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毛毛虫的图片权威发布_毛毛虫免费在线观看8(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

毛毛虫的图片

生活中的圆和点：创意绘画启蒙之旅在《点》这本绘本中，我们发现画一个点也能成为艺术家。这无疑是对孩子绘画启蒙的最好鼓励。之前我一直喜欢看《饥饿的毛毛虫》，但没想到扉页上的圈圈圆圆点点也如此美丽。于是，这两天我带娃一起创作了两幅画，过程如下：观察——构思——创作——联想。第一幅画：《爬山的毛毛虫》观察：我给孩子看了很多毛毛虫的图片，让他们观察不同颜色和样子的毛毛虫，还有细节（比如每节的条纹、触角、眼睛）。构思：利用家里的材料，我构思了一个小场景。上次买的胸罩，塑料托一直舍不得扔，想拿来做小山。用双面胶固定后，用皱纸给娃撕、贴、粘，再涂上绿色，完成小山坡。创作：画毛毛虫的方式有很多，我们这次用的是圆柱形的塑料泡沫。第二幅画：《小胡的快乐星球》寻找圆形：我让孩子在生活中寻找圆形的东西，小胡找了10个圆，随意在画纸上勾勒出来。然后剪一些跟这些圆差不多大小的圆片，等下要覆盖在画纸上的圆上面。不规则四边形：另外拿几张A4纸，每张纸上画三条线把A4纸分成六份（不用均分），沿着线剪下来，就有了6个不规则的四边形或者三角形。涂色：给这些剪下来的图形涂上喜欢的颜色，我们用的手指颜料，涂色可以用手指、海绵刷（滚/涂都可以）、画笔。覆盖圆片：先把剪下来的圆片覆盖在画好的圆上面，再将涂色好的四边形或者三角形覆盖在圆的上面。制作星球：把四边形的纸片和圆片都揭开，就得到白色空心的星球啦。接下来用蜡笔，选择喜欢的颜色涂在不同的星球上面，涂色9成满的时候，用手指把轮廓稍微晕染开就可以啦～通过这些简单的步骤，我们不仅培养了孩子的观察力和创造力，还让他们感受到了艺术的魅力。希望这些小创意能启发更多的家长和孩子一起探索生活中的圆和点，发现更多的创意和乐趣！

幼师必备：《可爱的毛毛虫》美术说课稿今天为大家带来一份小班美术说课稿《可爱的毛毛虫》。根据《课程指南》的指导，3岁左右的儿童在绘画能力方面从涂鸦期进入象征期。他们会通过绘画来表达自己的愿望，将线条和图形简单组合来表现事物的大致特征。由于他们能表达的图形有限，因此一形多义是这个阶段绘画的主要特征。相似的图形在不同作品中可能表现为多种物体。孩子们在作画时，常常会边画边用语言来补充画面内容。 𐟎蠨ﾧ苧›‡：通过绘画活动，培养孩子们的创造力和想象力。让孩子们了解毛毛虫的生长过程，并通过绘画来表达。通过简单的线条和图形组合，让孩子们体验到绘画的乐趣。 𐟓– 课程准备：准备毛毛虫的图片和绘本，让孩子们对毛毛虫有初步的了解。提供各种颜色的画笔和纸张，让孩子们自由发挥。准备一些毛毛虫的相关资料，供孩子们参考。 𐟎蠨ﾧ苨🇧苯𜚊首先，向孩子们展示毛毛虫的图片和绘本，让他们了解毛毛虫的外形和生活习性。然后，引导孩子们用简单的线条和图形来画出毛毛虫的身体和头部。鼓励孩子们发挥想象力，为毛毛虫添加各种细节，如触角、眼睛等。最后，让孩子们用语言来描述自己画的毛毛虫，并与其他小朋友分享。 𐟓 课程评价：评价孩子们的创作过程，鼓励他们大胆尝试和表达。观察孩子们在绘画过程中的表现，了解他们的创造力和想象力。与孩子们进行互动交流，了解他们对毛毛虫的了解和感受。通过这份说课稿，希望能够帮助幼儿园老师们更好地开展美术教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。

