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小雪花图片前沿信息_一步一步画雪花(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

小雪花图片

幼儿园小班《小雪花轻轻飘》音乐课教案 𐟎𖠦•™案目标：感受歌曲的优美，能用连贯、轻柔的声音唱歌。能用肢体动作表现雪花飞舞。 𐟓š 备课资料：出示图片“雪花”，引导幼儿讨论雪花会飘到哪里，激发活动兴趣。看看图片上空中飘的是什么呢？冬天到了，北风呼呼地吹，小雪花被吹得到处飘，它会飘到哪里呢？播放歌曲音频及图片《小雪花》，引导幼儿理解歌词内容并用肢体动作表示雪花飞舞的样子。 𐟎砦𔻥Š訿‡程：播放歌曲音频及图片，引导幼儿用歌曲里的话回答问题。歌曲里的小雪花飘在了哪里？小雪花飘在空中像什么？飘在窗上变什么？飘在手里怎么样了？再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿用肢体动作表示雪花飞舞的样子。小雪花飘起来是什么样的呢？你能用动作表示出来吗？（双手举过头顶，手心相对摆动，身体左右摇摆）播放歌曲音频、伴奏及图谱《小雪花》，鼓励幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。播放歌曲，引导幼儿边唱边表演。我们一起变成小雪花，跟着音乐飞舞起来吧。 𐟓 活动延伸：在表演区，投放歌曲音频及伴奏《小雪花》，鼓励幼儿边唱边表演。

幼儿园小班音乐课《小雪花》全攻略 𐟎𖠥𙼥„🥛�班音乐课《小雪花》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受歌曲的优美，能用连贯、轻柔的声音唱歌。用肢体动作表现雪花飞舞的样子。 𐟓š 活动准备：课件准备：“雪花”图片；《小雪花》歌曲音频及图片；《小雪花》歌曲伴奏、图谱。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：激发兴趣出示图片“雪花”，引导幼儿讨论雪花会飘到哪里。播放歌曲音频及图片《小雪花》，引导幼儿理解歌词内容并用肢体动作表示雪花飞舞的样子。播放歌曲音频及图片，引导幼儿用歌曲里的话回答问题。歌曲里的小雪花飘在了哪里？小雪花飘在空中像什么？飘在窗上变什么？飘在手里怎么样了？再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿用肢体动作表示雪花飞舞的样子。小雪花飘起来是什么样的呢？你能用动作表示出来吗？（双手举过头顶，手心相对摆动，身体左右摇摆）歌唱表演播放歌曲音频、伴奏及图谱《小雪花》，鼓励幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。播放歌曲伴奏，鼓励幼儿边唱边表演。我们一起变成小雪花，跟着音乐飞舞起来吧。活动延伸根据歌曲内容，引导幼儿创编新的动作和表演形式。通过这个活动，幼儿不仅能够感受到雪花的美丽，还能通过音乐和动作来表达自己的感受，提高音乐欣赏和表现能力。

周生生热门钻戒对比：哪款最适合你？周生生目前最受欢迎的三款钻戒系列分别是手捧花、小皇冠和星云小雪花。以下是这三款钻戒的详细对比：手捧花 𐟌𘊨🙦쾩’𛦈’的图片展示的是30分、E色、11号戒圈的全爱钻，3EX切工，无奶咖无荧光。它的设计是四爪，侧面看起来像手捧花的形状。虽然这个款式不是很显钻，但至少需要50分才能看起来更舒适。小皇冠 𐟑‘ 这款钻戒的图片展示的是40分、E色、11号戒圈的全爱钻，3EX切工，无奶咖无荧光。它的设计是六爪，侧面看起来像皇冠。新版皇冠的戒臂较粗，六爪向内包住钻石，整体显得更有力量，更显钻。相比之下，老版皇冠的戒臂更细，六爪没有向内包住钻石，整体看起来更秀气。星云小雪花 ❄️ 这款钻戒的图片展示的是40分、G色、11号戒圈的全爱钻，3EX切工，无奶咖无荧光。虽然它的钻石颜色比前两款低两个级别，但从图片中几乎看不出颜色差异。正面看起来像雪花，周围有一圈六角碎钻，因此比较显钻。侧面看中间镂空，有点像小蛋糕的造型，高度是这三款中最低的，这可能是一个优点，因为高度太高容易勾到衣服。戒臂粗细在三款中属于中间，整体重量不是很重。总的来说，这三款钻戒各有特色，选择时可以根据自己的喜好和需求来决定。

