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跳格子游戏教案在线播放_跳格子游戏教案及反思(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

跳格子游戏教案

跳房子游戏教案 𐟎‰ 幼儿园户外游戏《跳房子》 𐟎‰ 一、教学目标 𐟎➥𜺥𙼥„🧚„身体协调性和灵活性。激发幼儿对户外游戏的兴趣，培养积极向上的心态。通过游戏增进幼儿之间的友谊和合作精神。二、教学准备 𐟓‹ 平坦的户外场地。彩色粉笔或标记笔，用于在地上画房子图案。音乐设备，播放欢快的背景音乐。三、教学过程 𐟑㊧ƒ�릴𛥊诼š带领幼儿进行一些简单的全身运动，如伸展、跑步、跳跃等，为接下来的游戏做好准备。游戏规则介绍：在场地上画出一个由多个格子组成的房子图案，每个格子用数字或图案标记。孩子们按照顺序，用单脚或双脚跳进指定的格子，同时读出格子中的数字或图案。孩子们需要按照规定的路线跳跃，不能跳过或漏跳格子。完成一轮跳跃后，孩子们需从最后一个格子跳出，然后轮到下一个孩子进行跳跃。游戏实践：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。教师示范游戏玩法，强调跳跃的正确姿势和注意事项。引导幼儿按照规则进行游戏，鼓励幼儿大胆尝试、积极参与。在游戏过程中，教师需巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则，同时关注幼儿的安全。游戏总结：游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享游戏过程中的体验和感受。对在游戏中表现出色的幼儿进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。四、教学延伸 𐟌Ÿ 根据幼儿的年龄和兴趣，适当增加游戏的难度和变化，如增加跳跃格子的数量、改变跳跃的方式等。可结合其他户外游戏，进行组合游戏，丰富教学内容，提高幼儿的参与度和兴趣。五、教学注意事项 ⚠️ 在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在游戏中受伤。教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正幼儿在游戏中的错误。教师要注意游戏过程中的气氛和节奏，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中享受乐趣。六、教学评价 𐟓Š 本次户外游戏跳房子教案，旨在通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调性和跳跃能力，同时培养幼儿的团队合作精神和积极向上的心态。在教学过程中，教师需注重幼儿的安全和兴趣，确保游戏的顺利进行。通过教学延伸，可以丰富教学内容，提高幼儿的参与度和兴趣。在游戏结束后，教师需对幼儿的表现进行总结和评价，以便更好地指导幼儿的发展。

幼儿园大班《跳房子》游戏教案 𐟎𔻥Š觛‡：通过与小伙伴合作，体验游戏胜利的喜悦，感受团队合作的快乐。认识并熟悉不同图形，探索“跳房子”游戏中的图形秘密，每个形状都有独特的跳法。在比赛中遵守游戏规则，展现规则意识，共同营造公平、有序的游戏环境。 𐟔‘ 活动重点：了解并应用不同形状的图形在“跳房子”游戏中的不同跳法要求，掌握这些规则，享受胜利的喜悦。 𐟓Œ 活动难点：根据规则进行游戏，体验取得胜利的喜悦。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子。 𐟏ƒ‍♂️ 活动过程：一、开始部分热身运动：跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。二、基本部分出示不同形状拼成的格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边缘线）。 𐟓š 《指南》中指出，教师应激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿锻炼的好习惯。户外体育游戏不仅能帮助幼儿练习协调的动作、增强体质，同时还能培养幼儿喜欢参与体育运动的健康习惯。跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个很适宜在各类型幼儿园开展的传统体育游戏。大班幼儿随着身体的发育、动作的发展，不再满足于简单平淡的跳法，作为教师我将引入新的元素，探索新的玩法，让传统体育游戏得到传承和创新。本次活动，我将科学知识图形融入传统游戏，通过挑战多种方式跳房子，在游戏中学习身体控制。传统游戏与科学的运动理念相结合，是此次活动设计的思考点。