绘本美育课：《好饿好饿的毛毛虫》 𐟓š𐟎蠧𛘦œ줸仅仅是孩子们了解百科知识的工具，更是他们欣赏画面和了解绘画方法的途径。一本经典的绘本之所以经典，是因为它可以被反复欣赏，并且能给孩子们提供深刻的学习机会。 𐟍Ž𐟐› 《好饿好饿的毛毛虫》不仅仅是一个英语星期、数学数量、水果认知的学习资源，更是一个了解毛毛虫变蝴蝶的生命生长过程与周期的好教材。通过这个绘本，还可以进行各种拓展活动。 𐟎�Žˆ 今天选择了艾瑞卡尔非常著名的绘本《好饿好饿的毛毛虫》来导入绘本艺术课。通过游戏扮演的形式，让孩子们了解到毛毛虫的生长过程，激发他们的思维和想象，思考毛毛虫可以吃什么样的食物来长大。 𐟖Œ️𐟌Ÿ 在分享《好饿好饿的毛毛虫》后，我让孩子们观察了真实的毛毛虫图片。有个小朋友在纸上一动笔就画了一个巨大的头，我心想这下完了，他还怎么去画身体让比例变得协调啊？可是非常令人惊喜的是，在过了几秒钟后，他已经在匹配一个胖胖的身体在毛毛虫的身上了。这让我意识到，多给孩子一些时间和空间，相信他们有自己的观察和表达能力，他们会给我们带来惊喜。 𐟓š𐟎蠨ˆ‘们通过绘本美育课，不仅让孩子们学习知识，更让他们感受艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力。

幼儿园绘本公开课《好饿的毛毛虫》全攻略 𐟎蠨🙦˜露€节专为幼儿园小朋友设计的绘本故事公开课，适合小、中、大班的孩子。 𐟎‰ 活动目标：通过故事，让孩子们了解毛毛虫如何变成蝴蝶的奇妙过程。激发孩子们对阅读的兴趣，提升他们的观察力和想象力。鼓励孩子们用身体动作大胆表现毛毛虫和蝴蝶的形象。通过视听讲结合的互动方式，培养孩子们连贯表达的能力。 𐟓š 活动准备：PPT图片 𐟎ˆ 活动过程： 𐟔 通过课件激发孩子们对故事的兴趣。老师：今天带来了一位新朋友，猜猜它是谁？孩子们：毛毛虫！老师：你们知道毛毛虫是怎么走路的吗？一起来模仿一下，记得手指要一扭一扭的哦。老师和孩子们一起用食指模仿毛毛虫爬行的动作。 𐟓𘠥𑕧亦™맚„图片。老师：这只毛毛虫为什么不动呢？孩子们：因为它饿了、想休息、没精神、不高兴…… 老师：这个小朋友说得对，这是一只饿了的毛毛虫。今天的故事叫做《饥饿的毛毛虫》，小朋友们一起说出故事的名字吧…… 𐟓– 引导孩子们欣赏故事，理解故事内容。（语言＋动作）老师：这只毛毛虫饿了，它要去找食物。它找到了什么？孩子们：找到了香蕉。老师：它吃了多少？孩子们：吃了一个。老师：好的，我们来完整地说一下。第一天，毛毛虫吃了一个香蕉。那它是如何吃的呢？

《毛毛虫》共读，亲子互动 𐟌Ÿ 封面互动女儿xixi在15个月左右开始共读《好饿的毛毛虫》。最初，她只对绘本中的图片感兴趣，阅读时并不强求整本书读完。有时她只看一页就能玩上半小时。封面上的毛毛虫引起了她极大的兴趣，我模仿毛毛虫的爬行动作，与她在身上爬来爬去，她非常开心。 𐟌Ÿ 主体内容在解释毛毛虫从蛋里出来的部分时，xixi特别喜欢“啵”这个音效。我用毛巾盖住自己，再扯开的同时发出“啵”的声音，她玩得不亦乐乎。这个互动不仅有趣，还能为后面学习破茧成蝶打下基础。 𐟌Ÿ 第二页如何解释毛毛虫从蛋里出来呢？这里xixi特别喜欢“啵”这个音效，用毛巾把自己盖住，再把毛巾扯开的同时“啵”！可以轮流玩好多遍。这个互动不仅有趣，还能为后面学习破茧成蝶打下基础。 𐟌Ÿ 第三页在食物部分，除了颜色、数量和找规律的认知外，每次毛毛虫吃完食物后，我都会边摸肚子边问：“毛毛虫吃饱了吗？”答：“不饱。”通过这种方式，xixi逐渐理解了饱和不饱的概念，并在日常生活中应用到吃饭上。此外，还通过探索洞洞的活动，让孩子握拳，妈妈手指从中穿过去演示毛毛虫钻出洞洞的过程。家里有小隧道（或纸箱），可以在隧道中放小玩具，孩子边爬边收集，模仿毛毛虫吃东西。 𐟌Ÿ 第五页通过夸张地把手臂伸开来形容毛毛虫变大，再翻回第二页，配合手指看看刚出生的毛毛虫多小只，然后与现在的毛毛虫做对比。可以用孩子的双手按在毛毛虫身上，妈妈的双手再按在孩子的手上直观感受毛毛虫的长大（或用气球装水来演示变大的过程）。 𐟌Ÿ 小技巧互动时有动作演示的地方，都可以尝试中英切换。例如介绍毛毛虫时，前两次可以边动手指模仿爬动，边说这是毛毛虫，之后直接说caterpillar。让孩子寻找同样的内容并观察比较，有助于加深理解。例如纵向比较同一本书内不同时期的毛毛虫，横向比较不同绘本间的太阳的样子。