幼儿园小班美术《小雪花》公开课教案 𐟎萐T➕教案，可编辑，可修改 𐟓š备课页 (本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏) 𐟎妒�𞨧†频及图片《下雪》，引导幼儿观察雪花，导入主题。你们见过下雪吗？我们一起看看下雪是什么样的吧。雪花是什么颜色的？什么样子的？雪花都飘在了哪里呢？小结：雪花是白色的，一朵一朵圆圆的、小小的。下雪的时候雪花会从天上飘下来，空中、屋顶上到处都有雪花。 𐟎覒�𞦉‹工视频及图片《小雪花》，引导幼儿了解手指点画雪花的方法。出示图片“小雪花”，鼓励幼儿讨论点画雪花的方法。我们也来画一幅美丽的雪景，猜猜这些圆圆的小雪花是怎么画出来的？如果要用手指画雪花，可以怎么画？试试用你的手指在桌上点一点。播放手工视频，引导幼儿了解手指点画雪花的方法。将白色画纸撕出长条作为“雪地”，用固体胶将“雪地”粘贴在彩色卡纸上，注意要对准彩色卡纸的边缘。把已经剪好的树的轮廓用固体胶粘贴在深色卡纸上，用勾线笔画上树干、树枝，再用油画棒画上树叶。用食指轻轻在颜料盘里蘸上白色颜料，点画在纸上后要马上拿开。点画完全部的雪花后用纸巾把手指擦干净。

幼儿园音乐活动：雪花与雨滴的奇妙冒险 𐟎𖊣## 活动目标通过图谱学习歌曲，感受音乐的魅力。与老师和同伴合作，享受音乐活动的乐趣。在熟悉歌曲的基础上，尝试创编歌词。活动准备物质准备：PPT课件经验准备：了解一年四季的景色活动过程观看PPT，了解歌曲内容 𐟎劦•™师展示窗户的图片，并播放录音。提问：小窗户问了我们什么问题？猜想：你觉得是谁在敲窗户呢？播放音乐，揭示答案：真的是小雪花哦！小雪花敲窗户的声音是怎样的？（沙沙沙沙、沙-）小雪花来到我们这儿干什么呢？再次听音乐，出示图谱 𐟎𕊦•™师随着音乐完整唱一遍，幼儿试唱。和小朋友一起唱一遍。揭示答案：窗户又问了什么问题？猜想：这次会是谁呢？播放录音，揭示答案：原来是小雨滴呀！小雨滴敲窗户的声音是怎样的？小雨滴到我们这里，他想告诉我们什么呢？完整的出示图片，和小朋友们一起完整的演唱一遍。借助图谱，加深巩固歌曲 𐟓œ 出示完整的两段图谱。和老师一起唱一遍。小朋友们看看，现在老师把两段图谱都给请出来了，你们会不会唱呀？那如果会唱的话，就和小朋友们一起唱一遍吧！

幼儿园中班音乐活动《雪花与雨滴》全方案 𐟎𖠥𙼥„🥛��𓤹活动《雪花与雨滴》 𐟎𔻥Š觛‡：借助图谱学习歌曲。与老师和同伴合作，体验音乐活动的乐趣。在熟悉歌曲的基础上，尝试创编歌词。 𐟓š 活动准备：物质准备：PPT课件经验准备：了解一年四季的景色 𐟔 活动过程：观看PPT，了解歌曲内容。教师出示窗户的图片，并播放录音，提问：“刚才小窗户问了我们一个问题，是谁在敲窗户呢？”（幼儿回答） “到底是谁敲了小窗户呢？”（幼儿猜想）播放音乐，揭示是“小雪花”在敲窗户，发出“沙沙沙沙”的声音。 “小雪花来到我们这儿干什么呢？”（幼儿猜想）再次听音乐，图谱依次出现，教师完整演唱一遍。 “哦！看看谁又来了呀？”（窗户） “窗户说了，刚才我问了一个问题，我现在还有一个问题想问小朋友呢？”（播放录音） “猜猜是谁呀？”（幼儿猜想） “小朋友说出各种可能出现的事物。” “看看到底会是谁呢？”原来真的是“小雨滴”呀！小雨滴敲着窗户发出的是什么声音？小雨滴到我们这里，他想告诉我们什么呢？（幼儿回答） “完整的出示图片，和我们上面的有点像，看看有什么地方不一样。” “和孩子们一起完整的演唱一遍。” 借助图谱，加深巩固歌曲。出示完整的两段图谱。 “和老师一起唱一遍小朋友们看看，现在老师把两段图谱都给请出来了，你们会不会唱呀？”那如果会唱的话，就一起来试试吧！

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