𐟏 𐟎ˆ中班《跳房子》活动教案 𐟎‰设计意图：根据《纲要》精神，结合中班幼儿的身心特点，设计了《跳房子》这一户外体育活动。通过活动，不仅巩固了幼儿对图形的认知，还锻炼了腿部力量和弹跳能力，同时培养了他们的参与兴趣和习惯。 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 认知：认识基本图形特征，为跳房子游戏打下基础。 2️⃣ 能力：提升单双脚连续跳格子房的技巧，增强腿部力量。 3️⃣ 情感：培养幼儿对体育活动的热爱，享受跳房子的乐趣。 𐟏ƒ‍♂️活动重难点： 𐟌Ÿ重点：掌握图形特征，锻炼腿部力量和弹跳能力。 𐟌Ÿ难点：实现单双脚连续跳格子房的技巧提升。 𐟎’活动准备： 𐟔𙧻验准备：幼儿已初步认识三用形、圆形、正方形。 𐟔𙧉騴襇†备：热身音乐、放松音乐、头饰、小红旗，以及画有三种形状的格子房子。 𐟏ƒ‍♀️活动过程： 1️⃣ 律动导入：幼儿跟随老师做热身运动，为接下来的活动做好准备。 2️⃣ 展开部分： - 教师引导幼儿探索地上各种形状的房子，激发兴趣。 - 教师详细讲解游戏规则，确保每位幼儿明确如何进行游戏。 - 幼儿自由尝试跳房子，教师观察并指导。 - 分组比赛，争夺小红旗，培养团队合作精神。 3️⃣ 结束部分：通过放松音乐和舞蹈，帮助幼儿恢复体力，感受运动的快乐。 𐟎‰活动延伸：鼓励幼儿思考跳房子的更多玩法，为下次活动提供新的创意和挑战。

幼儿园中班科学《照镜子》教案详解 𐟎蠦•™学目标：了解平面镜的特点及其成像特点。通过活动培养小朋友的观察能力、专注力及空间感。 𐟓– 教学重难点：平面镜成像特点 𐟛 ️ 教学准备：小镜子或软面镜子彩色纸（红黄蓝绿格子纸）小人积木或小人卡片各种形状的木质积木 𐟎젦ƒ…景导入：播放引入动画视频，提问小朋友们是否照过镜子，并引导他们思考镜子里的自己与真实的自己是否相同。 𐟔 活动探究1：照镜子游戏准备小镜子或软面镜子、彩色格子纸。请小朋友上台演示，用镜子照自己，并做出搞笑动作或扮鬼脸。引导小朋友观察镜子里的自己与真实的自己是否一样。 𐟓 活动探究2：镜像积木准备各种形状的积木和镜子。老师在镜子前用积木搭建出城墙、火车和城堡，请小朋友观察并搭建出镜子中的影像。注意火车、城堡的位置与镜子的位置是平行关系。 𐟎堨熩⑱：小朋友照镜子跳格子播放视频，展示小朋友在镜子里看到的小动物应该在哪个格子里。 𐟎堨熩⑲：镜像积木播放视频，展示小朋友用积木搭建出镜子中的影像。 𐟓„ 完整版教案、PPT等课件可分享！

中班科学活动《照镜子》全攻略 𐟎𚆨磥𙳩⩕œ的特点及其成像规律。 𐟑€ 通过活动培养小朋友的观察力、专注力和空间感。 𐟓– 引入视频：镜子里的你是什么样子的呢？ 𐟎𐏦œ‹友照镜子跳格子：镜子里的小动物应该在哪个格子里？ 𐟧頩•œ像积木：面对面照镜子，请你跟我这样做。 𐟍Ž 哪个是镜子里的苹果？哪个是镜子里的手？ 𐟎蠦•™学准备：教师准备：小镜子或软面镜子、彩色纸（红黄蓝绿格子纸）、小人积木或小人卡片、各种形状的木质积木。 𐟓š 教学过程：情景导入（5分钟）：播放引入动画视频。师生互动：视频里，小朋友在干什么呀？生：在照镜子。师：你们照过镜子吗？生：照过。师：镜子里的你和你自己是一样的吗？生：一样的/不一样。 𐟓𙠨熩⑱.mp4、视频2.mp4、照镜子课件.rar、中班-照镜子PPT.pptx、中班-照镜子教案.docx。