蒙氏绘本推荐：让宝宝爱上阅读蒙氏教育强调使用真实图片绘本，特别是日常生活中常见的物品，这样有助于宝宝更好地连接现实世界。以下是一些值得推荐的蒙氏绘本： 𐟔𘣀ŠLet's find momo》这本书包含两本小册子：一本是Hide and Seek，另一本是Outdoors。作者是摄影师，每张画面都非常精美。宝宝可以在日常生活中找到momo𐟐𖯼Œ互动性和趣味性都很强。 𐟓š《My first learning library》适合0-3岁宝宝，包含水果、动物、颜色等常见生活主题。真实图片和英文词汇相结合，既可以学习英语，又可以帮助宝宝认知世界。书的大小适合宝宝自己翻看，携带也很方便。 𐟔𘣀ŠMy first book of words》这本书包含了高频生活用词，每页都有一个主题。毛毛虫可点中英文点读，音效非常真实。通过这本书，宝宝可以积累词汇和进行认知启蒙。这些绘本不仅可以帮助宝宝学习，还能让他们在互动中找到乐趣，从而爱上阅读。

毛毛虫单词书对比：哪套最适合你的孩子？毛毛虫点读笔的启蒙套装包括三套单词书，每套书都有其独特之处。以下是这三套书的详细对比： 𐟌ˆ My First Word Book：英文版：共两本，单词有重复，这有助于巩固记忆，确保孩子能够理解单词的意思。中英双语版：共一本，去掉了重复单词，内容更精简，单词解读更精确。 𐟓š DK1000 Words：黄本：内容丰富，涵盖动植物和生物，配有真实和绘画图片，增加趣味性，但没有翻译。绿本和蓝本：难度稍高，配有语音翻译，分别介绍自然和海洋。 𐟎ˆ Peek-a-Boo：共六册，包含30个主题，1200个单词，中英双语。画风可爱，音效棒，最后一页还有拓展词汇。第六册是贴纸书，可以锻炼孩子的手眼协调能力，学习动物认知。这套书还附赠字母单词卡和两张海报。总的来说，这三套书是逐步进阶的过程，希望对家长们有所帮助。

幼儿园优质课：小班语言《好饿的毛毛虫》 𐟓š 小班语言《好饿的毛毛虫》是一节经典优质课，通过生动有趣的故事内容，让孩子们体验阅读的乐趣。同时，通过毛毛虫的故事，教育孩子们要合理适量地进食，以及了解毛毛虫变蝴蝶的自然过程。 𐟌ˆ 活动目标：欣赏《好饿的毛毛虫》故事，体验阅读的乐趣。了解进餐要合理适量。简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 𐟎ˆ 活动准备：PPT课件 𐟎‰ 活动过程：手指游戏引入：一根手指头变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬…咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。看一看，猜一猜：PPT故事图1-2引入，原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事，故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。集体观看PPT故事图片3-10，大胆表达画面内容：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的）接着观察故事图片5-8，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？观察故事图8-9，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。吃这么多毛毛虫怎么样了？（肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。为什么叶子对毛毛虫来说是很好的食物？（叶子是毛毛虫应该多吃的食物）观察故事图10：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，他再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫怎么样呀？（长大了）观察故事图11：吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）后来它造了座房子叫什么？（茧）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？观看故事,结束活动。通过这节课，孩子们不仅能享受到阅读的乐趣，还能在故事中学习到许多生活道理，真正做到寓教于乐。

