怎么办？𐟤” 哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学𐟤—。小结：遇到小山𐟏”️，我们要爬过去𐟧—，遇到窄窄的桥𐟌‰，慢慢保持平衡走过去𐟚𖢀♂️，遇到山洞𐟕𓯸，弯下腰钻过去𐟑‰。采蘑菇𐟍„。师：我们都学会了采蘑菇的本领𐟌Ÿ，出发吧！每次去，只能采一个蘑菇𐟍„，采好蘑菇送到妈妈的锅子里𐟍𒯼Œ如果想再采一个蘑菇怎么办？再来一次𐟑Œ。小兔子们记住，太阳下山就要回家来吃饭哦！𐟌‡ 【环节分析：通过提问启发的方法，让孩子们想一想，做一做，怎样越过障碍，并在过程中学着排好队伍一个接一个的练习本领，接着进行游戏𐟑。】

幼儿园大班绘画公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇧š„绘本故事《小兔子借尾巴》教学设计 𐟓š 𐟐𐠨„图：在贯彻落实《指南》精神的过程中，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围和一个“敢说、想说”的环境。 𐟓– 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，产生表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟓 活动过程：师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。

小白兔借尾巴，动物尾巴大揭秘！ 𐟌𑦴𛥊觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟌🦴𛥊襇†备：动物图片和头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟌𜦴𛥊詇点：了解动物尾巴的功能。 𐟌𜦴𛥊詚𞧂𙯼š 用不同的语气学习动物的对话。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们想不想见见它？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物动作。师：小朋友们都认识这只可爱的小兔子，但你们有没有仔细观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，你们想听吗？讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用师有感情地讲述故事，并提问：出示图片一，提问：小白兔为什么要借尾巴？它的尾巴有什么特别之处？通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望你们也能像小白兔一样，善于观察和发现身边的奥秘！

𐟐𐥰兔子采蘑菇的冒险之旅𐟍„ 𐟎‰今天，我们一起来体验一节充满乐趣的体育活动课——《小兔子采蘑菇》！𐟐‡ 𐟍“活动准备： 1️⃣ 物质准备：精美的PPT课件、可爱的小兔子头饰、柔软的垫子、拱门、平衡木，还有新鲜的蘑菇道具。 2️⃣ 经验准备：小朋友们可以提前了解小兔子的生活习性和采蘑菇的有趣过程哦！ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 学习小兔子爬山、过桥、钻山洞的技巧，以及如何采蘑菇。 2️⃣ 通过爬行、平衡走、钻山洞和双脚跳等动作，提升小朋友们的身体协调性和灵敏度。 3️⃣ 激发小朋友们对活动的热情和兴趣，培养他们勇敢面对困难的品质。 𐟎ˆ在活动中，小朋友们将跟随小兔子一起，经历一场刺激又有趣的冒险旅程！让我们一起期待这场精彩的公开课吧！𐟎‰

幼儿园小班语言游戏《藏哪里了》 𐟎ˆ活动目标： 𐟌𑨮䧟妖𙩝⯼š感知整体和部分的关系。 𐟒ꨃ𝥊›方面：仔细观察图片，寻找动物，能连贯地说出角色的显著外形特征，并大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。 𐟎‰情感方面：在游戏中熟悉方位词，体验游戏的快乐。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑橇点：喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。 𐟧驚𞧂𙯼š感知整体和部分的关系。 𐟎覴𛥊襇†备：PPT课件、头饰。 𐟎Š一、开始部分师幼谈话，回忆捉迷藏的经验，激发兴趣。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？你会藏在哪里？ 𐟎‰二、基本部分 𐟎ˆ1. 观察图片，说出动物的特征及躲藏的位置。出示图片，观察讨论。师：今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏。它们都长什么样？（引导幼儿说出动物的特征）谁来躲，谁来找呢？它们想了个什么办法解决问题？谁输了，为什么？小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。" 𐟔寻找动物朋友。（1）片段一：猜猜小狐狸找到了谁？为什么是小兔？（因为兔子有一对长长的耳朵）小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）小结：小狐狸找啊找，看到石头后面有对长长的耳朵，找到了，是小兔子，小兔子藏在石头后面。（2）片段二、三：（同时出示松鼠和大象躲起来的图片）小狐狸还找到谁了？在哪里找到的？小狐狸怎么会发现它的？（第三个小动物请幼儿出来完整讲讲）

以闪新双五兔子套详细解析~ 这次的新双五套装真是太可爱了！我仔细研究了这两套服装的细节，如果有遗漏的欢迎大家在评论区补充哦[喝奶茶R] 𐟐𐠥…”子元素套装：兔子耳朵和兔子桶：最明显的兔子元素就是这两样了，兔子耳朵俏皮地立在头上，兔子桶则提在手里。胸前兔子印花：衣服前胸有一个可爱的兔子印花，非常精致。耳环和鞋子：耳环上也有一只小兔子，鞋子则采用了毛绒绒的兔头设计，增添了不少趣味。裙子暗纹：裙子的暗纹是菱形图案，中间还藏着一只小兔子，细节满满。袜子：袜子上有白色的兔子头，增添了不少可爱感。 𐟌𘠨Š𑦜𕥅ƒ素套装：花朵和手捧花：这套裙子的主要元素是花朵，头饰、耳环、项链都是花朵设计，非常统一。裙子暗纹：裙子的暗纹是一束束的花，花苞裤的边缘蕾丝上也有形状不一的单朵花，背面则是一大束花。珍珠装饰：裙子的点缀珍珠出现在耳环、项链、提桶、花苞裤、裙子本体和手腕处，鞋子上也有一圈珍珠装饰，显得非常精致。 𐟦‹ 蝴蝶特效：这套裙子还有一个特别的特效，就是五彩的蝴蝶围绕着兔子和花朵飞舞，增添了不少趣味。总的来说，这是一套非常可爱、细节满满的套装，强烈推荐给大家！

幼儿园小班语言课《高高兴兴上幼儿园》 𐟎‰ 活动目标：理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。学说短句“你上哪去？”“我上幼儿园。” 感受故事中小动物们高高兴兴上幼儿园的快乐心情。 𐟓š 活动重难点：重点：理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。难点：学说短句“你上哪去？”“我上幼儿园。” 𐟎ˆ 活动准备：小兔子玩偶一个，3种小动物的头饰（与幼儿数量相同） “小动物的家”、“幼儿园”场景布置 PPT课件 𐟓 活动过程：一、出示玩具，引导幼儿与小兔子打招呼，导入活动。师：小朋友们，你们看这是谁来了？快来跟小兔子打个招呼吧！

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