大班艺术活动《斑马的魔法衣》教案 𐟎蠦𔻥Š詢†域：艺术—美术 𐟑𖠥𙴩𞄦班：大班 𐟎�𔻥Š襐称：斑马的魔法衣 𐟑颀𐟏력‚赛教师：一、活动目标尝试运用黑白图案装饰斑马，让“斑马”大变身。欣赏斑马魔法衣多样的排列组合，体会画面安排和构图美。体验黑白装饰画独特的绘画风格。二、活动重难点重点：初步感受、理解黑白装饰画点、线、面和图案的多种排列组合规律。难点：大胆创作，尝试运用黑白装饰画的多种排列组合装饰斑马，体会画面安排和构图美。三、活动准备动画《斑马大变身》画有空白斑马的画纸黑色画笔 PPT课件四、活动过程图片导入创设故事情境——欢迎客人小斑马（出示斑马图片）基本部分进入故事情境——感受魔法衣的千变万化观看视频《斑马大变身》前半部分，初步体验魔法衣的神奇。贯穿故事情境——探索魔法衣变化的奥秘播放第一组图片（魔法衣上下、左右、斜的波浪线六张图片）点播放第二组图片（黑白方块斑马）——了解绘画步骤：先画黑白线条分割，再交叉涂色。播放第三组图片（斑马奔跑时魔法衣变化图片）播放后半部分视频（小斑马跳跃时魔法衣的变化）师幼共同总结：刚才我们一起找到了斑马魔法衣的哪些秘密，你们还记得吗？秘密一：黑色的图案可以放在前、后、上、下身体的各个地方。秘密二：可以用各种线条把黑色图案分开；黑白两种颜色交叉涂色，还可以用线条画出许多小格子。秘密三：魔法衣上的图案还可以大小不同、排列有疏有密，只要有规律，就可以为小斑马设计出漂亮的衣服。幼儿大胆创作——设计斑马魔法衣交流分享——我设计的魔法衣初步欣赏魔法衣点、线、面和图案多样的排列组合；通过图片和动画方式，可以验证幼儿斑马魔法衣设计的猜想；由浅入深引导幼儿感知、理解多种线条分割魔法衣，尝试用点、线、面及图案有规律地装饰魔法衣，让“斑马”大变身。五、说活动准备动画《斑马大变身》画有空白斑马的画纸黑色画笔 PPT课件六、说教法与学法主要运用情境教学法帮助幼儿感知、理解斑马魔法衣多样的排列组合，体会画面安排和构图美。七、说活动过程活动过程始终围绕着情境开展。从小斑马撞到树了、斑马被小树枝砸到了、斑马跑起来了、斑马跳起来了，一次次邀请幼儿讲述斑马魔法衣发生哪些变化，让幼儿在一步步探究中发现魔法衣的秘密：秘密1：黑色的图案可以在身体的各个地方。秘密2：可以用各种线条分开黑色和白色、可以把两个颜色交叉等，也可以用线条画出许多小盒子。秘密3：斑马魔法衣的图案可以有大有小、排列有粗有密。在这样的情境中，幼儿带着高昂的热情进行创作，从而使活动目标进一步落到实处。

兰卡威跳伞冒险：挑战自我，留下难忘回忆今天真是个特别的日子！早上，我和妹妹一家在槟城机场附近的一家杂菜饭摊告别。三天的相处真的让我难以忘怀，善良的Emiey妹妹，祝你幸福快乐每一天！𐟎‰ 两点的飞机从槟城飞往兰卡威，原本预计三十五分钟到达，结果二十分钟就到了！时间过得真快，心情也特别好。𐟘„ 到达后，我住在了百度上推荐的那家Adya cenang hotel，一路上和司机聊了好多，感觉这里真的很方便。𐟚– 稍作休整后，我决定去海边走走。沙滩真的很细，看到别人跳伞我也心痒痒的。询问了一下价格，150马币一个人，还包括无人机拍摄。虽然有点贵，但我还是决定挑战一下自己。𐟤‘ 跳伞过程中，我完成了自己的一个小愿望，也觉得自己变得更加勇敢了。同行的是一家六口的巴基斯坦家庭，一对夫妻和四个孩子，他们的基因真好，孩子们都长得非常漂亮。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把还遇到了一位从吉隆坡来的华侨大学土木工程的大二小弟弟，他问我是不是来读书的，我笑着说是的，但我已经是你的姐姐了！哈哈哈。𐟘„ 明天早起处理一下教案的事情，再去好好走走。兰卡威真的很能让我放松，晚安！𐟌™

𐟎𖦗馕™活动 | 创意教案来啦！𐟓š 𐟐氟”” 童诗《我和小鸟和铃铛》教案分享 1️⃣ 首先，向小朋友们介绍铃铛和小鸟，让他们了解它们的不同特点。 2️⃣ 接着，朗诵日本诗人金子美玲的这首诗，同时用动作展示出来，帮助孩子们更好地理解。 3️⃣ 提问孩子们，让他们明白每个人都是独一无二的，各有各的本领。比如，有的小朋友擅长折飞机，有的擅长爬树，有的喜欢帮助别人，有的善于分享，有的会画画，有的会跳舞。 4️⃣ 引入歌曲版本，让孩子们听一听这首诗的不同演绎。 5️⃣ 表演环节，让八个孩子分别用铃铛打节奏，轮流进行。 6️⃣ 最后，大家一起动手制作属于自己的铃铛，体验动手的乐趣。

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