6款设计师推荐卧室床，舒适与颜值兼备！ 1. 香奈儿皮艺床𐟒𜊨焦 𜯼š1.8米（223021401100mm）颜色：图片色材质：头层牛皮+高密度回弹海绵+实木+L型五金脚选择理由：这款床是卧室中的艺术品，采用头层真皮，皮质柔软细腻，色泽均匀无异味，实木框架稳固无异响，绝对是高端卧室的首选。埃尔韦萨皮艺床𐟛‹️ 规格：1.8米床226023001080mm 颜色：图片色材质：头层真皮+高密度海绵+实木+L型五金脚选择理由：这款床的头层牛皮亲肤柔软，耐磨耐刮；高密度回弹海绵提供全方位的丰盈靠感，精选优质实木框架，坚固耐用，不易变形，健康环保。毛毛虫布艺床𐟐› 规格：1.8米床241020801130mm 颜色：米色材质：雪尼尔绒布+高回弹海绵+实木+复合夹板选择理由：宽大的床头让你结束工作后就能享受到贴心的舒适，仿佛化作云朵在空中遨游，是放松身心的理想选择。塔尔卡萨皮艺床𐟏𚊨焦 𜯼š1.8米214019001150mm 颜色：图片色材质：头层真皮+高密度海绵+实木+枪黑五金脚选择理由：这款床以意式风格为灵感，采用优质实木框架，结实稳固，品质保证。实木排骨架承重力强，床脚黑色五金脚稳固称重，不易变形断裂。云菀布艺床𐟌𘊨焦 𜯼š1.8米234022301010mm 颜色：米黄色/木灰色材质：压花绒+高密度海绵+实木框架+五金脚选择理由：设计感十足，高颜值，防水亲肤的高精密压花绒，触感质朴，耐磨耐刮，是卧室中的一道亮丽风景线。斐拉丁布艺床𐟛️ 规格：1.8米24002200950mm 颜色：肉粉色材质：磨砂布+高弹海绵+实木内架+五金选择理由：折叠靠包够大够宽够舒适，高密度回弹海绵柔弹舒适，贴合腰背，卸下一身疲惫。亲肤磨砂布更加耐刮耐磨，是追求舒适与美观的绝佳选择。

𐟦‹𐟐› 探索毛毛虫变蝴蝶的奇妙旅程 𐟐›𐟦‹ 𐟌🠧𕦄Ÿ来源：有一天，一只美丽的蝴蝶在教室里翩翩起舞，吸引了孩子们的注意。他们好奇地模仿着蝴蝶的动作，对蝴蝶的生活周期产生了浓厚兴趣。这激发了我设计这个音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》的灵感。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们感受音乐节奏的变化，并用自己的身体姿态表现毛毛虫蜕变的过程。让孩子们了解毛毛虫变成蝴蝶的艰辛与困难。鼓励孩子们与同伴友好合作，共同创编动作。 𐟔 活动重难点：重点：感受音乐节奏的变化，用身体姿态表现毛毛虫蜕变的过程。难点：了解毛毛虫变成蝴蝶的艰辛与困难，与同伴合作创编动作。 𐟓š 活动准备：经验准备：孩子们已知毛毛虫变成蝴蝶的过程（卵-幼虫-成虫-茧-蝴蝶）。物质准备：制作绘本。 𐟎𖠦𔻥Š襽⥼：口授法视频教学法 𐟌ˆ 活动过程：开始部分：教师与孩子们一起听音乐进入活动室，做各种热身动作，如走、跑、飞机、大炮等。基本部分：出示绘本，讲述故事《毛毛虫变成蝴蝶》，引出音乐。出示PPT图片（蝴蝶），教师结合音乐做蝴蝶蜕变的过程，提问：在这段音乐中你们看到了什么？毛毛虫最开始是什么样子的呢？出示PPT图片（毛毛虫），学习从卵—毛毛虫的过程。引导孩子们用身体做毛毛虫从卵壳里钻出来的动作。播放音乐提问：你们听到了什么？毛毛虫是怎样从卵里面钻出来的呢？我们来做一做。（手、身体）除了听到爬行的动作还听到了什么？（不吃不喝慢慢爬—利用身体做毛毛虫不吃东西的动作）那毛毛虫们从卵壳里钻出来后他们都会做什么或者会做些什么事情呢？（吃东西，引导孩子们模仿毛毛虫吃东西）你们学会毛毛虫爬行的动作了吗？那我们来看看毛毛虫们是不是这样爬行的。听音乐做一遍动作（爬--不吃不喝）。出示PPT图片（茧变成蝴蝶），学习毛毛虫—茧的过程，提问：刚刚我们听到的这段音乐后心情怎么样？会发生什么事呢？我们来看一看。如果你是这只毛毛虫，你在茧里面，那你会变成什么？听音乐做一遍破茧成蝶的动作。随音乐完整做一遍动作（卵—毛毛虫—茧—蝴蝶）。教师播放最后一遍音乐，再次做动作，结束活动。

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